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1、第 1 页 共 18 页新老师培训总结模板六篇新老师培训总结模板合集六篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回忆和分析p的一种书面材料，它能帮我们理顺知识构造，突出重点，打破难点，不如静下心来好好写写总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是 WTT 整理的新老师培训总结 6 篇，欢送大家分享。新老师培训总结 篇 1_老师培训对于进步老师队伍整体素质、促进老师个性开展、进步教学质量、获取教育科研的丰硕成果等都具有重要的价值。经过一年的理论，我校圆满地完成了对胡思准、宫超、潘秀翠三位新老师的 20_-2022 年度校本培训，获得预期的效果，现总结如下：一、建立完善的校本培训机制
2、为了加快新老师成长，我校建立以下四个方面培养机制：1科学培养机制-一构建符合新老师成长规律的培养机制。2正确的导向机制-树立正确的价值观，形成良好了的集体言论，建立和谐的同事关系，创设了互帮互助的良好气第 2 页 共 18 页氛，制定学校新老师培训规划和培训制度等，为新老师创造一个良好的学习气氛。3有效的鼓励机制，激发、调动新老师的内在驱动力，开发新老师的潜力，增强新老师的自我开展才能。4合理的保障机制，为新老师的成长提供信息、时间和物质条件，帮助新老师解决实际困难，使其全身心投入到校本培训之中。二、组建校本培训资首先充分发挥了本校骨干老师的作用。通过本校骨干老师的“传、帮、带”，指导新老师成
3、长。其次借用了校外培训资，让新老师走出校门，充分参加区教育科研活动，进展进步。三、加强了对校本培训效果的评价我校教诲处对新老师的开展进展了全面评价和针对新老师开展阶段进展了全程评价。首先是加强了处于适应期的新老师的职业道德评价，认真贯彻教育法、老师法、公民道德建立施行纲要的根本精神，模范遵守市中小学老师师德标准，定期组织教育理论学习，教育思想端正。第二，查了他们的教学根本功，学校领导定期听课，老师之间互相听课，并及时总结，为他们打下第 3 页 共 18 页了成长的根底，使新老师在学习老老师的同时充分开展自我才能，积极投入到教育教学工作之中。四、加强了对校本培训的管理1.为加强新老师校本培训的管
4、理，我们结合本校实际，制定了三级管理机构，成立了校级培训工作领导小组、校本培训工作领导小组和专业指导小组，以确保我校新老师校本培训工作的顺利进展。2.制定了学校校本培训制度。3.在充分研究了学校新老师的实际情况后，根据校本培训的精神本质，将各门课程的考核形式进展了针对性的划分，确保了校本培训工作的有效施行。经过一年的校本培训，我校的三位新老师获得了长足的进步，他们已逐渐进入了老师的角色，新老师也已具备了独挡一面的才能，我校新老师的校本培训工作也因此得到了落实，这是喜人的。但也存在着一些问题，如新老师的课堂教学还处在不成熟阶段，方法还有待创新，教学管理及专业程度还有待进步，离老师专业化还有很大间
5、隔 等等。在今后，我们会及时调整培训的重点，针对新老师自身特点更新教育教学观念，改良教学方式，充实拓宽学科知识，掌握现代信息技术，进步施行新课程的才能，使新老师尽快适应课程改革需要，尽快成长起来，在自己的一片天空中展翅高飞，为教育事业奉献力量。第 4 页 共 18 页新老师培训总结 篇 2通过两天紧张而充实的学习，我受益非浅，特别是对教育教学理论的内涵有了较为深化的理解和认识,从而有效地进步了自己的认识程度和理论程度，进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和进步自身业务程度的信心和决心。下面我谈几点体会：一、新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，进步个人的综合素
6、质，不断适应教育教学改革工作的需要。李元昌老师的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻老师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得没有爱就没有教育这一深化道理。二、要谦虚慎重，不要傲气。这是宋老师给我的深化印象。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都必须谦虚慎重，戒骄戒躁，始终保持清醒理智的头脑。要集思广益，不要主观臆断。一定要有很强的平等、共同学习的意识，遇事多商量、多沟通，经常性地交流思想，交换意见，调动学生主动学习的意识。老师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。一定要有一种容人、容事的宽广胸怀，可以听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜
7、疑之心、嫉妒之第 5 页 共 18 页心、怨恨之心，多一些理解之心、关心之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。三、必须热爱自己的教育对象学生。老师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术。从本质上看，学生并不存在好与差之分，差生之所以差，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生安康成长与开展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的差生，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一
8、点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用鼓励机制，加以充分的肯定和鼓励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的间隔，使他们产生向师性。这样，才会在他们成长与开展的道路上有一个质的飞跃。四、我认为，好老师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识老师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争剧烈的时代。国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是第 6 页 共 18 页老师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对老师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中
9、去。五、一个好老师还必须非常重视言传外的身教，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、标准、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和学生进展经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中获得的珍贵经历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。新老师培训总结 篇 3在教学上一、写反思日记要加快新老师的成长步伐，就必须以教育教学理论为指导，结合理论反思自己的理论，在反思中真正做到理论联络实际，在理论中不断总结与升华自己
10、的理论程度和理论才能，不断进步自己的教育教学程度。教学反思不是一般意义上的“回忆”，而是反省、考虑、探究和解决教育教学过程中各个方面存在的问题。假如一个老师仅仅满足于获得经历而不对经历进展深化的考虑，他将永远不会上升到一定的理论高度，只能做一个“教书匠”，而不可能成为教育专家。第 7 页 共 18 页二、观摩分析p老师互相观摩彼此的课并描绘他们所观察到的情景，随后与其他老师互相交换。个人的知识毕竟有限，只有不断地学习别人的先进经历，才能得到不断的充实和进步。新老师都缺乏教学经历，而教学经历又是搞好教学所必需的。因此，尽可能多向别人学习，汲取别人的经历，弥补自己之短。在我校通过师徒结对子的形式，
11、让新老师多听一些富有教学经历和讲课艺术性强的老师的课，把先进的教学方法、处理教材的艺术和心得体会学到手，融会到自己的教学中去。三、刻苦钻研搞好教学工作，老师需有扎实根本功。俗话说得好：打铁先得自身硬。对新老师来说，刻苦钻研，炼就一身过硬的本领是根本。1、深钻课程标准及教材课程标准是新一轮课程改革理念、目的、内容的详细表达，是老师教学的根据，只有深化钻研新课标，才能明确教学目的，恰如其分地掌握知识深度，同时要吃透课标对知识的限定范围，以便胸有成竹地把握好知识的广度。2、悉心备课备好课是上好课的首要环节。备课在备教材的同时，关键是备教法。只有在教法上狠下功夫，教学才能成效显著。现代第 8 页 共
12、18 页教学的标志是：教学的重心由老师转向学生，由书本转向经历，由课堂转向活动。老师教的目的是调动学生学习的积极性和思维活动。在教学目的确定方面，要充分表达对不同年级的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的不同要求。要充分发挥新老师计算机知识丰富的自身优势，大胆探究基于网络环境下的自主学习。备课要注重学生的个别差异研究，不同学生的学习难点往往不同，只有有的放矢，才能收到实效。新老师培训总结 篇 4作为一名刚踏进教育行业的新老师，很荣幸能参加这次的新老师培训，在培训中受益匪浅，思想认识有了极大的进步，有了新的教育理念，成功地实现了角色的转变。由于我教的是中职生，中职生有一个通病懒
13、惰，不爱学习。在这次培训之前，我一直都在想，怎样学生“愿学”“会学”的才能?如何才能激发出学生对学习的兴趣?每个学生都有“愿学”的愿望，但如何才能把这种愿望变成现实，这是最重要的问题，也是很棘手的问题。外部环境的刺激能使学生发生这种转化，老师的有效施教更能推进这种转化的实现。1.培养学生学习动机的策略第一，采取培养“直接动机”与“间接动机”兼容的策略。第 9 页 共 18 页直接学习动机是指由学习活动本身或科学内容的吸引而直接引起的内部动力。它往往具有近景性，比拟详细，有实效。间接学习动机是指由于理解学习的社会意义而产生积极学习的态度和行为，它具有远景性、持久性和社会性等特点。老师既要抓住学生
14、的“直接动机”，又要抓住学生的“间接动机”，因为这两种动机不是互相排挤而是互相促进的。第二，采取培养“高尚学习动机”的策略。越是高年级的学生越应当培养他们的“高尚学习动机”，因为只有学生明确认识到他当前的学习与祖国的兴隆、民族的振兴有联络，才能确立起远大的、高尚的、强有力的学习动机。第三，采取满足或增强学习需要的策略。老师要创设各种条件来满足或增强学生的学习需要，以便克制学习中的困难获得良好的学习成绩。兴趣就是人的意识对一定客体(事物或活动)的内在趋向性和内在选择性。兴趣在学习中起重要作用。第一，兴趣的定向作用，即一个人选择学什么，不学什么。第二，兴趣的动力作用，即人的兴趣可以直接转化为动机，
15、成为激发学生进展某种活动的推动力。2.激发学生学习兴趣的策略第 10 页 共 18 页第一，采用兴趣转化的策略。直接兴趣(对事物或活动过程本身的兴趣)与间接兴趣(对活动的最后结果的兴趣)对学生的学习都有作用。为了让学消费生浓重的兴趣，老师在教学中必须按兴趣转化的规律，交替使用直接兴趣与间接兴趣。第二，采用兴趣与理想相结合的策略。老师应当把激发学生学习兴趣与树立远大理想结合起来。第三，采用学生“好学”、“深思”的策略。新老师培训总结 篇 520_年是我人生非常重要的转折点，很快乐可以成为一名荣耀的人民老师。非常感谢教育局的各位领导可以提供应我们岗前培训这一珍贵的学习时机。这三天的培训虽然短暂，但
16、使我受益匪浅。给我指明了前进的方向，让我更清楚的明白了如何做一名学生喜欢，家长信任的好老师。同时更加坚决了我终身奉献于教育事业的信心和决心。一场场精彩的讲座使我进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的，反思了以往的那些不成熟的观念。很多鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教学观念进一步得到更新。首先_局长在培训开班仪式上对我们寄予了殷切的希望。希望我们时刻牢记学习，克制困难，充满爱心，遵第 11 页 共 18 页守纪律，服从安排。我绝不会让领导绝望，定会力争做一名优秀的人民老师。然后邢台市特级老师王香芝老师给我们讲解了嬴在课堂。她虽 50 岁了，但她拥有 40 岁的面容，30 岁
17、的声音，20 岁的激情。听她的讲座，给了我很大的鼓舞，同时也明白了如何让教学嬴在课堂。总的来说要想获得好成绩，需要优化，强化教学“备，讲，批，辅，考，评，研”七个环节。而课堂那么是教学的主战场，课堂效率是教学的重点所在。务必做到让课堂活起来，让学生动起来，让效果好起来。_老师的讲解非常透彻详细，可谓是面面俱到。早读时辅导老师应提早 5 分钟到岗设计早读。应在黑板上板书早读要求，目的，方法。使学生明晰明了自己的学习任务。早读完毕前还要有自测，互测，统测以检查学生的学习效果。“严师出高徒”，孩子们需要老师的严格要求才能有意识的标准自己的行为。比方要求早读一定要读出声来，注意坐姿，拿书姿势要标准。没
18、有教不好的学生，只有不会教的老师。老师要做好巡视，深化学生中间详细指导。上正课前要进展五备：备目的，备导向，备教材，备学生，备自己。预备铃响应提早 2 分钟和蔼微笑地走到教室门口，并理解学生上课准备情况。上课老师要注意微笑和气，仪态优雅。不要过多地来回走动，防止学生分心。珍惜学生的上课时间，不讲与课堂教学无关的内容，不第 12 页 共 18 页长时间的责备学生。讲解问题时声音明晰，语言生动形象。可以把复杂的问题简单化，切忌“满堂灌”，“灌满堂”。课后作业布置要适量，目的明确，有针对性。教学有法，教无定法，千法万法，把学生才是好法。我从_老师讲解的老师职业心态与职业才能。这节课使我懂得了老师的心
19、态很重要，因为心态决定行动，行动决定结果，而结果断定人生。要想有一个良好的心态，首先要做到心定。降低自己对职业的期盼，这样才能脚踏实地的做好自己的工作。在工作中谦虚认真，低调做人，高调做事。切不可热膨胀，目中无人。要懂得感恩，才会有幸福感，心态才会好。有的老师心态很好，就是成绩不好，那就是才能问题。这就要求我们要 不断的学习，做个学习狂，紧跟这个知识大爆炸的时代，多读书，学会幽默教学，责任心强，以身作那么，不段进步自己的专业与管理才能。_老师讲解的我的成长经历与感悟，使我明白了怎样正确的对待我的教学工作与学生。老师真的很重要，这一职业关乎着学生的一生。学生很幼稚，可能会犯错，可能会扯谎，可能不
20、懂事作为老师，我们应该承受他们的一切，用孩子的心态去理解孩子，做到严爱结合的教育。爱是严的根底，严是爱的延伸。并对孩子进展理想教育，让孩子产生积极向上的.心态，并让孩子一辈子拥有对于生命的激情。第 13 页 共 18 页_老师教给了我们如何用心感悟幸福。他的课生动幽默，我觉得听他的课受到很大启发，领悟了许多的道理。真正懂得了什么是幸福，以及如何感悟幸福。幸，吉而免凶也。意外免于灾难或获得成功，为之福。命不夭折而福寿绵长，钱财富足而地位尊贵，身体安康且心灵安宁，生性仁善且宽厚宁静。临命终时，没有遭到横祸，身体没有病痛，心里没有挂碍和烦恼，安详自在地分开人间。所以我们是要幸福，而不是比幸福。对我们
21、老师而言，幸福其实很简单。就是既追求人生的目的，又能享受过程中的快乐。试图平衡当下过程的快乐与将来结果的快乐。在教育教学中享受创造，进步成长的快乐。而这快乐又可以帮助我们获得良好的成绩，实现相应的人生目的。特级老师_在最后一天给我们讲解了老师专业成长的几个阶段，使我明白了从教书走向教育的正确途径。今天的老师应该是文明的传承者，知识的传播者，道德的引领者，思想的启迪者，心灵的呵护者，学生学习的帮助者，支持者那么作为新背景下的老师，我们应该具备精湛的业务和广博的知识面，较强的教学才能，高尚的师德和安康的心里素质，扎实的教学根本功和先进的教学手段，与时俱进的教学观念，令人信服的人格魅力，深沉的文化底
22、蕴，灵敏的艺术表现，良好的人际关系，适当的爱好和第 14 页 共 18 页教广泛的生活情趣。我一定会进一步的努力学习，不断的提升自己，使自己成为一名优秀的人们老师。通过这次学习，懂得了作为一名人民老师所背负的责任有多么重大。虽然我们即将奔赴偏远地区去教学，但那里有我的梦想，我心已决，不怕困难困苦，我坚信我一定会找到属于我的幸福。成为学生一生的贵人，让别人因为我的存在而快乐幸福。新老师培训总结 篇 6尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是来自江苏省_中学的历史老师_，作为优秀学员的一员，非常荣幸能有时机在这里和大家一起交流。从 20_年 3 月份开场，我有幸参加了_市第七期高中历史青年骨干老师培
23、训，我记得三年前也是在_一中的大礼堂举行了开班典礼。当时教研室芮主任提出了培训的原那么：理论与理论相结合、师德修养与教学才能相结合、集中培训与个人自学相结合。教育局副局长、教研室_主任亲自到会讲话，鼓励青年老师志当存高远，对我们青年老师寄予了殷切的期望。转眼三年的骨干老师培训即将完毕。三年来的培训不仅丰富了我们的教学生活，为我们提供了与同行交流的时机，更为我们创造了学习教学理论，讨论教学问题，商讨教学艺术的契机。通过上课、听课、议课、座第 15 页 共 18 页谈、交流，并形成教学体会和报告，进步了我们的业务才能和教学程度。三年之中，在教研室_老师的精心组织下，20_年我们到_、_，20_年到
24、_，20_年到_。从聆听知名专家的专题讲座，到观摩名师的示范课，从学员之间互相听课，到评课交流，从优质课评比到论文写作，从学员的各类上课到编制试卷、专业考试，培训的内容丰富多彩而又贴近我们的教学实际，让我们感觉到无比的充实。还记得第一次在阳羡高中培训时，_中学的_主任就告诉我们：作为历史老师，目光一定要放得远，不能仅仅停留在抓学生的考试成绩上，要有我们历史老师自己的担当。还记得_中学_副校长的教诲：听大学教授的报告，觉得很空，那是因为我们自身的理论程度还不够，必需要加强，否那么写出来的论文，永远只停留在教学理论阶段，而没有理论的支撑。仍记得_中学_副校长在课后和我们交流：在历史课堂教学中，怎样
25、讲到学生听懂，这是最关键的。这句话看起来容易，做起来却是那么的不简单。第 16 页 共 18 页还有_中学的_主任教诲我们：作为历史老师，首先我们要坚持学高为师，身正为范。只有热爱老师这个工作，才能在这个平凡的岗位上做出不平凡的成绩。_一中的_老师和我们交流时强调：上课是教学的中心环节，也是历史学科进步教学质量的关键，因此一定要认真研究学情、教材、教法和学法，因材施教，才能事半功倍。这些凝聚着各位名师数十年教育教学精华的讲座，让我们深深体会到做一名合格的历史老师，不仅需要扎实的学科知识作为根底，也需要不断丰富自己的知识体系，进步自己的理论程度和应变才能。需要进一步去理解学生、关爱学生，也需要用
26、自己的一言一行来感染学生、引导学生；需要学生如何做题，但更需要学生如何做人！俗话说：学，然后知缺乏；教，然后知困惑。通过培训，通过彼此之间互相听课，讨论，商讨，我认识到，教学是一门技术，更是一门相当深奥的艺术。仅凭一本书，一支粉笔，是难以上好课，教好书的，我们应该学习的地方还很多。只有不断地学习教学理论，教学方法，新的教学思想，向书本学习，向别人学习，向学生学习，在教中学，在学中教，不断发现和改正自己的缺乏，才能跟上时代的步伐，才能适应现代的教学。第 17 页 共 18 页三年的培训时间很短，但却是我们每一位青年老师成长的关键时期，我们的每一点进步都凝聚着教研员和所有前辈们的心血。三年中，尽管
27、我一直担任班主任，课务也较多，但还是积极参加各类比赛。20_年获得_市“三优课”二等奖，_市老师技能大赛二等奖，并被推荐参加了江苏省高中历史骨干老师培训。20_年被评为_市教学新秀，并获得无锡市说课比赛二等奖。20_年 7 月获得无锡市优质课一等奖。20_年 10 月，代表江苏省到江西南昌参加全国中学历史教学大赛，荣获一等奖。20_年我被推荐到南京大学参加了高考阅卷，之后受无锡市教研中心的邀请，在无锡市高三研讨会和新课程培训会议上做专题讲座 4 次，在_市做专题讲座 3 次。被国家级杂志_聘为特约编辑，还担任_特约编辑，全国历史老师教育学会会员，江苏省教育学会会员等职务。三年中，在历史教研员_
28、老师等前辈的悉心指导下，我主持了一项国家级子课题和两项市级课题，并参与了十几项省市级课题的研究，获得了一定的成果。在中学历史教学参考、中学历史教学研究、中学政史地等省级以上专业报刊发表论文 40 多篇，另有十几篇论文获奖。主编世纪金榜、南方凤凰台金太阳等高考复习资料第 18 页 共 18 页30 多本，独立撰写的 16 万字的教学专著_，由全国历史教育学会会长赵亚夫教授撰写序言，已经由外语教研出版社出版。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。尽管这次的培训已经完毕，但新的征程才刚刚开场，教学中需要我们去发现和探究的地方还很多，作为一名青年老师，我将不断勇于理论、开拓创新，为教育事业奉献自己一点微薄的力量。谢谢大家