《教师轮岗交流工作个人总结范文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师轮岗交流工作个人总结范文.doc（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第 1 页 共 10 页老师轮岗交流工作个人总结范文一、工作开展按照深化城乡学校托管联动促进义务教育平衡开展施行方案精神，我校和中卫二中结成对子完成了中卫市第一轮城乡老师交流工作。20_年元月接到市局通知，我校积极与二中获得联络将我校李维和、王晓娟、冯学友、王亮、刘娟芳派往二中进展为期一年的交流学习。他们都是青年老师有很大的开展潜力，可塑性很强。学校交给他们的任务是:到二中参加教学理论活动，积极参加教研教改，虚心学习二中先进的教育思想和教学方法，把自己锻炼成为科研型老师，一年后把二中的先进教学理念和先进的管理方法向学校作详细汇报。二中选派周经华、田娟、王银银、丁海霞、刘向辉五名老师到我校任教，
2、期间各位交流老师都能严守工作岗位，为实现中卫市教育平衡开展做出了应有的奉献。二、获得的成效 1、提升了农村老师的教育教学程度城乡老师交流，对教育教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合，这种交流使双方老师互相学习、取长补短、共同进步，对于教育事业 起着重要的推动作用。尤其对于农村老师来说，受益最大。对于交流到二中的老师能直接感受、学习、理论先进的第 2 页 共 10 页教学方法。对于本校的老师通过对二中交流老师带来的先进教学方法的观摩和学习，也能进步教育教学程度，所以城乡老师交流极利于农村老师的开展。2、丰富了城市老师的教学经历城市老师一直面对
3、是根底较好的学生，可能花费较少的精力就能获得较好的成绩。但大多数农村学生根底都较差，面对全新的教育对象，他们就要改变原来的教学形式，重新探究合适新教育个体的方法，极大的丰富了他们的教学生活，也能激起他们对教育科研的探究激情。还有农村学校教育环境相对恶劣，不管是在工作上还是生活上对他们都是一个磨练。相信有了这次交流，他们的生活会更精彩。3、促进了教育平衡开展老师交流轮岗机制，促进义务教育优质平衡开展，整体提升义务教育学校办学程度和教育质量。随着交流轮岗制度的建立和覆盖面的不断扩大，进一步改善师资队伍构造，优化老师、校长资的初次配置和再次配置，推进了优质老师资共享，促进教育公平问题，整体提升办学程
4、度和教育质量;强化义务教育学校老师的统筹管理，使老师由“学校人”逐步变成“系统人”。三、存在的问题 1、认识尚未到位，消极对待交流。第 3 页 共 10 页2、社会认识有偏向，社会上普遍认为只是不出色的老师才会被交流，尤其是农村老师交流后，普遍都会受到城里学生的歧视，所以农村老师普遍消极对待交流。3、政策缺损，市局有明文规定城市交流老师在职评时有加分，但对农村交流老师有何优惠没有做出明文规定，导致农村老师交流难。4、评价与反应机制落后，只注重交流的过程，不注重交流的结果。四、今后改良的意见 1、完善制度，标准操作。2、明确职责，加强考核。3、做好交流老师的思想工作，确保平稳施行。4、关心交流老
5、师，力所能及地解决好他们的工作、学习和生活问题，促使其迅速适应岗位变动，全身心投入教育教学工作。5、实在保障交流老师的权益。6、加大宣传力度，消除负面影响。20_20_学年度，我来到_小学交流学习，担任四 4 班班主任兼语文教学工作。回忆自己的工作和表现，可以赢得学生的喜欢，受到家长的好评，得到学校的肯定，对于我真是莫大的抚慰。而我自己在_小学轮岗交流的同时也得到了进一步的锻炼，无论在思想上、业务上都第 4 页 共 10 页是受益匪浅的。我敬仰_的老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，成绩显著的教学业绩。我特别感谢分管领导何惠校长的关心，学科组_等老师的呵护，副班主任_老师的支持，难忘和他
6、们在一起的点点滴滴，他们的身上有很多值得我学习的地方。_的校园，_的老师，_的学生们都值得我珍惜与思念。一、服从安排 踏实工作 20_年 8 月 26 日，自我踏进了_园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的日子里挥汗泼墨，辛勤付出。严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，早上班，晚下班，按时完成各项工作任务。每天 7:30进教室，管理学生的晨间活动，5:10 完成当天的作业修改或班主任工作才下班。无论是学科的教研活动，还是其他学科的听课、学习活动我都会积极主动参加。在活动中我学到了很多新的教育思想和教学方法，我积极参加本校老师的公开课的听课评课
7、，不管是语文，班会，综合等学科，都抱着学习的态度与执教老师、听课老师一起交流学习。在课题论证活动中，为课题组老师提出了合理化的建议。在这一学年中，我在学科组开课爬山虎的脚、中彩那天，县教研室送教下乡暨 12 学时培训中，第 5 页 共 10 页成功执教了父亲的菜园，在磨课过程中，我们四 4 班学生的班风班貌也得到了何校长的认可。二、关爱学生 甘于奉献走近学生 _的学生有个性，这话不假。我们四 4 班共有 52 人，真的是济济一堂。我在一接手这个班就在前任班主任那里初步理解了情况，学业成绩两级分化，前 20%与后 20%都是值得关注的。在开学的第一周里，我当班主任的第一件事就是对后 20%学生进
8、展学前家访，熟悉学生的学习心理的特点，尽快认识每一位学生，并把每一位学生在学习中可能会遇到的困难记录下来。例如:小范同学吃饭特慢，不看着根本不吃，小夏同学写作业拖拉等等。关注生活中的每一个细节，才能及时地把握班级动态，顺利地对学生开展各方面的工作。开学第一个月，就发生了偶发事件，小陈在与同学追赶中门牙摔掉一角，我及时理解情况后，当晚就和副班主任上门家访，得到了家长的理解，并对老师的家访表示感谢。尊重学生 任何一个孩子在成长过程中难免会犯错误。对学生犯错，我每次都做到耐心、细心和学生一起找原因，分析p后果，让学生真正认识到不妥之处，发自内心地改正错误。我们班的小胡同学从小父母离异，在父亲的打骂中
9、长大，性格孤僻，不能与同学友好相处，特别是对同桌女同学动不动就想骂人甚至动手表示不满。在我发现了这一现状之后，立即第 6 页 共 10 页进展了家访。向家长提出我的建议，人之初性本善，如何以平和的心态去对待孩子的缺乏，教室是允许学生犯错的地方，如何家校合力才能正确引导孩子尊重身边的每一个人。在撰写学生评语时，在董雪梅老师处学到一个好方法，写下学期评语时，在上学期的 WORD 上接着写，只有斟字酌句，才能防止重复。班主任在平时的工作中做个有心人，才能更好地尊重学生。三、沉稳迈步 一路前行在教育教学路上，我始终把自己当作一名新兵，一路前行，一路反思。专研教材，作业先做，课堂留足非常钟作业，所带的四
10、 4 班接班时年段第六，第一学期提升为年段第四，第二学期提升为年段第二。我也能把自己的教学心得与学科组老师分享。例如，开展“护蛋行动”、“水果拼盘”活动后，学生写周记就容易表达自己的真情实感。始终把教研与科研相结合，关注教学中的焦点，疑惑点开展研究，做课题，写论文。本学年中，主持县级课题小学语文单元导语运用的策略研究结题并获县成果三等奖，小学语文非连续性文本有效教学的策略研究正在研究中，略之有度，略中求精、小学语文单元导语有效运用的策略等四篇论文获市县二等奖。指导姜逸轩等学生“快乐杯”全国作文大赛一等奖 1 个，二等奖 2 个，三等奖 4 个。指导沈晔欣获第 7 页 共 10 页在县第五届“阅
11、读伴我成长”读书活动中获小学中段组一等奖并送市获三等奖。一年的轮岗交流工作是短暂的，是繁忙的，也是充实的，她将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。尽管有着种种的困难，比方，组织学生开展综合理论活动的陌生，对个性张扬孩子教育的迷茫，甚至碰到沟通困难家长时的郁闷，但我始终坚持着自己对于教育工作的那份执着。在茫茫的队伍里，我是哪一个?在奔腾的浪花里，我是哪一朵?都不重要，重要的是为教育事业默默奉献的队伍里也有我!20_年的 9 月，我怀着忐忑的心情走进了硚口区义烈巷小学，开场了我为期一年的轮岗交流工作。说实在的，从事教育工作十几载，突然分开熟悉的学校、同事，来到一个全然陌生的环境，心里多少还是有些彷徨。
12、但我发现这里的老师是那样的热情友好，他们给予我极大的关心和帮助，使我信心倍增，全部身心投入到工作中。在这一年的轮岗交流活动中，根据学校的需要我担任了五年级(2)班的班主任及语文教学工作。在领导的关心下、同事们的帮助下，我得到很好的学习和锻炼，收获颇多。一、培养学生良好的习惯:刚接手这个班，就有好心的同事告诉我班上的孩子习惯不怎么好，每天能将作业本一本不落地收齐估计都是“太阳从西边升起”;多数学生已养成了在学第 8 页 共 10 页校也讲武汉话的习惯，尤其是有个别有个性的同学喜欢“出口成脏”良好的学风要从班风抓起，于是我首先从班干部入手，召开班干部会议，一起商榷班级公约，利用班会、晨会等教育阵地
13、开展行为大讨论。考虑到班级孩子们的家庭状况并不怎么好，我自己花钱布置教室，带头为班级捐助公用物品。课间，我带着孩子们一起跳长绳;午休，我与大家一起打乒乓球课上到课下我积极关注学生的每一个细节，我用自己一颗爱班级、爱学生的心感染着每一个孩子。功夫不负有心人，短短一个多月的时间，老师们都说班级风貌变了，孩子们变得有礼了，课堂上变得积极了，每月行规评比表扬的次数多了，学生们也渐渐地喜欢上了我这个刚来的老师。二、进步教学质量:在这个班级中，有老师们号称的“四大金刚”，每次考试几乎都是不及格。我听在耳里，急在心里，我暗暗对自己说:“在这一年中，我要尽我自己最大的努力让他们获得进步，感受到学习的喜悦!”我
14、通过家访，理解到不仅是这几个孩子，还有很多家庭的父母他们并不是不想催促管理孩子的学习，生活的所迫、自己文化程度的低下实在是让他们心有余而力缺乏。看来家长的力量并不能起到很好的帮助，于是我经过一番思索开展了有针对性地学习活动。我坚持每天早到校，在教室里催促大家晨读;我将每一节的语文课都拿 5 分钟出来报听写;我利用课间时间让同学们互相检查背诵第 9 页 共 10 页情况;我针对不同层次的学生情况设计不同的的作业，尤其是对学困生的情况进展跟踪记载，对他们的作面批面改，及时讲解订正;我鼓励大家共同阅读，通过开展“读书交流会”来反应他们的阅读情况一分耕耘一分收获，在这一年中，全班同学无论是期中还是期末
15、考试合格率均到达了 100%，优秀率到达了 70%以上!获得的成绩不禁让我欣慰，更鼓舞了孩子们学习的信心与热情，班级中也形成了良好的学习气氛。三、积极参加学校工作:虽然我知道在义烈巷小学工作的时间只有一年，但我却把自己当做是义烈巷小学的一员。无论是学科的教研活动，还是其他学科的听课、学习活动我都会积极认真的参加。在活动中我学到了很多新的教育思想和教学方法，我积极参加本校老师的公开课的听课评课，抱着学习的态度与执教老师、听课老师一起交流学习，为出课的老师提出合理化的建议。对教学目的的达成、课堂教学策略、教学机智、小组探究学习等方面进展共同的研讨，互相学习，共同进步，受益非浅。这期间我还参加了学校的“节节课好”活动，我精心准备准备执教的傻二哥受到了学校领导和老师们的好评。同时，我也全身心投入到学校的“区素质教育评估”活动中，认真准备，我班学生作为受检年级也得到了下校的督学的夸赞。第 10 页 共 10 页转眼间，一年的光阴就这样不知不觉流逝了。虽然我如今已回到了自己的学校，但每当我闭上双眼，眼前就会浮现出同事们亲切的面容和孩子们天真的笑脸。虽然老师轮岗交流工作只有短短的一年，但它却成为了我老师生涯中一笔不可或缺的珍贵财富。