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1、第 1 页 共 33 页老师学习心得体会模板 10 篇文档老师学习心得体会 篇 1这次培训不但全面，而且细致，有编导对教材的精彩解读和分析p；有课堂实录；还有耐人寻味无穷的经历之谈。很荣幸能参加这次国培方案的小学英语老师培训。本次培训，让我们来自各地区的老师学员得以聆听众多专家、学者乃至国内的数术界权威人士的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语思想方法等。几个月培训虽然很短暂，但却带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。给我提供了一次很好的充电时机。本次培训学习让我收获颇丰！一、反复学习新课程标准理念，深化领会英语课程的要求我要不折不扣地按照上级的要求，学习有关文件精神，准确把握
2、新课程标准的理念、目的和内容，运用教育学和心理学理论，研究英语教学的规律，根据教学目的、学生的需要以及当地客观条件，积极地和有创造性地探究有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽知识面，掌握现代教育技术，并能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用。二、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛第 2 页 共 33 页学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并获得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远开展。因此，在英语教学中我应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学气氛。三、尽量采用任务型的教学途径，培养学生综
3、合语言运用才能根据课程的总体目的并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经历和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们积极参与。学生通过考虑、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。促使学生获取、处理和使用信息，用英语与别人交流，开展用英语解决实际问题的才能，同时，积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中。四、老师必须进步自身专业素质。老师的综合语言运用才能的上下，直接影响了学生相关的才能的进步和新课程目的的实现。因此，每一位老师都必须不断进步自身的综合语言运用才能。同时，老师还必须学习新的知识，开展新的教学策略，研究如何帮助学生形成
4、有效的学习策略和文化知识，通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。第 3 页 共 33 页虽然培训完毕了，但是，作为老师的进步学习永远不会完毕！相反，这是继续教育一个新的起点，今后希望可以多参加类似的培训。我将要针对本次培训认真做好反思，认真整理学习笔记，特别是在下学期开学时，有针对性地开展以上四个版块的教学理论与研究活动，把我们在假期中学习到的知识应用到教学理论中去，边理论边总结边反思，不断稳固所学知识，真正做到学用结合，联络实际，学以致用。老师学习心得体会 篇 220_年 12 月 18 日上午我到_城市_小学，有幸参加了_市中学生物老师培训基地送培送教活动，这次活动时间虽紧，但收获
5、颇丰，体会颇深，相信它能成为我生物课教学生涯中的一块值得珍惜的“宝玉”。对于这次活动周_老师经过精心的准备，不再单纯的用幻灯片制课件，课件的科技含量也加强了。在周老师身上有很多值得我学习的地方，在将来的教学中，我应该以更高的标准要求自己，完成自己的工作，学无止境！德国大教育家第斯多惠说过“科学知识是不应该传授给学生，而应该引导学生去发现它们，独立地掌握它们”。新课程改革已经进展了多年，在新教材的使用过程中，我感到最难把握就是如何将科学探究有效、有机的融入到平时的教学过程第 4 页 共 33 页中，从而激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习。这次听课活动我觉得最大的一个收获就是授课周
6、老师在课堂驾驭才能方面很强，原因是本节课是让学生分组实验，自主探究去观察洋葱鳞片内表皮细胞，但是由于各方面没有协调好，所以只准备了显微镜，其他的器材都没有准备，所以根本做不了分组实验，就连演示实验都做不了，临时准备也需要一段时间。而周老师并没有感到手忙脚乱，重新快速地调整了自己的教学设计，一边让人准备，一边先进展理论讲解，讲解条理很明晰分四局部：一是制作临时玻璃标本；二是显微镜观察细胞；三是绘图；四是拾掇整理。而且每局部周老师都作了全面详细的分析p讲解，特别是容易出错的地方，通过多媒体给展示出来，加以强调说明。更重要的是周老师在绘图局部不但讲解，很附有图片，我觉得很好，因为这个实验也是_年中考
7、生物实验的考题，我们对到底应该怎样正确的画出洋葱鳞片内表皮细胞一直都是模棱两可的，所以周老师通过多媒体课件展示出细胞的图片，而且还加上详细的说明，让我感到很快乐，这为我以后的教学指明了正确的方向。另一个收获就是周老师很注意保护学生的平安，在制作临时装片时，提醒学生说话不拿刀，拿刀不说话，怕学生分心，第 5 页 共 33 页伤到自己；在显微镜的拿放时，提醒学生要拿稳，别砸了自己。实验完毕后，拾掇器材时要注意不要伤到自己等等，都值得我好好学习。这次听课活动我觉得最大的一个特点就是周老师充分利用多媒体，可以改变传统化学实验教学的效果。利用电教媒体这一现代化教学工具作为辅助教学手段，一方面有利于发挥老
8、师实验教学中引导、启迪、设疑、归纳等方面的主导作用，有利于实现实验教学目的，进步实验教学效率。另一方面，它可以将抽象的现象和概念详细化、直观化、实验化。事实说明，电教多媒体辅助教学进入生物实验教学，给学生带来了勃勃活力，它通过图像、视频、方式创设情景，激发兴趣，突出重点，打破难点，化静为动，开展学生的思维，培养学生的才能，打破了传统的单一的实验教学形式，确保学生形象思维和抽象思维的同步进展，大大进步了课堂实验教学的质量。今天我还发现学生分组实验很重要，也是教学中一个重要方面，它不仅能帮助学生形成正确的概念，加深对知识的理解，而且能直接培养学生的观察才能，进步学生的学习兴趣，用实验的方法去验证和
9、探究问题的才能，这是用任何手段所不能代替的，这节课由于实验准备耽误了大量时间，但让学生动手做实验时，时间到了，学生们仍然要求继续做实验，由此看出实验的重要性。第 6 页 共 33 页总之，我觉得要使学生富有创新意识，那我们老师就要有各种奇思妙想，而各种妙想的来除了有丰厚的专业知识、不断的努力学习、诚肯的彼此交流做根底外，还要求我们老师在生活中也要有一个勤于考虑的脑子，一双擅长观察的眼睛，一副勇于理论的巧手老师学习心得体会 篇 3在互联网技术越来越兴隆的今天，我们的工作也渐渐离不开这样便捷快速的查资料的方式，我们也已经习惯从逐渐开展的网络中理解最新的讯息，在教学上也要与时俱进采用不同的方法，为了
10、进一步普及信息技术，让我们更加纯熟地运用计算机，学校组织了一次计算机培训，让我受益匪浅。学习的脚步永远不能停顿，信息技术的运用需要我们付出更多的精力，同时也要教育学生更好的使用计算机，让我们跟上时代的开展，适应当今的形式。在培训中有专家讲座，也有参观学习，让我对自己的教学上有了新的灵感，接下来我来谈一谈我所学习到的一些感想。对于如今而言使用多媒体教学是必不可少的，但是课件要怎么制作才能让学生掌握更多的知识，更深化的研究问题，这是一个难题。在我们的教学过程中因为教材的相似性，总是可以在网络上面找到很多课件，但是因为我们自己也只是走马观花的看一看，在上课期间使用的方法让学生可能就抓不到重第 7 页
11、 共 33 页点，效果并不是很好。但是要让我来制作一份课件还是需要别人的帮助才能完成，因为我掌握的计算机知识不够，运用这些软件不够纯熟，需要消耗的时间是在有点多，让我有心无力。这次的培训让我明白了关于一些图片的下载以及剪辑怎么可以到达我所想要的效果，还有一些视频的插入，背景音乐的插入，在理论中理解到制作课件并不需要多大的难度。还有就是关于教学资的查找，我以前就是一顿盲找，还需要不断地挑选才能得到我想要地，如今我也知道了如何在教学平台上面下载教学资，怎么和更多的老师进展经历的交流。现代化的办公大多趋向于使用电脑传输文件，阅读和填写文件，这样容错率更高，效率和质量也得到了很大的提升，这样也有利于我
12、们教学工作的开展。但是还是需要学习更深一点的内容，学会运用更多的办公软件才能让我们的课前准备更加的充足。老师学习心得体会 篇 4老师是“人类灵魂的工程师”对学生的成长和成才的作用不问可知。著名的教育家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。作为一位荣耀的人民老师，不但要具有广博的知识，更要有高尚的道德。老师该如何培养崇高的职业道德呢？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”老师是学生的良师益友，是学生安康成长直接的指导者和带路人。第 8 页 共 33 页老师良好的师德修养对学生的影响、开展作用极大。老师假设想做到这一点，就必须讲求自己的职业道德修养，必须时刻谨纪要不断进步本身的道德修
13、养：一热爱教育，献身事业热爱教育事业是老师最为重要的美德，老师对教育工作应具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的决心，把自己终生精力献给教育事业，不计名利、乐于献身，有所作为。1、熟悉上我们应尊重自己的选择，无怨无悔，热爱本身的本职工作，把教育看做自己真正热爱的一项事业来耕耘。2、理论中我们应尽心尽责，勇于挑战困难。我们只有对教育事业注进深沉的感情，我们才能全身心肠投进到事关民族、国家兴隆的崇高的教育事业中，兢兢业业，知难而上，才能真正做到以教为荣，以苦为乐。二热爱学生，诲人不倦前苏联教育家苏霍姆林斯基把老师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们”。马卡连柯也说过：“爱是教育的根
14、底，没有爱就没有教育。”一个老师假设仅仅热爱教育，那末他只能是一个好老师，一个老师假设把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的老师。第 9 页 共 33 页由此可知，热爱学生也是师德修养的重要内容之一。在学生心目中，老师是社会的标准、道德的化身、人类的楷模、父母的替人。他们都把师德高尚的老师作为学习的典范，模拟其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书字迹等。而师爱那么是师德的灵魂。每一个学生，相貌有美有丑，智商有高有低，行为有好有歹，但人的尊重、关爱需求是与生俱来的。崇高的师爱就应当对每个学生等量齐观，中庸之道，对每个孩子都“捧着一颗心来，不带半根草往”。对那些所谓的“差生”更要施与爱的阳光雨
15、露，要像一个忘我的园丁，把爱的雨露洒进他们的心田，对他们应当变无视为重视、变厌弃为爱好、变冷眼为尊重、变急躁为耐心，对他们的教育做到“爱心、耐心、恒心”，直到他们养成良好的习惯为止。老师学习心得体会 篇 5窗外照旧是不大不小、不快不慢的雨。再次拿起小学老师专业标准案例式导读，看着“专业”二字，确实，21 世纪是一个以知识、智力和创新为根底的知识经济时代。目前，校长要专业化开展，老师要专业化开展。“教书匠”已不再适应社会开展的教育需要，已不再适应个性化成长的孩子的需要。教育的创新需要具有终身教育理念的高素质专业化的老师队伍。第 10 页 共 33 页书中提出，老师专业素质体系的核心和根底是“学生
16、为本”、“师德为先”、“才能为重”、“终身学习”四个“根本理念”。老师只有秉承并践行“根本理念”，才能形成良好的专业理念与师德，才能优化专业知识，进步专业才能，并最终以恰当而优质的教育教学活动，促进学生的全面、安康、快乐开展。老师专业标准的根本内容是“三个维度、十三个领域、五十八项根本要求”。阅读，翻阅笔记，梳理书的内涵，主要有以下几点启示：“学生为本”。教育的核心是人，人的开展既是社会开展的动力之，又是社会开展的最终目的。教育是培养人的，课堂的主体是学生，老师首先要尊重学生，用自己渊博的知识和人格魅力影响学生。不仅教给学生知识，还要教给学生获取知识的方法，同时培养学生的各项才能。老师要做学生
17、平等中的首席。课堂上是组织者、引导者和合作者；课下是学生的亲人、朋友，时时关注学生的身体安康和心理安康。但以学生为本，并不意味着无视老师的教育作用，也不意味着肆意纵容学生的错误行为，对学生也绝不是除了夸奖就是赏识。“师德为先”。老师要有高尚的师德。虽然如今很多老师不愿做蜡烛燃烧自己，照亮别人。但老师必须有爱心，有一颗甘于平凡、勇于奉献的爱心。因为只有热爱教育，才会因为热爱而投入个人感情，才会喜欢别人的孩子，才会真正做到第 11 页 共 33 页关心、保护每一个孩子，才会有“最美女老师”张丽莉的英勇之举。“才能为重”。新课改理念要求老师具有多种才能，因为“要给学生一碗水，自己要有一桶水”的说法已
18、远远跟不上时代的节奏；“填鸭式”、“满堂灌”教学，已不能激发学生的学习兴趣；“题海战术”并没有换来理想的学习成绩；老师老黄牛似的苦和累，并没有验证“一分耕耘一分收获”。进步课堂效率，有效教学势在必行。老师只有在“在教学中研究，在研究中成长”，不断提升个人专业才能，才能体会到自己存在的价值与意义。“终身学习”。苏霍姆林斯基说“老师的知识越丰富，他越能经常而又巧妙地开阔学生的科学视野，学生就会表现出越强烈的探究志趣和求知愿望。他们的问题和质疑之处越多，提的问题就越有头脑，越有趣，难度也越大。这些问题反过来又促使老师去思索，去读书。”“问渠那得清如许，为有头活水来。”老师只有树立终身学习理念，让读书
19、成为一种习惯，不断学习、考虑、理论，才能不断更新教育理念，与时俱进，开拓创新；才能使老师的职业人生成为“奋斗的人生，成功的人生，安康的人生，快乐的人生。”老师学习心得体会 篇 6通过学习刘凤全、郭玉梅的先进事迹。我看后深受感动，深深地体会到优秀老师的事迹平第 12 页 共 33 页凡又伟大，感人的事迹催人泪下，他们的事迹动人、令人感动，值得学习和深思，他们的优秀品质和精神值得我们学习。这些优秀老师的事迹表达了一个共同特点就是热爱祖国、热爱人民、热爱学习、热爱学生。他们把爱献给了教育事业，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了新时期人民老师的光芒典范。从优秀老师身上，我们看到了优秀老师那种
20、爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德。优秀老师们有着爱党、爱国始终视祖国和人民利益高于一切的高尚情操。他们立志于教育和科研事业务实敬业，不畏困难，勤于探究勇于创新勇攀顶峰的献身精神、他们做学问严谨务实、脚踏实地、不为名所累、不为利所趋。教学生言传身教，厚以载德，他们老老实实做人、踏踏实实干事，甘为人梯，无怨无争地为祖国培养优秀人才。作为一名老师，我认为在今后工作中首先应该以优秀老师为典范，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位
21、，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。第 13 页 共 33 页其次，要热爱学生。典范的力量是无穷的，我会以优秀老师为典范，满腔热情地投入到自己的本职工作中去，全心全意为学生效劳。爱不应该是挂在嘴上，也不应该是浅薄的凡事包办，而应该深化到思想落实在行动上。家长把子女送到学校我们有责任把学生教育好、保护好、让每个学生都能在老师的保护下和教育下安康的成长。在今后的工作中，我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向优秀老师那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。积极进展“教书育人、管理育人、效劳育人”的探究，忠诚党的教育事业。对别人宽容一些，多与人为善，与己为善。
22、做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，立足自己的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我们学校的开展奉献自己的力量。老师学习心得体会 篇 7随着教育部新修订的中小学老师职业道德标准的出台，在老师中掀起了对其学习的高潮。我们学校也不例外。我学习了新修订的中小学老师职业道德标准之后，感觉到其要求与时俱进，对于鼓励和引导广阔老师向全国教育系统的模范老师，特别是向抗震救灾英模老师学习，树立崇高的职业理想，自觉标准思想行为和职业行为，做让人民满意的老师，具有重要的现实意义。第 14 页 共 33 页新的标准与原标准相比，在条目的数量上有所减少，但在详细内容上得到了
23、充实，并在很多提法上与新时期的教育改革、教育形势、时代背景严密结合，对老师的职业道德提出了更高、更全面的要求，更突出了对老师自身修养和素质的时代诉求。作为一名来自教育教学一线的小学老师，我认为新标准表达了与时俱进、以人为本的精神，把握住了时代脉搏，既有传承，也有创新。另外，新的标准从“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”三个方面，对老师的“爱”作了科学而全面的解读。其核心指向和落脚点，与第四条“教书育人”的理论活动紧紧相连，明确要求我们做到“循循善诱，诲人不倦，因材施教”。其实老师职业的特点决定了老师不仅要有扎实的专业知识，更要有深深的爱的情感。老师在工作中，要把这种爱的情感转化成职业自律，
24、转化成专业才能，更要转化成因材施教、循循善诱的教育态度，转化成不断汲取、不断学习的动力。新的标准从六个方面对老师的职业道德进展了标准，提出了要求。其中，我对标准中“关爱学生”条目里写入“保护学生平安”的体会尤为深化。这是首次将“保护学生平安”纳入了标准中，我认为是非常必要的。老师面对的中小学生是未成年人，他们缺乏自我保护必需的才能，老师应该对学生的平安负责。平安应该包括“身体平安”和“心理平第 15 页 共 33 页安”两个方面，当学生的身心平安受到威胁时，老师责无旁贷地担负着保护他们的责任和义务。看着这新的标准，我不禁想起了四川大地震中的那些为了保护学生生命的老师，他们尽力用自己的身躯去庇护
25、学生的行为让世人感动，就像谭千秋老师他用自己的身躯护住了四个学生的生命，当时我不禁为之感动。确实在这样的情况下，作为老师应该刻不容缓去保护自己的学生。不谈像谭老师那样在危急中去保护自己的学生，就说最根本的，如今学生在学校中学习，我们就应该从各方面去关心学生，去关爱学生，孩子的父母相信老师才把自己的孩子放在学校，那我们就应该好好地保护他们，保护他们，使孩子能快乐地学习，安康地成长。崇高的师爱还表如今对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”，切忌易怒易暴，言
26、行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要擅长发现，发现他们“的闪光点”，并且多加鼓励，培养学生安康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。新标准第四条“教书育人”中，明确提出要“施行素质教育”，并首次将“激发学生创新精神”列入其中。施行素第 16 页 共 33 页质教育，必然对老师有新的要求，也就必然要求老师“不以分数作为评价学生的唯一标准”。相信随着教育改革、考试制度改革的深化，这一点会越来越在老师对学生的评价方式上得到表达。“不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准”也是第一次写入师德标准当中，它是克制教育急躁现象的科学教育观。但现实不容乐观，盲目追
27、求片面，短见的成绩，学生受罪，老师受累的事屡见不鲜。我觉得真正要做到以上标准，需要老师以博大的胸襟和长远的目光面对学生，关注学生的可持续性开展。怎样科学量化评价学生的课业负担，我觉得是个问题。不管怎样，我一直在坚持探究少而精的作业数量，让学生的学习保持良好的效率。新标准第六条提出的“终身学习”，对办好教育很有现实意义。中国要建立成学习型国家、创新型国家，就需要有擅长学习、终身学习的创新型人才，我们如今要培养的是既全面开展、又有创新精神，同时品德高尚的学生。以此为目的，作为老师的我们就应该、而且必须终身学习。老师假如不学习，其所教授的内容、教学的手段、自身的内涵和修养，就会在很短的时间里落后、老
28、化。终身学习这一条的提出，适逢其时，具有极其重要的意义。要求老师“终身学习”，学校必须建立校本培训制度，使之成为老师继续学习、专业开展的外部助力。新课程的开放性、研究性、多元性等特性是我们面临严第 17 页 共 33 页峻的挑战。我们确实需要树立终身学习观念，不断在读书学习中拓宽知识视野，更新知识构造，这是我们的专业成长的必由之路。苏霍姆林斯曾疾呼：“读书，读书，再读书老师的教育素养正是取决与此。”所以老师就必须有终身学习的意识，不断地充实自己，使自己的知识满足学生的需求。作为一名一线的老师，可以说我对新公布的中小学老师职业道德标准中的点点滴滴都深有体会，我深深地认识到，新标准六条，集中表达了
29、老师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。我将会始终不渝地学习它、贯彻它，谨记标准中的每一条要求，理解标准的思想、宗旨，将标准转化为我们内在的要求，时时刻刻用新标准对照自己，自觉加强师德修养，全面进步自身素质，做一名合格的人民老师，不辜负党和人民的关心和期望，为教育开展作出自己的奉献。篇 7：老师职业道德标准学习心得体会我认真学习贯彻重新修订的中小学老师职业道德标准。通过学习，我充分认识到新时期加强老师职业道德建立的重要意义，准确地理解了新修订的中小学老师职业道德标准的根本内容，并自觉用新标准标准自己的言行，做新时期师德楷模。1、修师德，从勤于育人做起第
30、18 页 共 33 页当您漫步在校园时，您便会发如今这块实验田里，每一天都有一串动人的故事在编织着。在教书育人中我们要努力做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心”，无论在生活上还是在学习上，时时刻刻关爱学生，特别是对那些特困生，更是“特别的爱给特别的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生有耐心，对学生细微之处的好的改变也要擅长发现，并且多加鼓励，培养学生安康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。2、修师德，从小小微笑做起热爱学生，是师德的永久话题。如何表达老师的爱，如何让学生承受老师的爱，我认为，最简单、最容量做到的、最好的效果是从微笑面对学生做起。“微笑”的力量是无穷的。每天给
31、学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到开展。微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。在教育教学中，我学会了微笑，学会把微笑奉献给每一位学生，把这温暖的阳光洒向每一位学生，让它滋润学生心田，让它点燃学生奋进的火花：当孩子们遇到难题时，我给他们送去鼓励的微笑；当孩子们淘气时，我给他们送去宽容的微笑；当孩子们获得成功时；我给他们送去赞赏的微笑面对微笑，孩子们也学会了鼓励，学会了宽容，学会了赞赏。第 19 页 共 33 页3、修师德，从精于教书育人做起苏霍姆斯基说：“只有把自己知识的百分之一用于课堂讲授就够了的老师，不是真正热爱自己学科的人。”可见，作为老师必
32、须严谨治学，勤练根本功，既要精通学科知识，又要博采相关知识，还要有过硬的有关本领。为师者只有到达厚积薄发，游刃有余的境界，才能应变不惊，胜任老师职业。为此，我认为，在教育事业中，我们除了热爱自己所教学科，深化钻研教材，灵敏地运用教材，从而激发起学生的学习兴趣，使学生更好地感受并理解教材。还要注重夯实根本功，掌握现代教育技术。努力做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着“一眼泉水的水”来供应学生“一碗水”。4、修师德，从多一点考虑做起严谨治学这一师德标准是指老师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密慎重、严格细致。它包含有非常广泛而深化的内涵，其中包括努力钻研业务，不断学习新
33、知识，探究教育教学规律，改良教学方法，进步科研程度等。要做到严谨治学，就是要求老师要多学、多思。孔子说：“学而不思那么罔”。而多思，这正是我们许多老师比拟缺乏的。因此，我校要求老师从多一点考虑做起：在学习中，多想一点所学；在授课前，多想一想该如何讲授教学效果会更好；第 20 页 共 33 页在授课后，多想一想这一节课哪些知识点、哪些教学环节好些或差些，或是哪些学生承受好些或差些，为什么？这个问题，我还可以想哪些方法解决？哪个方法最有效？最有新意？就这样多一点考虑，做到理论联络实际，养成严谨治学的好作风。在今后的教育教学中，我会不断的反思自己的行为，用爱的语言去播种、用粉笔去耕耘、用心血去滋润，
34、用汗水去浇灌，做一名学生、家长、社会满意的老师。篇 8：老师职业道德标准学习心得体会我认真学习了中小学老师职业道德标准、平泉县老师十条禁令和城西小学老师十要十不要这些文件。通过学习，我充分认识到新时期加强老师职业道德建立的重要意义，理解了新修订的中小学老师职业道德标准的根本内容，并将自觉用中小学老师职业道德标准、平泉县老师十条禁令和城西小学老师十要十不要来严格要求自己的言行，做新时期师德楷模。下面我就谈谈自己的学习心得体会：一、做一名合格的人民老师一定要热爱自己的教育事业。我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。老师要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。教育事业需
35、要的是我们老师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工第 21 页 共 33 页作。因此只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、让家长满意。尤其是我们青年老师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。只有抱着对教育事业的热爱之情，才能全身心地投入到工作中，学生才能真切地感受到你对教育的执着、认真，你的这份热情会在不知不觉中感染学生，让他们多对学习投入一份认真，同时老师也会多赢得学生的一份尊重。在“爱岗敬业”一条中，倡导老师“志存高远”、“乐于奉献”，这在旧标准中是没有的。标准第二条“敬业奉献”，只有当老师把教育作为一
36、项事业、作为自己的人生追求时，才可能默默奉献、甘为人梯，这是教育工作的核心价值所在。二、做一名合格的人民老师一定要以身作那么，为人师表。老师应该坚守高尚的情操，知荣明耻，严于律己，廉洁奉公，自觉抵抗有偿家教，不利用职务之便谋取私利。不参加赌博、邪教、传销、迷信等不利于文明建立的活动。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把老师看作学习、模拟的对象。老师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模拟在行动上。老师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还第 22 页 共 33 页会长时间起作用。所以，老师要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作
37、出表率。三、做一名合格的人民老师一定要有爱心。爱心是师德素养的重要表现。新标准第三条“热爱学生”中，关心保护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。崇高的师爱表如今对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。更不能歧视，侮辱、体罚或变相体罚学生。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心”，无论在生活上还是在学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，多加鼓励，培养学生安康人格，树立学生学习自信心。爱学生，还要保护学生的平安，我想这是每位老师必须做到的，这也是一位老师应有的高尚道德。当学生生命受到威胁，受到伤害时，
38、作为一名老师应在学生危急时挺身而出，应向汶川地震中的英雄们学习，学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身，拼死保护学生的英勇献身精神；学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏困难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神。我想这正是老师爱学生的最高表达。四、做一名合格的人名老师必须树立终身学习的理念。第 23 页 共 33 页新标准第四条“教书育人”中，明确提出要“施行素质教育”，并首次将“激发学生创新精神”列入其中。施行素质教育，必然对老师有新的要求，也就必然要求老师“不以分数作为评价学生的唯一标准”。相信随着教育改革、考试制度改革的深化，这一点会越来越在老师对学生的评价方式上得到表达。新时代对老
39、师的要求越来越高，标准第六条中提出“终身学习”：树立终身学习理念，遵守老师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识构造，潜心钻研教育教学业务，不断进步教书育人的才能程度。这个条目的提出，我觉得更有利于当前老师的开展和教育的开展。在任何教育体制下，老师总是充当着引领者的角色，老师的品行、内涵，代表着社会的文明程度。总之爱自己的教育事业，做学生的典范，有爱心，树立终身学习的理念，遵纪守法是一种以人为本的根本道德要求。只要每一位老师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局出发，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于老师这一荣耀称号，就是对中小学老师职业道德标准
40、的最好诠释。篇 9：老师职业道德标准学习心得体会开学，学校组织我自学中小学老师职业道德标准，老师职业道德标准短短的八条内容，却让我感触颇多。通过自学这一过程使我深深第 24 页 共 33 页地认识到：新时期的老师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的标准要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。老师要做好孩子的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。一、忠诚、热爱党的教育事业老师是为国家输送人才的阶梯。然而，老师又是很平凡的。我想，伟大正寓于平凡之中。因为，平凡中，我们一样可以奉献。人们常
41、把老师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，老师从自己执教之日起，就该对老师这一职业有充分的认识，才能彻底清楚“拜金”、“仕爵”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了十一年的老师。我的信念就是干一行，爱一行。象陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，因为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名保育老师的我，一直坚信以爱为本，用爱来温暖孩子幼小的心灵，来净化孩子的心灵。无论何时，我都可以理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名幼儿园的保育老师我感到无尚荣耀的，老师对孩
42、子形成好习惯起着重大的作用。第 25 页 共 33 页因此要做好老师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是老师职业道德培养的灵魂。二、无私奉献，关爱每一位幼儿教育本身是一门艺术，只有走进孩子心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，老师关爱的目光就是孩子心灵的阳光。孔子曾说：“师者，传道授业解惑也。”一名老师，传的不仅仅是学之理，更应该是人之道，一名老师，职为授业，更为树形。所以老师要有完美人格，让他的一言一行使孩子们的成长耳濡目染、潜移默化。所以老师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的孩子全盘承受，永记于心。教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的照应。老师只有热爱孩子，才能教育好孩
43、子，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱孩子是老师职业道德的根本。对孩子冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好老师。三、为人师表老师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。但凡要求孩子做到的，自己必须先做到，给孩子树立好的典范，比方要求孩子文明礼貌老师自己言谈举止切切不可粗鲁；否那么要求孩子，而自己又不身体力行，孩子就认为这样的老师言行不一，出尔反尔不可信赖。四、要养成终身学习的习惯第 26 页 共 33 页这是老师走向终身开展的根本原那么。终身教育，这是现代人必备的思想观念，老师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习
44、看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。在汲取新的知识、观念的过程中，老师还应善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所进步，走向终身开展、不断进取的开拓之路。总之，我们老师时时刻刻都要严格要求自己，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人。篇 10：老师职业道德标准学习心得体会校长给我们老师开会时，经常会说：“我们老师尤其作为特教老师，就是一种良心的职业，是一笔良心账。”你在工作中投入多少精力，完全是取决你个人的态度。面对学生，特别是那些屡教不改的学生，经常听到有些老师说，自己已经对得起自己的良心，问心无愧。良心本来是一个模糊且抽象的概念，没有一定的标准，很
45、难做出确切的评价，好在中小学老师职业道德标准为这颗“良心”进展了量化，提供了参照物。所以当从你口中说出“问心无愧”这四个字时，参照中小学老师职业道德标准中的相关要求，你得扪心自问，“我真的问心无愧了吗？还是在逃避责任？”。假设你真的做到了，我想不管教育的结果如何，你都能坦然面对，心安理得！第 27 页 共 33 页我认为中小学老师职业道德标准，是对从事老师这一职业的人员的最根本要求，是每位老师都必须自觉遵守的。标准的内容既有思想道德方面的要求，也有工作方面的要求，更有对老师寄予的厚望树立终身学习的理念。在学习的过程中，我对中小学老师职业道德标准中的第 6 节终身学习感受最深。标准第 6 条是这
46、样说的：崇尚科学精神，树立终身学习理论，拓宽知识视野，更新知识构造。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断进步专业素养和教育教学程度。作为老师职业专业化的条件之一，教育工作者需要学科专业素养：精通所教学科的根底知识；熟悉学科的根本构造和各局部知识之间的内在关系；理解学科开展的动向和最新研究成果。专业素养不仅包括专业知识，而且包括一定的科研才能。由于我们所从事的工作的对象是充满生命力、千差万别的个体；随着网络的开展，学生接触世界的方式与速度比之前有质的飞跃，但是学生面对的解疑者还是仅有老师这一条途径。因此我们面临着比过去更大的压力，自我学习充实的压力。不管是主动还是被动，我们都必须进展更进一步的学习。
47、教学相长在此赋予了更多的意义。第 28 页 共 33 页教学过程中传授的内容是不断开展变化的科学知识和人文知识。现今的知识成倍数地增加，对教学内容的产生了深化的变化。有些问题直接影响到教学内容的修正；而更多的是对教学内容的解释形成新的方向。这就要求老师时刻注意本学科、邻近学科的开展动向；理解社会开展中的新问题，在组织教学的时候更新教学内容。教育过程又是一个复杂的动态变化过程。前述中的教学对象、教学内容发生了重大变化，决定老师不能以千篇一律的态度对待自己的工作，而是要以一种变化开展的观点、研究的态度对待自己的工作对象、工作内容和各种教育活动。这仍然要求老师都注意互相学习、互相交流。多注意理解教学
48、一线的新成果，新问题，在本班级、本学校尚未发生这些问题时有所意料、有所准备。综上所述，要想成为一名合格的人民老师，终身学习是一个必要条件，我认为终身学习是是一个老师希望自己成为一个优秀老师的外在表现之一，也是中小学老师职业道德标准的最根本的要求。老师学习心得体会 篇 8植物学专题讨论是我们植物学点的一门 Seminar 课。这门课先由王老师做示范报告,然后再由我们自己搜集材料,查阅文献，组织书面报告,并制作多媒体课件。在王老师给我们作报告的时候，王老师渊博的知识、第 29 页 共 33 页勤奋敬业的精神、严谨治学的态度给我们留下了很深的印象，因此每个同学也都以很认真的态度对待了自己的每一场报告
49、。上这门课让我感触最深的还是王老师独特的教学方式，有句话是这样说的“授之以鱼，不如受之以渔”，王老师没有沿袭“老师讲，学生听”的传统教学形式，而是以我们学生为主体，采用开放式、探究式的教学方法，这种教学方式不但能充分调动我们的学习积极性，更重要的是在这个过程中让我们的查阅文献才能、计算机的应用才能、口头的语言表达才能都得到了一个很好的锻炼，同时也加强了我们发现问题、分析p问题、解决问题的才能。教学与科研相结合也是本课程的特点之一。在教学中引入详细的科研工作，不仅使得教学内容生动，课堂气氛活泼，而且进步了大家的学习兴趣和科研热情。着力于不同研究方向的同学们在介绍了各自的研究课题后，互相交换意见和
50、建议，这就有利于拓宽科研思路，改良科研工作中的缺乏，为顺利开展科研工作提供了有力的帮助，尤其是王老师给予我们每个人的科研指导更是让我们受益匪浅。同时植物学专题讨论课还为我们大家提供了一个展示自我风采的舞台。大家都很珍惜当主持人的时机，每次上课前轮到作主持人的同学都会提早拿来材料做一番研究，因为在主持的时候不能照本宣科，而是要对主讲者的内容高度概括，提炼出第 30 页 共 33 页精华，同时还要承上启下，可以随机应变。在做主持人的过程中，大家在无形中也形成了一种积极的竞争，大家的表现是长江后浪推前浪，在第二轮的报告中，几位主持人的表现都给我们留下了比拟深化的印象。我觉得以后我们也要抓住这样的时机