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1、关于如何提高幼儿自理能力的心得体会我的感悟：陈老师针对生活版块中幼儿的自理能力对我们进行了清晰的讲述，通过自身的丰富经验举例说明选择适时的教导幼儿叠衣方法，数据统计班级幼儿穿脱开衫、套头衫的发展水平状况，如何针对家长提出的问题（如：午睡时宝宝有没有咳嗽？孩子的吃喝拉撒问题）及时的做出相应的策略获得家长的信任。多种多样的策略，让我们知道做一名生活的有心人将会对今后的教学起到重要的意义，使我们受益匪浅。我的疑惑：如何有效地提高小班幼儿在用餐过程的自理能力？我的思考与对策：在幼儿园中，“吃、喝、拉、撒”是幼儿的基本生活活动。家长在来离园时，常常会问“今天我们宝宝吃饭吃的怎么样?”等类似的问题。用餐问
2、题值得我们老师去关注，并提高幼儿的用餐习惯和能力。对于小班的幼儿来说，用餐过程中我们常常能见到汤泡饭、包嘴、手抓、不正确的拿勺等现象。针对这些现象我们可以这样做：1）故事儿歌以儿歌、故事的形式激发幼儿准时来园。让幼儿从儿歌、故事中明白事理。选择反映幼儿生活的儿歌，让幼儿更容易感兴趣和接受，从而影响自身的生活习惯。如：小懒猫（小懒猫呀小懒猫，天天都爱睡懒觉。公鸡早已喔喔叫，还在床上睡大觉。太阳公公窗外瞧，瞧见他的小屁股，快起床呀做早操，不要再做小懒猫！）2）争星活动在班中创设星星榜，为每一位准时来园的幼儿敲上一个漂亮的印章或贴上一张贴花纸。让幼儿以准时来园为荣。通过鼓励、奖励的形式调动幼儿准时来
3、园的积极性。从幼儿这头出发，鼓励幼儿坚持来园、准时来园。3）愉快晨会准备丰富、有趣的晨会内容，让幼儿保持愉快的情绪，坚持来园。在班中往往会出现这样的情况，晨会开始，个别迟到的幼儿陆陆续续进来，进来时伴有响亮的聊天声。让幼儿知道迟到是不光荣的，迟到了还大声说话是打扰他人的行为，是不文明的行为。通过集体的力量，促进个别迟到的幼儿准时来园。4）家园沟通教师通过各种渠道，如飞信、短信、QQ等告知家长来园的准确时间，从小培养幼儿准时的良好习惯。班中不少幼儿是由祖辈家长接送，不少祖辈的家长立场不坚定存在着一定的溺爱的现象。在个别家长看来迟到或许是一个小问题，但是作为老师的我们必须认识到当迟到一旦形成了习惯，对幼儿将来人生发展都会造成一定的影响。让家长知道迟到对幼儿带来的影响，主动配合才能让幼儿养成准时来园。效果与反思：经过一系列的措施，我班幼儿基本能保持准时来园。大部分幼儿能够主动要求家长尽早送自己来幼儿园。来园早的幼儿还非常积极地参与生活劳动，帮助阿姨放杯子、叠毛巾；照顾自然角的动植物等，准时来园成了一件快乐有意义的事。