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1、第 1 页 共 27 页幼教实习总结范本 2022光阴飞速，幼教实习的日子就这样无声无息的过去了。回头看看这几个月，有开心、有难过、有辛酸，但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法。幼教实习总结：篇 1来到七色光幼儿园一个星期了，甜苦辣样样都有品味到，可品来品去，觉得酸也甜,苦也甜,辣也甜!这并非是在作诗.这是我的切身体会，不是吗?那些祖国的花朵，在我们的培育下,有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的灵魂重新得以塑造，这难道不是一种美和甜蜜吗?通过自己的努力，使我在半年的见习生活里进步很大。作为二十一世纪的老师，我由此感受到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的开展，人民生活程度的进步，下一代的
2、生活方式、思想也逐渐发生了变化。我知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上承受安康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的开展还是对国家和民族的将来，都具有奠基性的意识。一、给学生创造一个快乐学习的学习气氛第 2 页 共 27 页好动爱闹是幼儿的天性。俗话说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗。小二班的班主任白佳利老师、潘五妹老师和保育员郑丽平老师，她们始终遵守给家长和社会的承诺：对待幼儿关心尊重，一视同仁。小二班共有 40 个小朋友，最小的才有两岁半，但是在幼儿园里，小二班的全体小朋友共享着几位老师给她们的爱，快乐的游戏，快乐的探究，快乐的学习，快乐的度过在幼儿园的每一
3、天。她们认真负责、科学教育，让小二班的小朋友沐浴在她们共筑的爱河里面。二、在理论中积累经历1、在教学中，浸透专业的教育理论知识在这两个月的实习期间，我注意将所学的理论运用到教育教学理论中去，平时学到的各年龄班身心开展特点和规律、教育教学的原那么与方法、游戏活动的组织和指导、课程设计与施行以及各种根本技能等，在这次实习中得到理论与运用。第一次深化课堂时，我就遇到了许多在学校没有学过，没想过的难题，明白上好一节课，不但要让小朋友学到知识，还要进步他们的学习兴趣，做学习中的可乐儿。我还明白课堂常规的技巧、情感的共鸣、知识的拓展等让我深知“细节决定成败”的真理。因此，平时我注意跟同学一起交流教学心得，
4、总结教学的经历和做法，遇到问题能用学过的理论进展解决，对于新的教育理念怎么运用与理论，大家经常一起学习讨论。与同学们第 3 页 共 27 页一起认真研究教材，深化理解每个幼儿的实际情况，认真备课，写出高质量的教案，每节课前都在小组认真试讲，在教学过程中用生动流畅的语言，娴熟的专业技能让课堂气氛非常活泼，让教育教学活动顺利的进展。观摩课后，我们都注意跟指导老师交流和总结经历，正如同学们说的：“每上一节课感觉都不一样，自己驾驶课堂的才能也有所进步。”2、开展丰富多彩的集中教育活动，激发幼儿学习兴趣小班的孩子刚进入幼儿园不久，我们跟指导老师们通过各种丰富多彩的活动，让幼儿喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的
5、集体生活。让小朋友能安静的听老师讲，跟同伴友好的说话，自己也会觉得很有成就感。因此，梁老师她们是很注重集中活动教育的。从她们的集中教育活动，让我们知道集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否那么就是老师喊破喉咙也无济于事。在第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，也很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆。在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让到达幼儿在玩中学，学中做，并且愿意与老师和同伴交流，体验与别人进展语言交往的乐趣，鼓励学生用自己喜欢的方式简单的表达
6、感知操作活动中的感受和发现，喜欢与伙伴说话，交流第 4 页 共 27 页分享自己的喜悦，让她们能快乐的学习知识。而我们在指导老师的身上，学到很多课本上没有的知识，知道在课堂上，学习生活上，老师要注意给孩子营造“爱”的气氛，让幼儿喜欢老师，相信老师，喜欢跟老师还有同学一起游戏一起学习，沉浸在愉快的学习气氛之中。三、认真做好家园工作这两个月的实习让我们第一次置身于社会活动中，与不同的家长打交道。和每一个小朋友搞好关系，让他们对我们又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动一起游戏。这次实习我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。
7、同时我还发现了自己的许多缺乏的地方，比方在语言方面，语言的表达才能不强，综合概括才能仍缺。语速、语调，语感掌握还不够好，语言不够童化，与孩子的交流不够煽情。在教学教育方面，专业知识的运用未能娴熟流畅的发挥，教学游戏活动不够新颖。因此，回学校后，我们要继续认真学习教育教学理论知识，加强专业知识的学习，认真探究幼儿课程教学新理念，为今后的教育工作打下扎实的根底。第一次接触幼儿园的工作，我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是开心的，他们的聪明得意深深的感染了我，内心对这份工作的热爱越来越强烈，时也感到了沉沉的责任。在踏入解放第 5 页 共 27 页军报社幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带着着小朋友
8、一起做游戏，学习简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中理论时，我对它有了进一步的理解。幼儿教育是根底教育的有机组成局部，是学校教育的根底阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：施行保育与教育相结合的原那么，对幼儿施行体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和-谐开展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目的，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在从中得到快乐，得到开展!记得，有一次户外体育活动,有个小朋友想上厕所,我赶紧请他回教室卫生间,可他偏要固执地在一棵小树旁小便,我见他一点儿也不听我的话,便不由分说地批评他不讲卫生,行
9、为很不文明。起初，他用疑惑的眼神望着我,而后振振有词地说:“老师,这个树太小了,我给它施施肥,让他快快长大!”看着他那天真无邪的脸蛋,我无言以答，内疚占据了我的心。高尔基曾经说过，爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不断地揣磨着这句话，细细领会其中涵义。如今的我，脑海中还不时地记起高尔基的话语。一句话普普统统、简简单单话，却包涵着许多育儿的方法和教育的理念，让我受益无穷。第 6 页 共 27 页幼教实习总结：篇 2两年的学习生活，快要完毕了。为了让我们更好的适应以后的教育工作，学校组织我们实习。这次实习的目的是帮助我们全面熟悉幼儿园和其他学前教育机构，使什么能在毕
10、业后独立从事学前教育机构的日常管理和保育。如今我就来谈谈我的实习体会：即将毕业的我，三个星期的实习使我深化地感受到，自己在学校所学的知识只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的区别。在上课期间我更加注重书本上的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完好的观察幼儿园一日的生活。发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理才能也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。在看完老师的教学后我感受到幼儿园教学其实是一个很灵敏的过程。老师很会利用时机对幼儿进展随机教育，把有时机的教育和随机教育相结合。例如：小朋友在洗完手的时候没有随手关水龙头，浪费水，老师时机跟
11、小朋友说我们幼儿园的水是怎么来的?不能浪费!并告诉他们如何从生活中节约水资!老师要运用多种教学方法才能让孩子开心、积极主动的去学习才能获得好的教学效果。这些日常生活突发的事件都成为老师培养幼儿良第 7 页 共 27 页好行为习惯的时机。小朋友们天性爱玩、喜欢做游戏，我也很喜欢和他们一起玩，在幼儿园里早上有半个小时让幼儿到室外自由活动的，我会趁这个时候和他们聊聊天，我试着让自己变成小朋友融入他们的世界、理解他们的兴趣爱好、才会得到他们的信任和依赖。因为我想幼师对孩子要充满爱心自己要有耐心，当然老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点培养他们的创新才能。小朋友们是纯洁仁慈的，也许我们
12、认为我们随口说出的话没有什么重要性，更不要说负什么责任了，记得有一次，一个小朋友拉着我的手说：“小老师小老师教我折纸鹤好吗?”我那时心里想也没想就容许了，我说：“老师有空就会教你折好吗?”小朋友开心的跳着走了。几天后，那个小朋友又来找我了，他说：“小老师、小老师。你什么时候教我折啊?”我没有答复，我感觉到很惭愧，因为我已经忘记了，我并没有说到做到，我想小朋友如今是不会信服我了!于是我郑重地向他道了歉!并告诫自己今后要做到真正尊重幼儿，对幼儿要讲信誉。老师还应该注意建立老师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼儿经常会这样说：“我喜欢某某老师，她唱歌可
13、好听了!”“我喜欢某某老师，她跳舞可好看了!”等等。可见，拉第 8 页 共 27 页近与幼儿的间隔，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，老师还鹦哥做到言而有信，说到做到，遵守诺言，不应该唬弄幼儿，只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。有一位有经历的幼儿老师说：“在幼儿园里，老师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规那么;在游戏中，有游戏规那么，老师必须在细微处树立威信。假如在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，
14、要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原那么和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的。这次实习令我感受许多，我不得不成认，新人就是新人、在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对老师的组织才能和控制才能提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和进步的方面。第 9 页 共 27 页我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的时间里，我的观念，我的心态，我的才能在逐渐地发生变化
15、，从中也领悟到作为一个新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经历的积累，注重观察有经历的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的才能。这是一个成长的过程，也是必经的过程，假如自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定可以获得进步，得到进步和开展。一、实习目的幼儿园老师实习是学前教育专业教学方案的重要组成局部，其目的是使学生理解幼儿园教育与教学工作的特点，稳固和加深所学的教育理论知识，培养学生对幼儿进展教育、教学工作的初步才能，加深学生对专业的理解和热爱。二、实习任务(一)理解幼儿园老师的全面工作1、听取实习幼儿园领导介绍本园的情况和老师的要求2、听
16、取原班老师介绍本班教育、教学以及幼儿的情况 3、见习所在实习班老师的教育、教学及幼儿的一日生活等活动 4、参与幼儿园和在实习班的备课、讨论等教研活动(二)学习全面独立带班第 10 页 共 27 页1、幼儿的一日生活护理及教育 2、组织和指导幼儿的各项教育活动 3、对幼儿进展有针对性的个别教育 4、创设适宜幼儿成长和开展的教育环境 5、与家长进展有关幼儿教育的交流和沟通(三)编写带班教育工作方案、教案、教育记录1、教育工作方案为一日生活安排及及其教育要求 2、教案为事先制订的教育活动方案 3、教育记录包括日常教育过程的记录和效果分析p三、实习过程(一)建立充满爱的师生亲密关系幼儿在家里是“小皇帝
17、”，刚到幼儿园，一种强烈的失宠感会使他们无所适从，易哭，我的指导老师告诉我应擅长观察幼儿的心理，用爱抚、关切去对待每个孩子，使幼儿感到温暖。每天我的指导老师都带着我站在门口，主动招呼幼儿，接待幼儿，按幼儿的意愿让他们自己选择。对喜欢独坐的幼儿，先与其一起玩，然后渐渐引导用语言启发，逐渐使他和其他孩子们一起游戏。在游戏中，幼儿想玩什么就去玩什么。老师不加任何限制，只参与游戏，进展指导。(二)根据孩子特点安排活动“幼儿艺术活动才能是在大胆表现的过程中逐步开展起来的，老师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表现美，丰富他们的审美经历，使之体验自由表达第 11 页 共 27 页和创造的快乐，并根据幼儿的开
18、展和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导”。在给予了情境和角色的情况下，孩子们不但能记住他们该做的动作了，同时也能赋予这个角色一定的情感。(三)主持召开家长会召开家长座谈会是家园合作的有效方法。为了开好家长座谈会，我进展了精心准备。家长会开场前，我先与家长进展了简单交流。如幼儿的自理才能，学习才能等，并适当对家长提一些要求及建议。在会议完毕的时候对会议内容进展了总结，并对家长的支持给予感谢。这次家长会，由于准备充分，得到了园领导、指导老师和家长的一致好评。(四)适当放手，让孩子做自己能做的事情孩子自己能做的事情，一定要让孩子自己去做。只有这样，孩子才会不断进步。我们班有一个比拟特殊的
19、幼儿叫豪豪。他患有轻度自闭症。平时自由散漫，不是一个人呆呆的坐着就是自言自语。当别的小朋友都自己穿衣服穿鞋子的时候，他仍然呆呆的坐着，等着老师来帮他穿。同时加以适当的鼓励，他们会做的比想象中更好。(五)根据季节和幼儿年龄特点布置室内环境、整洁、美观、富有情趣性的气氛，可以使幼儿更加喜欢幼儿园。第 12 页 共 27 页(六)对幼儿进展管理，夸奖最重要。老师对学生的爱是多么的重要，而幼儿感受到老师“爱”的最直接方式就是老师的夸奖!本着这个原那么，在实习工作中，我在班上开展了“把爱心小兔带回家”的活动。我仔细地观察每位小朋友的表现和他们的变化，如我所盼望的，情况果然渐渐好转了：经常打架的逐渐减少了
20、打架的次数，上课爱讲话的上课也变得专心了，连最费事的强强也在这爱心小兔贴纸的威力下得到了根本的改变。强强是个淘气小朋友，上手工课，他喜欢拿剪刀去偷偷剪旁边小朋友的衣服;上画画课，他喜欢用蜡笔直接在桌子上画画;吃饭时，他把他碗里的饭偷偷倒到别人的碗里，这一次活动使我明白了，老师对小朋友的教育管理是无穷无尽的，我们必须本着一颗孜孜不倦的心来从事这一份工作，而在这工作中最重要的是我们对孩子的爱与夸奖。(七)抓好幼儿常规，建立周密的班级制度建立周密的班级制度建立周密的班级制度建立周密的班级制度幼儿常规的培养，是一项长期的工作。记得有人说过，管理幼儿就像栽培小树，要时常给它培土、施肥、浇水，将它多余的枝
21、叶剪掉，使它能安康、茁壮地成长。假如不对小树进展精心的管理，任其东倒西歪，树叉横生，那么小树就难以成材，只能成为火中燃物，因此，对幼儿严格管理、制定班级常规是非常必要的。常规是幼儿园一日生活各种活动中应该遵守的根本行为规那么。第 13 页 共 27 页良好的常规是做一个安康、全面开展的人的根本需要，是保证幼儿园各项活动顺利展开的前提。一个多月下来，对幼儿进展的常规训练有了很大的收获。礼貌方面，幼儿能主动与老师同伴问好。虽然工作辛苦了点，但看着他们安康成长，家长满意，我们也开心。三、学前教育实习中的缺乏之处在实习过程中，我也看到了自己的一些缺乏。如：1.我的语言不够优美，不够吸引小朋友;表情、动
22、作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸大;2.评价语言过少，太广泛，不丰富，不具有针对性。3.没有照顾到每个孩子，因此没有很好的做到因材施教。4.对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵敏地应答和处理。以上几点是我自己反思后总结出来的，在组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在一起交流的时候，他们说自己也有这些缺乏，我也问过指导老师，得知造成这种情况的原因是因为我们是新手，我们学到了理论知识，但实际经历较少，在今后的工作中渐渐的磨练会让我们这些缺乏得到改良。在实习过程中我做的好的方面或者是说根本令自己满意的方面在于：1.对于教学活动态度认真，备课和准备充分。第
23、 14 页 共 27 页2.虚心地向指导老师请教，承受指导老师的建议与指导。3.每个活动都能完好地完成，没有虎头蛇尾匆匆完毕或没有完成的活动。4.组织活动时教态比拟自然，语言清楚，声音和语速适度。5.在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。6.大局部活动都能到达活动目的，让幼儿有所收获和进步。在实习期间，我在幼儿管理中也看到了一些问题，自己也在不断进展考虑。这些问题主要包括：1.幼儿园称教学活动为上课或者组织活动，它们的区别在哪里，分别有什么效果和影响?2.幼儿能在幼儿园学到什么?3.老师的评价语言如何能做到恰到好处?4.社会领域活动的情感态度目的
24、如何达成?5.如何对待特殊幼儿，比方具有攻击性行为的幼儿、自闭自卑的幼儿、爱打小报告的幼儿、不合群的幼儿、开展程度较高或较低的幼儿等等?以上这些问题是我在这次实习中看到的或者自己遇到过的。我自己也考虑过，可到如今，还有很多问第 15 页 共 27 页题没有想清楚的。我还会继续寻找答案，继续发现，继续考虑本次的实习，有苦有甜，有快乐也有悲伤，但它带来的不光是给了我们在实际的教学活动可以有实际的经历，更让我们有一种将要成为一名幼儿教育管理工作者的自觉与压力。书本是我们的根底，经历是我们的利器，实习那么是综合器，让我们在每一次的教学活动中都可以最大限度的发挥自己的才能，使自己可以拥有自己的教学风格，
25、当然这也不是说一朝一夕就能完成的，前辈们之所以叫前辈是因为他们比我们多走了很多路，探究出了很多属于自己的东西，而我们在向他们学习之余，也要完成从一个学生到一个合格管理者的转变，然后再完成从一个合格的管理者到具有自我风格的专业型管理者的转变，也许这样的转变会花费我们很多的时间，很多的精力，但这就是人生，这就是作为一个老师的根本人生。在这里我很感谢我的带班老师她把我当朋友一样，她我很多不知道的东西。同时也为我讲解许多如何去照顾、去关心、去与孩子沟通的方法。不舍的是那些天真的孩子们，他们的笑脸总是映在我的脑海，和他们在一起渐渐的找到了弄丢的稚气，从刚开场记不住孩子的名字到如今深化，我相信，只要我英勇
26、的迈出了为师的人生第一步，接下来的每一步将会更加坚决。一滴汗水，一级第 16 页 共 27 页台阶，一分耕耘，一成秋色，我的生命会因孩子们的欢笑而永远年轻、永远美丽!幼教实习总结：篇 3我是_市_学院初等教育学院，08 学前本二班的一名学生。在 20_年 11 月 15 日，在赤峰市直属机关幼儿园铁路分园参加见习。一向以来，我认为，做为一名幼儿园老师，异常容易，无非是每一天带着小朋友们一齐做游戏，适当教给他们一些他们可以理解和理解的知识，可到了幼儿园才明白，想管好一个班的孩了并让他们接对待孩子必需要语言和蔼可亲，表情和动作必需要吸引孩子。只要孩子们愿意去做的事才会配合老师，去学习这些。老师才会
27、觉得更容易。我去的是大班，大班的孩子理解本领比中小班的孩子都强的多，可是却都比他们难管，因为他们有更多自我的想和主意，受自我，理解和理解教给他们的知识，真很多事情不会听别人的，老师必须有必须的方法，才能把他们管好。否那么，孩子会把老师弄的手足无措。异常是作为一个一点经历都没有的新老师，想管好孩子们更是困难。首先，他不理解孩子，对孩子们的性格、脾气，还有各方面素质的是太不容易了都不理解。所以，最先应当做的就是去理解孩子，从每个孩子的每个方面出发去一步步调查，第 17 页 共 27 页要经常有家长沟通，这样老师和家长结合在一齐，更有助于孩子的开展。这五天以来，真的让我获益匪浅，老师了我好多东西，这
28、些都是我在学校所接触不到的。此刻我明白，要做好一名老师，光有理论是远远不够的，理论也占据非常重要的位置，必需要理论和理论结合，才是最重要的。每一天上完课孩子们快要吃饭的时候，老师总是给我们讲一些有助于我们开展的事情。教我们如何去理解孩子，如何去教育和管理孩子。什么时候该对他们笑;什么时候该对他们严肃。她是个有经历的幼儿老师，假如按年龄算，我觉得她并不大，但假如按经历算，她应当算个老老师了。她把她的好多经历都传授给了我们，我真的好感谢她不仅仅如此，她还给了我们异常的时机;去给孩子们讲一节课，让我们煅炼一下自我。按学校规定，我们是没有资格去讲课的。我们这次只是去看老师如何上课的，汲取珍贵的经历，以
29、利于我们以后的开展。我和同学来合作，讲了一节音乐课和舞蹈课。刚去到孩子们的面前，真觉得很紧张，有些语无伦次的感觉。提早准备好的教案也忘的一干二净了。就连唱的熟熟的儿歌也因为紧张唱的跑调了。开场运用了孩子们根本理解不了的“礼貌用语”四个字，闹了三个大冷场，问题提了好半天，孩子们都愣住了，之后孩子们的答复完全跑题了，我怎第 18 页 共 27 页样拉不回来，紧张之下，我有叫了个“同学们”，孩子们对同学这两个字异常生疏，又为难了好一会儿，最终老师给我们做了点评，指出了我们的缺乏，这次时机真的让我学到了好多的东西。实习报告这次见习所收获的不仅仅是课外知识，也是一次深化的经历教训，为以后的实习打下了根底
30、。期望以后有更多的时机去理论。幼教实习总结：篇 4从 20_.7 月份至 20_年 5 月份通过学校组织的这次实习。让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿老师这个荣耀的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。一、实习目的能理解幼儿园教育与教学工作的特点，稳固和加深所学的工作理论知识，培养学生对幼儿进展教育、教学工作的初步才能，加深学生对专业的理解与热爱。二、根本情况三、1、实习的内容观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步理解幼儿园的工作性质与过程。第 19 页 共 27 页2、观察幼儿园的环境布置与建立，理解幼儿园环境布置的特点及环
31、境对幼儿园教学的作用。3、观摩幼儿老师是如何组织教学活动的，初步理解自己将来的角色与工作状况。4、观察保育员是如何进展保教工作的，初步理解保教工作的重要性。5、理解当今幼儿园对幼儿老师素质与才能的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。6、写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。2、实习的收获(1)、本次实习到达了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步理解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也理解 了自己将来的去向与专业定位。(2)、学生可以遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中可以帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、清扫卫生和环境布置等。(3)、观摩了幼儿园最好的、最
32、具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学形式有了一定的感性认识。(4)、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的体会与感想。第 20 页 共 27 页3、教学工作因为我们所在的专业是数学教育，因此被分到大班担任班主任，指导老师王老师，40 左右言谈爽利，是个非常有经历的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析p上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，承受新的知识等等。我是从第一周的星期五开场上课的，王老师说这是练习课，她不打算去听，只是给个时机你去和学生接触，感受他们对知识的承受程度，为
33、下周一的新老师上课做准备。上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对学习的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面。好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否那么就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让第 21 页 共 27 页她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，
34、以让到达幼儿在玩中学。四、1、意见与建议实习期间，我发现了自己的许许多多缺乏，主要归结为以下几点：(1)表达才能不强，综合概括才能仍欠缺。(2)语速、语调掌握还不够好，语言不够童化。(3)专业技能不扎实。(4)人际关系的处理有待进步。(5)与老师的交流显得有些少。2、实习总结的体会与启发本次认识实习到达了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺少的理论教学环节，认真组织和高度重视理论教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习，才能进步高职学前教育专业学生的
35、职业才能，才能为高职教育的进一步开展起到应有的促进作用。实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋第 22 页 共 27 页友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的缺乏，进步技能程度。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。幼教实习总结：篇 5俗话说：万事开头难。刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自我工作毫无经历，应对性格各异的孩子，应对新工作，确实工作很
36、难开展。毫无头绪可言，到底该从哪里下手呢，看着老师们轻简便松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染了，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，渐渐的融入这个小团体当中。实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深化。清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开场实习的第一天。刚进班级，我要应对的就是如何让这些得意的孩子接纳我，并且喜欢我。大班的幼儿在应对生疏人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片。第 23 页 共 27 页我的
37、指导老师可是一名经历老道的名师，我会进取观察袁老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教老师，并能很快地将老师传授的经历付诸于行动，成为自我的经历。在袁老师的指导和帮助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情景，我明白作为一名合格的幼儿园老师，需要经过接触幼儿、理解幼儿，逐步构成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，应对不一样的幼儿要用不一样的方法，每个孩子都有自我的差异，有自我独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去理解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的得意之处以及
38、缺乏之处，要想帮助他们改正缺点，不仅仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很珍贵的东西。首先，在保教工作方面，我进取和保育员老师搭配，表达了“教中有保，保中有教”。在户外活动时，提醒幼儿慢跑，假如热了，要主动提醒幼儿增减衣服;回教室时，要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌，提醒幼儿洗手。洗手时，要注意打上肥皂消毒杀菌，并且水龙头不要放太大，以免弄湿衣服;喝水时，要排队，不要拥挤，并且不能说话，以免被水呛到;吃第 24 页 共 27 页饭时，要遵守习惯，提醒幼儿饭前要洗手，吃饭时不能讲话，不能挑食，不吃剩饭
39、，要安静就餐，不随意扭动，以免把饭菜弄洒，烧到自我;在睡觉方面，要及时提醒幼儿大小便，盖好被褥，安静睡觉，睡觉时不讲话。其次，上课。在课堂上，如何把握上课的时间，各个步骤的衔接，以及幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对于一位老师的组织本领和控制本领提出了比我想象中更高的要求。有经历的老师告诉我：在上课中不要死板去教学，要抓住小朋友的兴趣爱好，使用技巧和方法去教，时间不易过长，一般时间控制在 10 分钟左右，于是我就经过画画或者扮演小朋友喜欢的动画人物去教学，之后用这样的方法去教学，小朋友们不仅仅感兴趣并且我自我教的也不累再次，听课，看常规，做好记录，谈听课感想。在几天的听课过程中，
40、我懂得了在上课期间，必须做好充分的准备，随机应变幼儿各种怪异的提问，前往不能让幼儿觉得老师什么都不会。另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也尤为重要，我们要虚心听取家长的合理化提议，同时对于无理的要求，要妥善处理，幼儿在园的表要及时通告家长，同时给予表扬和批评。我所在的东营区实验幼儿园采取的是发博客的形式，将孩第 25 页 共 27 页子每一天的活动以照片的形式记录下来发到班级博客中，让家长理解孩子在园的点点滴滴。最终，新老师还应当注意建立老师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自我的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼儿经常会这样说：“我喜欢某某老师，她唱歌可好听了!”“我喜欢某某老师
41、，她跳舞可好看了!”等等。可见，拉近与幼儿的间隔，建立自我的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，老师还应当做到言而有信，说到做到，遵守诺言，不应当唬弄幼儿，仅有尊重幼儿才能令幼儿尊重自我，树立良好的形象。有一位有经历的幼儿老师说：“在幼儿园里，老师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过分的。例如，在活动中，有活动规那么;在游戏中，有游戏规那么，老师必须在细微处树立威信。假如在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原那么和耐
42、心，而不是靠几节成功的课。一个多月的实习生活，使我更深化地理解到了一个幼儿老师的工作;更深化地理解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心开展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;第 26 页 共 27 页同时也认识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。回忆这些日子，些许心酸、些许甜蜜。虽然整天忙繁忙碌，但却欢乐。一滴汗水，一级台阶;一分耕耘，一成秋色。仅仅只是一名幼儿老师就如此不容易。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿老师的手中，我真正感受到这份职业的神圣!这段经历，带给我的东西实在是很多很多：幼儿的笑脸、幼儿的
43、泪花、幼儿的纯与真、老师的付出与回报、工作的苦与累、挫折感与成就感、理论与理论的冲击，这些都逐渐在我们本来有点急躁的心灵内沉淀，发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。更多的是我对自我有了新的认识，我有了自我的努力方向，对教育这个方面也有了新的想法和新的认识，给了我前行的力量。老师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、职责心并重，缺一不可，总之，要当一名好幼教不容易啊!在此次实习中，我也看到了我自我缺乏之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿老师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自我，全身心投入到将来的幼儿教育事业。第 27 页 共 27 页