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1、教 学 导 案备课教师徐福芳学科及课题声现象备课时间9.18授课班级及人数八一八二八三授课时间9.26三维目标知识与技能： 1、1、对第二章内容形成知识结构，进行知识串联2、巩固第一章内容，在做题过程中加强对知识的理解二次备课重点难点教学重点：声现象的知识内容教学难点：形成声现象的知识网络.教学流程预习板块：学生课前预习，可以独立完成，也可小组交流合作完成,把没弄懂的标记下来课上老师讲解。一、展示目标创设情境,引入新课:在上次学习过程中我们已经学习完了第二章内容后，我们队第二章内容进行一下总结精讲点拨：一、声音的产生与传播知识点：1声音的产生：声音是由物体的 产生；一切发声的物体都在 ， 停止
2、，发声停止。2声源：就是振动源，即正在发声的物体。 3声音的传播：声音的传播需要 7. 回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵，人耳听到反射回来的声音叫回声4介质：传播声音的媒介。一切固体、液体和气体都可以传播声音； 不能传声。5声波：声音是一种波，它以声波的形式向外传播，在传播过程中伴随着能量的传播。6. 声速：计算公式是v=_；声音在不同介质中传播的速度不同，一般情况下，声音在固体中传播的最快，在气体中传播最慢；声音在 的空气中传播的速度为 .决定因素：与介质 有关 ，还与介质 有关。（1）听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在 以上（2）回声的利用：测量距离（车
3、到山，海深，冰川到船的距离），S=vt/2二、声音的特性知识点：1音调：声音的高低叫音调。2频率的大小决定音调的 。物理学里，用 表示物体振动的快慢。发声体振动快的，频率大，音调 ；振动慢的，频率小，音调 。频率：物体在 的时间里振动的次数。单位： ，简称 。符号为Hz3超声波和次声波（1）人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz20000Hz。超声波：频率高于 Hz叫超声波；次声波：频率低于 Hz叫次声波（2）动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生 4. 响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度 ；听者距声源越远响度越弱；5音色：声音的品质与特色6区分
4、三特性：闻声知人依据不同人的音色来判定；高声大叫指响度；高音歌唱家指音调。定义决定因素说明音调声音的高低物体振动的频率（振动的快慢）俗称声音的粗细响度声音的强弱物体振动的振幅（振动的强弱）俗称音量的大小音色声音的品质与特色物体本身的结构和材料区分不同发声体的依据 7.听到声音和产生声音的区别物体的 是产生声音的原因，只要物体振动就可以产生声音，但是由于人听觉的限制，并不是说所有振动物体发出的声音都可以听到人听到声音必须满足三个条件，振动发声，有介质传播声音 声波能引起人耳的鼓膜振动三、声的利用知识点：1声与信息声能够传递信息。回声的形成声波在传播的过程中遇到障碍物反射回来 回声的应用 回声定位
5、根据回声到来的方位和时间，确定目标的位置和距离（蝙蝠在夜间活动、觅食的原理） 回声定位的应用 声呐的利用可以探知海洋的深度；渔民获得水中鱼群的信息 2.声与能量：声波是一种波动。声与能量声波能够传递能量。应用：声波可以 等精密仪器 超声波除去人体内的结石 超声波空气加湿器四、噪声的危害和控制知识点：1噪声：（1）从物理角度上讲物体做 振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音都是噪声2噪声的等级：表示声音强弱的单位是 。符号dB。超过90dB会损害健康； 指人耳刚好能听见的声音3.控制噪声的方法：（1）在声源处减弱、（2）在传播过程中减弱、（3）在人
6、耳处减弱例题精讲1控制噪声是城市环保的重要措施，下列哪种措施不能减弱噪声（ ） A.机动车辆在市内严禁鸣笛 B.城市道路旁安装隔声板 C.汽车排气管上安装消声器 D.控制汽车尾气的排放指标2.（2008烟台市）如图是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是（ ）ABCD3.下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是 （ ）A关闭房间的门窗B会场内把手机调到无声状态C高速公路旁的房屋装隔音窗D机场跑道工作人员使用防噪声耳罩4.如图所示，是我市城区到龙洞堡机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的
7、（ ）图2 A噪声的产生 B噪声的传播 C噪声的接收 D以上三种均是5.下列情景涉及到的物理知识，描述正确的是（ ） A静止在水平桌面上的课本对桌面的压力和桌面对它的支持力是一对平衡力 B拦河大坝的截面上窄下宽呈梯形，应用了连通器原理 C二胡演员在演奏中不时移动手指调节二胡弦的松紧程度，他是在调琴声的响度 D中考期间，学校周围禁止汽车鸣笛，是为了在声源处控制噪声的产生6.近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。下图所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是（ ）7.关于减弱噪声的途径，错误的是( ) A在声源处减弱 B
8、在人耳处减弱 C在传播途中减弱 D制定法律文件不准噪声产生8.以下减弱噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是( ) A建筑工地上噪声大的工作要限时 B市区里种草植树 C戴上防噪声的耳塞 D.市区内汽车剌叭禁鸣9.用洗衣机洗衣服时，衣服没放好就会引起洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取的措施是( ) A戴上耳塞或捂住耳朵，在人耳处减弱噪声 B关上房门，在传播途中减弱噪声 C把衣服放平，在声源处减弱噪声 D停下洗衣机用手洗，在声源处减弱噪声10.大年三十晚上，鞭炮声此起彼伏，小明同学关紧门窗，用棉球塞住耳孔，这是( ) A在声源处和人耳处减弱噪声 B在声源处和传播途中减弱噪声 C在声源处、传播途
9、中和人耳处减弱噪声 D 在传播途中和人耳处减弱噪声11.（2008天津）为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取下面哪些方法是有效、合理的（ ） A老师讲话时声音要小一些 B每位学生都戴一个防噪声耳罩 C在教室周围植树 D教室内安装噪声监测装置12.（2008乐山 ）噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是（ ） A.机动车辆在市内严禁鸣笛 B.汽车排气管上安装消声器 C.清除城市垃圾，保持环境整洁 D.在城市街道两旁种草植树13在公路旁植树，从减弱噪声的途径来分析，这样做（ ） A.是在声源处减弱噪声 B.是在传播过程中减弱噪声 C.是在人耳
10、处减弱噪声 D.不能减弱噪声14.已经停止使用的“协和”式客机是世界上唯一的一种超音速客机，它在超音速飞行时的速度不能低于 m/s，因为它会产生强烈的 污染，所以很多国家禁止它在本国飞行。15.下列叙述属于噪声的是（ ） A.音乐厅里演奏的“命运”交响曲 B.考试时，附近市场中的高音喇叭不停地播放“命运”交响曲 C.在飞机场，正在降落的喷气式飞机发出的声音 D.用金属片刮锅底的烟尘发出的响声 16.（2008江门市）近年来，我国城市建设和发展越来越注重以人为本如城区汽车禁鸣、主干道路面铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板等这些措施的共同点是（ ） A绿化居住环境B节能 C降低噪声污染D减少大气污
11、染17.（2008临沂市）下面列出了人们在工作、生活中的一些行为和措施，其中可以防止噪声污染的是（ ） A.城市垃圾分类收集、集中处理 B.在嘈杂环境中居住的居民，安装双层玻璃 C.超车时，超车司机鸣喇叭 D.张聪同学在晚上听音乐时，将音量开得很大18.以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是（ ） A.影剧院的墙面用吸音材料制成 B.在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔 C.城市某些路段禁鸣喇叭 D.高架道路两侧某些路段设有隔音板墙19.以下说法中正确的是 ( ) A0dB是指没有声音 B0dB的环境是最理想的生活环境 C0dB是恰恰能引起人听觉的最微弱的声音，而不是指没有声音 D长期工作和
12、生活在高分贝噪声环境中可锻炼人的听力27用回声可以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上装有声呐，如果声音在水中的传播速度为1500m/s，在考察时发出声音0.8s后接收到了回声，这里的水深为多少？反思小结：让学生自主总结本节课内容，并请小组成员进行巩固补充。拓展训练：1、物质由 变 的现象叫汽化。汽化的方式有两种，即 和 2、影响液体蒸发快慢的因素有 _ 。3、小明在游泳时发现，从水中出来时感到冷，风一吹更冷，这是因为从水中出来后，身体表面的水份在蒸发时要从身体上 ，因此比较冷。有风时，使水的蒸发 ，更快地从身体 ，因此感到更冷。4、煮鸡蛋时，小明和小华分别把水加热沸腾后，小明继续用大火加热，小华改用小火加热并保持水的沸腾状态，请问谁先把鸡蛋煮熟？谁的做法较好些5、请你列举出两个有实用价值的液体蒸发吸热的应用实例。(拓展探究)6、某同学利用如图所示的装置对水加热。当水沸腾时，用打气筒向烧瓶中打气，水还会沸腾吗？若水沸腾后，撤去酒精灯，略等一会，再用抽气筒向外抽气，又会出现什么情况？课后做一下，你能得出什么结论？同学们可以先进行猜想再用实验来验证你的猜想是否正确，实验时要注意安全。(补充资料)课后作业：预习第二节“我们怎样听到声音的?