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1、第 1 页 共 26 页幼儿园实习老师个人工作总结幼儿园实习老师个人工作总结精选 7 篇光阴如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经完毕了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，是时候认真地做好工作总结了。那么如何把工作总结写出新把戏呢？以下是 WTT 帮大家整理的幼儿园实习老师个人工作总结精选 7 篇，有所帮助。幼儿园实习老师个人工作总结 1我的实习也是要完毕了，回忆过去这段日子的工作和学习，我工作上也是有了很大的收获以及个人的一些成长，我清楚的知道，这都是幼儿园里大家的帮助，以及我个人的一个努力，我也是要对这实习期间的一个工作来做个总结。在学校的时候，我是学了很多的理论知识，但是真的实际来做工
2、作确是头一次，刚开场进入幼儿园的时候，我也是手足无措的，对于孩子们的情况也是不理解，而遇到他们哭闹的情况，我也是没有什么太多的解决方法，但是看到其他老师工作的情况，我也是知道很多看起来书上简单的事情，但是自己想要去做好老师的工作，却并不是那么的容易。开场实习的时候，我是跟着带我的老师，看着他们如何的去做一天的工作，第 2 页 共 26 页又是如何去和孩子们交流的，我也是认真的做好一个笔记，记在心里，我知道这也是我以后日常的带教工作，而孩子们也是在老师的介绍下，认识了我，开场还有些羞涩，但是经过一段时间的相处，也是对于我也是熟悉了，我也是在带我的老师来指导下开场去做一些事情，和孩子们的一个相处，
3、也是渐渐的知道该如何的和他们沟通，如何的去解决他们的问题。通过实习，我也是知道，理论过，才真的是自己学到了东西，不然光是理论其实并不是真的学到了，只有转化为自己的教学才能才行，在带教工作之中，我也是会认真的去做好每一件关于孩子们的事情，对孩子去们负责，对于孩子们的一个教育，我清楚，只有做得更好，那么他们的成长才会收获更多，我也是感觉到肩上沉甸甸的责任，不过我也是努力的去做好，对于自己不太懂的的，也是多去请教同事，问他们，一点点的去总结，去反思自己的工作，让自己能更快的把事情做得更好，得到肯定。在教学之中，我也是知道自己的经历不是那么的足，所以很多的问题我都是多去问同事，在上课之前，多去和同事沟
4、通，多一些准备，这样自己到了课堂上也是可以更好的做好教学，而孩子们也是非常的认真听课。通过实习，我也是知道自己很多的方面需要继续的努力学习，去改良自己的缺乏，在今后的一个工作之中去更好的把教学给做好，实习虽然是完毕了，但我的学习还不能停顿，即使第 3 页 共 26 页工作做得多优秀，也是还有新的方法，新的知识需要去吸收，需要去学习的，在今后我也是要努力的把工作给做的更好。幼儿园实习老师个人工作总结 2在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个形式一刀切，应对不一样的幼儿用不一样的方法。因为每个孩子都有差异，都有自我的内心世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进他们的内心世界
5、，去改变他们，教育他们，那么，这个世界就是天才的世界。以前我比拟注重于对有关幼儿身心开展特点及幼儿教育理论的学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完好地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理本领也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用时机对幼儿进展随机教育，把有方案的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都成为老师培养幼儿良好行为习惯的时机。在实习初期的时候，有经历的老师告诉我，不可以帮小朋友处理生活中的琐事，假如有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他们去完成。假如帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会自我的事情自我做，不
6、能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习，觉得其实幼儿老师的心中应当有第 4 页 共 26 页一把尺，就是老师坚守的原那么，这些原那么的出发点和终点都应是开展和进步幼儿的本领。小朋友们都非常天真得意，我很喜欢和他们玩。我会趁做操前的这个时机和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自我变成小朋友，融入他们的生活，但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。原因就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。有一次，我容许他们，他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但因为那天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。午时上班，有个小朋友说：老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的
7、吗我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想是不可能令幼儿信服的。我郑重地向他们道了歉，并告诫自我今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信誉。在实习期间，的感受就是梦想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对老师的组织本领和控制本领提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和进步的。我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多学期的时间里，我的观念，我的心态，我的本领在逐渐地发生变化，第 5 页 共 26 页从中也领悟到作
8、为一名新老师，必需要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自我的工作，注重经历的积累，注重观察有经历的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自我的本领。这是一个成长的过程，也是必经的过程，假如自我的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就必须可以获得进步，得到进步和开展。并且，新老师还应当注意建立老师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自我的技能技巧、人格等方面下工夫。与幼儿的间隔，建立自我的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，还应当要做到言而有信。仅有尊重幼儿才能令幼儿尊重自我，树立良好的形象。有一位有经历的幼儿老师说：“老师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿
9、必须做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规那么;在游戏中，有游戏规那么，老师必须在细微处树立威信。假如在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原那么和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的。首先，保教工作。我虚心请教老老师，进取配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意平安，热时，提醒幼儿减衣服喝水第 6 页 共 26 页时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时细心被烫，安静进餐，不挑食。睡觉时盖好被子，不能说话，尽自我的努力照顾好每个幼儿
10、的生活，让孩子在幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长知识。其次：教育工作。应对上课，作为实习老师，面临的问题是不熟悉教材，也不明白该怎样对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣，尽管我认真备课，写好教案，准备充分，但在第一次应对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的理解太少，对他们提出的问题难以答复，又没有整顿好课堂纪律，第一次正式上课没有成功，可是在又一次的讲课中，我总结经历，汲取教训，就比第一次进步很多，经过屡次实战后，我已经积累了很多的经历教训。另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也非常地重要，我们要虚心听取家长的合理化提议，同时对于家长的无
11、理要求，要妥善的处理，友善的回绝，幼儿在园表现要及时通告家长，获得家长的充分信任。要成为一名合格的幼儿老师，除了要有良好的教学经历外，最重要的是具备良好的职业道德，像母亲一样关心和保护她们，经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为老师我们要吃苦，忍受，拼搏，合作的精神去照顾好每个幼儿，经过这次第 7 页 共 26 页实习，让我真正理解了幼儿老师是那么的不容易，半年的实习生活，让我初尝了身为一幼儿老师的酸甜苦辣。幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，细心，爱心，职责心更重。理解幼儿的生理。心理特点，掌握幼儿的年龄特点，性格差异，总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易
12、，在此次实习中，我也看到自我缺乏之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿老师的要求越来越高，实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿老师更难，明白了自我的缺乏，探索出异段不寻常的路，全身心的投入到将来的幼儿教育事业。幼儿园实习老师个人工作总结 3“老师”这个称呼既隆重又神圣，但由于身体原因我失去了两个星期听它。然而实习的日子也已经完毕了。从入园的第一天起，小朋友们每一天喊着“老师好”就是第一天我就哭了。感动的流泪了。记得，入园第一天的时候，鞠主任告诉我们，作为幼儿老师都是“累并欢乐”的！确实是这样。我实话说，我是一个从小娇生惯养，什么家务活都不干，衣来伸手饭来张口的“大小姐”，自从进了幼儿园，我干起
13、了我不曾干过的这多活。但我不嫌累反而很欢乐，想起小朋友每张得意的笑脸都觉得是值得的。虽然我比其他同学实习的日子少，但我付出的却不必任何一个人少，流的汗也不比任何少流。我喜欢每一天听着脑中起床拾掇第 8 页 共 26 页完毕整装待发的活力；我喜欢踏入幼儿园各就各位的奋斗；我喜欢涮洗玩具后小朋友玩的是我的劳动的成就，我喜欢小朋友离园最终的那声“老师再见”。经过短短几天的学习时间，早上去了该做哪些准备工作，该清扫哪些地方，不用保育老师的指导我就明白该如何做了。使我印象最深的是：有一天由于某些原因，我被调到了总园区帮助。我以个人观者两个打扮的工作量，一百多个小碗小盘都是我以个人洗，头上的模糊一滴接一滴
14、的掉入池中融入水里，当时累的想大哭一场，但想到自我还是一名老师，连这点困难都克制不了还有什么资格当一名老师呢？我坚持下来这一天的工作当然也得到了老师的好评，这鼓励了我继续干好以后每一天的工作。回到分园的第一天，突然觉得简便了许多，也学会了许多。小朋友们见了我说：“老师，你昨日怎样没来，我都想你了！”这让我听了很是欣慰。干完了该干的活后，我就搬了个小凳子坐在教室的后面，学习了老师如何教课的。老师先是准备好教具后以主角实验的方式来教课，生动又活泼，一课下来心境很是愉快！经过实习我也总结了几点如何做好一名幼儿老师的准那么：第 9 页 共 26 页一：要有职责心。在幼儿园里，幼儿的平安非常重要，在幼儿
15、室外活动时，要注意幼儿进展的活动是否有危险，当遇到未显示即使阻止幼儿活动。二：要有耐心。因为幼儿心理年龄小，看似我们简单的问题，他们总是会问“十万个为什么”这时候我们耐心为他们解答，而不是嫌费事而不理睬幼儿。三：要有同情心。不要因为幼儿哪些原因比方尿裤，拉裤，吃饭后吐掉等现象而不喜欢或训斥幼儿。而是怀着同情心为幼儿解决问题。做到这“三个心”也做的不错哦！以上就是我三个星期来的实习总结。幼儿园实习老师个人工作总结 4在幼儿保育领域上，积极配合园方保健医生以及班主任的工作，对幼儿在园的日常生活进展无微不至的照顾，并做好班级各类卫生、消毒等工作，以确保老师和幼儿都能生活在一个干净亮堂的地方。来到这里
16、三个多月了。学到了我以前没学到的很多东西，我感谢老师，感谢园里的领导，对我工作的信任与支持。刚来的时候我什么也不董，每天就像一个傻瓜，那时我就会问怎么做，然后去做，我特别想做好一天的工作，可是总得问别人，心里特别不好意思，突然想起妈妈的话：没有苦衷第 10 页 共 26 页苦，那有甜中甜，所以我认真听每位老师所说的话，用心去记，体会中间的意思。自己应该怎样做，怎样做的更好。晚上回到宿舍，就会想我这一天所做的，所听到的，从新在大脑中过一遍，也好加深一下印象，然后想一下第二天的工作。孩子的名字我一个也叫不上来，别说听话了，在我做事情时老是取笑我，。日子久了，他们这些小家伙儿越来越得意了，我也变得喜
17、欢他们了，就是我特别生气的时候看到他们也会笑起来。气也会马上消除的，我是越来越喜欢我的工作了。我是保育老师，不但要把每天的卫生工作做好，还要看护好每一个孩子，保护他们的平安是我的职责。每天做卫生以外还可以学到了很多。例如，怎样设计板报，怎样与孩子讲话，怎样才能做到保教结合把孩子教育的更好；我在美术手工方面也有了更大的进步，在这方面的功绩都是班长给予的鼓励与支持，我很感谢。在英语方面也有很大进步原来没见过的没听到过的，甚至于忘记的又从新复习了一遍。如今不但听见了还学会了不少。所以说我要继续努力。不但要把工作做好还要不段的学习，要作一位好的幼儿园老师，这是我的希望。第 11 页 共 26 页对我的
18、工作还是不特别的满意，有很多缺乏之处，有的事情我想不到，还有的事情想的不周。班里的东西保管不周，小朋友总尿裤子，尿了裤子不说出来会生病的。孩子小尿裤子是长有的，后来我总是提醒他们去小便，有一个小朋友不到三岁，不管你说什么，就是点头，裤子不会掖，说叫老师，她总点头就是不叫。我的政策是当她小便后我教她，经过一个星期的努力，她突然说她会了，虽说，她掖不是很好但也进步了。我决得每个孩子都是聪明的，只要你认真教，会很快学会的，比方，花儿在阳光充足的条件下会很快的长大。孩子们也一样。普通话对于老师来说是很重要的，虽然有了进步但是我还要努力，希望能做的更好。在态度方面还是可以，对每个孩子都很细心的照顾，尤其
19、是动作慢的孩子更要仔细；班里孩子比拟小，吃饭比拟慢，吃快了会吐出来，我要清理干净并消毒。不会嫌他们脏，孩子必定是孩子，大了叫他吐也不会了。在以后的工作中我会把缺乏之处尽量改良的更多更好，我的优点会继续保持。希望在以后我会变得更出色，也希望能成为一名优秀的幼儿园老师。当然在获得成绩的同时也存在着很多缺乏的地方，在工作中，我热爱了这一行，每天面对一群叽叽喳喳的得意孩子们，第 12 页 共 26 页使我爱上了这一行，不仅仅是他们的得意，还参杂着浓浓的人情味！在还没有踏入幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带着着小孩一起做做游戏，打打闹闹，学习简单的知识可当我真正踏入这工作当中理论时，我对它有了进
20、一步的理解。除了做游戏、学习知识以外，还要施行保育与教育相结合的原那么等等。特别是在进展保育教育这方面我还做得很不够，在做幼儿进展思想教育时耐心不够等。今后一定要多向老老师学习，认真学习幼儿教育方面的知识，以幼儿园工作规程和纲要所提出的各领域目的为指导，结合我班的实际情况。力争成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。最后，经过这一个月的努力学习，我深知书痴者文必工，艺痴者技必良的道理。终身学习应成为我们教育工作者的根本要求。所以，在以往的知识不能满足将来开展需求的时候，我要与时俱进、勤奋读书、充实自己，努力使自己成为一条远流长的大河，常流常新！从而适应社会对老师的素质要求更高的大趋势，在今后
21、的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量！总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我的工作又向前进了一大步，随着孩子一起进步了，工作中我获得了许多珍贵的经历，增长了许多知识。在今后工作中，我将根据存在的缺第 13 页 共 26 页乏，认真反思调整，汲取先进的经历和管理方法，扬长避短，争取获得更多成绩。能根据事物的外部特性而推理，按内部联络和本质特点进展判断、推理。纯熟掌握 10 以内加减及形体、数、量的概念，动手才能强。光阴飞逝，转眼一个学期的工作又近尾声。在领导的指导下，年段的统筹安排下，在各任课老师的协调及班主任的支持下，我顺利地完
22、成了本学期的教学教育工作。为了更好地安排下学期工作，追求更理想的教学成果，我对本学期的工作做了以下总结。伴随着炎炎夏日的到来，我们即将完毕本学期的工作。回忆这一学期所做的工作，在老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，各方面都有了一定程度的进步和进步。现就本学期的班级工作开展的详细情况总结如下：我是保育老师，不但要把每天的卫生工作做好，还要看护好每一个孩子，保护他们的平安是我的职责。每天做卫生以外还可以学到了很多。幼儿园实习老师个人工作总结 5当实习日期渐渐接近的时候，我怀着一颗期待的心境等待着，但当日子真正降临的时候，我觉得有些不安了，但当我走进道外机关幼儿园时，心顿时就放下了，那里的老师和领导
23、都很亲切。第 14 页 共 26 页光阴如白驹过隙一般匆匆走过，每一天清晨伴着丁香花的香味出发，一向到它的陨落，这一个月就这样完毕了，再回首与孩子在一齐的日子，我真的很开心，和他们在一齐过生日，在一齐玩耍。实习对我们来说真的是一个很好的时机，不仅仅可以看清楚自我的本领，更可以找到和书本上完全不一样的知识面，古人常说：听不如看，看不如做。人可以开展到如此强大当然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的开展。在本次长达一个月左右的实习期间，我们从各个方面理解了自我将来的工作性质、义务和职责。一个月的实习，让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿老师这个
24、荣耀的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。实习让我第一次置身于社会活动中，与不一样的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一齐活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自我的缺乏，进步技能程度。第 15 页 共 26 页这个月不仅仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在将来的教育生涯中我会做得更好。经过这次实习，所带给我的，却能终身受益，这次实习中我第一次懂得了理解、喜
25、欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回忆这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经历，这为我以后的工作打下了坚实的根底，成为我珍视的珍贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不一样际遇，它了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回忆这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经历，这为我以后的工作打下了坚实的根底，成为我珍视的珍贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不一样际遇，它了我执着，坚持，奋斗，理解和珍
26、惜。这是我在学校里学不到的。刚刚进入幼儿园，才明白原先在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏理论经历。在这一个月的时间里我才真正的明白了保育员的工作也很辛苦。也很重要。也出一些经历。首先，整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的时机。坚持每日用消毒毛巾将幼儿第 16 页 共 26 页能接触到的地方擦拭一遍，异常是幼儿的饮水柜，容易滋生细菌，发生穿插感染，每一天午时收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭;对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用 84 消毒液进展消毒。教室、洗刷间的地板随脏随擦，防止地面有水使幼儿滑到。给幼儿创造一个清洁、讲卫生的环境，同时培养幼儿注意坚持个人和生活场所
27、卫生的好习惯。保育工作是很辛苦的，可是也要很细心，这样才能做好保育工作，要时刻检查卫生情景，厕所地面要坚持干净。防止幼儿滑到。我在实习中增长了见识，我才明白，做老师难，做幼儿老师更难;也明白了自我的缺乏。我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。每个孩子都有自我的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一齐挺有意思的，还真想他们。咱也当了一回张老师呢!经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿老师还真不容易，光靠此刻学的知识是远远不够的。和孩子们在一齐的喜怒哀乐，此刻回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧
28、的串在一齐，甜甜的。我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，换取孩子们的开心;我愿用我的实心，换取所有人的认同。第 17 页 共 26 页仅有不好的老师，没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。应对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚决了自我的选择。经过实习，使我更深入地理解到了一个幼儿老师的工作;更深入地理解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心开展特点作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好幼儿老师、社会在开展，对幼儿老师不断提出新的要求，优秀老师这就要求我不断学习，不断进步，才能当一名合格的老师。在工作中，要不断进步自我
29、的程度，平时遇到什么额外任务，只要自我力所能及，要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华汲取过来。在实习期间，的感受就是梦想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对老师的组织本领和控制本领提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和进步的方面。我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的本领在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新老师，必需要戒骄戒躁，要时刻一种学习的
30、态度来对待自我的工作，注重经历的积累，注重观第 18 页 共 26 页察有经历的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自我的本领。这是一个成长的过程，也是必经的过程，假如自我的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就必须可以获得进步，得到进步和开展。我们是孩子的老师同样的孩子也是我们的老师，在他们的身上我看到了自我早已丧失的一面。本次的实习，有苦有甜，有快乐也有悲伤，但它带来的不光是给了我们在实际的教学活动可以有实际的经历，更让我们有一种将要成为一名幼儿老师的自觉与压力。书本是我们的根底，经历是我们的利器，实习那么是综合器，让我们在每一次的教学活动中都可以限度的发挥自我的才能，使自我可以
31、拥有自我的教学风格，当然这也不是说一夕就能完成的，前辈们之所以叫前辈是因为他们比我们多走了很多路，探索出了很多属于自我的东西，而我们在向他们学习之余，也要完成从一个学生到一个合格老师的转变，然后再完成从一个合格的老师到一个好老师的转变，最终完成从一个好老师到具有自我风格的专业型老师的转变，也许这三次的转变会花费我们很多的时间，很多的精力，但这就是人生，这就是作为一个老师的根本人生。人生的种子已然种植在我们的心头，我想以后当我可以自如的应对自我的学生，自然的教授学生，自由的与家长交谈时，就是种子开场生长开花繁盛之时。第 19 页 共 26 页在那里我很感谢我的带班老师她把我当朋友一样，她我很多不
32、明白的东西，还为我开导心事。不舍的是那些天真的孩子们，他们的笑脸总是映在我的脑海，和他们在一齐渐渐的找到了弄丢的稚气。最终期望他们可以在自我的一片天空中越飞约高。茁壮成长。幼儿园实习老师个人工作总结 6见习时间一眨眼就过去了，但在这短短的三天里，我经历了许多，学到了许多书本上没有的东西。游戏，无疑是孩子们最喜欢的。所以，在幼儿园里，活动课是最多的。游戏在学龄儿童中起着重要的作用，对儿童的身心开展也有重要影响。所以，老师在创编游戏时也要想到：如何让孩子喜欢玩，但又在玩的过程中学到知识。当然，不只能是游戏，还得有适当的文化课程。根据幼儿园的安排，每一天的课程都不一样，我见习的是大班，他们有：算术课
33、，美术课，手工课在学习新知识前，先要回忆上节课的资料，再从上节课过渡到这节课来。我发现，同一年龄段的儿童的程度相差比拟大。比方说算术，因为我见习的是大班，他们要学习“10 以内的加减法”当老师“开小火车”来答复题时，有些儿童可以一下子说出答案，而第 20 页 共 26 页另一些儿童在其他小朋友的帮助下才能支支吾吾的答复。在这时候。老师也只能个别指导一下。对于幼儿园的小孩来说，纪律没有多大的概念。虽说，大班的孩子即将进入小学，纪律会好一些。可是，在我见习的三天里，我发现她们还是很爱动，上课时，转来转去的，不肯好好的上课。就连睡觉时，几个淘气的孩子，不肯睡，趴在床上，对着我们做鬼脸。美术课的时候，
34、虽然在画画，但总是会有声音。以致于老师要经常拿出小铃铛来“一二三”“静下来”小朋友才能安静下来。对于儿童来说，适量的鼓励和支持也是必不可少的。儿童，他们渴望被人关注，渴望得到赞扬。假如你表扬了他，他就一天都是美滋滋的;可是，假如你批评了他，他就一天都无精打采的。所以，当孩子有失落感的时候，身为老师就应当鼓励他，给他信心，告诉他：不要气馁，继续加油，就会做得更好!那样，孩子就会朝着这个目的加油，并且相信自我，下一次就会成功!每个孩子都是家长的心头肉。所以，对待孩子，不能偏心，不能因为这个孩子得意，就跟他亲近一点，而对不乖的孩子不理不睬。这会对幼小的孩子造成阴影：“老师不喜欢我，我不要上幼儿园。”
35、所以，老师要一视同仁，对每一个孩子都要平等对待。第 21 页 共 26 页在和家长的沟通方面也很重要。孩子会很天真地告诉父母，在幼儿园发生的事，也许家长会气呼呼的到幼儿园问：“老师，为什么我的孩子被欺负了?”之类的。这时，老师就要告诉家长事情的发生，对那些不乖的孩子的家长沟通时，要先肯定孩子的好，在提议哪些地方是需要改善的。成为一名合格的老师不容易，成为一名合格的幼儿老师更不容易。在这次见习中，我发现自我还有许多的缺乏之处，这些缺乏之处，不仅仅体此刻经历上，技巧上。所以，要成为一名合格的幼儿老师，还有很长的路要走。此刻的我，就应当努力的学习，弥补这些缺乏之处，并且不断地充实自我。在幼师这条路上
36、，必须还会有许多坎坷，我坚信，在我的拼搏下，必须能成为一名合格的幼儿老师!幼儿园实习老师个人工作总结 7时间如白驹过隙，一转眼的时间，我到幼儿园的工作已经快一年了。不仅让人感慨，快乐的光阴总是过得那么快！在幼儿园工作的时间是我一生中最快乐的光阴之一，在这里我学会了很多在学校无法学到的东西，从生活中点点滴滴到为人处世的技巧，这一切的一切都让我感慨。感谢幼儿园领导及小朋友家长的支持与谅解，在这里向您们道一声：谢谢！您第 22 页 共 26 页们辛苦了！在以后的日子里，我会更加努力的学习，工作，向您们看齐！以下是我在幼儿园工作这段时间的工作记录，算是对这段时间工作的总结。一、在思想上，认识到什么是幼
37、儿教育。在踏入工商银行幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带着着小朋友一起做游戏，学习的简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中理论时，我对它有了进一步的理解。幼儿教育是根底教育的有机组成局部，是学校教育的根底阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：施行保育与教育相结合的原那么，对幼儿施行体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐开展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目的，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到快乐，得到开展！二、走近幼儿教育，让我爱上幼儿教育工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的得意孩子
38、们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的得意，还掺杂着一股浓浓的人情味！三、如何打造幼儿教育环境1、建立活动区学习环境。第 23 页 共 26 页开学初，将活动室原传统的桌椅摆放形式改革为区域形式。充分利用班级构造特点、现有空间、设备、合理分割半隐蔽式的，相对独立又便于幼儿合作互动的区角，并和幼儿取了寓意于名、符合幼儿认知特点的区域名称，各区角提供的各种材料便于幼儿取放、使用。还将每周护旗手、环保小卫士、值日生的版面布置在与幼儿视线平齐的墙面上，幼儿一目了然、及时做好准备。在墙面上张贴名言：“以愉快的心情学得的会永远记住”，以帮助老师成为快乐制造者。2、让幼儿成为环境创设真正的主人，使幼儿在与环境
39、的互动中留下痕迹。环境创设前的规划，征求幼儿的意见，一切活动前的准备工作，如材料、资料的搜集均有幼儿、家长、老师共同完成。3、在一日活动中发现幼儿有不明确此时活动内容的现象，于是在全方面的互动中修订、细化、健全了各项活动常规，明确了规那么，使幼儿一日活动更加合理、紧凑、有序，发挥了幼儿学习、生活的主动性。如将晨间活动7：508：20与餐后活动的内容统一，设计出活动安排图，让幼儿不用问老师自己就能看懂。4、实行值日生、环保小卫士、护旗手轮流制。取消无法公平的评选制，给幼儿信任，调动幼儿的主动性，让幼儿以主人翁身份促使自己进步。第 24 页 共 26 页5、以”我和小花做朋友”的奖励形式，让幼儿把
40、获得的各种”花”带回家张贴起来。让幼儿和自己的过去比拟，看到自己的进步，增强自信心。四、每天带着快乐去工作1、提供快乐的环境。环境潜移默化地影响儿童的性格，正所谓“近朱者赤，近墨者黑”。幼儿快乐的性格是在适宜的环境中熏陶感染形成的，是一次次快乐的情感经历浸润、积淀的结果。营造一个充满民主、平等、和谐、欢乐气氛的环境尤为重要。让幼儿时时处处感受到老师的尊重与爱意，体验到同伴的温情与友谊。正如纲要指出的“让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成平安感、信赖感。”我们非常关注幼儿在园的情绪、情感表现，通过谈话、家长问卷搜集每次活动中致使幼儿产生快乐和不快乐情绪的因素，从中探寻规律，运用于理论工作中
41、。加强使用能让幼儿产生有益快乐的方法，消除化解让幼儿不快乐的因素，以促进幼儿安康情绪的开展，保证各项教育教学工作的有效落实。我发现，孩子们不快乐的原因多种多样。如，在大带小活动中，胆小的孩子担忧自己交不到朋友；游戏活动中，孩子们不快乐是因为没有玩到自己想玩的游戏；英语活动中，有些孩子不快乐是因为”很难学”；午睡不敢小便是因为怕老师；集中教育活动中，孩子们最大的不快乐常常是因为”没轮到第 25 页 共 26 页我”、”没请我答复”、”我还没玩呢”；有的不快乐是因为事情进展得不顺，搜集到这些信息后，我竭力地反思，并将反思结果运用于理论，使用多关注多开导、手把手亲自教、增添游戏材料、分组活动形式、个
42、别辅导、转变教育态度、采用适宜教育行为等各种方式消除让幼儿产生不良情绪的因素。一段时间以来，幼儿活泼开朗大胆大方多了，师生关系更融洽，互动更好了。2、提供丰富的活动。我们设计各种安康丰富的活动，开展幼儿智能，激发广泛兴趣，在活动中确认幼儿的主体地位，让幼儿充分享受“当家作主”的快乐。改变以往较多采用的集体教学形式，根据主题活动进程、内容需要有机整合优化使用分组、区域、小组、社会理论、参观、调查、家长助教、大带小等多种教学组织形式，使之发挥出最大的教育成效，促进了幼儿各方面有效的开展，让幼儿获得学习的快乐，幼儿变得乐学、善学，爱提问喜考虑，性格活泼开朗，大胆自信。3、提供幼儿合作交往的时机。合作
43、交往是幼儿快乐的重要泉，幼儿在合作交往中既享受快乐又创造快乐。让幼儿在一定的情境中扮演角色，感受互相关爱，使他们懂得关爱别人和被人关爱都是快乐，如两班之间的创游整合；展示活动、学习的成果，让大家互相欣赏，使他们懂得欣赏别人和被人欣赏都是快乐，如每个主题的幼儿作品展示；把心爱的物品带到幼儿第 26 页 共 26 页园来，与大家共享快乐孩子们在合作交往中获得这样的经历：献出的是爱心、善心，得到的是快乐！五、一年来的收获经过了这几年的磨练，我在组织教育活动的时候，有一定的进步，经过园内的业务学习，我在理论方面也增加了许多知识。在观摩课上，也学到了许多经历，回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比，确实进步了许多，在这里要感谢园内各位老师的细心帮助，使我很快的“成长”起来。家长工作方面我们注意在各种家园活动中浸透课改理念，以老师的实际行动带动家长工作，一段时间以后，家长们积极而主动，对我们的工作真诚肯定，孩子们在家园的配合下，得到有效的进步。