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1、陕西省2011年中小学教师资格教育基础理论知识考试教师职业道德试卷一、单选题（每小题1分，每题只有1个正确答案，20题，共20分）15 ADDBB 610 DAADB 1115 DBBDA 1620 BADCB1教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（ ）。A为人师表 B清正廉洁C敬业爱业 D团结协作2在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（ ）。A.对立型 B. 权威型 C.放任型 D. 民主性3当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷予“有偿家教”现象，这实际上违背了（ ）。A爱岗敬业的职业道德 B依法执教的职业道德C严谨治学的职业道德 D廉洁从教的职业道德4“虚心使人进步，骄
2、傲使人落后”，这句俗语告诉我们，在团队合作中首先做到（ ）。A严以律已，以诚待人 B谦虚为怀，戒骄戒躁 C相互帮助，通力合作 D凡事不要先出头5严谨治学，最重要的是（ ）。A忠于书本 B实事求是 C一视同仁 D虚怀若谷6体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（ ）。 A团结协作 B爱岗敬业 C为人师表 D严谨治学7（ ）是教师职业道德的核心。A教书育人 B严谨治学 C依法执教 D廉洁从教8影响教育质量和教育事业发展的决定因素是（ ）。A教师的素质 B学生的学习态度C校长的管理水平 D国家的教育政策9对学生爱之深、恨之切，说明教育爱缺乏（ ）。 A人道性 B广泛性 C纯洁性
3、D理智性10教师要处理好多种人际关系，其中最基本的也是最重要的是要处理好（ ）。A同事关系 B师生关系 C领导关系 D家长关系11一个人在独立工作、无人监督时，仍能谨慎遵守道德原则，这就叫做（ ）。A顾忌 B高尚 C内省 D慎独12（ ）是乐教勤业的动力源泉。A教书育人 B爱岗敬业 C热爱学生 D学而不厌13教师的风度仪表对学生具有（ ）。A熏陶性 B示范性 C渲染性 D观赏性14师德的教育价值不仅表现为对教师自我专业发展的引导，对（ ）也有着巨大的教育功能。A社会 B集体 C职业 D学生15教师是以（ ）为其专门职业的劳动者。A对人的培养教育 B对学生的培养教育 C对广大人民的教育 D对个体
4、的培养教育16教师必须尊重学生家长的（ ），不训斥、不指责。A意见 B人格 C地位 D要求17教师职业道德和一般社会道德的关系是（ ）的关系。A个别和一般 B对立统一 C普遍联系 D相互渗透 18决定教师职业能否有作为的根本是（ ）。A教师的能力 B教师的文化素养 C教师的科研水平 D教师的职业道德19教师职业道德基本原则反映了人民教师职业的总目标，指明了教师在职业实践中（ ）的总方向。A教学 B育人 C教育 D道德20教师意识是指教师对自己（ ）认识，对自己在社会生活中的地位和作用的认识以及对自己的言行举止在学生中所产生的影响的认识。A职业 B身份 C工作 D专业二、双选题（每小题2分，每题
5、有两个正确答案，10题，共20分）15 BD BC AB AD AC 610 BC BC BD AC BD1教师尊重家长的正确方式方法包括（ ）。A学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生 B主动联系，及时沟通 C将“调皮捣蛋”的学生交给家长，管教好了再送回来 D听取建议，积极配合2下列属于违法、犯法行为的是（ ）。A教师适当惩罚学生 B教师采用各种方式体罚学生 C教师私拆私扣学生的信件D教师批评犯错误的学生3下面有关教师为人师表的特征，正确的是（ ） A具有鲜明的示范性 B具有突出的严谨性 C具有较弱的激励性 D缺乏可操作性 4教师要正确地对待荣誉，就必须处理好（ ）。A集体荣誉和个人荣誉的关系
6、B个人与领导的关系C个人与同志的关系 D自尊和谦逊的关系5教师职业道德与道德的区别主要表现在（ ）。A产生的时间和发展情况有所不同 B所表现的内容不相同C适应范围有所不同 D对社会产生的效果不同6师德规范的核心内容是（ ）、教书育人 、（ ）。 A团结协作 B爱岗敬业 C为人师表 D尊重家长7依法执教既要遵循（ ）又要遵循（ ）。 A学习规律 B法律规则 C 教育规律 D制度规则8教师要克服“文人相轻”，就必须（ ）。A以身作则 B谦虚正直 C严于律己 D维护他人威信9我国实施九年义务教育是指在（ ）教育中，由国家或集体统一投入、承担责任的教育。A小学 B幼儿园 C初中 D高中10为师执教的主
7、要任务是（ ）。A做人 B教书 C做事 D育人三、判断题（每小题1分，10题，共10分，正确的请打“”，错误的请打“”）15 610 （ ）1道德调节是以必要的个人利益的节制和牺牲为前提的。（ ）2教师的职业劳动对社会物质文明建设起着直接而巨大的作用。（ ）3教师打骂学生的行为其实也没什么，他们都是恨铁不成钢，也是对学生负责。（ ）4教师职业道德的主要价值来源和基础是社会公共道德，因此，只要注重社会公共道德的良好修养，就能做好教育工作。（ ）5学生的差异不仅是客观存在的，而且是合理的，因材施教不仅包括承认差异，而且包括尊重差异。（ ）6爱是培养学生高尚的社会情感的重要手段。（ ）7教师的良好人
8、格是一种对学生有着直接影响的教育因素。（ ）8衡量教师价值的最好标准就是升学率。（ ）9依法执教与以教育规律执教是矛盾的，要设法达到统一。（ ）10廉洁从教是对学校领导而言，与一般教师无关。得分评卷人四、简答题（每小题6分，任选3题，共18分）1 教师爱岗敬业的基本要求有哪些？（1）热爱教育，乐于从教。 （1分）（2）教书育人，尽职尽责。 （1分）（3）学而不厌，诲人不倦。 （1分）（4）认真工作，不敷衍塞责。 （1分）（5）勤奋钻研，科学施教。 （1分）（6）淡泊名利，育人为乐。 （1分）2 简述教师职业道德修养的途径。（1）强化意识，发掘修养动力。 （2分）（2）学习理论，明确修养方向。
9、（2分）（3）注重实践，提高修养水平。 （2分）3 教师职业道德评价具有哪几个方面的功能？（1）评定功能。 （1.5分）（2）分析反馈功能。 （1.5分）（3）预测功能。 （1.5分）（4）导向功能。 （1.5分）42008年颁布的中小学教师职业道德规范的具体内容是什么？（1）爱国守法。 （1分）（2）爱岗敬业。 （1分）（3）关爱学生。 （1分）（4）教书育人。 （1分）（5）为人师表。 （1分）（6）终身学习。 （1分）得分评卷人五、论述题（12分）什么是教师公正？教师公正在教师职业道德行为过程中的作用表现在哪些方面？第一问 教师公正是指：教师在教育职业活动中，公平合理地对待和评价全体合作
10、者，即是按照社会主义道德原则指导下的伦理定位来对待、评价和处理教师同所有面对的群体或个人之间的关系 （3分）第二问 教师公正在教师职业道德行为过程中的作用表现在：（1）有利于形成良好的教育教学环境，保证教育任务的顺利完成。 （3分）（2）有利于调动每个学生学习的积极性。 （2分）（3）有利于教师威信的形成。 （2分）（4）给学生的道德心灵以良好的影响 （2分）（说明：如果考生没有对第二问进行必要分析论述，可酌情扣除14分）六、案例分析题（20分）某校初中一年级学生王某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父
11、母联系但没有找到其父母。赵老师认为，如果继续让王某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找王某谈话，要其自动退学。王某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2010年5月20日，未经家长同意，辍学回家。问题：这位班主任做法是否合理？请加以分析。（1）停止学生上课的做法是不对的，侵犯了学生受教育的权利；教师要依法执教。（4分） （2）分析与评论：停止违反纪律的学生上课，应符合教育活动的价值要求，与对学生的教育相一致，同学生违纪程度相适应，有充分客观的事实依据和法律依据，班主任老师不得随意不让学生上课，不能带有个人偏见和感情用事（4分）；学困生的转化需要教师的爱心、耐心和信心；教师要对学生一视同仁，不可偏爱，要讲究教育艺术。（4分） （3）个人观点：看法不偏激，基本符合实际，有一定操作性，（28分）；看法独到，有创造性和操作性，可再奖励2分。但本题给分不超过20分。教师职业道德 第7页(共7页)