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1、7.2服务社会学案课型：新授 设计者： 日期： 授课人:_一、学习目标：（一）学习目标：1、知道服务社会体现人生价值，促进全面发展；2、懂得服务社会需要我们青年担当责任，3、积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业。 4、理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动。5、树立服务社会、奉献社会的意识，培养亲社会行为。（二）学习重点、难点：教学重点 服务社会的积极意义；教学难点 践行服务和奉献社会。二、先学后教-学生自主学习：（一）阅读课本，补全知识：1. 服务社会，奉献社会的意义？（1）服务社会体现_。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。人人都有责任_，为他人和社会_。只
2、有积极为社会做贡献，才能得到人们的_和_，实现我们自身的价值。（2）服务社会能够促进我们_。在服务社会的过程中，我们的视野_，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及_能力不断提升，_不断提高。2. 中国共产主义青年团的性质、作用和使命（责任）？性质：中国共产主义青年团是中国共产党领导的_的群团组织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是党的_和_。作用：中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥_和_作用。使命（责任）：在新时代,共青团要组织青年参加_和社会主义现代化建设的实践,为发展_、提高人民_,为实现“_”奋斗目标建功立业。3. 公益活动的具体形式有哪些？（
3、1）_、_等都是社会公益活动的具体形式。（2）我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正_，可以到科技馆、博物馆做_。（3）无论参加哪种形式的_活动，我们都要从实际出发，讲求_。4. 怎样服务和奉献社会？（1）服务和奉献社会，需要我们青年_。（2）服务和奉献社会，需要我们积极参与_活动。无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要_，讲求_。（3）服务和奉献社会，需要我们_，_。我们要努力学习，增强劳动观念，培养_，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：1、服务社会，奉献社会的意义？2、怎样服务社会，奉献社会？3、中国共产主
4、义青年团的性质是什么？4、中国共产主义青年团的使命是什么？5、怎样服务和奉献社会？三、合作探究1 20世纪80年代,江西省奉新县边远山村教师奇缺,时年只有19岁的支月英不顾家人反对,远离家乡,只身来到离家两百多千米,离乡镇45千米,海拔近千米且道路不通的泥洋小学,成了一名深山女教师。30多年来,支月英坚守在偏远的山村讲台,从“支姐姐”到“支妈妈”,教育了大山深处的两代人。（1）结合所学知识,评价支月英的行为。（2）我们应该怎样向支月英学习,服务和奉献社会?（3）支月英的行为对你有什么启发？2 材料一 “莫文隋”这个名字，在江苏南通可谓家喻户晓。但它并不是一个真人的名字，而是“莫问谁”的谐音。二
5、十多年来，“莫文隋”就是南通的雷锋，是一个“做好事不留名”的代名词。最早使用“莫文隋”帮助别人的，是南通大学的一位退休教师、原南通工学院副院长汤淳渊。直到2019年7月12日晚汤老离世后，他的事迹才被越来越多的人知晓。材料二 自2009年起，武汉市肺科医院呼吸内科主任、中国防痨协会临床专业委员杜荣辉，每月会抽一个周六，从武汉自驾前往通城县疾控中心结核病防治专科，为当地患病的村民义诊。每月一次的义诊，杜荣辉坚持了10年，雷打不动的120次义诊，也是义无反顾的近60000公里路程。学校开展“热心公益，服务社会”主题宣传活动，请你参与并完成以下任务：（1）你如何看待汤淳渊院长的慈善行为和杜荣辉主任的
6、义诊行为？（2）汤淳渊院长和杜荣辉主任的感人事迹对于我们参与公益活动、服务社会，有哪些启示？（两个方面即可）（3）一个人感动一座城，“莫文隋”其实没有走，千万个“莫文隋”延续着他的精神，你将如何养成亲社会行为？（两个方面即可）3（热心公益 服务社会）疫情防控是一场没有旁观者的全民行动。让人感到欣慰的是，在与时间赛跑，与病魔较量的紧要关头,到处活跃着志愿者奉献的身影，到处都能看到青春的力量和担当。从冲锋在前的医护工作者到紧张攻关的科研人员；从闻令而动的人民子弟兵到群防群治的基层一线；从抓紧复工复产的生产企业到捐款捐物的社会爱心，都活跃着抗击疫情志愿者的身影。某学校学习小组围绕“服务社会”这一主题
7、进行探究分析，请你参与其中，完成下列问题。（1）从志愿者身上有哪些正能量值得我们去学习？（2）生活中，你参加过哪些志愿服务活动？（举出一例）（3）在提供志愿服务的过程中，志愿者们会付出怎样的代价？又会得到怎样的回报？（4）如果你是一名志愿者，我们应该怎样服务和奉献社会？4 材料 “粽子五毛一个，鸡蛋饼五毛一个，糯米粿五毛一只，豆浆五毛一袋”这些都是老人早起亲手做的，豆浆也是一大早磨好的，有人说这可能是全浙江最便宜的早餐了，23年不涨价。摊点靠近乡中心小学，来来往往的孩子们亲切地把老人称作“早饭奶奶”。有人问她怕不怕亏，老人回答：“孩子们像我的孙子、孙女，这价大家早就习惯了！（1）“孩子们像我的
8、孙子、孙女，这价大家早就习惯了”。据此，你怎样认识这位老人的举动？（2）为什么要关爱他人？（3）你认为青少年该如何服务社会、奉献社会？（4）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。请你说出参与社会公益活动的表现5 爱心有时是惊天动地的，但更多的时候体现在点点滴滴的真情之中，为了培养同学们的爱心，某校八年级（3）班准备开展一次“爱心奉献社会”的实践活动。假如你是该班的一员，请你就本次实践活动完成下列任务。（1）请你为本次“爱心奉献社会”的实践活动提供几种活动形式。（2）通过参加本次活动，你最大的感受是什么？（3）参加本次实践活动后，你今后的打算是什么？四、当堂达标见课时练习五、自学反思查漏
9、补缺 参考答案1（1）支月英老师36年来坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。体现了她积极承担社会责任，服务社会，奉献人生，在 坚守岗位，教书育人的过程中实现人生价值。（2）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。（3）为支月英老师点赞，向支月英老师学习，学习她服务社会，奉献人生的精神，学习她勇担重任，无私奉献的精神。2（1）他们的行为是具有强烈的社会责任感和无私奉献精神的体现；他们履行社会责任，不计代价与回报；他们崇德向善，践行社会主义核心价值观，传递社会正能量。（2）作为社会的一员，每个人都从他人、社会和国
10、家获得过帮助，也应该采取各种方式回报他人、社会和国家；扶危济困是中华民族的传统美德，帮扶贫困，人人有责；自觉承担社会责任，做负责任的公民；回报他人和社会，要积极参与社会公益活动，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。（3）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。3（1）关爱他人、助人为乐、见义勇为、勇于担当、敬业奉献、勤勉做事、艰苦奋斗、热心公益、服务社会。（2）去敬老院做义工；为社区打扫卫生。；做个环保小卫士；积极宣传防震、防火、防溺水知识。（3）代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金
11、钱，而且意味着可能为做得不好而备受责备，甚至受到处罚。回报：在参与志愿服务的过程中，会获得新的知识和技能，赢得他人的尊重和赞许，获得良好的自我感觉，培养优秀优良品德，养成亲社会行为习惯等。（4）需要我们青年担当责任需要我们积极参与社会公益活动需要我们热爱劳动，爱岗敬业需要我们提高道德素养，树立法治意识。等等。4（1）老人用实际行动彰显了关爱他人、无私奉献是中华民族的传统美德，也是现代人应有的道德风尚。老人用实际行动诠释了生命的意义不在于长短，而在于对他人和社会的贡献。老人用实际行动体现了不言代价与回报的无私奉献精神。（2）关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。关爱是社会
12、和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱他人,收获幸福。（关爱他人也是关爱和善待自己）（3）服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。服务和奉献社会,需要我们积极参与社会公益活动。服务和奉献社会,需要我们热爱劳动,爱岗敬业。（4）我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为,可以到科技馆、博物馆做志愿者。5（1）示例：到敬老院慰问孤寡老人；为灾区捐款捐物；与贫困山区的孩子结对子等。（2）示例：我深切地感受到社会主义大家庭的温暖，同时，也感受到我们生活的社会是一个互帮互助的社会，更是一个人人相互关爱的社会。（言之有理即可）（3）积极服务社会、奉献社会；努力学习科学文化知识，不断培养自己的创新精神和实践能力；培养高度的社会责任感，努力把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。（言之有理即可)