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1、精选可编纂2222 田鸡田鸡 卖泥塘卖泥塘教养教养 目的目的【常识【常识 技艺】技艺】1看法 14 个生字。会写 8 个字，了解词语。2准确、流畅、有感情地朗诵课文，领会课文中包含的情味跟 情理。【进程与办法】【进程与办法】进展言语笔墨 练习，培育先生语感，进修 言语笔墨 表白。【感情【感情 立场立场 与代价与代价 不雅不雅】了解课文内容，感悟到美妙的情况 是靠双手制造出来的。重点难点重点难点【教养【教养 重点】重点】1.识字、写字，了解词语的意思。2.能准确、流畅 地朗诵课文，了解田鸡 是怎么样不时改良泥塘建立的。【教养【教养 难点】难点】小植物们不买泥塘的缘故以及田鸡 怎样 改革 泥塘的。
2、第一课时第一课时一公告导入，激起兴味一公告导入，激起兴味1.同窗们，刚刚老师在门口看到一张非常特不的公告，你们想看吗？2.出示公告瞧，它在这儿呢！布告自己现有一泥塘出卖，泥塘四周绿草如茵，塘中有清冷 泉水是苏息 养身的好地点，若有 想买者，请速与自己联络。青蛙3.看来田鸡 的泥塘还不 卖出去，它听了老牛的话将泥塘四周种了青草，听了野鸭的话将泥塘里引入泉水，可如今依然 不 卖出去，田鸡 多焦急呀！你们想帮帮它吗？4.那如今请你们坐好了，老师带你们一同去看看吧！课前在黑精选可编纂板上画好图二识记生字，扫清浏览二识记生字，扫清浏览 妨碍妨碍1先生自在读课文，老师巡查 指点。请求：1标好年夜 节号。2
3、读准字音。3读通课文中的长句子。2反省自学状况。1朗诵纠音：出示一类生字词wmibndozqunpyn田鸡卖泥塘搬 家倒 好 草 籽泉水破开应 该 你能准确 读出这些词语吗？自在朗诵试一试，读准字音。小组之间读一读、评一评，看谁读得准确、流畅。组内互读 谁能勇敢 地站起来，声响嘹亮、准确、流畅 地读好这些词语？生个不读师评估：你读得真好！你在字音上有什么要提醒 年夜 伙儿的？生依照自己的经历报告。师总结夸年夜：“搬“泉基本上 前鼻音，“籽是平舌音，全体认读音节，“应是后鼻音、全体认读音节。2 经历生字你有什么好办法记着 这些生字呢？同位之间，相互说一说。精选可编纂全班交换 展现：加一加：买-卖
4、般-搬到-倒子-籽白-泉换一换：娃-蛙泼-破猜谜语：“庭前举首听莺声是“应。师总结带读，开战车读,齐读。去失落 拼音，还能读好这些词语吗？(2、3 位同窗读(3)出示二类生字词：牌子 呼喊水坑挺温馨会合播撒绿茵茵 注水短少栽树 泅水停住指名带读，正音。提醒“舒是翘舌音，“撒、栽是平舌音，“茵、灌是前鼻音，“泳、愣、坑是后鼻音先生联合 高低 文跟 生涯 实践，说说“绿茵茵的意思。开战车读，齐读词语。4词语读精确了，下面的两个长句子能读好吗？出示：因此/他/就去/收罗/草籽，播撒在/泥塘/四周的/地上。因此/他跑到/四周的/山里/寻 到/泉水，又砍了/些/竹子，把/竹子/破开，一根/一根/接起来，
5、用它们/把水/引到/泥塘/里来。师树模 读，指名生练读。小结办法：关于长句子，读的时分不只要留意逗号的进展，还要留意句子两头的进展。5指名分段读课文,师生独特 改正 评断。三指点誊写三指点誊写，做到准确，做到准确 标准标准精选可编纂1.出示生字，指点誊写。1谁能准确 无误地读出它们的音？2按构造的差别 分类，指点誊写。生不雅 看 生字重点笔画、重点部件在田字格中的地位。你有什么要提醒 年夜 伙儿 留意的？老师范写，重点指点“搬、泉、破三个生字。提醒：搬：左中右构造，笔画较多，留意交叉跟 避让。“舟的一横酿成 提，且不显露头来。泉：高低 构造,看准在田字格的地位，竖勾根本上在田字格竖中线的地位，
6、写时要布置均匀。破:阁下 构造,左窄右宽，留意左边“皮的笔顺：横钩、撇、竖、横撇、捺2.先生描红生字，在练习本上仿写，老师巡查 指点。提醒 先生准确 握笔，正直 誊写 3.展现先生誊写，师生独特 评估。四温习稳固，当堂检测练习四温习稳固，当堂检测练习请你依照课文内容，实现 下面的填空。田鸡 为了卖失落 泥塘，听了的话，在泥塘四周，又听了的话，给泥塘；接着，又修了路，盖起来屋子，最初，发觉 泥塘变得如斯 美妙，决议不再卖泥塘了。五功课五功课：接着练读课文，做到读得准确、流畅。第二课时第二课时一温习稳固词语温习稳固词语1.看，田鸡 曾经在等着咱们 呢！课件课件：一只田鸡 坐在岸边，水中漂着荷叶 泥
7、塘上漂满了漂亮 的荷叶，下面的生字你们会读吗？精选可编纂2.点击荷叶呈现生字，指名读，开战车读，想读的同窗一同读。3.同窗们，你们可真棒，全都读对了，咱们 如今曾经抵达田鸡的泥塘了。师指黑板二精读感悟，重点打破二精读感悟，重点打破A.A.了解感悟了解感悟 3-103-10 天然天然 段段1.扮演感悟小植物们不买泥塘的缘故。1随同着咱们 的足 步，非常多小植物看了公告后也离开了田鸡 的泥塘，他们会买田鸡 的泥塘吗？请你们自在读 3-10 天然 段，边读边想，有哪些植物从泥塘通过，它们想买泥塘吗？2指名答复。3真惊奇，田鸡 的泥塘曾经有泉水，四周另有 青草，怎样它们还不买泥塘呢？它们另有 什么其余
8、的请求 吗？如今你们就在小组里抉择 你最喜爱 的植物演一演，看看什么原因 小植物们感到 泥塘不是缺这确实是缺那？4先生分组进展练习。5指名先生下台戴头饰扮演。课前预备 好生 1双手当同党 作飞行 状：叽叽叽，叽叽叽，我是小鸟。我不喜爱 这里，由于这里连一棵树都不，那我天天 到哪儿苏息呢？生 2双手当同党 作舞蹈 状：我是一只漂亮 的蝴蝶，我最喜爱 在花丛中舞蹈。但是这里连一枝花都不，我也不肯 住在这里。生 3双手放在头顶当长耳朵，蹦蹦跳跳：年夜 伙儿 好！我是得意的小白兔，我感到 这里还缺条路，由于我最喜爱 在路上蹦来蹦去地玩啦！生 4双手挠挠耳朵，毛手毛足 ：年夜 伙儿 好！我是好动的小猴，
9、我感到 田鸡 应当 在这建所屋子，如斯玩累了的小植物们能够 在屋子 里苏息，那样多好啊！生 5慢腾腾走下去：哞，哞，我是老牛。恩，那个 水坑坑嘛，在里边打打滚儿倒挺温馨。只是，如果 四周有些草就好了。生 6拍拍同党 飞下去：嘎，嘎，嘎，我是野鸭。恩，这地点精选可编纂好是挺好，确实是塘里的水太少了。师评估：你们扮演的可真不错，把植物们内心 的办法都说出来了，田鸡 也擅长承受看法。因此2.创设情境感悟田鸡 卖泥塘的进程。1 你们扮演的可真不错，把小植物们内心 的办法都说出来了，那么田鸡 承受了它们的这些看法 不？2请你们自在读第 4 段，看看田鸡 是怎样 做的。3指名答复，师在黑板上响应 的地点
10、贴上“树、花、路、屋子。B.领导 探求，进修 第 11、12 天然 段1.领导 探求，田鸡 不卖泥塘的缘故。1如今田鸡 的泥塘可真美啊！听，它如今在说什么？播放田鸡 呼喊的灌音 。2听完田鸡 的呼喊，你有什么感触 呢？3 终究泥塘幸亏 什么地点 呢？寻 出详细的句子读一读。课件出示田鸡 呼喊的句子4指名说。5多好的地点 啊，如今你们就学着田鸡 的模样，自己呼喊吧！自在读第 5 段指名呼喊，而后 齐读。6你们呼喊的真不错，连老师都想买下那个 泥塘了，假如这么好的泥塘是你们的，你们会怎样 想？7田鸡 又是什么反响呢？出示句子：田鸡 忽然 楞住了这是一个什么样的举措？先生做一做“停住 了的模样。8想
11、一想：田鸡 什么原因 楞住了？他内心 会怎样 想？2.师小结：同窗们说的真不错，小田鸡 用自己勤奋 的双手使往常 的烂泥塘发作了天翻地覆的变更，成了如今漂亮 温馨的故里。3.假如你们从如今的那个 泥塘边通过，你还想给小田鸡 什么倡议？鼓舞 先生勇敢 设想 4.置信田鸡 假如听了你们的话，泥塘必定 会变得更漂亮。精选可编纂5.小田鸡 如今有这么漂亮 的家了，它约请咱们 一同去玩呢，咱们 一同动身 吧！课件播放小田鸡 回家的歌曲(三总结进步。三总结进步。同窗们，只需咱们 勤奋、肯尽力，烂泥塘也会酿成 漂亮 的花圃，让咱们 好勤学 习，长年夜 后，为自己的故乡 出一份力，使咱们 的故乡 酿成 人世地狱。板书计划板书计划田鸡 卖泥塘老牛 贴图种草野鸭贴图引水小鸟贴图栽树烂泥塘酿成 人世地狱蝴蝶贴图养花田鸡 再也不卖泥塘了小猴贴图盖屋子