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1、高二体育教学工作计划|高二体育单项教学计划工作安排网权威发布高二体育教学工作安排，更多高二体育教学工作安排相关信息请访问工作安排网。写工作安排事实上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清晰楚、明明白白。安排是我们走向主动式工作的起点。本文高二体育教学工作安排由大范文网为您整理，仅供参考！一、基本慨况：本学期任教高二年级4个理科班的体育与健康课，学生人数286人，其中*人数82人；男生人数204人。高二年级学生的身体发育趋于成熟，活动实力强，男生喜爱表现自已的实力，练习不顾疲惫，急于求成，爱动；*喜爱美丽和富有韵律的活动，爱静。高二年级学生总体都喜爱篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、民间体
2、育等运动项目。二、目标和要求：1、提高学生体能和运动技能水平，加深对体育与健康学问和技能的理解。2、提高对个人健康和群体健康的社会责任感，()逐步形成健康的生活方式和主动进取、充溢活力的人生看法。3、培育学生良好的运动习惯，加强平安意识。4、全面熬炼学生的身体，增加体质，增进健康。5、采纳“分层次选项”教学模式。6、培育学生学习各项动作技能的爱好以及英勇坚韧、团结协作等优良品质。7、学生体质健康标准考核，力争合格率达95%。三、教学措施：1、加强学生的体育与健康课课堂常规教学。2、坚持每天抓好高二年级课间操的工作。3、加强平安教化意识，做好平安爱护。4、充分利用体育的多媒体教学，增进学生的理论
3、学问。5、教化学生酷爱中国共产党，酷爱祖国，逐步提高熬炼身体的主动性和关切自身健康的社会责任感。6、运用体育对学生特有的影响，培育学生的美感和文明行为，逐步提高，培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱，相互帮助等集体意识和良好作风。7、利用体育教学传授学生体质健康标准的练习方法，发展学生的体能，提高学生的技能。8、体育教学中，采纳“小组长”的作用，培育学生的特性及自觉性。一、指导思想以党的十八大精神为指导思想，仔细落实教化部面对21世纪振兴教化的行动安排和“第三次全教会”精神全面落实素养教化，仔细贯彻体育教学工作，面对全体学生，全面提高学生身体素养。二、基本状况分析学生进入高二下期，身体素养较初中有
4、了明显提高，各方面实力也在提高，而同时学习任务较重，这个时期的教学要留意教学的艺术，要提高学生进行体育熬炼的爱好，使学生在体育课上全员参加，提高身体素养，减轻学习压力。三、本期学习的主要任务和要求1、学习障碍跑，俯卧式跳高等田径项目的技术动作，发觉有体育特长的学生，进行训练，参与体育高考。2、学习一些基本体操，加强协调性练习。3、通过素养练习，提高学生跑、跳、投的实力。4、复习初中学习的篮球、排球的基本技术，进行实战的运用。同时学习战术以及理论学问，以理论联系实际，使之学为所用。5、上好每一节健康教化课，让学生理解体育的真正含义。6、让学生了解学生体质测评的内容和意义，并进行针对性练习。要求：
5、在教学过程中讲解要清楚，有条理。示范动作要标准，要多运用各种示范方法，使学生简单接受并驾驭。坚持理论教学与室外教学同步进行，使学生的理论学问更加丰富。四、教材的重点和难点重点：1、田径中的俯卧式跳高，障碍跑。2、双杠摇摆中的前（后）摆挺身下。3、篮球、排球的战术练习。难点：1、俯卧式跳高的助跑，过杆的技术。2、双杠教学中的力气与协调性如何相结合。3、球类战术在实战中的运用。五、提高教学质量的方法1、上课讲解时，声音要宏亮、清楚。教法要因地制宜，敏捷多变。2、学习基本体操时可结合音乐。3、进行一些小竞赛，提高学生排、篮球的技术和战术水平。4、对差生要个别辅导。一、教学工作的安排1、指导思想：仔细
6、贯彻全国学校体育工作会议精神，进一步加强学校体育工作，树立“健康第一”的指导思想，广泛开展形式多样、丰富多彩的体育活动，增加学生体质，促进学生全面和谐发展。2、学生基本状况分析学生年龄一般在18-19岁，正是由少年向青年的过渡时期，也是确定身心健康成长的关键时期，须要通过体育熬炼促进身体的良好发展，而青春发育阶段，由于女子在体格发育，内脏器官功能及身体素养方面渐渐落后于男子，两者学习的内容与要求也不同。高二年实施文理分班后，班级男*人数上区分较大，文科班*多男生少，理科班男生多*少，在授课内容和场地器材的选择上会有所不同。3、教材与教辅分析（1）内容和结构本学期根据学校要求，回来传统行政班授课
7、，这就要去在教学内容的选择上要区分于选项上课，要考虑到男*的性别、体质差异，技术要求差异，和高一、高三年上课场地协调等因素，因此本学期初支配了一个场地的篮球练习内容和体质健康测试，男生以运球上篮为主，*以定点投篮为主，协助中等强度的身体素养练习；期中和期末因为天气渐渐变冷，在身体素养练习方面以中运动量的嬉戏和耐力为主，主教材选择五祖拳操和中长跑。（2）重点、难点重点：学习五祖拳操。难点：提高学习爱好，培育相互合作精神4、教学目标总体目标：提高体能和运动技能水平，加深对体育与健康学问和技能的理解；学会体育学习及其评价，增加体育实践实力和创新实力；形成运动爱好和专长，培育终身体育的意识和习惯；发展
8、良好的心理品质，增加人际交往技能和团队意识；具有健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和主动进取、充溢活力的人生看法。详细目标：运动技能运动基本技术的学习、驾驭与运用；运动参加相识运动对身体健康、心理健康和社会适应实力的价值。身体健康提高心肺功能、肌肉力气、灵敏性、协调性、速度和反应时的活动。心理健康提高学生自信念、培育坚毅意志品质的活动；社会适应提高人际交往技能；学会正确处理竞争与合作的关系；分担和处理遇到的困难和问题的活动。5、教学措施强调运动爱好与习惯的养成，强调运动学问和技能的实际应用，要求学生学习的运动技能内容少而精，强调课程内容与学生个
9、体发展和须要的联系；增加了青春健康教化专题的学习内容。二、教学探讨的安排我将加强体育与健康新课程的学习和探讨，主动参加校际、教研组、备课组教研活动，与体育老师同仁共同探讨在新课程下的教化教学理论与实际体育教化教学工作。三、接着教化的安排主动参与远程网络教化培训，主动参与学校组织的各种形式的老师培训，通过体育与跨课程的教学，加强学生的各项共通实力，也培育自己的共通实力，例如批判性思索和解决问题的实力，这些实力不仅使他们学会学习，让学生毕生受用，追求美妙的生活，而且也帮助自己终身不断学习。四、其他仔细做好每天下午的跑操和阳光体育活动工作，仔细做好校运会的组织练习和竞赛工作，仔细组织好田径队的常规训练工作，仔细落实导师制工作。