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1、教师见习培训工作总结合集3篇老师见习培训工作总结合集3篇见习老师在见习期的学习、工作和探讨，对老师职业生涯具有导向和定位作用，多学习教学方法，今日派克资源网小编小编给大家整理了见习老师规范化培训总结，感谢大家对小编的支持。见习老师规范化培训总结篇一通过为期七天的见习实践活动，我最终明白当好一名人民老师并非是一时半刻的事。正如众多的老师所说所说的那样，授课是台上非常钟，台下十年功。结合这次遂溪县第四小学见习活动，细细体会，觉得这句话说得很恰当。因为老师授课的时候，不单只要根据自己备好的内容来传授学问，同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生供应解答技巧。之前，我觉得作为一名老师，只要备好课，根据
2、自己思路授课就行了，但后来发觉自己很多的想法不切合实际，很难达到一名合格老师的基准。此外，通过这次实践活动，给我感受颇深的是：老师的角色不能一成不变，要学会变换，进行合理地调配。这几天的实践活动，发觉这里的老师有一个共同点是：老师很擅长把握好自己的角色，把课堂的气氛弄得挺活跃的，而不是死气沉沉的。一个胜利的老师不是重在将学问全部灌输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好学问之路。另外，这次实践活动给我印象很深的是面对不同年级，老师的重点也应当随时转换好授课重点。作为师范专业的学生，应当知道，小学一二年级老师，教学目标应当重点放在教学生相识生字及其方法上，不要犯了急于求成的错误。小学三四年级处于
3、小学的中间阶段，重点是相识词语，加强阅读实力，而不是奢侈过多的时间教学生认字、识字。小学五六年级的学生已具备好阅读实力，老师应当将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。此外，我亦明白了学高为师，身正为范这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感；同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。老师作为管理者，要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展；作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每
4、一个学生的闪光点和发展须要；老师作为学生们的挚友，良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样；老师作为学生的心理辅导者，必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。学生的心理与行为从低年级阶段过渡到高年级，渐渐地步入了正常的学习轨道，我认为我也慢慢地懂得了如何从一个学生到一位老师角色的胜利转变。我和他们在一起学习，在一起摸索思索。他们教会了我很多东西。我酷爱这些学生，我深深地酷爱上了这个工作岗位。我希望我能再接再厉，与学生们共成长，将来能成为一名优秀的语文老师。见习老师
5、规范化培训总结篇二20_年春，我带领计算机、商务英语等专业学生在庆鸿电子有限公司进行了为期三个月的顶岗实习，其目的是为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践实力，尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力，以便把学生培育成为社会所须要的高素养的复合型人才。现将实习状况及效果总结如下：一、明的确习目的：顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学安排，改革教学内容与方法供应实践依据。1、培育学生的实际实力，而这种实际实力的培育
6、单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向工厂。目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的机械加工和工艺过程，熟识工厂管理的基本环节，实际体会一个机械工人的基本素养要求，以培育自己的适应实力、组织实力、协调实力和分析解决实际问题的工作实力。2 、预演和打算就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际须要的差距，并在以后的学习期间刚好补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、实力打算，从而缩短从校内走向社会的心理转型期。二、实习管理实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：1 、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习
7、生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，主动争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有阅历的同志虚心求教，尽快适应环境，不断找寻自身差距，拓展学问面，培育实际工作实力。2 、以旁观者的身份实习。在实习过程中，学生往往被支配在某一详细的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉听从实习单位的支配，与此同时，也要把眼光放高远，从工厂工作的全局动身，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种视察和训练能够使学生在更广的层面熟识工厂，增加适应实力。3 、以探讨者的身份实习。要求学生在实习前通过双向选择（指定、自定）方式确定一些课题，主动探究理论与实践相结合的
8、途径，利用实习机会深化工厂，了解机床，相识加工工艺，关注最新行业动态，有打算地进行 12 个专题的社会调研，实习结束时要完成实习论文并作为实习成果的重要组成部分。4、平安第一，听从管理。在实习过程中，要求学生始终坚持平安第一的理念，肯定遵守工厂的规章制度，听从实习老师的统一管理。三、实习效果1、顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作实力有所提高，更重要的是通过对机械加工有了感性相识，进一步激发了大家对专业学问的爱好，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深化的学习。一些学生写发出了质量较高的实习论文。2 、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初
9、步接触社会，培育了他们的环境适应实力及发觉问题、分析问题、解决问题的实际工作实力，为他们今后的发展打下了良好的基础。3 、教学实习协作了所在单位的工作。参与实习的学生在各自的实习基地主动工作，从小事做起，直至参加工厂的机械零件的生产，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作实力受到了公司领导与工作人员的普遍好评，在每次实习欢送会上，都出现依依惜别的感人场景，而几乎全部单位领导都表示，欢迎我校以后能接着向该单位派出实习学生。教实践证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为机械专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。见习老师
10、规范化培训总结篇三（一）教学工作我们的教化实习主要包括以下几个方面：由于在高校期间有充分的打算，对于老师技能这一块也比较自信，所以在听课一个礼拜后就起先上课了。在学校，老师对我们要求很严格，我们每一次上课时都要进行试讲。所以我们的工作就是听队友的课写教案试讲修改上课，这样反复练习，完善。直到把每一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，我还是遇到了很多平常没有学过，也没有料到过的问题。终归试讲的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。教学生学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。对于上课，我有一下几点体会：1、详细状况：（1）虚心学习听课起先的第一周和其次周主要都是见习
11、听课。第一周我自习听了指导老师的课，并做好听课记录，登记指导老师上课的特色。并与老师探讨教学方法及个人想法。另外，在后期也常常去听队员的讲课，大家相互学习，互提看法。体会：俗话说，台上一分钟，太小十年功。别看老师上课在讲台上讲得如此从容，但上课前是做了长时间打算了，这在我们后期上台讲课深有体会。另外，每个指导老师都有自己教学方面的有点，虚心学习才能有所提高。指导老师根据课程标准，时时体现出学生为主体，老师为引导者的教化思想。留意营造一个良好的课堂气氛。从起先的导入到每个学问点的传授，都不得偷懒，要尽量想一些好的讲授方法来吸引学生，让学生紧紧跟着自己的思路走。（2）零距离贴近三尺讲台讲课 全力以
12、赴第一次课实习其次周周五是自己的第一节新课。为了使自己的第一次课能够上到最好，我用了近一星期的时间仔细打算，常常试讲。在上讲台之前，指导老师为我提出了许多珍贵的建议。起先上课的时候，第一次面对那么多的学生，起先是有点惊慌，但后来就自然多了。指导老师赐予了很好的评价，但也指出了很多不足之处，如学生的主体地位没有体现出来等。体会：好的起先是胜利的一半。只有通过仔细的打算才能出上好一节课。此后的教学工作由于自己的讲课表现很精彩及老师的信任，上了第一次课后，老师就把之后的教学工作全权交给我。同时，在每上一节课前，老师都会赐予建议并听课，课后再进行指导。这让我受益非浅，提高很快。体会：熟能生巧，随着时间
13、的推移，我已经渐渐熟识并适应了教学工作，但还有很多不足之处仍需努力改进。（3）教学的深刻感悟 台前三分钟，台下十年功。首先，要吃透教参，参考相关习题书，看哪些学问点是学生必需驾驭的，哪些是考试常考内容。把教学三维目标中所涉及的学问点排列出来，以防讲课的时候讲漏。其次，设计好讲课的思路。只有自己的讲课思路清楚之后，才能进一步考虑要用什么样的方法去讲解学问点。再次，写好教案。参考别人的教案，细心设计自己的教案。作为一个老师肯定要对自己的学生负责任，课堂上的45分钟是特别珍贵的，所以课前要细心打算，还要考虑到学生在课堂上的反应，并想好相应的对策。学会做课堂上的艺术家首先，树立老师威信。只有在学生心目
14、中树立威信，学生才知道什么场合该玩笑，在什么场合必需肃穆对待。这样才能将班级管理工作及教学工作做好。其次，用最新奇的方式导入。在许多学生心目中，数学是一门枯燥的学科，所以作为老师肯定要留意让学生学会观赏数学美，从学生乐于接受的角度导入，才能够激发学生上课的激情。再次，讲究语言艺术。讲课前期，自己更注意语言的流畅性，后来通过学生建议，留意到了语言不够生动，语言感染力不高、语音语调方面欠缺。这在后期的教学中赐予了重视。最终，留意学生学习反应。察颜觉色，从学生脸上的表情可以读懂学生是否可以驾驭所讲的内容。对于重难点问题要刚好问学生是否听明白。对于学生不懂回答的问题，要给以适当的引导，使学生朝着正确的
15、方向去思索。（二）班主任工作一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注意教学工作的同时，我也始终在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时仔细的完成。例如上自修课、监督学生的早读、早操、学习、卫生等。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任肯定要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。在这四个月的班主任生活中，我渐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关切学生的学习，生活以及思想情感，应当信任学生的实力，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉
16、得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来起先新一天的工作。作为实习班主任，我也在工作中不断总结阅历。带我的老师最常说的一句话就是：对待学生，要打一巴掌揉三揉。有一次，班里有一个同学上课睡觉，放学后我留下他谈了将近两个小时。起初是特别严厉地指责他，让他知道上课睡觉是不对的，随后语气慢慢缓和下来，起先进行和风细雨式的教化。在将近两个小时的时间里，我了解到了这名同学的家庭及经济状况，也听他说了自己毕业后的准备，对他有了一个比较全面的了解。后来我又从侧面了解到，这个同学是班里的典型，是班里最活跃的分子。有了对这个同学的全面了解，对我今后开展班级工作是特别有帮助的。我觉得，在班主任工作中始终要
17、坚持一个标准，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应运用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生则经常使老师产生偏见，所以班主任执法肯定要公允，要一碗水端平。假如处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和傲慢的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了老师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。通过这次实习，我相识到了自身的不足。我们不能只从书本上看教学，而也要在实际中教书，面对实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会在将来的日子努力提高自身的素养，时刻为成为一个好老师而努力。