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1、异分母分数加减混合运算练习的教案_异分母分数加减混合运算异分母分数加减混合运算练习的教案教学内容:青岛版五年级数学下册69-72页 异分母分数加减混合运算练习教学目标1.在练习中加深对异分母分数加减混合运算的算理理解，进一步明确进行异分母分数加件计算时的计算法则和方法步骤。2.在娴熟驾驭异分母分数加减混合运算的基础上，运用这一运算方法解决实际问题。3.在练习中注意与整数加减混合运算的算理进行类比，并注意与异分母分数加法、减法学问的迁移。教学难重点教学重点：娴熟驾驭异分母分数加减混合运算方法。教学难点：敏捷运用异分母分数加减混合运算解决实际问题。教具打算老师打算：多媒体课件学生打算：学习纸、练习
2、用文具教学过程一、问题回顾，再现新知。1.谈话：同学们，通过上节课的学习，关于异分母分数加减混合运算的相关学问，你都驾驭了吗？这节课咱们来练习、沟通一下吧！2.学生自由发言。（1）结合刚才回顾的学问，想一想学问之间的联系，自己整理一下留意异分母分数加法、减法与异分母分数加减混合运算之间的联系。（2）组内沟通 ，补充完善。把整理好的内容在组内沟通，沟通时一个同学一个同学地展示期总结内容，其他同学补充。（3）全班进行组与组汇报沟通，老师适时总结提升。哪个小组情愿把你们合作整理的成果向大家展示一下？你认为那个小组整理的更合理更有创意？为什么？引导学生相互评价。同时提示学生留意整数加减混合运算的算理进
3、行类比，并注意与异分母分数加法、减法学问的迁移。二、分层练习，巩固提高。1基本练习，巩固新知。（1）出示综合练习第1题计算此题是一道基本计算练习题，学生自主练习，全班沟通订正。沟通时应留意启发学生找寻简便算法。如计算 ，老师可渗透运算律，先算 ，再减 ；计算 和 可以将括号内外的分数一次同分（2）出示综合练习第9题解方程（此题世界方程的题目，既巩固解方程的学问，也起到分数加减法的变式练习的作用。学生先独立完成，再沟通解方程的依据和计算方法）2综合练习，应用新知。（1）出示综合练习第7题2006年中国环境状况公报显示，我国长江水系水质状况如下：三类及三类以上水质共占长江水系的几分之几？四类及四类
4、以下水质共占长江水系的几分之几？你还能提出什么问题？（2）出示综合练习第8题澳大利亚、中国、新西兰、并称为世界三大羊毛生产国。2003年三国羊毛生产状况如下：这三个国家的羊毛产量一共占世界总产量的几分之几？澳大利亚的羊毛产量比中国与新西兰的产量之和多世界总产量的几分之几？（3）出示综合练习第10题据国家粮食基础数据库显示，近年来我国粮食总产量中，各类粮食产量状况如下：你能将表格填写完整吗？这三个题都是解决实际问题的题目，内容丰富，有教化意义。练习时出巩固分数连加、连减、加减混合运算的学问外，老师应充分运用素材，开阔学生视野，发挥好教材的教化作用。3拓展练习，发展新知（1）出示综合练习第5题把上
5、面的算式填完整。你有什么发觉？此题是对分数加减混合运算内容的拓展，将整数加法运算律推广到分数。练习时，可先让学生按自己的想法将算式补充完整，然后通过计算验证，使学生体会整数加法运算律在分数加法运算中同样适用。（2）出示综合练习第6题怎样简便就怎样计算。本题是对上一练习题规律的巩固练习，运用整数加法的运算定律，进行分数加法计算。三、梳理总结，提升认知同学们，通过今日的练习课的学习，你能娴熟的驾驭异分母分数加减混合运算的方法，并运用它来解决一些实际问题了吗？下面我们来总结一下今日的收获。1.进行分数加减混合运算时与整数加减混合运算的运算依次与运算法则相同（分数加减混合运算同样适用整数加法交换律与结合律）。2.在分数加减混合运算中，分数的通分依旧很重要。3.留意在分数加减混合运算中能运用简便算法的要用简便算法。