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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑教师教研工作总结六篇 【精品】教师教研工作总结六篇 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以促使我们思索，不如静下心来好好写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我帮大家整理的教师教研工作总结6篇，仅供参考，希望能够关怀到大家。 教师教研工作总结 篇1 伴随着20xx年钟声的敲响，我们圆满的结束了20xx年下学期的教学工作。回顾一学期来，我们在县教育局、教研室及学校领导的正确领导下，学校教学教研工作再上新台阶。我们围绕“科研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面进展
2、”的办学宗旨，深化科研促教工程，名师带开工程和教育现代化工程；完善“三维立体式”教学体系；依据国家九年义务教育教学内容，结合我校办学的特色，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，有力地推动了素养教育的全面实施。 一教学常规管理 加强常规管理，是落实教育准备的根本保证。因此，我们始终认真落实学校制定的教学常规中的各项规定，依据各项规定组织教学。每学期认真制定教学教研工作准备，坚持领导听课评课制度，坚持周二业务学习制度，坚持集体备课制度，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。 二建设一支高素养的教师队伍 提高教育教学质量，教师是关键。教师队伍的建设是教育行为中的核心问题
3、，也是基本的问题。现代化的教育呼唤高素养的教师队伍，以培育学生创新精神和实践能力为核心的素养教育，要求教师有“阅历性”转向“科研型”，有“学问型”转向“学者型”。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平有驾驭课堂的艺术，还要把握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要。为此，我们下大力气建设一支高素养的干部教师队伍。 1加强学习，提高认识，转变教育观念。教育处有准备地组织教师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。我们接受集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教
4、学理论，先进的教育教学方法、教学模式；并接受走出去，请进来的方法，本学期主动参加各种教育教研活动，为我校教师提供了更多的学习机会。这样一来开阔教了师的视野，提高其授课艺术。使广大教师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术关心教学。教师由单纯的以传授学问为主转变为以培育学生的能力为主，充分表达学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率,同时，优化了教师队伍。 2加强教师对现代化技术的应用。今年学校在加强校内建设的同时，加强了现代化教育硬件的配置，实现了每教研组一台计算机，。并建了一个多媒体教室，为了适应现代化教学的需要，我们组织了课件制作和下载培训
5、；使每位教师能够自己制作和下载课件，并使用课件。 三 实抓课堂教学，促教育教学改革 素养教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学商量，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：落实好新大纲精神，用好新教材。学期初，我们对各年级教师进行了大纲教材培训，与老师们通研大纲，通研教材，使教师对本学期的教学做的心中有数，有利于教师制定教学准备。开展集体备课活动，大家共同商议定出教学思路，探讨教学方法。开展课堂教学研讨活动。分三步走：第一步，接受推门听课的方式，与教师个别谈教学方法商量教学规律；第二步，接受观摩研讨的方式，每年级选择
6、一名优秀教师细心预备一堂课，分学科进行观摩研讨，并请教研室的领导一块参加，对其课堂教学进行评价，与广大教师定出教学思路及教学模式。开展教师课堂教学大比武活动。几点收获：很好地表达了学生是学习的主人；自主学习、合作学习、探究性学习表达得好；“主体参与”、“以学定教”的教学模式在教学中广泛应用；现代化教学手段的应用较为娴熟。 教师教研工作总结 篇2 本学期，我的收获： 本学期教研活动即将接近尾声，但对于教研组活动，作为新人的我感受颇深，收获颇多! 在这一学期的教研活动学习中，我们综合组的全体教师的主要活动形式是上课、听课、评课;另外还开展了座谈会，读书摘记，学生书画、唱歌竞赛等;而且我们还建立了博
7、客，在博客上综合组的成员可以发表有关学科的一些学问内容，为科学、英语、音乐等教学开创了一条独具特色的道路。 本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。我们在教研活动中相互商议、相互争辩，活跃思维，以“他山之石”推动思维的深度。教研组的活动有效地激活了各学科的教学商量，营造了互动式的对话气氛，引起了教师个体之间的反思与共鸣，关怀教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。如今人们常说的一句话：准备总是不如转变快。在教研活动开展的过程中，往往会出现意想不到或因估计缺乏而产生的问题，记得那次是我第一次在那么多的老师面前开课，所以特别慎重：教案改了又改，背了又背，结果课上下来还是很不好，尤其是课堂上试验
8、沟通时，很多学生根本没有在听，自顾自的。但我并没有因此气馁，接下来的日子里继续努力，在课堂管理上下功夫。 经过这一学期的教研活动，我学到了很多东西：学会了如何上好一堂课;学会了如何评课;学会了如何将听课中得到的信息准时地记录下来;学会了人与人之间的某些相处之道等。 总之，过去的已永久不再回来，且不代表将来，所以在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体教师学习，针对不同学生特点，对症下药，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教育教学素养，提高教学效率。 下学期，我努力的方向 作为一名新教师，每次上课之前关注自己的教案和课堂时间的支配，所以课堂上我很少留意学生
9、的各种表现;还有由于刚刚接受教学任务，对于时间的支配不够合理，有时忙得一团糟，以致影响我的教学过程。所以下学期，我预备把课堂管理的重心放在学生的表现上，如听课效果、发言状况、纪律状况，尤其是学生的课堂纪律，我确定得下功夫狠狠地抓一抓。作为班主任，我预备寒假期间整理好班级里的一些事，下学期开学就可以和学生很快融入到学习的气氛中。在管理过程中，我继续要求自己做到赏罚分明。 下学期对教研活动的建议 1、每次教研活动的预备工作要充分，只有听课、上课、评课都有充分的预备，才能使参与活动的教师都有所收获，不会为活动而活动。 2、教研活动要因人而异，针对不同的教师，指定不同的活动要求，支配的内容要有转变。这
10、样才能各取所需、各得其所，从而提高教师参与活动的主动性。 3、可以多支配一些竞赛类的活动，汉字书写竞赛、学科设计竞赛、教学反思竞赛等。通过比一比，让教师提高兴趣。 总之，教研活动不是单纯的听课和评课，而重在一个“研”字，不但要商量教师，还要商量学生。商量教师的教法、教学思维等;商量学生的学法、基本技能等。 教师教研工作总结篇三 围绕“写话”这一教研主题，我们学科组的老师一同解读新课程习作教学目标，进行习作教学理论学习和学生习作案例评析。我们观摩优质习作录象课，研析名师习作课堂教学实录，实行“教学，反思，再教学，再反思”的方式进行深入商量。 通过观课看录像，我能清晰地感受到自己的进步，让学生“轻
11、轻松松落笔，快快乐乐作文”为追求，努力构建真、实、活的习作教学课堂。 教学形式开始变得活了：分别引入了情境创设、游戏活动、说写结合、佳篇引路、表演激趣等多种多样的形式，调动学生的生活体验，激发学生的真情实感，激励学生真情表达。课型也活了活：作文教学摒弃了以往的老师讲，学生听;老师改，学生看的呆板作文教学模式，变单一课型为多元课型相结合。 在教学中我摸索出了五种作文课型： 1.作文活动课。教师细心设计和支配活动，以提高学生写作兴趣，使学生获得丰富、新颖素材的课型。教师把活动带入课堂，也把学生带出课堂开展活动。包括观看课，材料积累课，自由活动课和创设情境作文课。 2.技法传授课。根据大纲和教材要求
12、，结合阅读教训练项目进行写作指导，有准备的向学生传授作文常见的写作技巧和方法的课型。主要目的是降低作文教学坡度，使学生的表达多样化，情趣化。 3.批改指导课。是以传授批改作文方法为主的课型。这种课型，教师首先教给学生评改一篇作文的方法。根据不同年级、不同类型、不同的习作要求的作文提出批改的侧重点和要求，使学生在互批互改中潜移默化地提高习作水平。 4.佳作欣赏课。就是对教材中，读物中，学生习作中的有助于提高学生习作水平的文章，在教师指导下进行结构的剖析，词句的欣赏，情感的体味，在欣赏阅读中渗透习作指导。 这次的教研活动是我在教学有着深深地感悟实，从而认识到低年级作文，要提早训练，而最关键的是要表
13、达从说到写的原则。写话教学必需从听说起步，先说后写正是引导学生顺利走向规范书写书面表达的桥梁。还要选择学生感兴趣的，亲身经受过的，最想说的内容，激发起学生内在的欲望，使学生乐学、乐说、乐写，让习作成为学生发自内心的倾吐，让习作成为一种乐趣。只要多站在学生的角度思索就会提高作文教学。 使我也体会到：“我一味地追求单元作文的完好性，而忽视了课堂作文教学的完好性。” 教育科研是推动课程改革的重要动力，学科的繁华借助于教育科研，教师的生命力来自教育科研。本学期语文教研组的教课研活动开展得既轰轰烈烈，又扎扎实实。教科研活动的蓬勃开展，不仅让教师快速成长，同时也促进了学生的进展。学生的语文素养得到全面提升
14、，教研组的活动能有效地激活学科的教学商量，营造互动式对话的气氛，引起教师个体之间的反思与共鸣，关怀教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。 总之，成果只属于过去，并不代表将来，在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体教师学习，针对不同学生特点，对症下药，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教育教学素养，提高教学效率。 教学商量的路是永无止境的，我们信任，假如我们能将这样的追求坚持下去教师与学生共同进步，都有确定得收获。 教师教研工作总结 篇3 岁岁黄叶落，今朝又年末。捡起昨日穗，为求来年果。和里中学的教学商量工作在各级领导关怀和全体教师的共同努力下，如
15、今已慢慢发芽，成长着。回顾本学期的教研工作，无不感慨良多。现就其中的点滴做一个小结，以备日后能更好更快地发挥教研工作应起的作用。 一、领导的重视和教师的主动参与是教研工作取得成果的首要保证。 学期伊始，教办、学校领导就多次召开教研工作会议，协商本期的教研思路。指出：教研就犹如船的舵，好比老人手中的拐杖，它是教师前进中的助进剂，确定要让教研先行，要放开手脚大胆实践，力求闯出一条既省力又有效的路子。正因为有了这样的认识，有了这样的魄力，才有了本期教研的大跨步前进。同时，学校各个教研组组长都尽心尽职，勇于开拓，不计酬劳，忘我工作。全体教师都为和里中学的突起竭尽自己最大的努力，主动投身于教研教改。因为
16、有了这些，教研才能真正落实到教学之中，为教学服务，为和里中学的振兴服务。 二、教研工作所取得的显著的成果。 1.教师的教学业务水平有了明显的提高。由于本期把全校教师划分为四个组：语文组、数学组、英语组、理化组，并在此基础上展开教研活动，要求教师一学年至少上一节公开课，教研组内实行集体备课，做好“说”、“讲”、“评”课。教师们相互学习取长补短，相互探讨共同进步，教学技能慢慢成熟，教学艺术得到提升。因此，在本学期举行的初一语文、数学、英语新课标探讨课上我校的三位教师都获得了同行的好评。 2.教师的教学商量能力得以增添。教学是一门艺术。它有着许多值得去认真商量的东西。全部教师正是基于这样的思想，在教
17、学实践中，不断结合自己所任的班级的状况，所教的学科的特点，根据不同的客观状况，接受不同的教学商量方法。特别是本期的初一教师接受的新教材，实行的是新课程标准，商量该怎样上，很值得商量。 3.新的教学思想渐渐取代了旧的教学观念。虽然我们学校的老师大多是三四十岁的中年人，但有的老师的教学观念仍停留在十多年前。为此，我校组织教师从网上查找近当代教育改革家如魏书生的演讲，下载了一些国内外特级教师如钱梦龙的教学设计，引进了一些先进教学理念，使一些教师的教学观念有所转变。 4.各科教学模式已定雏型。语文的教学接受目标导读法，数学的教学接受强化训练法、英语的教学接受快速记忆单词法、物理的教学接受商议试验法等已
18、初步成型，教学中教师基本上能灵敏恰当地运用各种教学方法，能依据学科、学生、教材的特点选用教学方法。 5.教学质量快速攀升。目前，我校的教学成果排名已跃居全镇前茅。 三、存在的缺乏以及改进的意见。 1.学科商量不均衡，一些学科由于多年扎实教学商量，教师的商量水平较高，商量热情饱满，商量成果喜人。但也有极个别的学科商量还有待提高。 2.教研经费短缺制约着教研工作的开展。教研经费的投入严重缺乏，一些教研工作无法实施。 3.部分教师对新课程标准把握还不够精确。少数教师对教研的成果没有很好地运用于平常的教学之中。 以上总结尚有缺乏之处，请多予批判。 教师教研工作总结 篇4 在xx教育局教研室整体教研思路
19、的引导下，在体卫艺科的带着下，我本着以与全市美术教师共同进步为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生自主合作探究能力为主体，以提高校本教研为主导，贯彻实施新课标，主动推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，认真履行兼职教研员工作职责，现将这学期的总结如下： 一、加强学习，提炼内含 作为中学美术兼职教研员，我深知教研员的水平确定着一个区域的教师素养；教研员的理念确定着一个区域的教改方向；教研员的工作确定着一个区域的教学质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，读业务书籍，浏览各级教学网站，更新教学理念，获取最新的教学信息，逐步形成自己的教学理念。 1、
20、着重对教材进行深度的商量。组织一些美术教师一起商量教材，商量一套符合实际确实可行的教学准备，特别是初中的模块教学模式，让初中课改在我们这儿突显特色，为提高教学质量和教学商量为做好预备。 2、关注最前沿的教育信息，学习新课标等相关书籍，认真阅读美术、中国美术教育等杂志，浏览美术教学相关网站，充实自己的内含，提高工作质量和教科研能力。根据开展工作和自我提升的需要，研读了有关美术教师专业进展的相关文件及工作要求，并研读了一些相关理论。 3、身为兼职教研员，“商量”是其自身工作的一个重要内容。本学年，重点对听评课、片断教学、美术课堂教学过程的有关细则进行商量，了解相关的意义、原则、方法、留意事项。通过
21、学习，切实地从自身转变观念，提高素养，努力使自己成为一名合格的理论型、商量型、开拓型、学者型教研人员。 二、制造机会，以活动促提升，全面推动美术的教育科研工作。 一次活动就是一次唤醒与反思，就是一次超越与提升。在工作中注重教研活动的主题策划和立体思维，尽心尽力打造学科的独特独特，通过开展一系列有特色的教研活动，引领学校美术教学的方向。本年度进行了以下几项大型的活动。 1、专题商量。 做“教师的自我修炼”专题讲座，鼓舞教师从听、说、读、写、行五方面进行修炼，从读书开始提升修养，提高境界，做一个美妙的教师。在教师间开展听课评课制度，提高自身与其他成员的业务水平，有序地开展了教学的商量工作。通过听评
22、课研讨活动，解决教学、开展工作过程中出现实际问题的能力。 2、稳步开展听、评、说课等常规美术教研活动。 改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。并协作体卫艺科进行xx教学能手的选拔，把这个活动作为一个重要的教研活动，为参加省市能手赛做预备。我区教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋，听课后认真评课，如教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 3、关心区教育局，进行成长杯
23、赛的选拔，初中音体美集中选拔。 听课下来，总的感觉比较好，教师的教学基本功扎实，青年教师们的课堂教学有很大的提高。教学理念新，课的设计十分精彩。部分教师的学问修养和业务水平有待提高，要以生为本，关注详情。 4、在太原市音体美学业测查中，担任评委工作。 对我区音美教师进行抽测内容及方式，以及在日常教学中如何更好的实施课程做了指导。欣赏课教学不仅要使学生学会、理解美术作品的形式内涵，更重要的是让学生在学习活动中学会欣赏的方法、把握欣赏的规律并学会用专业的术语表达自己的看法和情感。造型表现学习领域不是以单纯的学问、技能传授为目的，而是要贴近学生不同年龄阶段的身心进展特征与美术学习的实际水平，鼓舞学生
24、主动参与“造型表现”活动。 在教学过程中，应引导学生主动查找与尝试不同的材料，探究各种造型方法；不仅关注学生美术作业的结果，还要重视学生在造型表现活动中参与和探究的过程。提高造型表现领域教学的实效性。同时要加强对设计应用领域的学习，培育学生形成设计意识和提高动手能力。 三、工作目标： 1、主动主动地与各校美术教师建立联系，增进了解增添沟通，为今后的工作打下坚实的基础。 2、自觉加强自身政治、业务素养和学科引领水平。 3、培育一批美术教学骨干力量，创我区中学美术教师名师。 4、做好新教师的培训和指导工作，使他们尽快成长。成为教育观念新、基本功过硬，业务能力强的合格美术教师。 四、参与课题，提升层
25、面 组织我校校本课题商量，以参与课题才提升教研实效，做好有效性课堂教学工作，对前段工作做好有效总结，准备在新的一年里通过申报课题，协同协作，发挥各自的优势水平，促进美术教研教师整体水平的提升。 回首一学期来的工作，劳碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，勤勉间播种了收获。在工作中还存在一些缺乏，而今后的工作还等待着我去思索、去探究、去实践。美术教学工作，我深深体会到作为一个美术教师需要不断地学习和提高，如今成为一名兼职教研员又使我深深地感到自己肩上的担子又重了。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、踏实的教研作风去迎接全新的挑战。 教师教研工作总结 篇5 时间真的过的很快，转瞬间我任组长已有近6年了，
26、下面由我就我组这几年的状况向大家介绍一下。 记得刚到XX中学的时候，我们老教研员过龙南老师就向我介绍说：XX化学组的实力要比锡南强当时除了三所重点以外，锡南是第二层次的。如今我们新上任的教研员薛XX老师第一次到XX来对我说的第一句话就是：王明局长向他介绍说XX高中化学组在XX区是个实力很强的组。我知道这些成果确实定与我们组两位前辈的努力是分不开的，尤其陈XX老师连续几年高三所创下的成果，真是墙内开花墙外香。 我组如今一共有7人五男两女，我感觉最深的是我们高中化学组的人虽然人不多，但都是精华，或许是理科中选择化学的人一般都认为不是很聪明，所以我们就用加倍的努力来弥补，不露山不露水，都只会勤勤恳恳
27、、踏踏实实的做好自己那一份工作。尤其是我组的那些男教师哪个不是工作中一把好手，在家又是一个个模范丈夫。勤奋、刻苦是我组的一个特点，也正是我们的这一特点，始终以来我们化学组在历年的高考中，可以说为玉中作出了确定的奉献。陈XX主任连续几年的高考成果有目共睹，我今年也是第四次带高三，今年不好说，但前面三次我所带的班的高考成果在同类学校中也是数一数二的。 在青年教师的培育上，我组这几年始终没有出现过青黄不接断层现象，老带新工作开展得很好，老的毫无保存地带，新的虚心勤奋地学，如今我们的吴老师通过自己的努力已完全可以胜任高三教学，我们可以说每个年级都有把关老师，高中三个环节没有一个薄弱。这一点学校领导也是
28、可以对我们放心的。 在教科研方面，我组有一个最大的特点，就是以试验见长，“没有试验就没有化学”，我们始终来记这一点，我们组的课题商量就是“试验探究模式”，希望运用试验来表达新教材的教学理念。我们组彭老师还写了一篇关于自制试验仪器的文章，发表在中国化学协会中心刊物化学教育上，我们每年的高二化学试验会考都得到上级确实定。如今我们的陈XX等年青老师又在多媒体上开拓新天地，让一些在课堂上无法操作的试验如一些有毒试验和微观世界的试验等，都设计成多媒体演示，让学生从感性上升到理性，也养成学化学的一种科学的学习方法。 在自编随堂配套习题上，我组也是启动比较早的，我们在上学期期初就制定了教研组准备，高一年级开
29、始建立试题库，不再用现成的本钱参考书，预备三年完善。如今经过一年高一年级四位老师的辛苦努力，高一年级的习题库已基本成型，接下来我们预备是高二和高三了，这样一来我们可以针对不同层次的学生接受分层次设计习题，让每个学生都吃饱。 在教学常规管理上，我们也是一丝不苟得在执行学校的要求，我们每年学期初都会具体的制定工作准备，每学期总要支配组员根据不同课型开商议课，希望在各种课型上都有突破。备课组活动主要商议的是每一节课学问点的最正准确入点，以期每一节都让学生有所得，希望让学生用最少的时间获得最大的效率。我们也在探究怎样把化学和社会、生活联系起来，也尽量做到寓教于乐，我们陈老师的课幽默幽默可是知名的，我们
30、希望让学生对我们这门课发自内心的宠爱，从学生对我们化学老师的满意程度和近两年选修化学的学生人数上看，我们正在一步步走向胜利。 在这几年中，我组的每个人都在不断的完善自我，也取得了确定的成果，我的一篇在课堂教学中引进试验探究在无锡市化学教学论文评比中获得两等奖，今年又有两篇已被省级刊物录用，即将刊出。彭老师去年获得镇先进。吴老师去年获得区嘉奖，还在今年的XX区试验技能竞赛中获得两等奖，所写论文在竞赛中获得三等奖。陈老师撰写的教学设计也在区获奖。陈老师去年被评为XX区首批教学能手。彭老师今年考取了南师大在职商量生。 虽然我们如今的成果有些微缺乏道，但我们组有一个很大的财宝，那就是我们都很年轻，信任
31、我们有很大的进展空间，并且我们组也私下和真正的商量生彭老师讲好，在理论方面请他将来多指导。最终，我要说的是，我们组如今正雄鹰展翅，信任我们，我们会拥有一片蔚蓝的天空。 教师教研工作总结 篇6 本学期高三年级英语备课组秉承一贯的优秀作风，面临压力，接受挑战，继往开来，致力于提高教育教学质量，各项工作顺利开展并进步显著。现对本学段备课组工作稍作回顾和总结。 一、精诚团结集体备课。 胜利的团队离不开团结，不团结的团队不行能胜利。在日常备考中，老师们群策群力，共谋备考策略。坚持集体备课，结合学生实际状况，钻研考试大纲和高考试题，商量复习要点，探讨复习及讲授方法，做到资源共享，集思广益，提高高三备考工作
32、的高效性。每周的备课组活动定时定点，实施中心发言人制度，确定和统一复习重点和难点，提高了第一轮复习的效果。各位老师也主动主动地将自己的想法和建议向备课组长提出来，经过集体商议后，对于可行有利的方案马上实施，提高备课效率。在每周的集体备课时间，我们各位老师都会细心商议。通过优化课堂结构，提高课堂教学效率，精讲结合精练，才能保证在完成教学任务的前提下，确保教学质量。9月在全市组织英语摸底考试中，我们取得了第一名的好成果，得到领导确实定，同时也坚决了我们的信念。统测试卷说明我们的工作方向和教学重点是把握得完全正确和高效的。英语组老师事业心强，主动响应学校教科研号召，在教学任务繁重的状况下，均参加了学
33、校的商量课和评优课评比活动，展示了教师个人专业的风采。 二、狠抓词汇搞好一轮复习 我们接受话题词汇复习模式，结合相应的练习，稳固词汇。每完成一个模块，进行一次基础学问检测。务求扎实学生的基础学问和稳固学生的解题技巧，提升学生的解题能力。在40分钟早读支配上，把基础学问复习和听说考试中的仿照朗读相结合，想尽一切方法调动学生背单词、短语和篇章的主动性，改善学生的语音语调和朗读技巧。课堂教学上，课前5分钟进行单词短语默写。同时，转变老师讲得多，学生练得少的现象，做到精讲精练，让学生动起来，学有所获。布置30分钟左右的作业，一来检查学生的听课质量，二来检查学生的把握状况。 三、突出备考重点，早抓狠抓专
34、题练习 针对高考英语的题型特点，我们坚持把词汇、听力、阅读、写作训练作为全学年备考重点。在二轮复习中，对于文理科学生，主要针对不同的高考题型进行专题强化训练，目的是让我们的学生把握正确的解题思路，提高解题能力。查漏补缺，收集易错题和基础学问盲点，逐个击破，进一步提高学生的学问综合运用能力。由于完形填空和阅读理解是失分最严重的大题，所以通过限时专题训练，侧重训练快速阅读理解，全面整体接收信息的能力，提高做题速度和解题技巧的娴熟度。 四、严把测试关，精讲多练 每次考试均编制了考点细目表，确保测试题的广度、信度和效度。主要考试由备课组长出题，平常测练由小组成员轮番出题，备课组长审核。每次考试(测练)
35、均全收全改，分析学生学问的把握状况和存在的缺乏，准时觉察和解决学生存在的问题。在讲评课上强调思路、技巧和解题的规范性。 五、盯人战术重点推动 每班确定2-3名成果突出的学生作为重点上线第一梯队目标，冲击重点本科的突破对象。对该部分学生的状况作认真商量，对能够冲击重点学生的优势学科和弱势学科全方位的进行分析，既要保证优势学科的延续，还要使弱势学科在学期内有稳步的提高。 每班确定10人左右的第二梯队目标，作为本科上数量的保证。对这部分同学要给予充分重视，这是取得高考上数量的保证，这些学生的可塑性比较强，只要给于耐烦的辅导和引领，成果是完全可以取得大幅度提高的，对这部分学生任课教师要心中有数，在课上或课下经常谈心、关心、辅导，树立起必胜的信念。 成果永久属于过去，而奋斗不止却是永久的。高三英语备课组集体确定会以高度的敬业精神和本着对学校，学生和教育事业的宠爱，奋斗在他们平凡而宏大的位置。 第 15 页 共 15 页