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1、关于人迹罕至的造句篇一：月测试卷月测试卷（说明：本卷共 120 分，另有 10 分附加分，作为补偿分，加入总分。）一、语言基础及运用（10 分）1、给加点汉字写拼音或根据拼音写汉字。（2 分）（1）确凿（）（2）shn（）笑（3）亘（）古（4）祈 do（）2、指出并改正下列句子中的错别字。（2 分）（1）“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮瞩我。改为（2）心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。一切都是舜息，一切都将会过去。改为（3）”我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他梗住了，他说不下去了。改为（4）我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑谰的山雕，奔驰的鹿群
2、?改为3、任选一个词语（人迹罕至、来势汹汹）解释，并运用该词语造句。（2 分）选词：解词：造句：4、下面的句子有语病，请你把修改好的句子抄下来。（2 分）看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同窗共读。5、请在下面的横线中写出下列句子正确的语序。（2 分）我的心稍微平静了一点儿。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。我一纵身跨过板凳就坐下。我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。二、积累与综合性学习（17 分）6、默写。（每小题 2 分，共 10 分）（1）山际见来烟，。（山中杂诗吴均）
3、（2），明月来相照。（竹里馆王维）（3）谁家玉笛暗飞声，。（春夜洛城闻笛李白）（4），凭君传语报平安。（逢入京使岑参）（5）木兰诗中既表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的两句是，。7、综合性学习（7 分）我们开展了“黄河，母亲河”的综合性学习活动，请完成下面题目。（1）请你为主持人本次活动的开场白。（3 分）（2）你知道哪些有关黄河的诗句？请写出连续的两句。（2 分）（3）面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则宣传标语，唤起人们的环保意识。（2分）三、文言文阅读（12 分）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往
4、事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。8、解释下面句子中加点的字（4 分）?卿今当涂掌事（）?孤岂欲卿治经为博士邪！（）?见往事耳（）?及鲁肃过寻阳（）9、下列句子中“以”的用法和“蒙辞以军中多务”中“以”的用法相同的一项是（）（2 分）C.温故而知新，可以为师矣 D.此独以跛之故，父子相保。10、翻译句子。（2 分）卿今者才略，非复吴下阿蒙！11、本文的人物对话非常生动形象，请选其中的一句就人物说话时的口吻或语气方面来分析人物的性格
5、特征。（2 分）（只抄句子不能得分）句子：分析：12、吕蒙的变化对你有什么启示？（2 分）四、现代文阅读（29 分）（一）阅读下面文段，完成 1317 题（17 分）（一）遇见世上最好的爱（共 17 分）请你一定相信，遇见了孩子，就是遇见了世上最好的爱。大学时的好友假期出游，顺路来看我，就在家中住了几天。正遇上老公出差，孩子感冒，我忙得不可开交。几天下来，她感慨道：“看见你这样忙忙碌碌、身不由己，我是决不敢要孩子了。”我一愣：“你都看见什么了？”她同情地说：“看见你一日三餐，洗煮烧煎，比保姆做得还辛苦；看见你冲锋陷阵，又接送孩子上学，又忙工作，几乎变成机器人；看见你凌晨两点还不能安歇，要给孩子
6、喂药喂水，像个苦役犯；还看见你的皱纹与眼袋，看见你无穷无尽的付出。”她叹息：“女人最好的年华就这样交付掉了，人生还有什么乐趣？你看我，工作时无忧无虑，出游时无牵无挂，多好！”我笑了，对她说：“你什么都看见了，可唯独没有看见我的快乐和幸福。”她瞪大眼睛，惊讶地看着我，半开玩笑地说：“你不是在自欺欺人吧？”我告诉她，儿子刚上幼儿园，第一次吃到了鸡翅。才两岁半的他，将鸡翅藏在白衬衣的袖子里，晚上带回来要与我分吃。我至今记得，他津津有味地吸吮那半截鸡骨头的馋相。每每想起他衣袖上留下的那片鹅黄油渍，我心里就会有一片淡淡的温暖。朋友若有所思，脸上不再是戏谑的表情。我告诉她，走在路上，小小男子汉的儿子，懂得
7、让我走在他的右边。他说：“妈妈是近视眼，我是千里眼，我来保护你！”过马路的时候，他会冲着车流大喊：“你们通通地，快让开，我妈妈要过马路了！”仿佛我是至尊至贵的女王，所有人都得谦恭礼让。母亲，就是孩子心灵的国度里最值得敬爱的女王。朋友爽朗地笑起来，她说：“好羡慕你，女王陛下。”我告诉她，去年五月的一个中午，儿子很晚还没回来。在外环路上，我找到了他。这一路，槐花开得纯白如雪，幽香扑鼻，儿子正专心致志地往树干上写字，一棵一棵地。他对我说：“今天是母亲节，我没能买到康乃馨，就来到了这里。”花开得那么好，却有人采摘，儿子就用水彩笔写下了这些稚拙的留言：“这是我送给妈妈的花，请让它好好地开，不要摘。”望着
8、这一路盛开的槐花，我知道，这是最好的母亲节礼物。牵着孩子的手，我感觉自己是世界上最幸福的人。听到这里，朋友的眼神变得柔和起来。我告诉她，就在前天，我和儿子一起去医院验血。当医生宣布儿子和我是相同血型的时候，他一下子欢呼起来：“太好了，如果以后妈妈生病需要输血，就可以抽我的了！”旁边验血的人，还有医生，都感动地说：“有个这样的孩子，真好。”我平静地陈述完这些片段，朋友的眼睛却在刹那间湿润了。我对朋友说：“你没有看到，我在辛苦的同时享受到多少甜蜜，你也无法感受，我生命中最深的温暖。但请你一定相信，遇见了孩子，就是遇见了世上最好的爱。”朋友郑重地点了点头，露出了赞同的微笑。13、阅读段，用简洁的语言
9、概括儿子为“我”所做的事情（任意写出两件）（3 分）14、请你用恰当的词语描述朋友听我陈述过程中的的心理历程。（3 分）同情（）（）（）赞同15、请赏析第段划横线的句子。（4 分）这一路，槐花开得纯白如雪，幽香扑鼻，儿子正专心致志地往树干上写字，一棵一棵地。16、你认为文中的儿子是一个怎样的孩子？请结合文中具体内容简要分析。（4 分）17、结合孩子为”我”做的事情，请你谈谈对“遇见了孩子，就是遇见了世界上最好的爱”这句话的理解。（3 分）（二）阅读下面名著片段，回答 1821 题。（12 分）（二）A（12 分）家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。
10、轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说：“别忙，等一等!你放多少茶叶?”他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。”他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。“喝最后一杯吧?”在倒净所有的茶之前，她问道。外祖父看了看茶壶，说道：“好吧，喝最后一杯!”连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。在共同劳动了五十年之后，竟干出这等事!看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉得可笑。“你算了吧!”
11、她安慰我说，“怎么回事啊?老头儿越老，反倒越糊涂!他八十岁的人了，也同样倒退八十!让他糊涂去吧，看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包，怕什么!”B姥爷家里充满了仇恨，大人之间的一切都是以仇恨为纽带的，孩子们也争先恐后地加入了这个行列。后来从姥姥那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家。母亲带着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家的愿望更加迫不及待了。他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命而结婚被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。除此之外，当然还有些别的琐事，诸如由谁在城里开染坊，又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊，等等等等，他们吵吵翻了天。我们
12、刚到几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。刷地一下，两个舅舅都立了起来，俯身向前，指着桌子对面的姥爷狂吼，狗咬般地龇出了牙。姥爷用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，公鸡打鸣一样地叫：“都给我滚出去要饭去！”姥姥痛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！”“你给我闭嘴，都是你惯的！”姥爷个头小，声音却出奇地高，震耳欲聋的。我的母亲站起来，走到窗前。背冲着大家，一声不吭。这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光！弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻吟着。18、用简洁的语言概括 AB 文段的内容（3 分）A：B：19、A 文段中画线句子采用了什么表现手法？有何作用
13、？（3 分）20、请分析 B 文段画线部分语言的表达效果。（3 分）21、节选部分描绘了阿廖沙童年生活的环境，为什么阿廖沙在这样恶劣的环境中能成长成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人？（3 分）五、作文（50 分）生活中，你常听到一首首令人愉悦、积极向上的歌。其实，珍贵的友情也是一支欢乐的歌，温暖的亲情也是一支欢乐的歌，健康的兴趣也是一支欢乐的歌?细细思量，你一定会找到你心中那支欢乐的歌。请以“心中有支欢乐的歌”为题，写一篇记叙文。要求：1、内容具体形象，有真情实感。2、中心明确。3 书写端正，不少于 500 字。4、不得出现真实姓名。六、附加题（10 分）（一）阅读课外文言文，回答问题。（
14、6 分）李世民畏魏征征状貌不逾中人，而有胆略，善回人主意，每犯颜苦谏；或逢上怒甚，征神色不移，上亦为霁威。尝谒告上冢，还，言于上曰：“人言陛下欲幸南山，外皆严装已毕，而竟不行，何也?”上笑曰：“初实有此心，畏卿嗔，故中辍耳。”上尝得佳鹞，自臂之，望见征来，匿怀中；征奏事固久不已，鹞竟死怀中。(选自资治通鉴)【注释】回：回转，扭转。上：指唐太宗李世民。霁威：息怒。谒告：请假。鹞：猛禽。臂：手臂，这里的意思是用手臂架着。固：故意1解释下列句中加点的词。(2 分)(1)善回人主意（）(2)上尝得佳鹞（）2用现代汉语翻译下面的句子(2 分)或逢上怒甚，征神色不移，上亦为霁威。3魏征向皇上奏事时，为什么
15、故意久久不停止?请作简要分析。(2 分)（二）阅读下面古诗，回答问题（4 分）江陵愁望有寄鱼玄机枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。忆君心似西江水，日夜东流无歇时。1、“枝”字的重复有什么表达效果？2、“江桥掩映暮帆迟”，这是怎样的一幅画面？请展开联想和想象，作具体的描绘（2 分）参考一、1、（1）zo（2）讪（3）gan（4）祷 2、（1）瞩改为嘱（2）舜改为瞬（3）梗改为哽（4）谰改为斓3、人迹罕至：少有人来。来势汹汹：动作或事物到来的气势很猛烈。（造句略）4、看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同窗共读的情景。5、二、6、（1）竹中窥落日。（2）深林人不知。（3）散入春风满洛城。（4）
16、马上相逢无纸笔（5）万里赴戎机，关山度若飞。7、示例：（1）同学们，你们好。黄河，被誉为中华民族的摇篮，它奔腾不息，用其甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。今天，就让我们作一次黄河文化的巡礼，去捡拾那些沉淀着文明印记的语言文化珍宝，唤醒我们内心深处的黄河情。（2）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（3）保护黄河，功在当代，利在千秋。三、8、（1）当道、当权（2）通“耶”，吗（3）了解（4）到了?的时候9、B10、以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了。11、示例：蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”这句对话的感叹语气中，流露出吕蒙的高兴、自得之
17、态，表现了吕蒙能虚心接受别人的意见，知过能改，努力学习。12、示例：只要肯努力，总会有长进。四、（一）13、（1）第一次吃鸡腿时偷偷带回给母亲吃。（2）过马路时，总想着要保护母亲。（3）母亲节，儿子在树上写字留祝福。（4）儿子因母子血型相同而欢呼，令母亲和所有人感动。（3 分）14、同情（惊讶）（羡慕）（感动）赞同（3 分）15、运用比喻的修辞手法，（1 分）把槐花比作雪，生动形象地写出了槐花的清丽淡雅（纯白幽香）。（1 分）（或运用环境描写，用槐花烘托儿子美好的心灵）。还运用动作描写（1 分），生动地写出了儿子在树上认真写字的情态，表现出儿子对母亲的最真挚的祝福，表现出儿子的孝顺。（1 分）
18、（4 分）16、我认为儿子是一个天真纯洁、懂得感恩回报、孝顺、关爱母亲、有责任感的懂事的小男子汉。（结合内容略）（写出两点并结合内容即可）（4 分）17、对于一个母亲来说，儿子能关爱自己，回报自己的爱，她认为这是世界上最幸福的事情。（3 分）（二）18、A：叙述了外祖父的贪婪吝啬和外祖母的宽厚善良的生活细节。（外祖父在茶叶的粗细与分量上与外祖母计较）B：舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景。（3 分）19、这里采用对比的手法，突出表现了外祖父的贪婪吝啬和外祖母的宽厚善良。（3 分）20、这两句话运用了比喻的修辞手法（1 分），形象生动地描绘了舅舅和外祖父吵架时冷漠凶狠的丑态（1 分），流露出“我”
19、极端厌恶的情感。（1 分）（可从神态和动作描写角度答题）（3 分）21、既有善良而坚强的母亲和慈祥善良，乐观、聪明能干的外祖母的引导，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”等人的影响，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。（3 分）五、附加：（一）译文：魏征的样貌虽不超过一般人，却有胆识谋略，善于让皇帝回心转意。总是触犯龙颜当面直言规劝；有时皇上非常生气，魏征却面不改色、若无其事，皇上也就息怒，不再发威了。魏征曾告假回家上坟，回来后对皇上说：“听别人说，皇上打算去南山游玩，一切已经安排妥当、整装待发。
20、但现在居然又不去了，是什么原因呢？”皇上笑答：“起初确实有这样的打算，但是担心爱卿你责怪，所以就半路停下了。”皇上曾得到一只很好的鹞鹰，放在手臂上把玩，看见魏征前来，藏到怀中。魏征上奏故意久久不停，鹞鹰最终闷死在皇上怀中。1(2 分)(1)善于、擅长(2)曾经2(2 分)有时遇到皇上特别生气，魏征神色一点不改变，皇上也就息怒了。3(2 分)魏征看到皇上玩鹞，奏事时故意久久不停止，借此劝诫皇上不能玩物丧志(不要忘记国家大事)。（二）1、重复“枝”字，不仅写出了枫叶之繁茂，而且表现了思妇望君的急切心情。（2 分）2、极目远眺，但见江桥掩映于枫林之中；日已垂暮，而不见那人乘船归来。（2 分）篇二：语
21、文期末复习资料(非常全面)四年级期末复习资料同音字（yng）涌（）恿（）蛹（）踊（）（di）带（）代（）待（）戴（）怠（）（j）锯（）据（）剧（）（wn）完（）玩（）顽（）（tu）托（）拖（）脱（）（to）淘（）陶（）萄（）（p）辟（）僻（）（bo）报（）抱（）（l）厉（）历：（）（jng）竟（）竞（）（zi）在（）再（）载（）（chng）城（）诚（）成（）（zhng）睁（）挣（）（si）赛（）塞（）（k）柯（）科（）苛（）坷（）（hun）唤（）换（）涣（）（j）纪（）记（）技（）（gi）概（）溉（）（jin）碱（）减（）多音字shng（）jing（）jun（）盛降卷 chng（）xing（）
22、jun（）tn（）lng（）q（）弹笼 奇 dn（）lng（）j（）cho（）zhng（）png（）朝涨屏 zho（）zhng（）bng（）gng（）fng（）j（）供 缝给bin（便pin（zhn（zhn（tio（调dio（gun（冠）占）gng（）fng（）gi（）gun（）jn（）sh（）mng（）mn（）禁似蒙闷jn（）s（）mng（）mn（）p（）yng（）b（）nn（）铺应泊难p（）yng（）p（）nn（ho（）zhun（）b（）h（号转薄喝ho（）zhun（）bo（）h（chng（）kng（）jin（）chng（重空间 称zhng（）kng（）jin（）chn（sh（）m（）gn
23、g（）sh（数模更舍sh（）m（）gng（）sh（ch（）qing（）sh（）差ch（）强 jing（）折zh（）chi（）qing（）zh（）c（）形近字组词复习题芒（）栏（）浆（）经（）梢（茫（）烂（）桨（）轻（）悄（庄（）烧（）湖（）极（）像（桩（）浇（）糊（）级（）象（）忽（）净（）近（）峰（）腊（）惚（）静（）进（）锋（）猎（）状（）值（）蜗（）瓜（）拂（）壮（）植（）锅（）爪（）沸（）载（）栽（）燥（）躁（）到（）道（）代（）伐（）竖（）坚（）镜（）境（）篇（）遍（）豪（）毫（）低（）底（）疏（）蔬（）根（）很（）保（）堡（）漆（）膝（）扑（）朴（）趴（）扒（）招（）召（）沙（）纱（）颗（）棵（）魄（）魂（）隐（）稳（）辉（）晖（）弃（）弄（）原（）源（）带（）戴（）柴（）紫（）梢（）悄（）园（）圆（）己（）已（）糟（）遭（）建（）健（）异（）导（）然（）燃（）疑（）凝（）宫（）官（）记（）纪（）汉（）查（）忽（）继（）赖（）汗（）察（）突（）断（）懒（）幻（）该（）连（）颈（）蹲（）幼（）孩（）联（）劲（）蹭（）称（）惯（秤（）贯（虎（）痕（虚（）狠（牌（）愉（脾（）偷（贪（）辟（含（）避（堤（）胞（提%a