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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑感恩教育活动总结汇编6篇 感恩教育活动总结汇编6篇 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它可使零星的、肤浅的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性生疏上来，是时候写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我细心整理的感恩教育活动总结6篇，仅供参考，期望能够关怀到大家。 感恩教育活动总结 篇1 在当今社会，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有加。而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的哺育和教育都是理所当然。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校全面
2、启动“心存感恩，与爱同行，健康成长，欢快相随”的感恩主题教育活动，运用活动引领，详情渗透，文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛。 一、开展活动，营造气氛，让同学在活动中蓄情。 感恩教育需要通过主体的参与，我们首先是利用国旗下讲话、主题班队活动，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩。平常，我们加强同学的感恩行为习惯养成教育。我们还细心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：收集温馨照、算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写感恩信。孩子们把童年生活中父母、老师对自己关爱的照片收集起来，用文字记录照片拍摄时间、地点，以及简要的情节，并用语言表达自己的感受。这些定格的温馨照片，使孩子们瞬
3、间找到了失落的感恩之心。他们渐渐明白原来平淡的生活中处处布满了爱的哲理。孩子们在反刍生活的同时，还把父母为培育子女成长所支付的一切费用排列出来。在算算、想想的过程中，孩子们感受到自己平常视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财宝！而这一笔笔财宝又蕴含了父母多少深切的爱！ 感受万分之余，感动之心溢于言表。孩子们用讲故事、写信的形式表达对父母的感谢。我们还开展了“感恩黑板报评比”“利用废物，制作感恩贺卡”、“感恩绘画呈现”、“感恩征文”竞赛、为敬老院的孤寡老人种蔬菜、送蔬菜，送祝愿送温存活动等。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，再到行为的实施，让孩子们经受了深刻的体验过程，心中不
4、禁蓄满了深深的感恩情结。释放出孩子积蓄已久的感恩之心。 二、关注现实生活的感恩详情，让孩子在生活中践行。 为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了三项感恩作业，就是让孩子用一句话向父母表示感恩;用一个举动为父母消退疲乏;一天当家为父母分担家务。我们要求孩子们每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去。最让孩子们受益的是，通过与父母沟通他们开头关注父母的爱好，了解他们的心愿，记住他们的生日。孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝愿。他们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦。为了得到家长的协作，学校还特地发出一份致全体家长的公开信，期望家长们能够督
5、促孩子主动参与感恩活动，多给孩子观赏和鼓舞，多为孩子供应机会，培育他们知恩报恩的行为习惯;同时也期望家长们能做孩子的典范，孝敬长辈，心存博爱，多带孩子参与社会公益活动和爱心捐助等。 三、构建家校一体的感恩网络，让同学在文化中熏陶。 在感恩教育活动启动阶段，学校就特地成立了感恩教育的领导小组，加强活动的指导，和活动过程的管理，多方征求意见，不断提高活动的实效性。同时学校通过搭建平台，加强与家庭的联系，达成共识，形成教育合力。学校还大力营造感恩文化。我们曾组织孩子们观看妈妈再爱我一次、秀丽妈妈等感恩电影，并作观后沟通，孩子们的心灵受到了猛烈的震憾。我们还组织孩子学唱感恩歌曲、诵读感恩文。 总之，感
6、恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。感恩的主题是永久的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素养人才，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，主动地去面对生活，让人文的光荣照亮校内，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校内奏响和谐的强音！ 感恩教育活动总结 篇2 说到感恩，我们最先要感谢的是自己的父母!一个人假如连自己的父母都不爱，他还会去爱谁?“羔羊跪乳”、“乌鸦反哺”，连动物都知道要感恩，更何况我们是人!世界上的父母是最宏大、最辛苦、最无私的。 学校下发通知后，我召开班委会，制定了“寸草心感恩父母”活动方案
7、，并细心组织开展了系列教育活动。活动的具体目标是： 1、让同学了解关爱父母、学会孝敬的具体内涵，懂得这种品德是青少年的重要思想素养。了解父母为自己付出的艰辛，懂得感谢和报答父母的哺育之恩是自己的职责，学会结合日常实际生活，为关爱和孝敬父母做力所能及的事情。 2、培育关爱和孝敬父母的感情，激发崇尚关爱、敬重长辈的精神，保持“为父母长辈尽一份心”的良好行为习惯，不讲不敬重父母的话，不做让父母长辈苦恼的事。 3、弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而实现爱的传递，把爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱社会、爱祖国的崇高境界，最终到达道德的升华。 具体开展了以下活动： 一、让同学明白“感恩”的
8、重要性和必要性。 1、老师引导同学阅读经典，从“岳母刺字”、“孟母三迁”、背影等故事或文章中体验感恩，让同学明白“感恩”的重要性和必要性。 2、联系实际，让同学深刻体会到父母对自己的爱,引导同学关怀父母、宠爱父母、理解父母，教育同学从小有一颗感恩的心。 对同学进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。问题有： (1)爸爸、妈妈每天早上几点出门?晚上几点回家? (2)他们回家后，还要为你做些什么? (3)你知道爸爸、妈妈的生日吗?你知道父母的健康状况吗? (4)你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗? (5)你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗? (6)你能为父母分担忧愁吗
9、?你知道父母的最大的苦恼是什么吗? (7)你会为父母做家务活吗? (8)你知道你的父母最宠爱的东西吗? (9)你知道爸爸妈妈对你的期望是什么吗? 另外，让同学搜集部分自己及家长的照片及成长经受中的一些感恩大事。让同学利用周末收集生活中父母爱自己的点点滴滴，可以是照片，可以是小大事，可以是父母送自己的小礼物等。然后搜集部分同学及家长的照片及成长经受中的一些感恩大事在班级中进行展览、沟通。 二、关怀父母、宠爱父母、用自己的行动去感谢父母 1、说感恩的话：当长辈下班回家或干完家务要说“您辛苦了”，当长辈为自己辅导功课，做饭或做其他的事要说“感谢”，当家里来了客人或路上遇到长辈要说“您好”，平常做到不
10、与长辈顶嘴，等等。 2、真情回放，亲情面对面：观看父母一日工作和生活;回想父母曾经为自己做过的最感动的一件事;想一想自己与父母间发生的冲突或最不快活的一件事情;倾听父母的苦恼，列出父母的苦恼清单 3、让同学知道自己的健康成长，离不开父母的操劳和哺育，感受父母的辛苦和自己生活的奇特，懂得关怀疼惜父母，孝敬父母，不忘父母的哺育之恩。经过认真评比，选出最感人的事例或片段，征得同学本人同意后，在班级宣读。有些同学文章写得很感人，如：“那两个苹果散发着迷人的香味，我拿起一个就狼吞虎咽地吃起来。真甜，我觉得没有比这更好吃的苹果了。一个苹果快吃完了，我才发觉您还没有吃，我忙把另一个苹果递给你，说：“爸爸，您
11、也吃一个吧。”您却说：“我不渴，你快吃吧。”“不渴?天这么热，您连早饭都没有吃，怎么能不渴呢?”当时，您的衣衫都湿透了，满头大汗，嘴唇干得起了皮，看到这情景，我在也吃不下去了，泪水模糊了我的眼睛” 4、感恩体验活动：与父母谈一次心，沟通思想感情，对父母说一句疼惜或感谢的话，给爸爸、妈妈写一封信;为父母某一方面的苦恼开出“欢快处方”，关怀父母排忧解难;坚持开展家庭行孝活动，例如吃饭吃菜要礼让，先长辈后自己;帮父母做力所能及的事，每周挂念清扫卫生、洗衣服、做饭洗碗;为父母做一件侍奉性的事，如给父母洗一次脚，或捶一次背、揉一次肩;坚持为爸、妈等长辈制作生日卡、节日卡，制作节日礼物等。 5、感悟及爱的
12、传递：同学在自己的日记上写下自己的感受，利用作文课，给自己的爸爸、妈妈写信，在利用班会课沟通活动后的体验，相互借鉴学习，对好的做法予以表扬，营造学会关爱、孝敬父母的气氛。沟通中同学被真情打动了。书信中一句句挚爱深情的话语在笔尖流过;一幕幕往日真情的画面闪过脑海;一颗颗感恩的心在孩子们的心海翻腾此时此刻的他们好像可以观看父母欣慰的笑容。一位女生写到：“我一路走来，经受风雨，不管失败还是成功，您总是循循善诱。妈妈，我怎能离开您?我们家并不富有，为了养活一家老小，您总是带病干活。春天，您辛勤播种培育幼苗;夏天，您躬腰割麦，汗流浃背;秋天，您采摘蔬菜果实，不顾旧伤;冬每天冷了，白天忙着搭建蔬菜大棚，晚
13、上，还要飞针走线，给我们织毛衣。妈妈啊妈妈，您何时才能心疼一下自己?” 三、开展了“寸草心感恩父母”主题班会 第13周开展班会，活动主题是：感恩父母，珍爱生活。 两名同学朗诵感恩父母的爱：“是您将我带到人间/教会我在成长中如何走过沟沟坎坎/是您领我生疏世界/天寒地冻时将我双手放入怀中温存/您用爱心穿引的线 感恩教育活动总结 篇3 我校依据教育局的相关文件精神，于九月初全面启动“感恩老师，向老师节献礼”感恩主题教育活动，运用活动引领，详情渗透，文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命的真谛，又可增进师生感情，进一步融洽师生关系。 一开展活动，营造气氛，让同学在活动中蓄情。 感恩教育需要
14、通过主体的参与，我们首先是利用国旗下讲话、主题班队活动，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩。平常，我们加强同学的感恩行为习惯养成教育。我们还细心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动 ：如收集温馨照、讲讲师生故事、写写感恩信。孩子们把学习生活中老师对自己关爱的照片收集起来，用文字记录照片拍摄时间、地点，以及简要的情节，并用语言表达自己的感受。这些定格的温馨照片，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。他们渐渐明白原来平淡的生活中处处布满了爱的哲理。孩子们用讲故事、写信的形式表达对父母的感谢。我们还开展了“感恩父母”、“感恩老师”的演讲朗诵竞赛、黑板报、手抄报竞赛等。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性
15、的思考，再到心灵的碰撞，让孩子们经受了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。释放出孩子积蓄已久的感恩之心。 二关注现实，设计节日，让同学在实践中感悟。 为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了“同学设计节目，老师庆祝节日”的方案。老师节期间，每个班都推选了代表向老师献花；班级开展了“童心七彩，师爱无限”的的老师节心愿设计大赛，班级开展了“我最感恩的一位老师”的征文大赛。老师节那天，孩子们咏唱感恩歌曲、诵读感恩文章，讲解并描述感恩故事等等；教室被花包围，老师被奇特包围。通过这一举措，同学在自己为老师设计节日的过程中，叙发了自己对老师的情感，感悟到了老师对自己
16、深深地爱。 三构建网络，打造平台，让同学在文化中熏陶。 在感恩教育活动启动阶段，学校就特地成立了感恩教育的领导小组，加强活动的指导，和活动过程的管理，多方征求意见，不断提高活动的实效性。同时，学校以此为媒介，大力推行感恩教育、提倡感恩文化，推出了感恩父母、感恩社会等等活动，并且通过搭建平台，加强与家庭和社区的联系，达成共识，形成教育合力。感恩文化成为校内内最亮丽的风景线，成为校内内最和谐的生活篇章。一批批有感恩心、有荣辱观的少年健壮成长起来。 感恩教育活动总结 篇4 感恩是一种情怀。你有一颗感恩的心，你会快欢快活的感受学习，体验生活；你有一颗感恩的心，你会规范自己的行为；你有一颗感恩的心，你会
17、感受到父母对你的感情、老师对你的恩情、伴侣对你的友情；你有一颗感恩的心，你会对你所遇到的一切都抱着感谢的看法，这样的看法会使你消退怨气。怎样使同学体验这种情怀，形成这样一种品德呢？九月份我校利用几个节日活动为基点，通过开放全校性活动让同学体验感恩、践行感恩。 一、开展活动，营造气氛，让同学在活动中蓄情。 学校首先是利用国旗下讲话、主题班会活动，让同学们知道什么是感恩，为什么要感恩。为强化同学的感恩行为习惯养成教育，学校结合老师节细心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：如让同学们讲讲老师关怀自己的故事、说说老师耐烦细致教育自己的感人故事，议议同学之间互帮互助的友情故事，写写感恩的日记，用语言表达
18、自己的感受。这些定格的温馨照片，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。他们渐渐明白原来平淡的生活中处处布满了爱的哲理。同学们在反刍生活的同时，还把父母为培育子女成长所支付的一切费用排列出来。在算算、想想的过程中，同学们感受到自己平常视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财宝！而这一笔笔财宝又蕴含了父母多少深切的爱！感受万分之余，感动之心溢于言表。同学们用讲故事、写日记形式表达对父母的感谢。除此之外学校还开展了“感恩父母”、“感恩老 师”的演讲竞赛、感恩板报竞赛、自我传记竞赛等。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让同学们经受了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。释放出同学
19、们积蓄已久的感恩之心。 二、关注现实生活的感恩详情，让同学们在生活中践行。 为了让感恩行动看得见，摸得着，学校还给同学们留了感恩作业，就是让同学们关注父母的爱好，了解他们的心愿，记住他们的生日，为父母做力所能及的事，为父母消退疲乏，向父母表示感恩。最让同学们们受益的是，同学们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦。感恩教育活动得到家长的协作，家长们主动参与感恩活动，给同学观赏和鼓舞，为同学供应机会，培育他们知恩报恩的行为习惯。 三、结合学科教学，深化感恩活动。 动人的歌声永久传达着世间奇特的情怀。音乐老师利用音乐课教唱歌曲感恩的心以及感恩的心手语操，通过传唱感恩歌曲，普及感恩的心
20、手语操，既丰富了同学的课余生活，又使同学们体会到感恩的情怀，体会到感恩之美，心灵受到的洗礼，真正到达人人参与，班班有歌声。 四活动扎实，效果显著。 感恩教育月活动，使同学们更深刻地生疏到：一个人常怀感恩之心，便会更加感谢和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是由于他们的存在，我们才有了今日的奇特和喜悦。常怀感恩之心， 便会以赐予别人更多的关怀和鼓舞为最大的欢快，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出救援之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分观赏。 同学们，让我们心怀感恩之心，把感恩之情化作实际行动。用自己的真心关爱他人，用自己的诚意温存社会，用自己的.
21、奉献美化环境，真心真意的、踏踏实实地做好身边的每一件小事。我们将看到：教室的地面总是干洁净净，讲台上多了一杯水，电灯、电脑即使没有老师提示，也总有人把它们准时关掉。 关爱是一句口号，我们每天传唱；关爱是一项活动，我们主动参与；关爱是一项任务，我们努力完成；关爱更是一种精神，在我们四周奕奕发光。让我们真正把“关爱”二字放进心里，为你四周的人和自己，多做一点，再多一点？假如身边的人都微笑着，这个世界将变的多么纯洁、温存而奇特！只要人人都献出一点爱，世界将变成奇特的人间。 感恩教育活动总结 篇5 针对如今同学不缺学问，不缺养分品，而是缺感恩意识和法规意识，所以这学期的主要教育任务是感恩教育和培育法规
22、意识。要求同学一个小组预备一个节目，诗歌朗诵、小品、歌曲等什么形式都行，另要求在家里关怀父母做些力所能及的家务，体会父母的艰辛和不易，关怀父母分担忧愁。3月22日，利用下午第三节第四节，进行主题班会活动，目的是让同学培育团队意识和感恩意识。我先板书规章如下： 1、全体组员都参与协作，1人1分(共6分)， 2、表演时声音洪亮、表情自然、预备充分、设计合理、协作默契(共5分)， 3、不表演的小组成员要清静地认真倾听(2分)， 4、各组长评委要公正公正打分，当堂评出第一、其次、第三名。然后抽签排序，确定表演挨次。 同学依次排序，开头演出。有两个小组没有预备好弃权的，有的小组预备的特殊好，比方玉红组，
23、背投上自动播放着相关画面，小组全体诗歌朗诵，有分工有合作，下面小组都看着画面，倾听着诗歌，静静的，沉醉在那意境中。又比方：同学表演的小品让人忍俊不禁但又深思自己-。 这次活动让我看到同学不行估量的潜力，也让同学看到自己的力量。组织完活动，同学要求把结果发公告告知家长，其次天，凤翔家长发来信息：感谢王老师组织这些活动，让每个孩子都有成长的机会，我跟凤翔聊了聊，他们组小组选的是他的稿子，能够和小组成员一起夺得其次，他感到很骄傲，这些活动对孩子们在团队中合作意识的培育很重要，一个中国人是条龙，一群中国人是一堆虫，咱中国人缺的就是团队合作意识。老师，加油！可是我的奥林巴斯照相机不争气，没拍完就没电打不
24、开了，不能给同学留下一个奇特的回忆，很是圆满。 为了检查同学在家里的表现，确定以小组为单位开展社会实践活动厨艺大赛，一个小组一道菜，我负责预备厨具(我这里放着一个电火锅)，同学自备原材料，现场加工制作。规章如下：1、全组协作，分工协作(6分)2、有做法解说、色香味(型)俱佳(4分)3、纪律(3分)。问询同学定在何时合适，同学都要求本周四进行，同学迫不及待的心情是我始料未及的。 到了周四，上午还有同学来问能否做两道菜，我说至少一道菜，两道菜当然可以。同学兴奋的走了。下午我有两节课，课后刚到办公室，有为娟老师说要周清，以前都是周五周清的，这周确是周四，这可怎么办?进班，给同学说学校支配要周清，要不
25、咱们改到周五再厨艺竞赛，可是同学都焦急地大声嚷嚷：老师老师，周五周清吧，咱们先说好的，我们把东西都带来了。的确，同学怕颜色不好看，还带个刀子来现切，冰倩还带个锅呢。我有些迟疑，可是看着同学满怀期盼的眼神，周五就周五吧，我想反正也不差这一天。我挨批就挨批吧。 我们和上次一样，抓阄确定排序，怀鹏组第一个要做，可是怀鹏说老师再等会啊。五分钟后，竞赛开头，依次进行。由于俊羽小组在做了香辣豆腐后还要做个原味鸡块，排在最终的元宁组很焦急，说老师老师，他这很费时间啊，要是挨不到我们那怎么办啊?要不让我们先做吧，俊羽说那可不行，得支配序进行。元宁说那、那你们快点啊。 感恩教育活动总结 篇6 今年九月十日，老师
26、节又踏着轻快的步伐缓缓而来，这是我国第三十一个老师节，为了发扬光大尊师重教的优良传统，进一步推动我校师德建设，弘扬尊师重教的良好风气，激励宽敞老师宠爱教育事业，开展主题为“学会感恩师生同乐”的系列活动。在这次活动中，同学们的一声问候、一句祝愿、一份心愿、一个拥抱、一次进步、一张手抄报，都是给老师们的最好礼物。通过这次活动，加强了师生沟通，增进了师生感情，改善了师生关系。我校的具体活动途径如下： 1、9月7日早晨，组织全体同学参与了升旗仪式，以及颂扬老师迎接老师节的国旗下讲话。由大队长负责 2、一至三班级统一组织制作贺卡，四至六班级完成手抄报，让每位同学写上深情问候和祝愿的话语，献给自己宠爱的每
27、位老师。 3、以老师节为主题，9月10日前更换好了班级黑板报，再开一次感恩教育现场会。 4、每天早上，同学们见到老师时，都会送上一声亲切的问候；节日当天，同学们纷纷争先恐后地表达自己的心愿，有的对老师说了一声奇特的祝愿，有的给了老师一个深情的拥抱，有的为老师倒一杯暖心的茶水，有的给老师送上一朵秀丽的鲜花？ 5、节日当天，各班的前黑板上，都写上了“祝老师节日欢快！”的话语，老师们只要一进教室，就能看到同学们奇特的祝愿。 6、给老师写一段表露感谢之情的祝愿语，或者发一封庆祝老师节的电子邮件、短信或者感谢信。 7、全校开展“看，这是我的老师”绘画活动，并可以写一句感谢老师的话。 8、以班级为单位，进
28、行为期一周的红领巾广播站播放广播，题目：“老师，我想对您说？”。 9、各中队在节日前，组织了一次以感恩老师为主题的班队会，让同学讲解并描述一件关爱事感情付出，牢记一个感恩节老师节。 总之，在这次系列感恩活动中，师生们亲力亲为，亲热协作，主动互动，拉近了同学与老师间的距离，加强了相互间沟通，消退了隔阂与障碍，增进了师生感情，改善了师生关系，增加了同学责任感。虽然我校同学的思想教育工作，通过这次感恩教育有了巨大收获，但是还有大量的工作要做。我校将借着这次“感恩老师”活动的教育东风，进一步将同学的思想教育工作抓好落实、抓出长效。“感恩老师”活动虽然落下帷幕，但是作为一种品质的修养，“感恩老师”应当成为教育工永久的话题，成为社会各界共同关注的永久主题。只要人人都有一颗感恩的心，我们信任天空更加蔚蓝，阳光更加绚烂，生活更加和谐、奇特，让感恩教育进行到底吧！ 第 12 页 共 12 页