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1、高三阶段测试语文试题 (12月22日)一、 现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。有着5000多年历史的中国传统艺术是一条璀璨星河，它的精神和血脉对世界文化艺术的发展起到了极其重要的涵养作用，对世界众多艺术家产生过直接或间接的影响。尤其是当西方传统写实绘画的发展处于困境之时，中国传统艺术更是以其独具特色的艺术魅力和表现形式启迪了一大批现代艺术家，他们从中汲取营养，摸索前行。在很多西方艺术史论家眼里，中国传统艺术是世界艺术的高峰。中国传统艺术对西方的影响可以追溯到14世纪的欧洲，当时中国的瓷器、丝绸和国画等商品一直流行于欧洲的上层社会中。在法国
2、，中国的龙凤图案常被运用于各类织物中。在15世纪的意大利和法国瓷器制作中，盛行模仿中国青花瓷器造型。18世纪法国“罗可可”绘画大师让安东尼华托青年时期曾研究中国的百戏图，他的作品舟发西苔岛具有明显的中国意味和东方艺术特色。著名的评论家雷文曾说：“凡对于中国宋代之风景画研究有素者，一见华托此作，必讶其风景之相似，其画中远山犹保持作者之生命。青峰缥缈，用单色作烟云。华托所惯为者，亦中国山水画最显著之特色也。”日本学者小林太市郎认为应该将17-18世纪流行于欧洲的“罗可可”艺术称为“中国法国式”。19世纪新古典主义大师安格尔则因为具有浓郁东方意味的艺术语言，被当时的人们称为“误生在19 世纪雅典废墟
3、上的中国画家”。19世纪中叶，摄影术的发明，对西方传统写实绘画带来了巨大的冲击，西方绘画艺术的发展陷入了困境，艺术家开始寻求新的出路，此时，博大精深的中国传统艺术思想和独具特色的艺术表现形式，给了西方艺术家以启迪，使得西方艺术在现代主义道路上继续前行。一些杰出的画家诸如凡高、高更、毕加索、马蒂斯、克里姆特、大卫霍克尼等，分别从不同的方面和角度吸取中国艺术的养分，探索出全新的艺术风格，创作出一大批具有划时代意义的艺术杰作，对世界艺术史的发展产生了深远的影响。诚然，一些西方艺术家和学者认为日本浮世绘对西方现代艺术有过重要的影响，不过，凡是知晓世界艺术史的人都知道，日本艺术并不是独立发展起来的，而是
4、在吸收中国传统绘画的基础上形成的。尽管后印象派的画家是从日本浮世绘中获取了灵感，但是日本浮世绘的画法，则是来自中国唐代绘画及明代画家陈洪绶和萧云从的作品。正如毕加索所说：“在这个世界上，谈到艺术，第一是中国人的艺术；其次是日本，日本的艺术又是源自中国。”在漫长的艺术发展过程中，中国历代艺术家在实践中探索出具有鲜明的民族特色和高超技巧的艺术样式，形成了完整的艺术体系，在世界艺术史上居于不可替代的重要地位，为世界艺术的发展作出了突出的贡献。审视中国传统艺术对世界文化的贡献，更能坚定我们的文化自信。(摘编自桂小虎东方的启迪中国传统艺术对世界绘画的影响）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（
5、3分）A.中国传统艺术历史悠久，对世界文化艺术影响巨大，因此，被西方艺术史论家公认为世界艺术的高峰。B.早在14世纪，随着中国瓷器、丝绸和国画等商品在欧洲上层社会的流行，中国传统艺术就影响到欧洲。C.发明于19世纪中叶的摄影术对西方传统写实绘画冲击很大，是博大精深的中国传统艺术促使其寻找新路。D.中国传统艺术特色鲜明，技巧高超，体系完整，地位不可替代，因而为世界艺术发展作出的贡献也最大。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.第一段总述中国传统艺术对世界文化艺术尤其是西方传统写实绘画的影响，点明其在世界艺术中的地位。B.第二、三两段按照历史时代顺序，具体论述中国传统艺术对西方的
6、巨大影响，紧密照应第一段相关内容。C.结尾一段重申中国传统艺术的特点、地位及贡献，总结全文，照应开头，并在段末提出全文的中心论点。D.在论述中国传统艺术对西方的影响过程中，文章采用例证法和引证法，大大增强论证的说服力和可信度。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.法国绘画大师让安东尼华托的作品舟发西苔岛具有明显的中国意味和东方艺术特色，其中的风景以及画法与中国宋代风景画非常相似。B.“罗可可”艺术被认为应称作“中国法国式”，安格尔被称为“误生在19世纪雅典废墟上的中国画家”，足见中国传统艺术对西方影响之大。C.凡高、高更、毕加索、马蒂斯等杰出画家之所以能探索出全新的艺术风格，创作
7、出一大批艺术杰作，与他们善于学习中国传统艺术分不开。D.有人认为，日本浮世绘对西方现代艺术有过重要影响。作者对这一观点不以为然，因为日本浮世绘画法也是在吸收中国传统绘画基础上形成的。（二）文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成46题。信 念阿成黑龙江境内的业余作者，彼此都是有联系的。看到谁成功地发表作品了,或者征文得了三等奖，优秀奖，提名奖了，就通通信，在血泪般的成绩面前，发泄一下，无比自豪一下。省内的大作家，我们也扯不上。但是，我们不服他们！我们这些业余作者之间经常走动。我们有我们的世界。另外，大家都在省内，走动起来很方便，车票也不太贵，吃住也不敢挑剔。彼此见了面，就是一
8、个聊啊。通宵达旦地聊!我先是在鹤岗下的火车。下了火车后，我再转长途汽车去梧桐。都说好了，我的那个文友在车站等我。我下了长途车，便和文友像外国人那样拥抱起来，互相叭叭地拍了背。这种样子当地人是看不惯的。在附近的一家小饭铺吃饭的时候，文友无奈地跟我说，住他家里是不行了，他的那个娘儿们，又从娘家整来一大堆的亲戚，大人小孩的，人五人六的，连老爹的寿材上都睡了人了。唉，怎么创作呢。我吃了一惊说，那我住哪儿？当天返回去可没车了，咋也得明天早晨走哇！他说，放心吧,安排妥了，在一家老房子里。事先我都收拾好了，搭了两个板铺。还说得过去。大夏天儿的，还用被褥么?我说，不用不用，能聊天就行。我能住几天?他说，两天。
9、我说，两天够了。就是想跟你聊啊，都想疯了。事后，我们又弄了点酒、烟和吃食，出了小饭铺，就去了那个老房子。那个老房子虽然破，但比预想的还要好。我们住进了其中的一个屋子里。屋子里的两个板铺也行，平的，阔极了。于是我们边吃边聊。我们都有很多很多的构思。比如爱情啊，打猎啊,土匪啊，七大姑八大姨，爹妈兄弟呀，还有机关改革，美好的理想，自杀，疯子，流浪汉等等。但是，好像编起来挺困难。目前就是咱们兄弟嘴小，等以后吧奴隶要翻身哪。不远的将来，也有咱们不断接受采访，不断上电视的那一天!我们仰面躺在板铺上聊天的时候，文友说，你也别瞧不起咱们睡觉的这个地方。我说，我没瞧不起。我又不是托尔斯泰，我刚才讲的话，也不过是
10、展望未来。文友说，这个地方，日伪时期是梧桐伪警察分驻所。赵尚志被俘之后，就死在这里。真的?文友说，赵尚志可是抗联队伍里的一个大人物啊，他担任过东北游击队哈东支队司令，东北人民革命军第三军军长，北满抗日联军总司令，还有一些衔我记不住了。日本鬼子想抓他想得眼珠子都红了。后来，他们和梧桐警察分驻所共同下了一个套，把赵尚志抓住了。什么套儿?文友说，挺复杂的。我简单说，就是派了一个假装收山货的特务上山，取得赵尚志的信任后，勾他一同去袭击梧桐警察分驻所，就是现在咱俩住的这个地方。中埋伏了是不是？肯定的。对。并且那个特务还冲着赵尚志的腹部干了一枪。我到现在还能背下来当时伪三江省警务厅给满洲国治安部的报告呢。
11、是一个日本人写的。我说，你背背我听听。他开始背:“赵尚志受伤后，仅活八小时。当警察审讯时，他对中国人警察说:你们也是中国人吗？你们出卖祖国，犯下了罪行，还不觉得可耻吗？我一个人死去，这没有什么。但要知道，抗联是杀不完的。我就要死了，还有什么可问？他痛骂审讯官，狠狠地瞪着警察，而对他受重伤所造成的痛苦，却未发一声呻吟。其最后的表现，真不愧一个大匪首的尊严。”文友问，咋样？写得挺客观吧？我说，写得好!后来，我提议，用酒祭奠一下赵尚志。于是，我们翻身下床，把碗斟满了酒，将酒一圈一圈儿洒在地上，并说了些佩服的话。第二天一早，我就走了。坐长途车离开梧桐的时候，车又路过了那座老房子。看着它离我们车越来越远
12、了，在灰尘里变得迷蒙起来，心中不禁一阵凄凉。 （中学联盟有删改）4.下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.“我吃了一惊说，那我住哪儿？”这里既有“我”对文友所说的他的家事感到吃惊，又有怕自己没有住处的担心。B.文中的老房子是人物活动的重要场所，“我”与文友之间的对话在老房子中展开，它勾连着历史与现在，是抗日英雄事迹的历史见证者。C.通过对话，文章再现了赵尚志为国牺牲的光辉形象，这与“我”所处时代芸芸众生的碌碌无为形成对比，使作品具有批判意识。D.“我”被赵尚志的人生感动，因而斟满酒祭奠他；面对少人问津、略显破败的老房子，“我”又不免倍感寒心和凄凉。5.作为业余作者，
13、作品中的“我”和文友具有哪些特征？请结合作品简要概括。（6分）6.作者在记叙中插入有关赵尚志的故事，这样安排有什么用意？请结合作品简要分析。（6分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成79题。材料一:党的十八大以来,我国坚决向污染宣战,相继实施大气、水、土壤污染防治三大行动计划，解决了一批重大环境问题。总体上,生态环境质量持续好转，稳中向好，但成效并不稳固。我国正处在工业化、信息化、城镇化、农业现代化快速推进时期。发达国家一两百年出现的环境问题，在我国30多年来的快速发展中集中显现，老的环境问题尚未解决，新的环境问题接踵而至。我国环境容量有限，环境承载能力已经达到或
14、接近上限，生态系统脆弱，污染重、损失大、风险高的生态环境状况还没有根本扭转。与此同时，我国生态文明建设面临前所未有的挑战和历史机遇。我国经济从高速增长向高质量发展转变，绿色循环低碳发展逐渐推进。此外，改革开放40年的发展和积累，为解决生态环境问题提供了坚实的物质、技术和人才基础，为生态环境保护增添了强大动力，我国生态环境保护已经进入了不欠新账多还旧账的阶段。生态环境问题是长期形成的，根本上解决需要一个较长的努力过程。 （摘编自人民日报，2018年6月25日） 材料二:因为10多年前堆放工业固废造成环境污染，浙江衢州的瑞力杰公司日前被法院判决支付124万元生态环境修复费用。这家公司的污染行为,最
15、早是县环保局在环境大整治中发现的，环保部门要求企业将工业固废运走。固废是运走了，但留下的污染远远没有消除。当地检察院发现这一线索后,又对该公司提起了民事公益诉讼。以往,由于破坏生态环境的行为缺乏明确受损利益主体，如果没有符合条件的机关和社会组织提起公益诉讼，企业欠下的环境债就没法追讨，很多都不了了之。2017年7月民事诉讼法修改，检察机关可以对破坏生态环境和资源保护的行为提起民事公益诉讼，对污染行为构成了极大的震慑。据媒体报道,浙江、江西、山东等地,均有检察机关提起的民事公益诉讼案开庭,针对的都是污染环境行为。而以往,涉及国有土地、矿藏等自然资源缺乏明确索赔主体,导致企业留下的污染,往往要政府
16、埋单治理。而现在,这些情况都大有改观。 （摘编自智春丽环境债，休想赖，人民网） 材料三：在海口,很多党员干部对“三句话”耳熟能详:“绿水青山就是金山银山”“山水林田湖草是一个生命共同体”“望得见山,看得见水,记得住乡愁”。美舍河是海口的“母亲河”,全长约16公里,穿城而过,流域面积19.4平方公里。上世纪90年代前,美舍河也曾是一条美丽的河流,但在城市化的进程中,美舍河的河水受到严重污染，变成“臭水河”，不仅影响了沿岸居民生活，也影响到海口的发展和城市形象。多年来，海口对美舍河的治理一直在进行，主要通过末端截污、硬化河道和清淤等传统模式，但效果始终有限。2016年年底，海口市全面启动美舍河综合
17、治理工程，综合考虑山水林田湖草等生态要素，摒弃过去人工化、“三面光”的河道硬化渠化治理方式,采用“控源截污内源治理生态修复”的治理路径。美舍河,逐步恢复了本来的“颜色”，再现了水清、景美、白鹭飞，不仅贏得市民的良好口碑，还赢得各界的广泛点赞。2017年8月,美舍河获批国家级水利风景区，近日又荣登由生态环境部、住房和城乡建设部联合开展的城市黑臭水体整治第一批专项督查“光荣榜”，成为海口一张靓丽的生态名片。在海口，越来越美的不仅有美舍河。位于三角池片区的东西湖，享有“海口之眸”的美誉。海南建省办经济特区之初，不少“闯海人”都聚集于此开始他们的闯海梦。后因长期受污水排放等因素的影响，这里的生态环境遭
18、受破坏。2017年5月，海口全面展开东西湖水体治理，采取“控源截污、水生态建设”等方法，重建东西湖水生态。同年11月，启动三角池片区综合环境整治项目，仅用了120天左右的时间就取得了明显成效，修复了城市记忆，打造了一个“最海口”的休闲文化体验圈。 （摘编自海口日报，2018年6月26日） 7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.近些年来，我国在重大环境污染治理方面虽然取得了比较显著的成就，但是生态环境面临的重污染等状况并没有得到根本转变。B.我国经济发展向好，绿色循环低碳经济在国民经济中居于主导地位，改革开放以来积累的物质、技术和人才为生态文明建设提供着有力保障。C.瑞力杰公司
19、由于之前对环境造成污染,被法院判决支付高达124万元的生态环境修复费用，这一案件对促进企业保护生态环境有着重要的意义。D.与美舍河相似，享有“海口之眸”美誉的东西湖也经历了先污染后治理的路子，最终都焕发出生机活力，恢复了昔日的美丽，堪称生态治理的典范。8.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.在我国30多年的快速发展过程中产生了一系列的生态环境问题，这些问题的解决不是一朝一夕就能完成的，需要经历一个较长的过程。B.过去那种由于缺乏明确的受损利益主体和公益诉讼主体而导致欠下环境债的企业没法被追讨的现象，在民事诉讼法修改之后将会得到极大改变。C.海口的“母亲河”美舍河和中国其他
20、城市的河流一样，在城市化快速发展的过程中不仅遭到严重污染，还给沿岸居民生活、地区发展带来过不利影响。D.由“臭水河”到海口生态名片，美舍河的变化说明治理河流污染是一个系统工程，应综合考虑多种生态要素，摒弃不合理的治理方式。9.以上三则材料都围绕我国生态环境问题展开报道，但其侧重点有什么不同？请结合材料简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。竟陵文宣王子良，字云英，武帝第二子也。幼聪敏。武帝为赣县时，与裴后不谐，遣人船送后还都，已登路，子良时年小，在庭前不悦。帝谓曰：“汝何不读书？”子良曰：“娘今何处？何用读书？”帝异
21、之，即召后还县。子良敦义爱古，郡人朱百年有至行，先卒，赐其妻米百斛，蠲一人，给其薪苏。郡阁下有虞翻旧床，罢任还，乃致以归。后于西邸起古斋，多聚古人器服以充之。武帝即位，封竟陵郡王、南徐州刺史，加都督。永明二年，为护军将军，兼司徒。四年，进号车骑将军。子良少有清向，礼才好士，倾意宾客，天下才学皆游集焉。善立胜事，夏月客至，为设瓜饮及甘果，著之文教。士子文章及朝贵辞翰，皆发教撰录。武帝不豫，诏子良甲仗入延昌殿侍医药。子良日夜在殿内，太孙间日入参。居几月，武帝暴渐，内外皇惧，百僚皆已变服，物议疑立子良。武帝俄顷而苏，问太孙所在，因召东宫器甲皆入，遗诏使子良辅政，萧鸾知尚书事。子良素仁厚，不乐时务，乃
22、推萧鸾。诏云：“事无大小，悉与鸾参怀。”子良所志也。太孙少养于子良妃袁氏，甚著慈爱，既惧前不得立，自此深忌子良。 子良又与文惠太子同好释氏，甚相友悌，其劝人为善，未尝厌倦，以此终致盛名。进位太傅，增班剑为三十人，本官如故，解侍中。隆昌元年加殊礼剑履上殿入朝不趋赞拜不名进督南徐州其年疾笃谓左右曰门外应有异。遣人视，见淮中鱼无算，皆浮出水上向城门。寻薨，年三十五。 （南史萧子良传，有删改）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A隆昌元年/加殊礼剑履/上殿入朝/不趋赞拜/不名进督南徐州/其年疾笃/谓左右曰/门外应有异/ B隆昌元年/加殊礼/剑履上殿/入朝不趋/赞拜不名/进督南徐州/
23、其年疾笃/谓左右曰/门外应有异/ C隆昌元年/加殊礼/剑履上殿/入朝不趋赞拜/不名进督南徐州/其年疾笃/谓左右曰/门外应有异/ D隆昌元年/加殊礼剑履/上殿入朝/不趋/赞拜不名/进督南徐州/其年疾笃/谓左右曰/门外应有异/11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A“百斛”， 泛指多斛。斛，旧量器，方形，口小，底大，容量本为十斗，后来改为五斗。 B“不豫”，“豫”为安和之意，“不豫”就是不舒服，文中是天子有病的讳称。 C“太傅”，始于西周，为朝廷的辅佐大臣与帝王老师。以后各朝代都有设置，但多为虚衔。D“友悌”，与朋友相友爱。古人说的“孝悌之义”，意即孝顺父母、朋友友爱的道
24、理。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A萧子良孝顺有加。母亲裴后因与武帝不和睦被送还，年幼的萧子良心中不悦，废书不读，这触动了武帝，他便召回了裴后。 B萧子良重义好古。本郡人朱百年有极高的德行，他死后，萧子良善待他的妻子给她一个奴仆。萧子良还在西邸建了一座古斋，收集了许多古人的器具衣服布置在里边。 C萧子良礼遇贤士。夏天客人到了，子良为他们摆出瓜果和饮料，让他们写文化教育的文章。士子的文章以及朝贵的作品，子良也让人撰录。 D萧子良深受信任。武帝在遗诏中让子良辅政，可惜子良志不在此，他推荐萧鸾和他一起参与政事，武帝同意了。13 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
25、（1）子良少有清向，礼才好士，倾意宾客，天下才学皆游集焉。（2）居几月，武帝暴渐，内外皇惧，百僚皆已变服，物议疑立子良。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗歌，完成1415题。至 后 （杜甫）冬至至后日初长，远在剑南思洛阳。青袍白马有何意，金谷铜驼非故乡。梅花欲开不自觉，棣萼一别永相望。愁极本凭诗遣兴，诗成吟咏转凄凉。【注】这首诗做于安史之乱后的第二年冬至前后。诗人青少年时期在洛阳度过。金谷、铜驼：指金谷园、铜驼陌，皆洛阳胜地。棣萼：出于诗经小雅常棣“棠棣之华，萼不韡韡（wi，光明华美的样子）。凡今之人，莫如兄弟。”14下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联
26、“冬至”点题，冬至之后，白日渐长，写出诗人身在蜀地，心思洛阳的现状。B.“青袍白马”运用借代手法，代指叛军。诗人此时不禁想到叛军攻入洛阳的情景。C洛阳胜地金谷园、铜驼陌受到战争破坏，让诗人心生国破家亡、物是人非之感。D尾联直抒胸臆，诗人在愁苦之余本想写诗遣愁，诗成之后却心生寂寥倍感凄凉。15本诗的颈联广受后世称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）16补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子在劝学中用“木受绳则直”，“金就砺则利”两个例子设喻，引出“ ， ”的观点，表明君子的智慧、道德可以通过广泛学习、不断反省而提升。（2）白居易琵琶行中，以粗俗的乡野音乐
27、来反衬琵琶女技艺高超的两句是“ ， ”。（3）赤壁赋中苏轼用“ ， ”两句劝慰吹洞箫者，认为无需羡慕长江的无穷无尽。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字,完成17-19题从五四时期新文化运动、新中国成立到改革开放的今天,产生了灿若星辰的文艺大师,留下了_的文艺精品，不仅为世界文明也为中华民族分别贡献了华彩篇章和丰厚滋养。改革开放以来我国文艺创作迎来了新的春天,产生了大量_的优秀作品。同时,也不能否认,在文艺创作方面,也存在着有数量缺质量、有 “高原”缺“高峰”的现象,存在着抄袭模仿、_ _的问題,存在着机械化生产、快餐式消费的问题。一些人觉得,为一部作品反复打磨,不能及时兑换成实用价值,或
28、者说不能及时兑换成人民币,不值得,也不划算。这样的态度,不仅会误导创作,而且会使低俗作品_，造成劣币驱逐良币现象。人类文艺发展史表明,急功近利,竭泽而渔,粗制滥造,不仅是对文艺的一种伤害，也是对社会精神生活的一种伤害。低俗不是通俗,欲望不代表希望,单纯感官娱乐不等于精神快乐。精品之所以“精”就在于其思想精深、艺术精湛、制作精良。“充实之谓美,充实而有光辉之谓大。”古往今来,( )。凡是传世之作、千古名篇,必然是笃定恒心、傾注心血的作品。17.依次填入文中横线处的成语,全都恰当的一项是(3分)A.汗牛充栋 脍炙人口 千篇一律 蔚然成风B.浩如烟海 脍炙人口 千篇一律 大行其道C.汗牛充栋 有口皆
29、碑 千人一面 蔚然成风D.浩如烟海 有口皆碑 千人一面 大行其道18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)A.不仅为世界文明也为中华民族分别提供了华彩篇章和丰厚滋养。B.不仅为中华民族也为世界文明分别贡献了华彩篇章和丰厚滋养。C.不仅为中华民族提供了丰厚滋养,也为世界文明贡献了华彩篇章。D.不仅为世界文明贡献了华彩篇章,也为中华民族提供了丰厚滋养。19.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)A.文艺巨制是厚积薄发的结晶,文艺魅力是内在充实的显现B.文艺魅力是厚积薄发的结晶,文艺巨制是内在充实的显现C.文艺魅力无不是厚积薄发的结晶,文艺巨制无不是内在充实的显现D.文
30、艺巨制无不是厚积薄发的结晶,文艺魅力无不是内在充实的显现20.下面是某学生在教师节前夕给老师发送的短信，其中有五处不得体，请找出并加以修改（5分）恩师别来无恙！毕业之后，学生垂念师恩。作为您的高足，有幸得到您的指导和帮助，至今敬谢不敏。值此教师节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意。以后还请恩师继续斧正我的不足，如有事需要学生效劳，我定当鼎力相助！21、下面是某公司校园招聘计划图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言简明、连贯，不超过100个字（含标点）。（6分）四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）2018年女排世锦赛中，塞尔维亚队为了挤掉实力强大的
31、巴西队，在小组赛中输给了实力远不如自己的日本队，最终获得世锦赛冠军。中国女排仅获得季军。此前5次世锦赛，中国女排的成绩是2金3银。本来在小组赛中，已提前出线的中国队若输给实力不如自己的荷兰队，就可以在半决赛中避开实力强劲的意大利队。但郎平带领的中国女排没有“选择对手”。你对此有怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。高三语文阶段检测参考答案(12月22日)1B（A项，“公认为”不正确，原文为“在很多西方艺术史论家眼里”。C项，“是博大精深的中国传统艺术促使其寻找新路”不正确。根据原文，在此前艺术家就已
32、经开始寻找新路了，中国传统艺术只是“使得西方艺术在现代主义道路上继续前行”。D项，“中国传统艺术”应为中国传统艺术样式；“因而为世界艺术发展作出的贡献也最大”不正确，原文说“作出了突出的贡献”，且强加因果关系。）2C（“在段末提出全文的中心论点”不正确，段末点明写作意图而非提出中心论点。）3D（“作者对这一观点不以为然”不正确。根据原文，“诚然”表明作者对这一观点并非不以为然，而是强调日本浮世绘画法也是源于中国。）4.C（“这与我所处时代芸芸众生的碌碌无为形成对比，使作品具有批判意识”无中生有。） 5.虽名不见经传，但骨子里存在文人的傲气，对省内大作家不服气，对未来充满希望。彼此之间真诚以待，
33、交流频繁，志同道合，能够促膝长谈。生存处境窘迫，创作艰难，发表作品不易，却不失生活的乐趣。怀有对民族英雄的崇敬之情，体现了他们朴素的爱国主义情怀。（6分。每点2分。划线处为得分点，意思对即可。答出三点可得满分。）6.插入有关抗日英雄赵尚志的故事使原本平淡的情节产生波澜，将读者带入抗战岁月，缅怀历史，丰富了文章内容。插入部分集中塑造了一位大义凛然，甘愿为民族国家牺牲自我的英雄形象，利于表现我对赵尚志的崇敬之情。这一故事凸显了赵尚志对革命事业的坚定信念，与文章题目照应，也与“我”和文友秉持的对创作、对未来的态度相照应，有利于强化文章主旨。（6分。每点2分。划线处为得分点，意思对即可。意思对即可。）
34、7.B。“绿色循环低碳经济在国民经济中居于主导地位”表述不当。原文说的是“绿色循环低碳发展逐渐推进”。8.C。“海口的母亲河美舍河和中国其他城市的河流一样”中与“其他城市的河流”一样于原文无据。9.材料一侧重从国家层面对我国生态环境中存在的问题做出总体介绍，强调了当前在生态环境保护领域面临的挑战和历史机遇。材料二以瑞力杰公司为反面教材，侧重从法律方面介绍了破坏生态环境行为中民事公益诉讼主体不明确的情况大有改观。材料三以美舍河和东西湖为例侧重从正面介绍生态文明建设中的典型案例以及取得的显著成绩。（以上内容每点两分。其中答出从国家层面、反面、正面各1分，结合每则材料进行分析1分，共计6分。）10B
35、11D（“友悌”“悌”均为兄弟友爱，不是朋友友爱。）12B（免去一个人的赋税）13（1）萧子良少年就有清雅（清高）的志向，礼遇贤才，喜爱文士，全心全意对待宾客，天下有才学的人都聚集到了他这里。（“清向”“礼”“倾意”“游集”“焉”各1分） （2）过了几个月，武帝病情突然加重，内外都很恐慌，百官都已经穿上了丧服，人们议论怀疑要立萧子良为帝。（“居几月”“暴渐”“皇惧”“变服”“物议”各1分）【参考译文】 竟陵文宣王萧子良，字云英，是齐武帝的第二个儿子。自幼聪敏。武帝在赣县任职的时候，与裴后关系不和睦，派人用船送裴后回京城，已经上路了，萧子良当时年纪幼小，在厅堂前很不高兴。武帝对他说：“你怎么不读
36、书？”萧子良说：“我娘在哪里？为什么还要读书！”武帝感到很奇异，便召裴后回到了县里。 萧子良重道义、好古雅，本郡人朱百年有极高的德行，先死了，萧子良便赐给他的妻子米一百斛，免去一个人的赋税，供给她柴草。郡阁下有虞翻的旧床，萧子良罢任回家，便把床带回来了。后来萧子良在西邸建了一座古斋，收集了许多古人的器具衣服布置在里边。 武帝即位，封他为竟陵郡王、南徐州刺史，加任都督。永明二年，担任护军将军，兼司徒。四年，晋升为车骑将军。萧子良少年就有清雅的志向，礼遇贤才，喜爱文士，而全心全意对待宾客，天 下有才学的人都聚集到了他这里。他喜欢做一些美好的事情，夏天客人到了，他就为他们摆出瓜果和饮料，让他们撰写文
37、化教育的论著。士子的文章以及朝贵的作品，萧子良也让人撰录。 武帝生了病，诏令萧子良带着侍卫到延寿殿侍奉服药。萧子良他日夜守在殿内，太孙每隔一天进去参见一次。过了几个月，武帝病情突然加重，内外都很恐慌，百官都已经穿上了丧服，人们议论怀疑要立萧子良。武帝不一会又苏醒过来，问太孙在哪里，于是召东宫的卫士都随着进宫，遗诏让萧子良辅政，萧鸾知尚书事。萧子良一向仁厚，对政治事务不感兴趣，便推荐萧鸾，诏书说：“事情不论大小，都要跟萧鸾商量。”这正是萧子良的愿望。太孙从小就养在萧子良的妃子袁氏那里，袁氏对他很慈爱，此前他曾经很害怕不能被立为继承人，从此深深地忌恨萧子良。 萧子良又和文惠太子共同喜欢佛教，非常友
38、爱，他劝人做善事，从不厌倦，由此最终招致了很大的名声。萧子良被晋升职位为太傅，增加仪仗为三十人，本官依旧，解除侍中职务。隆昌元年，加给他特殊的礼制，可以带剑穿履上殿，入朝不用趋步，赞拜不用报名，升任都督南徐州。这年他病情很重，对身边的人说：“门外应该有异常情况。”派人去看，见淮河中的游鱼无数，都浮出水面涌向着城门。不久去世，年龄三十五岁。14B（“青袍白马”代指幕府生活，此句表现了诗人身居闲官卑位的不得志处境） 15. 对比。梅花正含苞欲放，堂棣花早就开谢了，两种花对比，更突出了诗人对因遭受战乱分别的兄弟的思念之情。起兴。“梅花欲开不自觉”是起兴，讲的是眼前的景：梅花欲开。后一句讲的是由此景而
39、联想的情绪：对远在洛阳的兄弟朋友的思念。双关。“棣萼”一语双关，既实指棠棣花，呼应了上句的“梅花”，写出时光流逝；又代指兄弟，写出离别之久。内涵丰富，表达巧妙。用典。用诗经棠棣中的词句，以“棣萼”代指兄弟，引发读者联想，增强了诗歌的韵味。触景生情。诗人看到含苞待放的梅花，想起分别己久的兄弟。让读者感受到了诗人情感的变化过程，增强了情感的感染力。（每点2分。意思相近即可。答对3种手法即可。）16.（1）君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 (2)岂无山歌与村笛 呕哑嘲哳难为听 （3）自其不变者而观之 则物与我皆无尽也17.B(浩如烟海：形容文献、资料、书籍等多得无法计算；汗牛充栋：本义是指用牛
40、运书，牛要累得出汗，用屋子放书，要放满整个屋子。形容藏书很多。脍炙人口：切细的烤肉人人都爱吃，比喻好的诗文或事物被众人所称赞；有口皆碑：所有人的嘴都是活的记功碑。比喻对突出的好人好事一致颂扬。千篇一律：原指一千篇文章都一个样，现指文章公式化。也比喻办事按一个格式，非常机械，也泛指事物形式陈旧呆板、呆滞；千人一面：一千个人的面孔都一个样子，比喻文章或对人物的描写公式化，都是一个样子， 多用以讥讽文艺创作上的雷同。大行其道：原指某种学术、道术正在盛行、流行，现指某种新潮事物流行、盛行，成为一种风尚；蔚然成风：形容一件事情逐渐发展、盛行，形成一种风气（多指好的）)18.C（“不仅也”是递进关系，应先
41、谈中华民族，再讲世界文明。另外，从搭配的角度看，“滋养”和“华章”应该分别搭配“提供”和“奉献”。）19.D（从前文“精品”及后文“传世之作”“千古名篇”可知，填入句子的第一分句主语必须是作品，故排除B.C。从后文的“凡是”“必然”可得出，此处应有强调之意，故选择D）20.（1）将垂念更改为常念（感念） （2）将高足更改为弟子（学生或门生） （3）将敬谢不敏更改为感激在心（4）将斧正更改为指正 （5）将鼎力相助更改为大力相助（全力以赴） 21、【参考答案】本公司计划招聘种植技术员，要求农林类专业本科毕业生，意志力顽强、热爱大自然。进入公司后，表现好的有机会晋升为技术主管，再到技术经理，最后到技
42、术总监。表现突出者还可从技术主管直接晋升为技术总监。【解析】有“本公司计划招聘种植技术员”这一题干中暗示的统领全段的信息，1分；表现突出者从技术主管直接晋升为技术总监，2分；其他信息准确、简明、连贯，2分；字数不符合要求，扣1分）阅读理解。 *#!#$%&AQ%SDEQWFCVXZ*1234#$%&*#（A）The day was like any other day in his life. After school, Bob passed by a shop on a street corner. He stopped to look at the shoes in the shop wi
43、ndow, and felt sorry for himself. He really wanted to have a pair of them for his birthday. He sadly walked away and thought how to tell his mother. He knew she would give anything he liked if she c56. Who married ancient Chinese women in the story of blue-eyed villages of China?A. Asian soldiers. B
44、. African soldiers. C. European soldiers. D. American soldiers.57. What can we infer（推断）from the passage?A. Valuable things could not be sold along the Silk Road.B. The Silk Road allowed people from different countries to mix.C. Ancient Chinese along the第八课 用彩墨画鱼各位评委、老师们：大家好！今天我说课的内容是：人美版义务教育课程标准实验教
45、科书第八册第8课用彩墨画鱼，属于造型表现学习领域的学习内容。我将从教材分析，学情分析，教学法分析，学习过程设计，板书设计五个方面来加以说明。一、教材分析： 首先，我根据美术课程标准所确立的阶段目标，确定用彩墨画鱼一课属于“造型?表现”学习领域，即初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望。1、教学内容:用彩墨画鱼这节课属于中国画教学，通过这节课的学习，学生学习和了解中国画的一些基础知识和技法，初步感受和体会中国画特有的魅力。2、本节课在整体知识结构中的地位和作用: *#%&!*
46、%&%用彩墨画鱼这节课是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课，三年级学生学习了彩墨游戏，淡淡的接触了一下中国画，而这节课要学生加深对国画的认识和一些基本技法的掌握为以后的国画学习打下基础, 所以本节课在整体知识结构中起到了承上启下的桥梁作用。由此我制定了如下学习目标：1知识目标：学习了解鱼的基本知识和基本特征，学会用彩墨的方法画鱼。 *!#%&!%&2能力目标：运用所学笔墨知识和方法大胆地进行作画，培养学生的绘画表现能力，以及驾驭画面的能力。3情感目标：在笔情墨趣中，发现彩墨魅力，体验民族艺术，大胆地亲近彩墨，表现鱼的生命和美丽，并获得欢愉和满足。热爱自然、热爱生活和艺术。4审美目标：欣赏、感知民族艺术独特的表现形式，发现并尊重他人和自己的艺术表现。艺术来源于生活，就应该服务于生活。另外，有些学生喜欢根据自己想法表现鱼，但又不知该怎么去表现，需要教师一定的指导，因此我将本课重难、点确定如下学习重点：是通过对作品的欣赏