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1、第六章力和机械第 1 课时弹力、重力和摩擦力知识自助餐 A一、选择题1以下各例能够减小摩擦的是()2(2022 年荆州)下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，课桌可能会翻倒，这说明力的效果()A与力的大小有关B与力的作用点有关C与力的方向有关D与受力面积有关3我国成功发射“神舟六号载人飞船之后，目前正在实施“嫦娥登月工程月球上没有空气，没有磁场，同一物体在月球和地球上所受重力之比为 16，假设你将来登上了月球，你可以做以下哪些事()A直接跟月球上的同伴对话B做托里拆利实验C轻易举起 50 kg 的重物D用指南针区分方向4如图 X611 所示，用弹簧测力计水平拉着同一
2、木块，使它分别在水平桌面上和并排在桌面上的几根圆木棍上做匀速直线运动，测力计的示数分别为 3 N 和 1 N以下说法正确的选项是()图 X611A用上述实验可以得出滚动摩擦力的大小只与接触面有关的结论B用上述实验可以得出拉力越大，摩擦力越大的结论C由上述实验可以得出接触面越光滑，滑动摩擦力越小的结论D由上述实验可以得出木块受到的滑动摩擦力和滚动摩擦力的大小分别为 3 N 和 1 N5(2022 年聊城)如图 X612 所示，一长方体木块置于同一粗糙水平面上，甲图中竖放，乙图中平放，丙图中平放并在其上加一重物在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分别为 F甲、F乙、F丙那么以下关系正
3、确的选项是()图 X612AF甲F乙F乙F丙CF甲F乙F丙DF甲F乙F丙6在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即 Fkx，其中 F 为弹力大小，x 为伸长量，k 为弹簧的劲度系数某弹簧劲度系数为 100 N/m，原始长度为 10 cm，那么在弹力为 5 N 时，弹簧长度可能为()A10 cmB15 cmC20 cmD25 cm7以下说法中，属于一对平衡力的是()A人对墙的推力和墙对人的推力B人对墙的推力和墙受到的推力C站在水平地面上的人受到的重力和人对地面的压力D站在水平地面上的人受到的重力和地面对人的支持力二、填空题8(2022 年黄石)天平和台秤可以测出物体的质量，用某天平测
4、物体的质量时，右盘的砝码及游码如图 X613 所示，那么左盘物体的质量为_g用弹簧测力计进行测量也可得出物体的质量某次测量时弹簧秤的示数如图 X614 所示假设 g 取 10 N/kg，那么物体的质量为_kg.图 X613 图 X6149(2022 年苏州)用大小为 10 N 的水平推力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，桌子受到的摩擦力_(填“小于、“等于或“大于)10 N假设桌子此时所受的一切外力同时消失，它将_10建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直这是因为重力方向是_的，当重锤静止时，它受到的重力和绳子的拉力是_力，所以绳子的拉力方向是_11 (2022 年 淮 安)汽 车
5、轮 胎 的 外 表 制 成 凹 凸 花 纹，其 作 用 是 通 过_来增大摩擦；机器的轴承中参加润滑油的目的是_摩擦；自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的_，从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力三、作图题12在图 X615 中作出投出的实心球在空中飞行时所受力的示意图(空气阻力忽略不计)图 X615知识自助餐 B四、实验题13(2022 年遂宁)在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，小黄同学提出了以下猜想：A滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关B滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关C滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关小黄同学进行了如图 X616 所示的三个实验探究过程：
6、图 X616(1)在实验中，小黄应该用弹簧测力计沿水平方向拉着物体做_运动(2)比照图中_两个探究过程，可以验证猜想 C.(3)在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，弹簧测力计的示数是 2 N，此时摩擦力为_N，假设拉力增大到 3 N 时，摩擦力为_N.(4)实验探究中，小黄采用的实验探究方法是()A类比法B科学推理法C控制变量法五、综合能力题图 X617142008 年 9 月 25 日 21 时 10 分，我国成功发射了“神舟七号飞船，并且首次实现了我国航天员太空行走的愿望如图 X617 所示，是我国航天员翟志刚出舱时的英姿，请问：(1)与在地球上相比，航天员在太空上的质量_，受到的重
7、力_(填“变大、“不变或“变小)(2)出舱的航天员与轨道舱之间需要系上一根平安系绳当航天员意外漂离轨道舱时，可拉着绳子返回轨道舱这利用了物体间力的作用是_的和力可改变物体的_(3)航天服的手掌局部有灰色的橡胶颗粒，是为了_，从而_(填“增大或“减小)摩擦(4)假设不穿舱外航天服，只带氧气瓶，航天员能否走出舱外活动运用你所学的物理知识说出一条理由答：_(填“能或“不能)因为_.(5)请根据他所处环境，谈谈该航天服应具备的根本功能：_(写出一条即可)知识自助餐 C15(2022 年达州)在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，同学们提出了以下几种猜想：A与物体运动的速度有关B与物体间的接触面
8、积大小有关C与物体间的接触面的粗糙程度有关D与压力大小有关实验室提供的器材有：一面较光滑另一面较粗糙的长木板、两个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计(1)实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块，是因为由_知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数(2)下表是小李同学设计并记录的实验数据表格：实验次数压力长木板外表木块放置木块运动快慢弹簧测力计的示数/N1一个木块较光滑平放很慢2.22一个木块较光滑平放慢2.23一个木块较光滑平放较快2.2小李同学的实验可以验证猜想_(填猜想序号)是_(填“正确或“错误)的他在实验中采用的方法是_(3)如果他要验证猜想 B，他的操作步骤应是：a_；b_.
9、第 2 课时杠杆和其他简单机械知识自助餐 A一、选择题1(2022 年广州)60 kg 的人站在跷跷板某一位置时，跷跷板处于如图 X621 所示的平衡状态由此可估测球的质量约为()图 X621A20 kgB30 kgC60 kgD120 kg2(2022 年扬州)如图 X622 所示，起瓶器开启瓶盖时，可看做是()图 X622A以 B 为支点的费力杠杆B以 B 为支点的省力杠杆C以 A 为支点的费力杠杆D以 A 为支点的省力杠杆3如图 X623 所示，要使杠杆处于平衡状态，在 A 点分别作用的四个力中，最小的是()图 X623AF1BF2CF3DF44 用如图 X624 所示的简单机械，使重量
10、同为 G 的物体都处于静止状态，不计摩擦、机械自重及绳的重量，其中用力最大的是()图 X624AF1BF2CF3DF45学校里的工人师傅使用如图 X625 所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴 O 靠近，这样做的目的是()图 X625A增大阻力臂，减小动力移动的距离B减小阻力臂，减小动力移动的距离C增大动力臂，省力D减小阻力臂，省力6以下列图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械自重和摩擦)，其中所需动力最小的是()ABCD7如图 X626 所示，某同学在“探究动滑轮特点的实验时，进行了正确操作，并记录数据如下表，分析数据后发现，实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力的结
11、论不符面对这一事实，以下做法中不可取的是()实验次数物重 G/N拉力 F/N11.00.6521.50.9032.01.15图 X626A与同学分析可能原因B实验失败，停止实验C改进实验条件，重新实验二、填空题8如图 X627 所示，物体重力是 300 N，动滑轮重 20 N(不计摩擦和绳重)要使物体匀速升高 2 m，那么人的拉力是_N，绳子自由端被人拉下_m，使用该装置_(填“能或“不能)改变力的方向图 X627图 X6289(2022 年宿迁)如图 X628 所示，OB 为一轻质杠杆，O 为支点，OA0.3 m，OB0.4 m，将重 30 N 的物体悬挂在 B 点，当杠杆在水平位置平衡时，
12、在 A 点至少需加_N的拉力，这是一个_(填“省力或“费力)杠杆10 指出图 X629 中所列工具分别属于哪种简单机械：剪刀_，扳手_，钻头_图 X629三、作图题11(1)如图 X6210 所示的是汽车液压刹车装置的一局部该装置中 AOB 实为一个杠杆，O 是杠杆的支点，请画出刹车时它所受的动力 F1、阻力 F2和动力臂 l1.图 X6210 图 X6211(2)(2022 年荆州)如图 X6211 所示的是鱼竿钓鱼的示意图，O 为支点，A 为手握鱼竿的作用点，请在图中画出鱼线对鱼竿的拉力 F2的力臂、最小的动力 F1及其力臂知识自助餐 B四、实验题12图 X6212 是小海同学“探究定滑轮
13、和动滑轮特点的实验装置他按图示提起钩码时保持弹簧测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示图 X6212钩码重G/N钩码升高高度 h/m弹簧测力计的示数 F/N弹簧测力计移动的距离 s/m甲0.980.20.980.2乙0.980.21.020.2丙0.980.20.550.4请你分析：(1)比较弹簧测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是可以_；(2)比较弹簧测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是可以_；(3)把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验中弹簧测力计移动的距离，可知：使用动滑轮_；(4)在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，那么应选择_五、综合能力题13某同学
14、自制了一个可以测人体重心位置的装置，如图 X6213 所示，取一块与自己等长的木板，一端固定，另一端用轻质细绳通过一个滑轮悬挂起来(摩擦不计)，在绳子末端的托盘上放一些重物，使木板水平平衡如果该同学身高 160 cm、质量 40 kg，平躺到木板上后在托盘中再加上重为 137.2 N 的物体，木板再次水平平衡图 X6213(1)该装置中滑轮的作用是_(2)在测人体重心之前，先“在绳子末端的托盘上放一些重物，使木板水平平衡，这样做的目的是_.(3)请通过计算说明该同学的重心到 O 点的距离(取 g9.8 N/kg)第六章力和机械第 1 课时弹力、重力和摩擦力1C解析：以滚动代替滑动可减小摩擦2B
15、3.C4.D5.D6.B7.D8630.29等于静止10竖直向下平衡竖直向上11增大接触面的粗糙程度减小压力12如图 X5 所示图 X513(1)匀速(匀速直线)(2)甲、丙(3)22解析：当拉力增大时，物体对长木块的压力和接触面的粗糙程度并没有改变，所以滑动摩擦力没有改变(4)C14(1)不变变小(2)相互运动状态(3)增大接触面的粗糙程度增大(4)不能太空没有大气压(或太空温度太低、太阳照射面温度太高、太阳光的紫外线太强等)(5)供氧、抗撞击、抗辐射、保温、维持压强15(1)二力平衡(2)A错误控制变量法(3)a.把木块平放在长木板上用弹簧测力计水平匀速拉动，读出弹簧测力计的示数 F1；b
16、把木块侧放在长木板同一面上用弹簧测力计水平匀速拉动，读出弹簧测力计的示数F2.第 2 课时杠杆和其他简单机械1B解析：l人12l球，那么 m球12m人30 kg.2D解析：弄清分别以 A、B 为支点时的动力臂与阻力臂的大小关系3C4.B5.D6.D7.B81604能940费力10省力杠杆轮轴斜面11(1)如图 X6 所示(2)如图 X7 所示图 X6图 X712(1)省力(2)改变力的方向(3)费距离(4)由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组13(1)改变力的方向(2)排除木板重力对实验的影响(3)该同学的重心位置离 O 点(头顶)距离为 l2因为 F1l1F2l2故 137.2 N160 cm40 kg9.8 N/kgl2l256 cm该同学的重心位置离 O 点 56 cm.