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1、202L2022学年江苏省南通市海安实验中学高一（下）第一次学情检测语文试卷一、单项选择题（本大题共3小题，共90分）.红楼梦第四回“护官符”的章节，与“金陵十二钗副钗”中的哪一个人物最相 关联？（）A.湘云B.宝钗C.香菱D.黛玉1 .选出以下有关红楼梦1-10回的内容表述不正确的一项为哪一项（） A.林黛玉进贾府时看到王夫人正房中靠背引枕、坐褥等均是“半旧”的，说明贾府当 时已经走向了没落衰败，这个封建家族只是金玉其外，实那么暗藏种种危机。B.贾雨村在中秋夜晚，仰望明月，诗兴大发，吟出一首绝句：“时逢三五便团圆，满 把晴光护玉栏。天上一轮才捧出，人间万姓仰头看。”C.刘姥姥找到了周瑞家的，
2、周瑞家的猜着她的来意。一那么因她丈夫昔年争买田地一事， 多得板儿他父亲之力；二那么也要显弄自己的体面，于是很主动地引她去见王熙凤。D.为了使宝玉和秦钟不被人欺侮，在贾蔷的挑动下，宝玉的书童茗烟大闹学堂，与嫉 恨宝玉和秦钟的金荣等人发生冲突。后来李贵力压各方，平息了事端。3.以下关于红楼梦理解正确的一项为哪一项（） A.红楼梦的序幕由前五回构成，为全书情节的开展作了必要的交代。它们之间既 有联系又各有侧重。如第四回“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的 关系，展现了小说更广阔的社会背景。B.曹雪芹善以人名隐喻，从开篇的“贾雨村（假语存）”“甄土隐（真事隐）”即可 知，就连贾府“元迎探
3、惜”四春：精明的贾元春，懦弱的贾迎春，孤独的贾探春，冷僻 的贾惜春，也暗含了 “原应叹息”之意。C.红楼梦里大量诗文判词戏曲歌词，充满了譬喻，往往是对人物关系和命运际遇 的暗示。枉凝眉日：“一个是阖苑仙葩，一个是美玉无瑕”，其中“阖苑仙葩”指 的是贾宝玉，“美玉无瑕”指的是林黛玉。D.红楼梦中写元春省亲，“处处灯光相映，时时细乐声喧，说不尽这太平气象， 富贵风流J表现贾府上下的欢欣和忙碌,特别是元春一手搀着贾母，一手搀着王夫人， 苦尽甘来十分欣悦。二、现代文阅读（本大题共9小题，共350分）阅读下面的文字，完成试题。材料一：“饿了么”的全职骑手2017年月均收入在8000元以上，能力出众的“单
4、王”月 收入甚至可达3万元，这已远超全国城镇私营单位就业者的月均薪资。据报道，2018答案和解析1 .【答案】C【解析】红楼梦第四回“护官符”的章节是说贾雨村“黄缘复职”后，一上任就遇 到一起人命案：“呆霸王”薛蟠为争夺一个已被出卖的女婢而打死了小乡宦之子冯渊。 这个女婢就是当初帮助过贾雨村的甄土隐的女儿英莲，后来改名香菱。贾雨村本欲秉公 办案，正准备缉拿要犯时，门子拿出“护官符”，讲述了四大家族-荣俱荣、一损俱损 的密切关系。贾雨村为了攀附权势，不思甄土隐赠银之恩，胡乱结案。应选：Co此题考查学生对名著情节和内容的识记能力。要求扩大阅读面，熟悉名著主要人物的经 历和名著中重要情节，注意细节。
5、名著阅读做简答题方法：明确题目类型和题干要求，做到有的放矢。是纯粹表达故事情节，还是要求有适当的 人物评价，都要首先予以明确。调动知识储藏，回忆相关情节，在草稿纸上拟写答案要点，理清答题思路。认真组织答案语言，做到简洁凝练，字斟句酌。注意字数的限制，书写工整，标点规 范等。2 .【答案】A【解析】A. “说明贾府当时已经走向了没落衰败”错误。不能说明贾府当时已经走向了 没落衰败，应该说明贾家的荣华富贵由来已久。应选：Ao此题考查学生对名著情节和内容的识记能力。要求扩大阅读面，熟悉名著主要人物的经 历和名著中重要情节，注意细节。名著阅读做简答题方法：明确题目类型和题干要求，做到有的放矢。是纯粹表
6、达故事情节，还是要求有适当的 人物评价，都要首先予以明确。调动知识储藏，回忆相关情节，在草稿纸上拟写答案要点，理清答题思路。认真组织答案语言，做到简洁凝练，字斟句酌。注意字数的限制，书写工整，标点规 范等。3 .【答案】A第10页，共23页【解析】B “精明的贾元春，懦弱的贾迎春，孤独的贾探春，冷僻的贾惜春”错误，应 该是孤独的贾元春、懦弱的贾迎春、精明的贾探春、孤僻的贾惜春。C “美玉无瑕”在红楼梦中指贾宝玉，“阅莞仙葩”指的是林黛玉。D. “苦尽甘来十分欣悦错误，书中写元春“一手搀贾母，一手搀王夫人，三人满心里皆 有许多话，只是俱说不出，只管鸣咽对泣”。应选：Ao此题考查学生对名著情节和内
7、容的识记能力。要求扩大阅读面，熟悉名著主要人物的经 历和名著中重要情节，注意细节。名著阅读做简答题方法：明确题目类型和题干要求，做到有的放矢。是纯粹表达故事情节，还是要求有适当的 人物评价，都要首先予以明确。调动知识储藏，回忆相关情节，在草稿纸上拟写答案要点，理清答题思路。认真组织答案语言，做到简洁凝练，字斟句酌。注意字数的限制，书写工整，标点规 范等。48.【答案】C、C、B、材料一从年轻人职业选择的角度，分析了他们宁送外卖不 去工厂主要原因是薪酬差距和服务业革命。材料二从制造业的角度，分析了技术迭代形势下工人转行外卖主要原因是教育程度偏 低和缺乏专业技能。、首先，指出把工业用工荒与外卖骑手
8、数量迅速增长联系在一起 不合逻辑；然后，阐述劳动力流向表达市场价值取向的原理，分析制造业劳动力流失 的原因；最后，揭示物流业的价值和前景，申明年轻人选择做骑手不值得奇怪。【解析】.【分析】此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要 求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带 入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。【解答】A.曲解文意。“从事制造业的劳动力平均年龄已高于服务业”错，依据原文“外卖骑手 平均年龄在26.30岁之间，35岁以下占近70%。富士康27万名员工中，30岁以下的员 工占至I59.6
9、5%,看上去还算和外卖行业旗鼓相当，但相比2012年，青年人的比例已经 缩减了三分之一”，应该是“旗鼓相当”。B.逻辑错误。依据原文“根据对国内2000家企业的调研，新技术应用对制造业普通劳 动力岗位的替代率为19.6%。在技术迭代的形势下，外卖员成了国内制造业工人转行的 主要选择之一，由工人转行的外卖员成了行业主流”，“由工人转行的外卖员成了行业 主流”才是“用工荒”的原因。C.正确。D.无中生有。依据原文“不能吸引年轻人是对制造业的致命打击，一个失去年轻人的行 业将会如同一潭死水”，并没有失去年轻人，只是年轻人减少，“而传统制造业已是一 潭死水”于文无据，也不符合事实。应选C。1 .【分析
10、】此题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分 析材料内容，做好选项和文章内容的比拟区分，确认正确选项。【解答】C.曲解文意。依据原文“年轻人宁愿去送外卖其实是再正常不过的现象。作为新业 态的组成局部，外卖送餐行业的开展势头良好，前景看好，社会效益也同样很好。不能 将这种市场现象与用工荒对立起来，进而做出损害外卖行业开展以补救工业生产用工荒 的蠢事”，并非“不能听任”。应选C。2 【分析】此题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分 析材料内容，做好选项和文章内容的比拟区分，确认正确选项。【解答】B.无中生有。依据原文“尽管如此，
11、收入相对较高的技工，依旧很难成为年轻人的优先 职业选项。从一个基层劳动者的角度看，在大致相当的薪资区间，相比能快速入行的快 递外卖员，花费更高的培养本钱、冒着更大风险去学习高级技工，那么显得投入产出比太 低”，“服务业和制造业薪酬差距将进一步加大”于文无据。应选Bo.此题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式 为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的 基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。依据原文“饿了么 的全职骑手2017年月均收入在8000元以上2018年富士康工人月平均工资为6000 元，更何况普通制造业
12、工厂根本拿不出富士康这么高的工资。结果就是：人往高处走, 制造业那么招不起人”“因此，外卖行业从制造业抢人，从本质上说，属于中国式服务业 革命中的一个具体场景”，材料一从年轻人职业选择的角度，分析了他们宁送外卖不去 工厂主要原因是薪酬差距和服务业革命。依据原文“根据对国内2000家企业的调研, 新技术应用对制造业普通劳动力岗位的替代率为19.6%.在技术迭代的形势下，外卖员成 了国内制造业工人转行的主要选择之一，由工人转行的外卖员成了行业主流”“而受教 育程度普遍偏低、缺乏专业技能的快递外卖员们，也很难找到快递行业之外的工作”， 材料二从制造业的角度，分析了技术迭代形势下工人转行外卖主要原因是
13、教育程度偏低 和缺乏专业技能。4 .此题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的第12页，共23页 内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和 分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型。依据原文“有些媒体将某 些工业生产厂家的用工荒与外卖送餐骑手数量迅速增长的事实联系在一起。这种联系表 面看似有理，实际上不合逻辑”，首先，指出把工业用工荒与外卖骑手数量迅速增长联 系在一起不合逻辑；依据原文“在相对自由的劳动力市场上，劳动力流向表达了市场 的价值取向。外卖送餐骑手巨增和工业生产用工荒，是正常的市场现象，是劳动力市场 流动和
14、选择的结果”“然而，市场的无形之手正是通过配置资源来不断提高市场效率的, 配置资源的过程也是不断提升劳动力市场价值的过程。工业生产用工荒，实际上反映了 工业生产劳动力市场的劳动力价值倒挂问题”，然后，阐述劳动力流向表达市场价值取 向的原理，分析制造业劳动力流失的原因；依据原文“外卖送餐骑手是物流行业的劳 动力，物流业是工业生产的延伸，是工业产品实现市场价值的必不可少的过程”，最后， 揭示物流业的价值和前景，申明年轻人选择做骑手不值得奇怪。912.【答案】D、A、推进情节；“我”是事件的参与者，随着“我”的所见所闻， 情节得以进一步开展。讲述故事：小说故事由“我”来讲述，表达内容更真实可信； 衬
15、托人物：以“我”的视角表达，能更真实地为读者呈现了一个傲岸不屈的老沈，使 执着艺术追求的老沈形象更加真实饱满。突出主题：以“我”的视角表达，表达了在 那个风云变化的时代艺术工作者对艺术追求的坚守，凸显了对文艺工作者美好品格赞美 的主题。、人情美：人与人之间的关心支持、鼓励抚慰。如文中因为担忧老沈，“我” 饭也没吃，去他家看他；“我”与潘大年对老沈画作的肯定、范瑛对老沈安危的关心等。 人性美：善良真诚。文中“我”、潘大年、范瑛担忧、关心、保护老沈，表达了人性 美。宁直不屈。面对歪曲评价恶意中伤，老沈没有屈服，而是激情奔涌、挥毫泼墨， 作斗紧图。执着追求。老沈坚持自己的画找不出什么毛病，表现出他对
16、艺术创作 的不改初心、执着追求。【解析】.【分析】此题考查对文章内容的分析和鉴赏能力。学生首先应对文本的整体内容有所 把握；然后结合题目回到文中对具体语句进行具体分析。答题的关键是审读题干，把握 命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析， 寻找细微的差异，得出正确结论。【解答】D. “我画了多年的画，但从来没被一幅画这样感动过，被打动的理由是 我受到了老沈精神的感染，从中得到了人生启示”表述错误。原文第十一自然段表 述为“当然它打动我的一半理由在于画外“，即”我”受到斗寒图感染的一半原因 是画本身，一半是画所呈现的老沈刚直不屈的精神。应选D。1 .【分析】此题
17、考查对文本艺术特色的分析鉴赏能力。这类题考查的角度较多，有内容的 理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要明确题干的选择要求， 然后浏览每个选项，再逐一进行分析。【解答】A.小说开头“在那个风云多变的时代，老沈的处境并不稳”喑示了故事发生的 时代背景，为后文不畏艰难执着追求艺术的老沈出场做了铺垫，而不是丰富老沈艺术者 形象。应选A。2 .此题考查学生分析文学作品中的形象的作用的能力。小说中人物形象可以分为表达者 形象和塑造的形象，表达者形象往往是第一人称“我”，可以从小说中“我”对故事情 节开展、其他人物、主旨、读者感受等方面进行分析。此题“我”是小说故事的表达者， 在情节上不
18、断推动故事情节的开展，故事都是“我”这一见证者的所见所闻，使读者读 来感觉真实可信，给人以真实感。在主旨上，以“我”的视角，表现了那个时代人们对 艺术的追求与坚守，例如参加画展的执着；“我”的视角去写其他人物，“我”对文中 的主要人物起了陪衬作用，例如，“我”劝老沈把画从画展撤回来，而他坚决不允许。3 .此题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。鉴赏作品的价值判断和审 美取向，其实是对作品表现出的价值观点和审美情趣解读与取舍的过程。此类鉴赏表现 为两个层面：一是对作品蕴含的价值判断和审美取向正确解读；二是对解读的价值判断 和审美取向进行取舍和评价。因此，考生需要从上述两个方面下功夫
19、。此题题干“冯骥 才提出了 写人生的观点，主张描写人生况味，表现人的人情美和人性美”提示考生 要从“写人生”的角度进行回答，要从文中找到描写人生况味时，表现“人情美”和“人性美”的语句进行分析。从“人情美”角度看，“我一直暗暗为他揪心，同时预感 到祸事迟早要飞到他头上。”“想到这儿，我饭也没吃，戴上一顶厚厚的棉帽子，去他 家看他。”“老沈，你这幅画扫除了我们心里的担忧。看了它，什么话也不用再说了。 人就该这样嘛!”这些表现了 “我”、潘大年对老沈的关心和鼓励，表达了人情美。“人 性美”角度：“我和潘大年、范瑛三人同行一段路，所谈内容主要是怎样劝动老沈撤回 他参加市美展的作品。” “想到这儿，我
20、饭也没吃，戴上一顶厚厚的棉帽子，去他家看 他。”表现了人与人之间的关心和鼓励，表达了当时环境中人的善良；“赵雄肯定要 去市美展审画。我看他已经盯上您了。别叫他再来找您的麻烦。不!老沈坚决地 说，我那幅画找不出什么毛病。甭理他! ”表现了老沈面对别人来找麻烦一点也不 畏惧，并且坚持参加画展，表现了老沈的执着和正直不屈。1317.【答案】A、A、A、【解析】（1） “帝不以为然，以安石参知政事”的意思是“皇帝却不这样认为, 最终（还是）任命王安石为参知政事”，所以此处为“最终、终于”的意思，只有“竟” 有这个意思，所以此处应该填“竟，排除CD； 人皆不知卿，以为卿 知经术”的意思是“别人都不了解你
21、，认为只知道经学”，所以此处为“只”的意思，“但”有“只，只是”的意思，所以此处应该填“但，排除B项。应选：Ao第14页，共23页（2） A. “盘庚，商代的开国之君”错误。商代的开国之君是“汤”。应选：Ao（3） A. “决不成认自己是无所事事，因循守旧”错误。由原文“如日今日当一切不事 事，守前所为而已，那么非某之所敢知”可知，如果说现在应该什么事都不去做，墨守前 人的陈规旧法就是了，那就不是我敢领教的了。由此可知，原文说的是“现在不应该什 么事都不去做，墨守前人的陈规旧法”，而不是“决不成认自己是无所事事，因循守旧”。 应选：Ao“依”，依照；“天理”，生理上的天然结构；“批”，击入；“
22、郤”，通“隙， 缝隙；“导”，引导，引刀进入；“因”，顺着；“固然”，本来的构造；“技经肯繁”， 筋脉经络相连的地方和筋骨结合的地方。译文：依照牛的生理上的天然结构，砍入牛体 筋骨相接的缝隙，顺着骨节间的空处进刀，依照牛体本来的构造，筋脉经络相连的地方 和筋骨结合的地方，尚且不曾拿刀碰到过，更何况大骨呢。“何必”，什么一定要；“司职”，管理职事；“聪明”，灵敏、明亮；“亏”，减 损。译文：为什么一定要（自己）劳神费思，代替臣下管理职事，役使自己灵敏、明亮 的耳、眼，减损顺其自然就能治理好天下的大道理呢。（5） “颂德赞功”，歌功颂德；“希意迎合”，曲意逢迎；“察”，发觉。译文：他 们都是一些歌
23、功颂德曲意逢迎之徒。介甫您许是偶然没有发觉到吧。答案：（1） A（2） A（3） A（4）依照牛的生理上的天然结构，砍入牛体筋骨相接的缝隙，顺着骨节间的空处进 刀，依照牛体本来的构造，筋脉经络相连的地方和筋骨结合的地方，尚且不曾拿刀碰到 过，更何况大骨呢。为什么一定要（自己）劳神费思，代替臣下管理职事，役使自己灵敏、明亮的耳、眼， 减损顺其自然就能治理好天下的大道理呢。（5）他们都是一些歌功颂德曲意逢迎之徒。介甫您许是偶然没有发觉到吧。参考译文：人们习惯于苟且偷安、得过且过（已）不是一天（的事）了。士大夫们多数把不顾 国家大事、附和世俗（的见解），向众人献媚讨好当做好事，（因而）皇上才要改变这
24、 种（不良）风气，那么我不去估量反对者的多少，想拿出（自己的）力量帮助皇上来抵 制这股势力，（这样一来）那么那些人又为什么不（对我）大吵大闹呢？盘庚迁都（的 时候），连老百姓都抱怨啊，（并）不只是朝廷上的士大夫（加以反对），盘庚不因为 有人怨恨的缘故就改变自己的计划，（这是他）考虑到（迁都）合理，然后坚决行动， 认为对（就）看不出有什么可以后悔的缘故啊。如果君实您责备我是因为（我）在位任 职很久，没能帮助皇上干一番大事业，使这些老百姓得到好处，那么我成认（自己是） 有罪的；如果说现在应该什么事都不去做，墨守前人的陈规旧法就是了，那就不是我敢 领教的了。（选自王安石答司马谏议书） 制订法令并交给
25、执行部门去施行，这当然是您的 权限范围的事。但是应当抓大放小，保存好的，去除不好的，不应不分巨细，只图新奇 而将所有旧的法令全部改变。况且法令需要人来执行，倘假设介甫您能选择良才在执行部 门任职，有弊端的法令自然去除；倘假设执行部门任非其才，即便每天给他们好的法令, 终究无所补益。介甫您所说的先王之政是指的周朝的泉府所做的赊贷吗？我琢磨那时的 赊贷，似乎与今日借贷青苗钱还是有差异的；况且先王的善政很多，反而要独独以此为 要务吗？至于说到排除邪说，责难奸佞之人，果真能如此那是国家和百姓的福分；但是 恐怕介甫您与变法和逐利的人走得越来越近，身边少不了那些好歪理邪说的奸佞小人。 他们都是一些歌功颂德
26、曲意逢迎之徒。介甫您许是偶然没有发觉到吧。这都是说盘庚遇 到水灾而要迁都，臣民有愿意的，有不愿意的，盘庚不忍心使用刑罚手段逼迫，所以苦 口婆心反复劝说，最终还是化解矛盾，使大家顺从，并不是说废弃所有人的意见，独按 自己的想法去做。我哪里是劝您不以国事为重，以媚俗从众为荣？只是说天下有不同的 意见，也希望您能多少留意体察而已。（选自司马光与王介甫书）皇帝（宋仁宗）想启用王安石，曾公亮极力推荐。唐介说：“安石很难担当大任。”皇帝问他原因，唐介回答说：“安石好学但是思想古 板，所以讨论的时候，他的思想行为不切实际事理，如果他做了，（他的）政策肯定经 常变更。”唐介退朝后对曾公亮说：“安石果真被重用，
27、天下一定会陷入困顿之中，你 们应该知道。”皇帝问孙固，孙固回答说：“王安石文学才能很高，处于侍从献纳的职 位，是可以的。宰相自有宰相的度量，王安石气量狭小不能容人，必想求得贤明的宰相， 吕公著、司马光、韩维是适合的人选。”皇帝却不这样认为，最终（还是）任命王安石 为参知政事，对（王安石）说：“别人都不了解你，认为只知道经学，不清楚世务。” 王安石答道：“经学正是用来规划处理事务。”皇帝说：“这样那么你认为现在应该先 实施什么政策？ ”王安石说：“要改变现在的风气、礼节、习惯，公布新的法令，（这） 正是现在所急需要做的事。”皇帝就采纳了（他的意见）。（选自张居正通鉴直解）（1）此题考查文言虚词的
28、意义与用法。做好这类题，前提是我们必须熟知整个文言句 子的含义，还必须熟悉语法。（2）此题考查识记古代文化常识，答题的关键在于平时的积累与识记。（3）此题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，注意将选项与原文作细致比拟。（4）此题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的 整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特 殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译 为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，到达词达句顺。第16页，共23页（5）此题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根
29、据语境读懂句子的 整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特 殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译 为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，到达词达句顺。在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。 解答文言文题目，应遵循三个步骤：第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。 初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概 即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到。第二步：细读题目，认真研
30、读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合 各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用 课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目。第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠 正前两步中出现的偏差，是一个深入和复核的过程。1819.【答案】D、是【解析】1.（1） D. “实际传达出诗人坚定的信心”错误，尾联意思是不知今生能否再看见渭水秦 山的长安故园，联系上下句，不是“传达出诗人坚定的信心”，而是前途难料的迷茫。 应选Do（2） “老孤城”，那么说明诗人的孤独之愁；“异域宾客”，指出了诗人飘
31、泊无定的生 涯，是漂泊之愁，是诗人的羁旅愁与孤独感；“十年戎马暗万国”是国难家愁；由异乡 飘泊写到多病残生，归结到潦倒不堪的根源。答案：（1） D（2）国家饱受了长期的战乱，“十年戎马暗万国；自己年老体衰，流落他乡； 民众已疲惫多病却仍“虎纵横”。（意思对即可）翻译：江边长满绿茸茸的细草天天逗引我愁绪更生；巫峡泠泠的流水声却不懂世故人情。 鹭鹭在急遽的漩涡中自得地沐浴是何心性，直挺独立的老树花儿开放得十分鲜明。十年 动乱的战乱，使天下变得一片昏暗，漂泊异乡的人们，几乎将要老死在孤城。渭水秦山 的长安，不知何时能再相见？如今人们都已疲病，路上却仍是豺虎纵横！赏析:此诗作于唐代宗大历二年（767年
32、）春，当时杜甫寓居夔州（今重庆奉节）。此诗 是看到眼前景物而抒写作者的愁怀：江边的丛草每天在生长起来，都在唤起我的愁绪。 巫峡中泠泠流水，也毫无人情，惹得不能开怀。白鹭在盘旋的水涡中洗浴，你们有些什 么愉快的心情呢？ 一株孤独的树正在开花，也只有你自己高兴。这四句是描写一个心绪 不好的人，看了一切景物，都烦恼得甚至发出诅咒。“十年戎马暗万国，异域宾客老孤 城”，诗人说，十年来兵荒马乱，使南方成为黑暗的地区，我这个异乡来的旅客，衰老 在夔州孤城中，很想回长安去。“渭水秦山得见否？人今罢病虎纵横”，可不知渭水秦 山，这一辈子还能再见不。因为人已老病，而路上仍然是豺虎纵横。最后两句愁的是人 民生活的
33、艰辛，自己也无法还乡。（1）这是一道综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和思想感情的题目，几乎涵盖了所 有内容，注意结合全诗分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说 和艺术效果分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意 仔细辨析。（2）此题考查评价古诗思想内容的能力。分析诗句蕴含的情感，首先准确把握诗句的 含意，然后结合问题中与“愁”相关的内容作答。诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一 个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义 不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方
34、面主要是风格不正确, 内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。2.（1） D. “实际传达出诗人坚定的信心”错误，尾联意思是不知今生能否再看见渭水秦 山的长安故园，联系上下句，不是“传达出诗人坚定的信心”，而是前途难料的迷茫。 应选Do（2） “老孤城”，那么说明诗人的孤独之愁；“异域宾客”，指出了诗人飘泊无定的生 涯，是漂泊之愁，是诗人的羁旅愁与孤独感；“十年戎马暗万国”是国难家愁；由异乡 飘泊写到多病残生，归结到潦倒不堪的根源。答案：（1） D（2）国家饱受了长期的战乱，“十年戎马暗万国；自己年老体衰，流落他乡； 民众已疲惫多病却仍“虎纵横”。（意思对即可）翻
35、译：江边长满绿茸茸的细草天天逗引我愁绪更生；巫峡泠泠的流水声却不懂世故人情。 鹭鹭在急遽的漩涡中自得地沐浴是何心性，直挺独立的老树花儿开放得十分鲜明。十年 动乱的战乱，使天下变得一片昏暗，漂泊异乡的人们，几乎将要老死在孤城。渭水秦山第18页，共23页的长安，不知何时能再相见？如今人们都已疲病，路上却仍是豺虎纵横!赏析：此诗作于唐代宗大历二年（767年）春，当时杜甫寓居夔州（今重庆奉节）。此诗 是看到眼前景物而抒写作者的愁怀：江边的丛草每天在生长起来，都在唤起我的愁绪。 巫峡中泠泠流水，也毫无人情，惹得不能开怀。白鹭在盘旋的水涡中洗浴，你们有些什 么愉快的心情呢？ 一株孤独的树正在开花，也只有你
36、自己高兴。这四句是描写一个心绪 不好的人，看了一切景物，都烦恼得甚至发出诅咒。“十年戎马暗万国，异域宾客老孤 城”，诗人说，十年来兵荒马乱，使南方成为黑暗的地区，我这个异乡来的旅客，衰老 在夔州孤城中，很想回长安去。“渭水秦山得见否？人今罢病虎纵横”，可不知渭水秦 山，这一辈子还能再见不。因为人已老病，而路上仍然是豺虎纵横。最后两句愁的是人 民生活的艰辛，自己也无法还乡。（1）这是一道综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和思想感情的题目，几乎涵盖了所 有内容，注意结合全诗分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说 和艺术效果分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题
37、时注意 仔细辨析。（2）此题考查评价古诗思想内容的能力。分析诗句蕴含的情感，首先准确把握诗句的 含意，然后结合问题中与“愁”相关的内容作答。诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一 个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义 不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确, 内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。2（）.【答案】【小题1思所加那么思无因喜以谬赏，罚所及那么思无以怒而滥刑【小题2】名实已明，而天下之理得矣【小题3】为国以礼，其言不让【小题4】有善始者实
38、繁，能克终者盖寡【解析 1故答案为：（1）思所加那么思无因喜以谬赏 罚所及那么思无以怒而滥刑（重点字：谬）（2）名实已明 而天下之理得矣（重点字：明）（3）为国以礼 其言不让（重点字：让）（4）有善始者实繁 能克终者盖寡（重点字：寡）此题考查学生名句默写的能力。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字, 近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。年富士康工人月平均工资为6000元，更何况普通制造业工厂根本拿不出富士康这么高 的工资。结果就是：人往高处走，制造业那么招不起人。外卖骑手平均年龄在26-30岁之间，35岁以下占近70%。富士康27万名员工中， 30岁以下的员工占到59.65%
39、,看上去还算和外卖行业旗鼓相当，但相比2012年，青年 人的比例已经缩减了三分之一。不能吸引年轻人是对制造业的致命打击，一个失去年轻 人的行业将会如同一潭死水。不妨参考一下美国的情况。1970年后，美国传统制造业所在的“铁锈八州”人口 增量严重放缓，反倒是加利福尼亚、德克萨斯和佛罗里达三州人口激增。“加德佛”三 州以先进制造业和现代服务业为主，此次人口大迁移，其实是就业人口从制造业向服务 业转移的结果，被称为“服务业革命”。因此，外卖行业从制造业抢人，从本质上说， 属于中国式服务业革命中的一个具体场景。（摘编自吴晓波为什么儿百万中国年轻人愿意送外卖不想去工厂） 材料二：制造业工厂智能化、自动化
40、设备的日益完善，从根本上削减了工厂对普通工人的 用工需求。根据对国内2000家企业的调研，新技术应用对制造业普通劳动力岗位的替 代率为19. 6%。在技术迭代的形势下，外卖员成了国内制造业工人转行的主要选择之一， 由工人转行的外卖员成了行业主流。受疫情影响，今年劳动力市场需求下降明显，但高技能人才依然短缺，各技术等 级或专业技术职称的空缺岗位与求职人数的比率均大于2.0。尽管如此，收入相对较高 的技工，依旧很难成为年轻人的优先职业选项。从一个基层劳动者的角度看，在大致相 当的薪资区间，相比能快速入行的快递外卖员，花费更高的培养本钱、冒着更大风险去 学习高级技工，那么显得投入产出比太低。而受教育
41、程度普遍偏低、缺乏专业技能的快递 外卖员们，也很难找到快递行业之外的工作。从整体上看，中国制造业的年轻劳动力就业确实在萎缩，新经济下的新兴服务业 更能吸引年轻人。受教育程度较高的年轻人更重视工作性价比、岗位尊重、工作环境等 因素，工厂要想留住年轻人，需要综合考虑这些因素的提升。（摘编自赵一苇年轻人都去送外卖了，中国的制造业怎么办？） 材料三：最近，“年轻人宁愿送外卖也不去工厂”的话题引发了广泛的讨论。有些媒体将 某些工业生产厂家的用工荒与外卖送餐骑手数量迅速增长的事实联系在一起。这种联系 外表看似有理，实际上不合逻辑。在相对自由的劳动力市场上，劳动力流向表达了市场的价值取向。外卖送餐骑手 巨增
42、和工业生产用工荒，是正常的市场现象，是劳动力市场流动和选择的结果。那些“宁 愿也不”式的思维，其实还是受另一个非市场的价值标准支配着，这种认为去 工厂高于当骑手的价值取向是那么令人不安。然而，市场的无形之手正是通过配置资源来不断提高市场效率的，配置资源的过 程也是不断提升劳动力市场价值的过程。工业生产用工荒，实际上反映了工业生产劳动第2页，共23页在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔 画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学 篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的 名句，字不一定有
43、多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”， 原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句 记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上 记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。21 .【答案】人生如戏人生有很多比喻，人生如梦，人生如花，人生如棋，但我觉得人生如戏，这已经成 为很多人对生活乃至人生所发出的感慨。人这一辈子，随着年龄的不断增长，对人生如 戏的体会和感悟会越来越深。人的一生不知道自己要扮演多少个形形色色的社会角色和家庭角色，说不完诉不尽。 无论是社会角色还是家庭角色，每一个
44、角色都有着不同的责任和义务。不同的时间，不 同的地点，不同的角色，都要用不同的心态和面孔去对待。生活中的每个人，在自己的戏中扮演着这样的角色，在别人的戏中又扮演着其他的 角色。所以，一个人没有几个性格侧面，缺少做人的技巧，便扮演不好自己所饰演的多 种角色。做人的技巧来源于做人的基本功，做人的基本功来源于扎实的功底，扎实的功 底那么是老实善良，学问修养，心胸坦荡。因为生存，我们不得不以另一种面孔活着，别人眼里看到的，未必是真正的自己。 人生中每个人所扮演的不同的角色，在从一个角色向另外一个角色转换的时候，是需要 一个适应过程的。童年和少年是这出戏的序幕，青年和中年是这出戏的高潮，老年那么是 这出
45、戏的落幕。仔细思索，大局部人的人生是雷同的，就像一部事先已经排好的戏。这 部戏里的演员们在一步步完成和适应自己所扮演的角色的时候，皱纹也就慢慢地爬上了 演员的眼角，这个演绎和适应的过程，需要用一生的心血来完成。莎士比亚说：“全世界是一座舞台，所有的男人女人不过是演员。每个演员上台、 下台的时间都是安排好了的。你看生活中的我们，早晨出去工作时，穿上一套西服， 系上领带，人生正剧的演绎开始了；回家后，换掉了在外穿的西装领带，换上了宽松的 休闲服饰，开始了温馨家庭中的言情剧；夫妻白头偕老的时候，携手共看夕阳景，那是 人生的喜剧；两个人劳燕分飞时，便是人生的悲剧；当夜晚走入梦乡的时候，又一幕梦 幻剧于
46、静夜上演了。这些大戏中，角色不同，对白不同，只是换了不同的伙伴，不同的 背景。相同的是舞台只有一个一一人生。花开花落，物转星移。人生是一部没有固定的剧本，没有准确的台词，没有导演指挥。只有自己在随着人 生的每一步的变化，随机应变。用一生的心血写下自己唯一的故事，或喜或悲。这部戏 有高潮迭起的掌声响起，也有平平淡淡的心静如水，有锲而不舍的苦苦追求，也有闲庭 信步的飘逸潇洒。这出戏演的好坏，取决于你能否透悟其中的玄机。人生如戏，时光如 流。第20页，共23页只要你能对自己问心无悔，就可以在人生的戏剧中活得精彩。人生的大幕在徐徐落 下，双鬓已经如霜，这时自己会感叹地说：人生如戏！我的一生是一出好戏！
47、【解析】此题考查学生写作的能力。材料一共两句话。第一句是总括句，启发考生思考 自己的“人生”和“戏”的关系，触发考生对人生的思考；第二句承接第一句，对第一 句进行具体阐释，让学生重在把握戏与人生的相同点。生命就好像演戏一样，有人落场， 有人出场，有人死亡，有人重生。然而生活毕竟不是演戏，戏里人死能复生，而现实中， 人死而难生。面对真实生活里的生生死死，我们只能像戏里一样，坦然沉着的接受，按 照耍求好好演下去。如果一切不能强求，我们就没必要挽留，只能把握那一刻的存在, 把自己的角色演好。表现出自己的风采，演绎出自己的价值。写作时要写出生命的精彩，写出内心的强大，无论生命是长还是短，无论是珍贵还是
48、贫 困，我们都要把自己独有的戏分演好，做好自己。参考立意：1 .生命的精彩；,扮演好自己的角色；3演出自己的风采；.演出自己的价值。材料作文写作策略：引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄）， 对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原 因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这局部不能太长，百字左右即可。提：提出论点（或观点），文字简练，一两句话就可以，观点明确。联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生 活，今人今事；可以正面举例也可以反而证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举 两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百 字即可。深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼 有力，不要画蛇添足。222