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1、现代物流管理专业人才培养方案一、专业名称现代物流管理 二、专业代码530802三、入学要求山东省内初中应届毕业生。修业年限以5年为主，实行弹性学制，最多可延长至7年。五、职业面向本专业毕业生职业面向主要为第三方物流、跨境电商及国际 货运等领域的行业企业，从事仓储管理、物流管理、货运代理等 工作，见表表1T现代物流管理专业主要职业面向序号对应职业 （编码）对应岗位群或 技术领域举例职业资格证书和职业 技能等级证书举例专业方向12-06-07-01国际商务专业人员无财经商贸24-02-06-01仓储管理员物流管理职业技能等级（中级）仓储34-02-06-02理货员无交通运输44-02-06-03物
2、流服务师无物流服务54-02-05-03运输代理服务员无港口航运本课程是五年制高等职业教育现代物流管理专业一门公共必 修课程。主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、 推翻反动统治、实现人民解放的历史，帮助学生了解国史、国情, 深刻领会历史和人民是怎样选择了，选择了中国共产党，选择了 社会主义道路。让学生深刻理解中国革命和人民选择了，选择了 中国共产党，选择了社会主义道路的历史必然性。掌握中国近现 代史的重大历史事件和重要历史人物及它们的历史地位和历史作 用。了解近现代中国社会开展的规律，增强坚持中国共产党的领 导和走社会主义道路的信念。办公室自动化（36学时，2学分）本课程是五年制高
3、等职业教育现代物流管理专业一门公共 必修课程。主要培养学生了解计算机在办公自动化领域中的相 关知识，掌握办公软件的使用，培养学生使用常用办公软件进 行日常办公事务处理、数据处理、信息管理的综合能力，同时 培养学生的方法能力、社会能力及职业素质，提高学生的就业 竞争力。公共艺术（36学时，2学分）本课程是五年制高等职业教育现代物流管理专业一门公共 必修课程。本课程主要学习聆听与感悟、美妙的歌声、璀璨的 器乐、舞蹈的魅力和走进戏剧等内容。通过富有时代感的名曲 佳作，使学生学习音乐、舞蹈和戏剧的基本知识和欣赏方法；了解其表现形式、审美特征和相互之间的联系与区别；分析音乐、 舞蹈、戏剧与生活、社会、文
4、化、情感以及其他艺术之间的联系； 加深学生对不同时期、不同地区、不同民族音乐、舞蹈和戏剧所 蕴含的文化内涵与精神品质的理解，培养审美情趣，提升生活品 质。思想道德与法治（48学时，3学分）本课程是落实“立德树人”根本任务的主干渠道和核心课程。 课程主要任务是以为指导，以人生观、价值观、道德观教育为主 线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育 引导大学生加强自身思想道德与法律修养。通过本课程的学习， 使学生充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标；树 立科学的世界现、人生观；坚定正确的政治方向和政治态度；树立 为社会主义现代化建设而努力学习的决心。思想和体系概论（64学时，
5、4学分）本课程是落实“立德树人”根本任务的主干渠道和核心课程。 课程主要任务是学习思想和体系的基本内容；理解思想和体系是 的基本原理与中国实际相结合的两次伟大的理论成果。通过本课 程的学习，培养学生运用的立场、观点和方法分析问题、解决问题 的能力；增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领以及各项方 针政策的自觉性、坚定性；树立正确的民族观、宗教观和祖国观; 坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念；增强在党的领导下全面建设小康社会， 加快推进社会主义现代化进程的自觉性和坚定性，积极投身到全 面建设小康社会的伟大实践。体育（98学时，6学分）本课程是五年制高等职业教育的一门公共必
6、修课程。本课程主 要学习体育理论基本知识、田径、篮球、排球、足球、健美操、民 族传统体育、游戏、乒乓球、羽毛球、形体与健美、网球等内容。 通过本课程的学习，使学生掌握基本的体育与健康知识和运动技 能，培养运动兴趣和爱好，具有良好的心理品质和健康的生活方 式，形成积极进取、乐观开朗的生活态度，提高与专业特点相适应 的身心素质。英语（128学时，8学分）本课程是五年制高等职业教育一门公共必修课程。本课程主 要任务是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他 们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口语和书面的信 息交流。通过本课程的学习，使学生加强实际使用英语进行交际 的能力，为学生以后学
7、习专业英语打下基础，也为学生学习专业 课中的英文术语打下基础，同时增强其自主学习能力，提高综合 文化素养，以适应我国社会开展和国际交流的需要。信息技术（64学时，4学分）本课程是五年制高等职业教育一门公共必修课程。本课程主 要学习计算机办公应用的理论知识、计算机办公应用岗位的文字 处理、电子表格处理、PPT工作流程、产品展示、网络设置应用等内容。通过本课程的学习，使学生熟练掌握计算机日常维护、文 字处理、电子表格处理、演示文稿制作、多媒体技术应用、计算 机网络应用和网页制作等方面的基本技能，毕业走上工作岗位之 后能尽快适应角色，熟练从事办公应用工作，满足日常办公需求。心理健康教育（32学时，2
8、学分）本课程是五年制高等职业教育一门公共必修课程。本课程主 要学习人格开展与自我意识、择业心理与职业生涯规划、情绪管 理与压力应对、生命教育与心理危机应对等大学生成长中遇到的 课题。通过本课程学习，使学生明确心理健康的标准及意义，增 强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康 知识，具备自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实 提高心理素质，促进学生全面开展。2.专业课程（1）专业基础课程商务礼仪（34学时，2学分）本课程内容包括交往艺术与沟通技巧、交际交往中的礼仪重 点、交际交往中的礼仪互动、交际交往中的礼仪理念、服务与接 待礼仪、公关社交礼仪等。通过对商务礼仪基本概念和
9、技巧的学 习，让学生了解交际中的诸多忌讳，规避人际交往中的尴尬；熟 悉专业交际礼仪知识的具体运用，推动事业成功；全面掌握交际 礼仪知识，塑造职业人士形象；学会巧用交际技巧，打造个人交 际魅力。一带一路与经济全球化（36学时，2学分）本课程内容包括全球经贸领域的新动态与中国举措、“一带 一路”建议概述、国际高标准经贸投资规那么、“一带一路”建议与 贸易便利化、“一带一路”建议视野下国际商事争端解决机制的 构建等。通过对本课程的学习，使学生了解“一带一路”战略部署 的内容、目的和影响，了解“一带一路”建议所牵涉的多边、区域 贸易体制的变革、开展和重塑规那么等问题，能够从多边贸易体制 形成开展和WT
10、O现代化改革，区域经济一体化法理依据与扩张趋 势和世界格局演变逻辑下理解中国路径选择。管理心理学（36学时，2学分）本课程内容包括管理心理学的历史与开展、管理心理学的理 论基础、个性心理与管理、心理过程与管理、群体心理概述、领 导行为与管理、激励行为与管理等。通过对本课程的学习，使学 生能够立足科学方法分析一定组织中人的需要和动机，分析产生 积极行为的一般心理过程，了解哪些因素最能在员工心理上起到 激励作用等，从而提高管理者预测、引导、控制人的心理和行为 的能力，更为有效地实现组织目标。商务管理（36学时，2学分）本课程内容包括国际商务基本理论、国际商务环境、外国经 营环境、国际商务经营方式、
11、国际经营战略、国际商务的营销管 理、国际商务中的进出口实务等。通过对本课程的学习，使学生 全面了解开展国际商务面临的宏观经济环境，了解WTO及国际通 行的商务规那么及惯例，熟悉企业跨国经营战略及营运模式，掌握 国际贸易投资理论和实践，为学生从事国际商务活动进行方向性 指引。物流学基础（32学时，2学分）本课程内容包含物流的基本理论、物流基本技术和组织管理 原理的基础等，通过对物流基础知识的学习，让学生对现代物流 有一个比拟全面的认识，并为进一步学习研究物流，进行物流实 务操作打下一个良好的基础。国际贸易（64学时，4学分）本课程内容包括国际贸易惯例、国际贸易合同条款、合同的 商订与履行、国际贸
12、易方式、商品进出口业务的基本理论、基本 知识和基本技能等。通过本课程的学习，学生能熟练掌握进出口 业务工作的基本环节和外贸合同的各项交易条件，熟练地进行合 同条款的谈判及外贸合同的签订与履行工作，同时对违反合同的 现象能合理预防，全面地熟练掌握国际贸易实务的基本理论知识 和实际操作技能，为学习后续课程打下坚实的基础。（2）专业核心课程运输管理实务（68学时，4学分）本课程以货物运输管理各个岗位所需要的知识和技能为教学 内容，通过任务驱动型工程教学活动，细化知识和能力。在课堂 和现场，以多媒体教学、案例教学、讨论分析、参观调研等多种 方式开展教学活动，并将课程素质教育的要求落实到每一个教学 环节
13、中，以保证本课程的总体教学目标的实现。通过本课程的学 习，使学生掌握运输的基本理论、方法和技能、掌握各种运输方式的作业流程，掌握运输费用的计算方法。具备相应的经营管理 和操作能力。现代物流技术（68学时，4学分）本课程内容包括公路运输技术与装备，铁路运输技术与装备， 水路运输技术与装备，航空运输技术与装备，管道运输技术与装 备。通过采用课堂讲授、提问、讨论等方式，采用大量图片、视 频等多媒体信息增加学生的学习兴趣与感性理解。结合我国物流 企业当前及今后一段时期主要业务的实际需要，依据采购与仓储、 交通运输技术与设备、装卸搬运系统、集装单元化技术、流通加 工、产品包装、物流信息技术、配送技术等各
14、自不同的作业流程， 阐述现代物流最新技术及先进的物流设备与机械设备。仓储与配送管理（68学时，4学分）本课程内容包括物流、运输及工业企业货仓管理一般规律及 方法、库场规划与设施配置、仓储经营管理、货物入库业务、货 物在库养护、货物出库业务等基本知识，通过讲授仓储管理的一 般规律及管理方法，库存管理及控制方法，为学生进一步学习和 今后从事物流管理的实际工作打好基础。供应链管理（68学时，4学分）本课程内容包括供应商管理、采购谈判、采购合同管理、采 购价格与本钱管理、库存控制策略、企业内部库存控制、供应链 库存管理等。通过对采购管理与库存控制基本知识的讲授，让学 生从供应链整合的视角出发，以库存问
15、题的成因和控制为主线， 能够结合企业的实际情况对采购和库存中出现的问题进行规避或 提出有效的处理方法，为以后的专业性工作内容做好理论准备。市场营销（68学时，4学分）本课程是专业基础课程，主要讲授市场营销学的基本原理和 实践知识。目的是让经济管理类的学生能认识市场营销学主要内 容和理论框架，学会运用市场营销学的理论去观察和分析市场交 换活动和企业经营活动，掌握市场营销的主要实践技能，并具有 初步的营销创新能力。职业认识实习（56学时，2学分）通过职业认知实习，让学生了解物流企业相关的运营操作程 序，增强感性认识，并可从中进一步了解、巩固与深化已经学过 的理论知识了解运作方式，将所学到的专业基础
16、知识和具体实践 相结合，以提高学生的专业综合素质和能力。（3）专业方向课程货运代理实务（68学时，4学分）本课程内容包括国际货运代理基本概述、国际货运代理企业 经营、海运提单和货代提单、货代同行业务、进出口单证制作、 海外代理操作及FOB货业务、散货拼箱业务、进口业务、对船公 司商务业务、空运业务、公路与铁路货运业务、内贸货出口流程、 客户开发流程和基本销售技巧等。通过对货运代理业务流程的学 习，让学生了解自己将来所从事行业的业务范围，建立对航运市场 的系统性认识，为以后踏上工作岗位打好基础。集装箱运输管理实务（68学时，4学分）本课程内容包括集装箱国际标准、集装箱码头业务、国际海 运集装箱进
17、出口货运程序、陆路集装箱运集业务、国际多式联运、 集装箱运费计收、集装箱运输主要法规等。通过本课程的学习， 使学生掌握集装箱国际标准与国家标准、集装箱码头的进出口业 务操作、集装箱货物的装载方法、集装箱堆场管理、集装箱班轮 运输、集装箱船舶配积载图的编制、集装箱国际多式联运、集装 箱危险品运输业务等基础知识，明确集装箱运输业务操作的基本 程序和方法。报关与报检实务（68学时，4学分）本课程内容包括进出口商品归类、报关单证准备（管制类）、 报关单证准备（备案类）、进出口货物报关单证制作、海关申报、 海关查验、进出口货物税费缴纳、放行结关、结案结关等。通过本 课程学习，要求学生掌握必备的报关的基本
18、概念和理论，熟悉所在 城市的报关市场，了解典型及常见的海关监管模式下货物的进出口 报关流程和要点，知会各报关环节的常见问题及解决方法。（4）专业选修课程为适应国家“一带一路”战略、物流领域新旧动能转换及响应 国家1+X证书制度试点开展，使学生具备文化修养和职业道德素质、 掌握国际贸易、跨境电商等专业基础知识、具有环境适应、创新创 业等能力，可开设商务礼仪、电子商务、外贸单证实务、海商法、 商务英语函电等选修课程。（5）综合实训综合实训是本专业必修的综合性训练课程。通过综合实训，使学生了解不同工作岗位工作内容、职责，掌握专业知识，提高 专业技术和环境适应及抗压能力，增强职业道德素质，获得物流 管
19、理职业技能等级证书。（6）顶岗实习顶岗实习是专业重要的实践性教学环节。通过顶岗实习，使 学生更好地将理论和实践结合，全面巩固和锻炼学生的职业技能 和实际岗位工作能力，为就业奠定坚实基础。本专业顶岗实习主 要使学生了解真实情境下的岗位工作环境、工作内容与职责，了 解企业文化，掌握必需的专业知识和技能，应用爱岗敬业的态度， 增强职业道德、较强的心理和优良的身体素质，提高实践、环境 适应及抗压能力。十二、教学时间安排及课时建议.教学时间安排建议表X.内容教学（含理实一体教学 及专门化集中实训）复习 考试机动假期全年 周数3622125236221252*36221252四36221252五38 （其
20、中，毕业顶岗实习20周）11545.学时分配和学分课程类别学时学分占总学时比例占总学分 比例理论实践理论实践公共必修课程1612658135.531.29%12. 59%50. 85%课公共限定选修课程653361.32%0. 67%2.27%程公共任意选修课程8686101. 74%1.74%3. 78%专业基础课程26074205. 27%1.50%7. 56%注：表示职业技能等级证书。六、培养目标本专业坚持立德树人、德技并修，面向第三方物流、跨境电 商物流及国际货运物流等行业企业，培养从事国际贸易、仓储与 运输、物流规划与管理、货运代理等工作，具备工匠精神和创新 意识等基本职业素质，掌握
21、物流规划与管理、仓储配送、采购及 货运代理等专业知识，具备工作岗位所要求的专业技术能力，德、 智、体、美、劳全面开展的高素质技术技能人才。七、培养规格1.素质要求（1）通过系统的接受本专业的教育使学生具备良好的思想 道德修养、正确的价值观和一定的法律知识； 具有较严谨的治学精神和不断突破自我的进取意识；具有良好的心理承受能力和应变能力；重视遵守职业道德和平安质量意识，具有绿色环保和 创新协调的开展理念； 具备对工作的敬业精神和团队合作精神。2 .知识要求（1）具有物流配送中心管理与业务执行的能力；（2）具有物流运输组织与管理的能力；（3）具有仓储管理与库存控制的能力；（4）具有采购与供应管理的
22、基础能力专业核心课程20888224. 22%1.78%8. 32%专业方向课程176152183. 57%3. 08%6.81%专业限定选修课程792161.60%0. 43%2. 27%专业任意选修课程64441.30%0. 08%1.51%综合实训0504180. 00%10. 22%6.81%环节入学教育及军训011240. 00%2. 27%1.51%毕业教育101810. 20%0. 36%0. 385顶岗实习0540180. 00%10. 95%6.81%毕业设计与论文辩论06020. 00%1.22%0. 76%合计25602350264.550.51%46. 90%100%3
23、 .授课计划安排建议表课程类别序号课程名称学时学分按学年、学期教学进程安排 （周学时/教学周数）第一学年第二学年第三学年第四学年第五学年12345678910总 学 时理 论 学 时实 践 学时17/1718/1818/1818/1818/1618/1618/1718/1718/1820公共基础课程公共必修课程1职业生涯规划342014222职业道德与法律362016223哲学与人生362016224中国特色社会主义362016225数学284284017.544446英语284284017.544447英语听力1427171822228语文284284017.544449普通话口语交际341
24、0242210应用文写作363602211体育142121308222212劳动素养3618182213平安教育3618182214国防教育3410242215妆容366302216形体训练366302217办公室自动化366302218中职心理健康教育3417172219公共艺术3618182220历史363602221地理363602222信息技术6432324423思想道德与法治4834143324形式与政策8484051111125思想和体系概论646404426军事理论3222102227体育（一）323292228体育（二）323292229体育（三）344302230英语（一）6
25、448164431英语（二）6448164432心理健康教育3222102233劳动教育1616011小计（占总课时比例43. 88%）22701612658135.52424242519113100限定选修课程1创新与创业341717222中华优秀传统文化321616223党史国史3232022小计（占总课时比例 1.99%）98653360000220200任后、1书法1407070822220000002摄影艺术3创新思维训练4气象学5普通话6排球7电影赏析8沟通与表达9职业开展与就业指 导32161620000210公共艺术11高等数学12世界战争史13中西方文化差异鉴 赏14传统手工
26、与创作小计（占总课时比例3. 49%）1728686102222020000专业课程专业基础课程1商务礼仪342014222一带一路与中国经 济全球化362016223管理心理学362016224商务管理362016225物流学基础32320226航运地理32320227国际贸易64586448远洋运输业务6458644小计（占总课时比例6. 77%）33426074202222480000专业核心课程1职业认识实习5605622周2市场营销68608443仓储与配送管理68608444现代物流技术68608445供应链管理68644446运输管理实务6864444小计（占总课时比例39620
27、888221288. 03% )专 业 方 向 课 程1集装箱运输管理实 务68644442报关与报检实务68608443货运代理实务685216444集装箱运输管理软 件34034225船货代软件34034226集中实训（供应链 系统软件实训）2802811周7集中实训（ERP沙 盘）2802811周小计（占总课时比例6. 65%）32817615218612专业限定选修课程1管理学基础32320222海商法34304223商务礼仪34171722小计（占总课时比例2. 03%）10079216222专业任意选修课程1船舶概论34340200000020002货物学3国际航运开展史4电子商务
28、5物流本钱管理343042026商务韩语7中外航海史8一带一路与中国经 济全球化9商务英语函电10外贸单证实务小计（占总课时比例 1.38%）6864440000002200综合实训1岗位技能培训5605622周2物流岗位综合实训112011244周3仓储/配送岗位实 训112011244周4岗位实训8408433周5货代岗位培训112011244周小计（占总课时比例10. 22%）476047617顶岗实习54005401818周其他1入学教育与军训112011242周2周2毕业教育28101811周3毕业论文辩论6006022周4劳动教育实践课2802811周小计（占总课时比例4. 62%
29、）228102188周课时及学分合计501025602350264.5262626272525252518周20周总学时5010说明：毕业顶岗实习以外的专业课程学时包含课程内理实一体化的技能实训或专门化集中实训的时间。十三、教学实施建议1 .教学要求公共基础课教学要符合教育部有关教育教学基本要求，通过 教学方法、教学组织形式的改革，教学手段、教学模式的创新， 调动学生学习积极性，为学生综合素质的提高、职业能力的形成 和可持续开展奠定基础。专业课坚持校企合作、工学结合的人才培养模式，利用校内 外实训基地，按照相应职业岗位（群）的能力要求，强化理论实 践一体化，突出“做中学、做中教”的职业教育教学
30、特色，提倡 工程教学、案例教学、任务教学、角色扮演、情境教学等方法， 运用启发式、探究式、讨论式、参与式教学形式，将学生的自主 学习、合作学习和教师引导教学有机结合，优化教学过程，提升 学习效率。2 .教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。（1）教材选用要求本专业在选择学生教材时，按照国家规定选用优质教材，优 先选择国家和地方规划教材，禁止不合格教材进入课堂。同时， 对于针对性较强的专业实训课程，按学校规范程序，开发校本教 材。（2）图书资料配备要求为满足现代物流管理专业学生的需求，拓展学生视野，同时 满足物流管理专业教师在人才培养、专
31、业建设、教科研等方面的 工作需要，每学期不断补订、更新本专业相关资料。如物流技术、 中国物流与采购、物流科技等专业学术期刊。（3）数字资源配备要求结合本专业需要，开发和配备了 3门优质网络课程如远洋运 输实务、仓储与配送实务、货运代理实务，开设了 4门专业实训 课程，为激发学生学习兴趣，开展工学交替等多种形式的信息化 教学活动，提高学习效果。（4）师资配备标准要求目前现代物流管理专业教师共10人，其中硕士 4人，中级职 称6人，高级职称1人，兼职教师5人。通过培养学科带头人、 加强骨干教师队伍的建设、加强对年轻教师的培养以及完善“双师型”和兼职教师队伍建设，不断提高高职院校教师业务水平。（5）
32、实验（实训）室及设备配备标准要求实验（实训）室及设备配备相对充足，用于物流管理专业课 程的实训室2个，面积约140平方米，可同时容纳120人上机。 配备沙盘模拟软件、集装箱运输管理软件、货代操作软件及供应 链管理软件。根据现代物流管理专业开展和专业人才培养需要， 在毕业生集中、条件成熟的潍坊、青岛等地区适时增建校外实习 基地，通过不断优化实习基地布局推动学院校企合作政策落地， 以实现专业建设与区域开展良性互动的终极目标。目前，本专业 已有签约校外实训基地10多家，如青岛大亚物流、山东 万邦国际物流、山东万声通讯实业等。3 .学习评价根据现代物流管理专业培养目标和以人为本的开展理念，建 立科学的
33、评价标准。学习评价表达评价主体、评价方式、评价过 程的多元化，注意吸收家长、行业和企业参与。注重校内评价与 校外评价相结合，职业技能鉴定与学业考核相结合，教师评价、 学生互评与自我评价相结合，过程性评价与结果性评价结合。专业课程的学习评价采用学习过程评价、作业完成情况评价、 实际操作评价、期末综合考核评价等多种方式。根据不同课程性 质和教学要求，专业理论课程通过笔试、小作业等方式。专业技 能课程通过任务实操、工程作业等方法，考核学生的专业知识、专业技能和工作规范等方面的学习水平。学习评价不仅关注学生对知识的理解和技能的掌握，更要关注 在实践中运用知识与解决实际问题的能力水平，重视节能环保、绿
34、色开展、规范操作、平安生产等职业素质的形成。4 .质量管理完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，建立健 全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与行业企业联动的实践 教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能。每学期 定期开展公开课、示范课等教研活动。完善专业教学工作诊断与改进制度，健全专业教学质量监控 和评价机制，及时开展专业调研、人才培养方案更新和教学资源 建设工作，加强课堂教学、实习实训、毕业设计等方面质量标准 建设，提升教学质量。完善学业水平测试、综合素质评价和毕业生质量跟踪反应机 制及社会评价机制，对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业 情况等进行分析，定期评价人才培养质量
35、和培养目标达成情况。十四、毕业要求1 .学业考核要求根据本专业培养目标、培养规格及职业能力要求，将技能培 训、社会实践、技能证书、技能比赛、自主创业、实习实训突出 表现者等融入学业考核中，在符合学院相关规定的基础上可进行 一定的学分置换；鼓励学生积极参与课程对应的实践、技能比赛、技能考证考核及自主创业等。学生经过规定年限的学习，修满本 专业人才培养方案所规定的全部学分，到达本专业人才培养目标 和培养规格的要求。具体毕业条件如下：（1）学习课程全部考试合格；（2）顶岗实习考核成绩合格；（3）完成毕业设计与论文辩论且成绩合格。2 .证书考取要求根据国家职业教育改革实施方案及关于做好首批1+X证 书
36、制度试点工作的通知等政策规定，对接职业岗位需求和学生职 业开展需要，学生可考取物流管理职业技能等级证书（中级），也可 考取由中国国际货运代理协会认证的国际货运代理从业人员岗位专 业证书。十五、继续专业学习深造建议在本专业毕业时除了可以获得大专文凭外，如果有意上本科 或者研究生，我院提供专升本、自考本并考研等途径。本科：物流管理、电子商务、物流工程、供应链管理（5）具有货运代理的基础能力；（6）具有一定创新与再学习的基础能力；（7）熟练掌握一门外语，具备听、说、读、写、译的基本能 力；（8）具有一定的计算机操作及信息处理的水平。3 .能力要求（1）掌握集装箱码头操作、货运代理、船舶代理的作业流程
37、 和操作规范，具备在港口航运企业、货代企业、船代企业从事现 场操作与管理的能力；（2）掌握运输、仓储、配送、采购等物流作业流程和操作 规范，具备在物流企业从事现场操作与管理的能力；（3）掌握国际贸易企业国际货物运营、报关商检、核算与 保险、贸易单证操作与管理的能力。八、职业证书本专业学生通过学习可获得的职业资格（职业技能等级）证 书见表1_20表1-2现代物流管理专业职业资格（职业技能等级）证书序号职业资格（职业技能等 级）证书举例等级认证单位备注（选考,必考）1物流管理职业技能等级证书翁初级中国物流采购联合会选考2国际货运代理从业人员 岗位专业证书（CIFA）无中国国际货运代理协会选考注：表示职业技能等级证书。九、职业能力和职业资格标准（职业技能标准）分析现代物流管理专业职业能力和职业资格标准（职业技能标准） 分析见表l-3o表1-3 现代物流管理专业职业能力和职业资格标准（职业技能标准）分析就业岗位典型工作任务仓储管理员1 .进行物品出入库数量、 质量监督2 .安排物品存放地点，使 用信息系统维护商品信 息及资料3 .盘点、清仓查库4 .协助实施物品配送方 案5 .检查、维护物品存储设 施设备及环境理货员1 .核对货物品种、数量、 规格、等级、型号等2 .检验货物包装、标志等3 .指导货物搬运、整理、 堆码，鉴定货