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1、视觉传达设计专业2021级实施性人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：视觉传达设计专业代码：550102二、入学要求与基本学制初中阶段教育应届毕业生。三、修业年限修业年限为5年四、职业面向所属专业大类(代码)所属专业类(代码)对应行业(代码)主要职业类别 (代码)主要岗位群或技术领域举例职业资格或职业技 能等级证书举例文化艺术大类 (55)艺术设计类 (5501)影视制品制作 人员(8-4)； 工艺、美术品制 作人员(8-6)； 摄影服务 (4-7)；美术专业人员 (2-5)影视制品制作人员 (8-41)；美术品制作人员 (8-68)；摄影服务(4-75)； 电视、电影制作及舞台 专业人员(
2、2-55)； 美术专业人员(2-56)音视频制作； 视觉设计师； UI设计师； 品牌形象宣传； 包装设计等。教育部等四部门在 院校实施“学历证书 +假设干职业技能等级 证书”制度试点方案 内，与专业相关的试 点证书。五、培养目标与培养规格(一)培养目标本专业坚持立德树人，培养理想信念坚定，具有社会责任感，德智体美劳全面开展，具 有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较 强的就业能力和可持续开展的能力；通晓视觉传达语言，熟练掌握数字设计工具与技能，面 向平面及网络媒体、广告公司、文化传媒、设计机构及企业企划部门等视觉传播相关领域, 能够独立从事各种平面视觉
3、设计和创意表现、二维及三维设计和创意表现、视频拍摄与制作 的高素质技术技能人才。(二)培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面到达以下要求：1.素质(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在指引下，践行社会主义核心价 值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、老实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准 那么和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。意表现；各行业企业形象设计。定企业形象宣传筹划书；能够运用设计技巧完 成VI手册的创意与表现；能够实现与客户在 VI设计方面的有效沟通。8网页设 计(102)网页设计与制作的基础知识和 规范要求；HTM
4、L和脚本语言相关知 识；站点创立、网页元素编辑、表格 应用、层和框架布局；网页行为添加 样式与模板应用表单元素使用等相 关技能。掌握网站建设的基本知识；能根据设计主 题制作出美观、风格不同的网页网站；能结合 前面所学的图形软件进行网站美化；能应用主 流网页设计软件进行不同风格的简单网页设 计以及编写简单的网页代码脚本。9广告设 计 (68)广告设计的准备工作：市场调 研；广告设计的构成要素；广告设计 创意及表现技能；广告设计版面的编 排；广告分类及设计法那么；各类型的 广告设计与制作。能掌握广告设计创意及表现技能；掌握二 维三维广告版面的编排技巧；掌握熟练运用平 面软件、三维软件制作网络广告、
5、招贴广告、 户外广告等各类广告。10包装设 计 (102)认识包装设计的概念和特征以 及设计方法，掌握包装设计的设计规 律；能从艺术设计的角度出发，根据 商品的特点，销售方式，结合市场学， 消费心理学以及包装材料和生产方 式独立进行包装结构和容器造型包 装装潢设计；掌握系列化礼品化商品 的包装设计创意方法和表现技法。能够了解基本的包装设计原理，对包装设 计的应用具有一定的宏观概念，熟悉包装设计 中的一些基本原理和术语；掌握设计工作中的 一些基本的流程，掌握几种软件的合作方法， 熟悉包装设计中的综合应用；培养学生扎实的 理论基础，具有实事求是，精益求精的思想观 念，同时具备创新开展的精神。11展
6、示 设计 (68)展示设计的含义、特征、分类； 展示空间划分原理；展示空间的艺术 表现方法与要求；展示空间流程线的 设计方法与要求；展示设计的工作流 程；展示设计图纸绘制。了解常见装饰材料的特性和应用；了解展 示空间设计施工过程；掌握展示空间设计的理 论、设计创意方法、表现技法等工作内容，从 而提高学生展示空间的规划设计、展示空间的 设计表现水平。12平面设 计综合 实践 (96)海报设计；招贴设计；折页设计； 网页、手机界面设计；产品造型设计； 网络广告设计。能熟练使用图形图像处理软件；具有平面 设计的综合素质和技能；能独立完成各种类型 工程的设计与制作。13摄影摄 像 (68)摄影摄像技术
7、的开展历史；摄影 摄像技术的开展现状；掌握摄影摄像 技术。了解摄影摄像的开展历史；了解摄影摄像 的基本理论知识；了解摄影摄像的基本操作技 巧；了解一定的照片后期图像处理技术。14音视频 编辑(68)掌握音频与视频基础知识；了解 音频与视频的分类、格式、编码等基 础知识；了解音视频编辑的基础知 识，掌握剪辑的基础理论；学会赏析 影视剧等剪辑方法与制作效果；完成 一部10分钟左右的影视作品的剪辑。掌握影视剪辑技术的原理；能够具备参与 影视后期制作的操作能力；能够独立完成一部 视频的剪辑；培养学生具备分析能力、协作能 力和学习能力，成为具有一定竞争力并可持续 开展的影视剪辑师。15影视后 期特效 (
8、102)AE软件的基本操作方法；常见的 影视特效编辑；AE与其他计算机绘图 及影视片制作软件结合使用的技能； 后期合成实例。了解影视特效制作的原理；能够运用AE 进行影视特效编辑；能够将AE与其他计算机 绘图及影视片制作软件结合；掌握影视片的后 期合作流程，能够独立完成一部影视短片的创 作。16三维效 果制作 (136)了解三维软件的基础知识，了解 三维开展历史与未来开展趋势；掌握 C4D建模的几种方法，能够完成场景 道具建模、场景建模等；掌握C4D的 灯光与材质渲染，掌握不同材质的调 节数据与灯光的调节方法；掌握简单 的三维电商效果图制作，完成商业海 报效果图。了解三维基本的工作或使用范围；
9、掌握 C4D软件操作方法；熟练掌握基础建模的方法 与技巧；能独立完成三维效果图制作的每个小 环节。17影视宣 传片制 作(96)工程分析。了解客户的基本信 息：企业类型，产品特性，企业文化， 工作流程等；客户行业信息；了解客 户需求；工程判定；文案筹划；分镜 头脚本设计；前期拍摄。根据分镜头 脚本，场地及拍摄内容的需要确定器 材，并合理安排，镜头设计合理，尽 量防止“人眼”视角强调镜头“组” 的概念；后期制作。根据拍摄与动画 的具体要求你进行内容制作。通过综合工程的实训，学生从工程分析、 工程判定、文案筹划、分镜头脚本设计、前期 拍摄、后期制作全过程的操作，掌握整个宣传 片制作流程，制作出相应
10、的宣传片。18顶岗实 习 (480)对学生实习进行平安教育；学习 企业规章制度、企业文化、企业产品 的经营与管理流程；Photosho、 Illustrator. C4D、影视后期等相关 软件的操作运用；企业工作岗位的实 际工作任务。通过顶岗实习，培养学生吃苦耐劳、团结 合作的精神品质和正确的处事原那么，进一步增 强学生实际操作能力、专业应用能力和岗位适 应能力，并取得用人单位正式聘用。(四)主要专业技能实训课程教学内容及目标要求序 号课程名称 （周/学时）主要教学内容目标要求1专业认知实习 （1周/30学时）参观企业生产经营活动现 场，观察视觉传达产品开发、生 产、传播业务流程，初步进行职
11、业体验。通过参观，让学生对视觉传达 产品开发、生产、传播，有基本感 性认知，为学习专业基础课程做好 专业感性基础。2素描实训（1周/30学时）素描入门；基本透视；空间 训练与结构训练；石膏几何体单 体写生实训。掌握素描造型能力；掌握单人、 多人、场景的速写技法和技能。3构成实训（1周/30学时）构成基础概论；平面构成的 基本元素；平面构成的形态变 化；基本形式及构成形式法那么。了解和掌握平面构成的基础知 识；具备点、线、面造型能力；具 备立体构成的造型能力。4图形设计实训（1周/30学时）插图设计、图表设计、标识 设计等工程专业技能训练。掌握Illustrator矢量软件的 使用技巧；能进行图
12、形绘制和初步设 计；能完成插图设计、图表设计、标 识设计等工程设计与制作；具有一定 的审美观、分析及解决问题的能力。5图形图像处理职业技 能考证 （1周/30学时）掌握PhotoShop滤镜的应 用、色彩混合、图像的后期处理、 Photoshop复杂实例制作，印刷 前期调色及设计图像处理的方 法；能运用Photoshop制作特效 图像效果。具备使用软件输出、分色打印 图形的能力；掌握图像处理在平面 设计领域的应用及处理技巧。6二维动画设计实训 （1周/30学时）二维动画软件应用实训，深 度训练软件在动画设计、动画短 片制作等工程设计与制作的应 用。掌握二维动画设计制作的方法 和技巧，熟练软件操
13、作，完成二维 动画短片制作。7展示设计实训 （1周/30学时）展示空间划分原理；展示空 间的艺术表现方法与要求；展示 空间流程线的设计方法与要求； 展示设计的工作流程；展示设计 图纸绘制。了解常见装饰材料的特性和应 用；了解展示空间设计施工过程； 掌握展示空间设计的理论、设计创 意方法、表现技法等工作内容，从 而提高学生展示空间的规划设计、 展示空间的设计表现水平。8包装设计实训 （1周/30学时）能从艺术设计的角度出发， 根据商品的特点，销售方式，结 合市场学，消费心理学以及包装 材料和生产方式独立进行包装 结构和容器造型包装装潢设计； 掌握系列化礼品化商品的包装 设计创意方法和表现技法。能
14、够了解基本的包装设计原 理，对包装设计的应用具有一定的 宏观概念，熟悉包装设计中的一些 基本原理和术语；掌握设计工作中 的一些基本的流程，掌握几种软件 的合作方法，熟悉包装设计中的综 合应用；培养学生扎实的理论基础，具有实事求是，精益求精的思想观 念，同时具备创新开展的精神。9界面设计职业技能考 证（中级）（1周/30学时）了解用户界面设计的基本 概念、基本原理和方法；熟悉Web 界面设计的基本结构和常见组 件，掌握网站界面设计的基础知 识、设计方法与流程；掌握移动 UI界面中视觉基本元素的设计 与应用。用户界面设计的基本概念、基 本原理和方法，包括用户研究、结 构设计、交互设计、视觉设计、设
15、 计实践等内容；掌握Web网站和移 动APP用户界面设计原那么、方法与 工具。10影视宣传片综合实训 （1周/30学时）工程分析。了解客户的基本 信息：企业类型，产品特性，企 业文化，工作流程等；客户行业 信息；了解客户需求；工程判定; 文案筹划；分镜头脚本设计；前 期拍摄。根据分镜头脚本，场地 及拍摄内容的需要确定器材，并 合理安排，镜头设计合理，尽量 防止“人眼”视角强调镜头“组 的概念；后期制作。根据拍摄与 动画的具体要求你进行内容制 作。通过综合工程的实训，学生从项 目分析、工程判定、文案筹划、分镜 头脚本设计、前期拍摄、后期制作全 过程的操作；掌握整个宣传片制作流 程，制作出相应的宣
16、传片。11毕业设计（论文） （4周/120学时）视觉传达设计专业的选题； 毕业论文格式及内容；毕业答 辩。全面展示学生在校学习成果， 检验基本功和综合设计能力的实践 活动；检验学生对所学知识、技能 掌握程度的最重要、最直接手段； 培养学生良好的思维品质，提高研 究问题，独立解决问题的能力；培 养学生综合运用所学基础理论、专 业知识和基本技能，提高分析和解 决实际问题的能力，使学生在知识、 能力和素质方面得到综合训练、转 化和提高。七、教学进程总体安排1、教学活动时间分配表（按周分配）教学时间分配表（按周分配）（一）教学时间表（按周分配）学期学期周数教学周数考试周数机动周数周数其中：综合实践教学
17、及教育活动周数2018专业认知实践1周112018素描技能训练1周11一2018构成实训1周11四2018图形设计实训1周11五2018图形图像处理职业技能考证1周11六2018二维动画设计实训1周11七2018展示设计实训1周11八2018包装设计实训1周11九2018界面设计职业技能考证1周影视宣传片综合实训1周11十2018顶岗实习18周11总计20018010102 ,技能训练工程安排表序号技能训练 工程名称课时 数学期校历周教学条件及设施地点考核目标与要求1素描实训30218画架、画板、写生聚 光灯、静物台、石膏 像、静物画室掌握素描造型能力；掌 握单人、多人、场景的速写 技法和技能
18、。2构成实训30318针管笔、卡纸、水粉 颜料、直尺、圆规、 综合材料画室了解和掌握平面构成、 色彩构成、立体构成的基础 知识；具备点、线、面造型 能力；具备立体构成的造型 能力。3图形设计 实训30418画架、画板、写生聚 光灯、静物台、石膏 像、静物画室掌握图形软件的基本 操作知识与功能；具备使用 软件绘制图形的能力；具备 使用软件输出、分色打印图 形的能力；能使用软件进行 视觉设计、杂志编排等操 作。4图形图像处 理职业技能 考证30517高性能计算机、手绘 板、音响设备、投影 设备、互联网接入等。计算 机中 心4 机房掌握PhotoShop滤镜 的应用、色彩混合、图像的 后期处理、Ph
19、otoshop复杂 实例制作，印刷前期调色及 设计图像处理的方法；能运 用Photoshop制作特效图 像效果；具备使用软件输 出、分色打印图形的能力； 掌握图像处理在平面设计 领域的应用及处理技巧。5二维动画设 计实训30618高性能计算机、手绘 板、音响设备、投影 设备、互联网接入等。计算 机中 心4 机房二维动画软件应用实 训，深度训练软件在动画设 计、动画短片制作等工程设 计与制作的应用；掌握二维 动画设计制作的方法和技 巧，熟练软件操作，完成二 维动画短片制作。6展示设计实 训30718高性能计算机、手绘 板、音响设备、投影 设备、互联网接入等。计算 机中 心6 机房深度训练CAD软
20、件在展 示设计方面工程设计与制 作的应用；熟悉展示设计的 工作流程；掌握展示设计图 纸绘制。7包装设计实 训30818高性能计算机、日立 890投影机、直尺、 小刀、切割机、打孔 机、打印机、复印机、 覆膜机、工作台、互 联网接入等包装 设计 实训 室掌握包装设计的概念 和特征以及设计方法，掌握 包装设计的设计规律；能从 艺术设计的角度出发，根据 商品的特点，销售方式，结 合市场学，消费心理学以及 包装材料和生产方式独立 进行包装结构和容器造型 包装装潢设计；掌握系列化 礼品化商品的包装设计创 意方法和表现技法；根据主 题，完成商品包装设计、修 改、打样、成型的全过程。8界面设计职 业技能考证
21、 （中级）30916高性能计算机、手绘 板、音响设备、投影 设备、互联网接入等。计算 机中 心4 机房APP界面设计；小程序 界面设计；H5界面设计及 后台界面设计；优化视觉， 对接技术产品推动产品上 线；掌握动效设计，并了解 网页设计基础，掌握WEB界 面设计能力。9影视宣传片 综合实训30917图形工作站、投影设 备、录音设备、音响 设备、耳机、互联网 接入等。计算 机中 心6 机房掌握商业宣传片创意 方法、创意程序、视觉表达 形式；具备使用综合软件独 立完成主题性宣传作品的 能力。10顶岗实习102-15完成工作岗位工作需 要的相关设备相关 企业掌握实际岗位中平安 操作的相关知识；熟悉企
22、业 规章制度、企业文化、企业产品的经营与管理流程；熟 练掌握岗位所需的相关软 件的操作；能完成上级交代 的符合能力水平的任务。3.考证安排表编号证书名称考证时间 （学期）发证部门证书等级备注1全国计算机等级 考试一级第三学期教育部考试中心一级2高等学校英语应 用能力第五学期高等学校英语应用能力 考试委员会B级3普通话等级考试第五学期国家语言文字工作委员 会二级乙等以 上4图形图像处理（初 级）第四学期Adobe公司/江苏省人力 资源与社会保障厅初级二选一5界面设计职业技 能考证（中级）第九学期腾讯云计算（北京）有限 责任公司中级4、课程设置与教学时间安排表见附录八、实施保障（一）师资队伍.队伍
23、结构专任专业教师数与在籍学生之比原那么上不低于1：25,双师素质教师占专业教师比一般 不低于60%,专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。兼职教师占专任教师 比例为20%,要根据实际情况，强化校企合作，建设校企团队双师队伍。1 .专任教师有高校教师资格和本专业领域有关证书；具有高职艺术设计专业从教经验;有理想信念、 有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；教学中贯穿“思政”理念、执行现代职业教育理念; 具有艺术设计相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有 较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；有每5年累计不少于6个月的企 业实践经历。2 .专业
24、带头人原那么上应具有副高及以上职称，能够较好地把握行业、专业开展，能广泛联系行业企业, 了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作 能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。3 .兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神, 具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有工程师、技师职称的技术人员，或是在本专业领域享有较高声誉、有丰富实践经验和特殊技能的行业企业技术专家、能工巧匠，能承 担专业课程教学、实习实训指导和学生职业开展规划指导等教学任务。（二）教学设施.专业教室本专业公共基础课、专业平台课及专业核心课均有
25、专业教室。其中思想政治课教室1 间、心理咨询室1间、室内体育教室1间、形体训练室1间、画室2间、图形图像处理实训 室室1间，动画制作实训室1间，摄影摄像实训室1间，音视频编辑实训室1间，网页制作 实训室1间，平面视觉综合实训室1间。1 .实训（实验）条件（1）校内实习实训基本条件校内实训室必须具备基础实验实训设备，能够支持本专业技能课程“理实一体化”教学需要，校内实训室见下表:序号实训室名称主要功能主要设施设备配置建议1画室设计素描、设计色彩 基础教学与训练。画椅、画架、静物台、静 物、石膏像；教师用计算机、 投影设备、互联网接入等。2图形图像处理实训室数字绘画、图形图像 处理教学与实训、矢量
26、图 设计制作教学与实训1、平 面设计创意制作教学、数 码照片艺术处理教学等。高性能计算机、手绘板、 音响设备、投影设备、互联网 接入等。3动画制作实训室二维动画设计制作 教学与训练、三维动画设 计制作教学与训练。高性能计算机、手绘板、 投影设备、音响设备、互联网 接入等。4音视频编辑实训室视频采集、编辑、特 效、合成；影视筹划与剪 辑教学、数字影音制作教 学与实训、影视特技教学 与实训等。图形工作站、投影设备、 录音设备、音响设备、耳机、 互联网接入等。5摄影摄像实训室摄影、摄像等相关信 息采集处理、数码打样、 摄影摄像技术教学与实 训等。摄影棚、专业摄像机、专 业数码相机、数码打样机系统、
27、数码印刷系统、互联网接入等。6网页制作实训室网页设计与制作教学与实训、HTML5开发技计算机、应用软件、音响 设备、投影设备、互联网接入术教学与实训、程序设计 等。等。7平面视觉设计综合实训 室商品包装的设计与 制作、包装效果图到数码 打样、制作包装样品、制 作包装盒和绘制图纸；广 告设计等平面视觉设计 创意制作教学与实训。计算机、扫描仪、音响系 统、投影设备、打印机、复印 机、写真机、切割机、打孔机、 刻字机、覆膜机、工作台、直 尺、小刀、互联网接入等。（2）校外实习实训基本条件校外实习基地应和校内实训室共同建设，相互补充。校内实训室主要解决知识和技能点 的训练。校外实训基地需要解决技术和岗
28、位技能训练。校外实训实习基地应以长期规划建设 为原那么，选择专业上有对应岗位，具备较强的指导力量的行业龙头企事业单位，能够满足中 等职业教学改革及新型人才培养模式要求。校外实训基地要能提供真实的岗位情境，给学生 以专业实训训练，并能承当学校综合实训和顶岗实习。（三）教学资源教学资源主要包括能够满足学生学习、教师教学和科研等需要的教材、图书资料以及数 字资源等。1 .教材选用基本要求执行关于教材开发和教材选用的相关管理制度，建立专业教师、行业专家和教研人员等 参与的教材选用机构，完善教材选用制度。2 .图书文献配备基本要求按规定不断充实图书文献，满足人才培养、专业建设、教科研等工作需要，方便师生
29、查 询、借阅。专业类图书文献主要包括：设计行业政策法规、行业标准、技术规范等；设计专 业类图书和实务案例类图书；5种以上艺术设计专业学术期刊。3 .数字教学资源配备基本要求加强数字化教学建设，不断充实与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案 例、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库；数字教学资源种类丰富、形式多样、使用 便捷、动态更新，推进现代化信息技术在教学实践中的应用。（四）教学方法教学方法是课程内容、教学目标实现的重要手段，教学方法的选择和运用应与课程体系、 教学模式、教学组织形式和谐、统一。1 .表达“以金课为目标”，运用信息化手段、案例教学等适宜的多种教学方法，打造有 效课
30、堂、有效教学，呈现教学的先进性和互动性。2 .表达“以学生为主体”，运用工程引导、案例研讨、线上线下相结合，调动学生的主 观能动性、创造性和自主性。3 .表达“以能力为重点”，加强专业技能的反复积累性训练，引导学生关注数字媒体 行业最新变化，培养学生分析问题、解决问题以及应用专业知识和专业技能实际问题的能力。4 .表达“以技术为支撑”，进一步深化现代信息技术、数字技术、智能技术与教育教学 的深度融合。5 .表达“以实战为导向“，鼓励引入企业真实案例工程进课堂，努力实现人才培养与企 业需求无缝对接。（五）学习评价围绕本专业培养目标、培养规格、技能素养和课程性质、功能，建立与之相适应、激励 与约束
31、相结合的学习评价模式。1 .坚持学生中心学习评价要落实立德树人的根本任务，促进学生德智体美劳全面开展。2 坚持标准引领依据国家职业教育专业教学标准和职业技能等级标准的要求，将课程标准和行业企业等 社会用人标准的有机结合，把职业技能等级标准纳入学习质量评价之中。3 .坚持多方评价建立学院、学校、教师、学生、校企合作企业等多方、多视角学习评价机制。学院对本 专业选择相应课程进行课程教学质量、学习成绩和学习质量监测。4 .坚持过程评价与结果评价改革评价方式，注重学生学习过程评价和学习结果评价相结合，发挥学习评价的激励和 导向功能。（六）质量管理提高教学质量是教学管理的中心任务。1 .建立专业建设和教
32、学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课 堂教学、教学评价、实习实训1、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方 面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，到达人才培养规格。2 .完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质 量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节 督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。3 .建立毕业生跟踪反应机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生 就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情
33、况。4 .加强专业教研活动，充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质 量。5 .建立人才培养方案实施的监管体系，加强对人才培养方案实施情况的检查视导和必要 的质量监测。九、毕业要求学生学习期满，经考核、评价，符合以下要求的，予以毕业：1 .在校期间思想政治操行考核合格。2 .完成学校实施性方案所制定的各教学环节活动，各门课程成绩考核合格。3 .取得学校实施性方案所规定的通用能力证书、职业资格/职业技能等级证书或相对应 的基本学分。(3)具有质量意识、环保意识、平安意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视 野和市场洞察力。(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划
34、的意识，有较强的集体 意识和团队合作精神。(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和12项运动技能，养 成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。(6)具有一定的审美和人文素养，能够形成12项艺术特长或爱好。4 .知识(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。(2)熟悉与专业相关的法律法规以及文明生产、环境保护、平安消防等知识。(3)熟悉视觉传传达专业基础知识，掌握设计基本理论和筹划方法。(4)掌握图形图像处理和数字绘画的基础知识。(5)掌握图形绘制软件Illustrator、图像处理软件Photoshop进行图形图像绘制处 理的技术与方法。(6)
35、掌握数字图像采集的方式方法。(7)掌握数字音视频非线性编辑、后期合成技术与方法。(8)掌握二维动画制作基础知识。(9)掌握3D建模与动画制作基础知识。(10) 了解视觉艺术应用的前沿动态。5 .能力(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。(3)具有良好的团队合作和抗压能力。(4)具有一定的文案筹划、创意设计能力和视觉传达产品营销能力。(5)具有良好的图形图像处理和平面设计能力。(6)具有音视频剪辑、编辑、后期合成以及特效制作能力。(7)具有一定的2D/3D动画设计与制作能力。(8)具有一定的网页设计与制作能力。(9)具有根据行业规范
36、和工程需求进行作品创作的能力。(11)具有综合运用所学专业知识推理和解决问题、管理时间和资源、以及规划职业生 涯的能力。(12)具有熟练查阅各种资料，并加以整理、分析与处理，文档管理的能力。本专业核心能力：创意思维能力、平面作品设计与制作能力、视频采集与编辑能力。本专业核心素养：信息素养和媒介素养。六、课程设置和教学要求本专业课程设置框架主要包括公共基础课程体系和专业(技能)课程体系。公共基础课6 .修满学校实施性方案所规定的学分。十、其他说明（一）编制依据1 .国家职业教育改革实施方案的通知（国发（2019） 4号）。2 .教育部关于职业院校专业人才培养方案制定与实施工作的指导意见（教职成2
37、019） 13 号）o.省政府办公厅关于深化产教融合的实施意见（苏政办发（2018） 48号）。3 .教育部公布高等职业学校数字媒体应用技术专业教学标准。4 .关于专业人才培养方案制（修）订与实施工作的指导意见（苏联院（2019） 12 号）。5 .关于人才培养方案中公共基础课程安排建议（试行）的通知（苏联院教2020） 7号）。（二）执行要求规范实施“4. 5+0. 5”人才培养模式，每学年教学时间40周，前三年周学时为28课时, 后两年周学时为26课时，入学教育和军训安排在第一学期开学开设或也可安排在开学前开 设。1 .课程模块本方案主要有公共基础课程、专业技能课程、任选课程、集中实践课程
38、、证书考核、素 质拓展六大模块组成，在执行本方案时，其中公共基础课程的德育必修课、文化课必修课、 专业技能课程中的专业平台课、专业核心课、集中实践课程原那么上不得安排，公共基础课程 的限选课程、专业技能方向课、任意选修课、证书考核和素质拓展在可以根据专业开展和实 际情况适当安排。2 ,课时及学分分配本专业教学总学时为5151课时。其中公共基础课程为1842课时，占总学时的35.8%； 专业技能课程为1875课时，占总学时的36.4%；选修课程为504课时，占总学时的9. 8%； 集中实践课程（含顶岗实习）870课时，占总学时的16.9%。总学分305学分；其中课程教学按照每学期1618学时1学
39、分计算；专业实训工程课 程按照每周2学分计算；顶岗实习按照每周1.5学分计算，军训、入学教育与专业认知、社 会实践、毕业设计（论文）等教学活动按照1周30学时，1学分计算。3 .公共基础课程开设（1）公共基础课程包括思想政治课与文化课，共108学分。（2）思想政治课包括必修课8门，限修课1门。前两年的思政必修课为中国特色社 会主义、心理健康与职业生涯、哲学与人生、职业道德与法制，课程在1 4学期；后三年开设思想道德修养与法律基础、思想与体系、形式与政策、中 华优秀传统文化、党史国史、改革开放史、社会主义开展史，课程在59 学期；德育限修课基本原理概论，对接本科教育；文化课限选为职业素养、平安教
40、育，开设 时间为第9学期。其中思想道德修养与法律基础3学分设置（实践教学1学分），形式与政策分3学期完成，1学分设置，军事理论与训练1学分设置，在开学初1周完 成，30学时；劳动教育1学分，18学时。（3）文化课包括必修课8门，限修课2门。语文包括基础语文、应用文写作两个模块。 16学期主要介绍语文基础知识，为学生的后续学习提供基础。第7学期主要介绍应用文 在视觉传播行业中的应用，如媒体筹划、文案写作、营销等。限选课从职业素养、平安教育 选择，开设时间为第9学期。4 .专业技能课程开设（1）专业技能课程包括专业平台课程、专业核心课程与专业方向课程模块，共111学分, 实训周每周计2学分。（2）
41、专业方向课程：包括平面视觉、影视传播两个方面的课程。5 .集中实践课程开设（1）课程设计、实训课程：为整合课程，按照岗位工作流程进行技能综合训练。建议采 用校企合作使用方式。（2）入学教育与专业认知为期1周，1学分，30学时。（3）毕业设计（论文）：第10学期安排4周，共4学分。学生在顶岗实习基础上，将 所学专业知识、技能与实践相结合，完成相关毕业设计（论文），毕业设计（论文）内容可 以采用专业论文、典型案例分析、专题调研报告、实践工程等形式。（4）顶岗实习：通过顶岗实习，一方面让学生提高适应社会的能力（如交际能力、吃苦 耐劳的工作作风）；另一方面让学生在做中学，实现理论与实践的有效结合，提高
42、学生的职 业素养与技能。顶岗实习安排在第10学期进行，共16周，每周计30课时，每周计1.5学分。实习内容主要包括：平面视觉模块：图形图像设计与制作、平面广告设计、展示设计、包装设计、UI设计、 网页设计与制作。影视传播模块：摄影与摄像、计算机辅助三维设计、H5交互动画设计、音视频编辑、 影视后期制作和影视宣传片制作。（5）实习形式及管理：通过学校推荐、自主择业等方式确定实习单位，签订劳动协议。 按照专业人才培养方案要求和实习管理规范，采取实地检查指导、师生定期联系（ 指导、 网上了解、短信沟通等）、学生定期汇报（每两周一次）、学生实习记载（按月记载）等方 式，对学生毕业实习进行全方位、全过程
43、的管理，全面掌握学生实习情况。学生定期回校汇 报交流，有针对性地举办专题讲座，提升学生专业知识与技能。将学生实习过程评价、企业 评价、学生自我评价及毕业设计（论文辩论）等结合起来，对学生实习状况进行综合评价。6 .任意选修课开设（1）任选课程包括公共选修（人文科学、社会科学、自然科学、中国文化等）和专业拓 展两大类，共30学分。任选课程设置侧重于学生人文素养的提高、岗位技能的提升和专业岗 位的拓展。（2）公共选修课程共6学分：分别在8、9学期开设。包括演讲与口才、名著欣赏、人 际沟通与礼仪等。（3）专业拓展类课程共24学分，分别在第4、5、6、7、8、9学期开设。包括影视剧本创作、分镜头脚本、
44、传统图案设计、InDesign排版技术、网络信息采集与编辑、数据库、面 向对象的程序语言、VR虚拟现实技术、综合材料、计算机组装与维护等。在选修课程开设中，应和学生第二课堂结合起来，多途径、多渠道创设条件和职业气氛, 培养学生的职业意识、商业意识、创业意识，为切实提高学生的职业能力、创业能力和未来 开展能力提供支撑。7 .素质拓展以培养学生创新精神、创业意识和创新创业能力为目标，鼓励学生参加技能大赛、创新 创业大赛、社团活动等活动，取得的成绩可折算为一定学分。各类大赛奖励学分设置如下： （1）校内“第二课堂”学分奖励标准如下：学生在校内各项活动获得一、二、三等奖，分别奖励2分、1分、0.5分；
45、学生在学校运动会上获得单项前5名，分别奖励2分、L 5分、1分、0.5分、0.3分;学生参加集体性社团活动、志愿者服务等社会实践活动，表现积极，每次奖励02分。 （2）校外“第二课堂”学分奖励标准如下：学生在市级各项活动获得一、二、三等奖，分别奖励4分、2分、1分，参与未获奖者 奖励05分；学生在各项活动获得一、二、三等奖，分别奖励5分、3分、2分，参与未获奖者奖励1分；学生在国家级各项活动获得一、二、三等奖，分别奖励6分、4分、3分，参与未获奖 者奖励1.5分。（三）人才培养方案制（修）订开发团队及核心成员名单。（四）其他需要提示和解释性的说明。在执行本方案时，可根据实际情况进行适当安排，但专业平台课和专业实训工程课程的 课程设置原那么上不得安排。十一、附录（教学进程安排表）新阿阳版学校办学点视觉传达设讦专业教学进程安排表光别4- 弓 代附厚仃名好：，得心，及致于阳女，今帙方K一;学町、四匚“一1334S67K9IU17+117*17-117H17*1I7t47+1、公火 岫岫 KftW收激缥必，M1120*11010n小储色“z l. 一2V2120tH80心理健饮与删枭， M312j42Ht(r30竹学，人常342