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1、护士人文修养一、课程简介护士人文修养课程是以适应社会对21世纪护理人才的需要为宗旨，以培养护理专业学生人文素 质为目标，是以人文知识与护理专业有机结合为特色的一门课程。通过本课程的学习，使学生了解 人文修养的学习内容，初步具备一定的社会学、文化学、美学、人际关系、人际沟通等方面的知识；使 学生具备科学思维意识，拥有创新的能力，掌握培养方法，逐步到达在护理工作中善用科学思维的 能力；善用提高护士人文修养的途径与方法，掌握人文科学在护理工作中的应用；使学生适应融知 识、技能和人文修养为一体的职业需要，提升学生人文意识及人文精神，培养良好的职业道德和职 业情感。二、理论教学内容1 .绪论掌握内容：护
2、士人文修养的内涵；护士人文修养的培养与提升。了解内容：人文科学的基本理论；人文修养的内容。2 .护士的科学思维修养掌握内容：临床思维、评判性思维、创新性思维的概念与内涵；问题解决的思维；临床思维的 过程和方法；护士临床思维、评判性思维、创新性思维的培养与应用。了解内容：科学思维的基本过程；各种科学思维的特点；创新性思维的主要形式；评判性思维 的组成与测量。3 ,护士的文化修养掌握内容：护士文化能力及文化修养的培养；构建新时期的护理组织文化；文化与社会生活、 健康的关系。了解内容：文化修养的概述；东西方文化差异。4 .护士的社会学修养掌握内容：社会、阶层、社会化、社会角色的有关概念和内涵；社会诸
3、因素对健康的影响；社 会与护理的关系；护理组织团队合作的作用；建设高绩效护理团队的基本原那么；护理工作社会化的 实质；护士在社会护理领域的基本任务及社会工作的有效方法。了解内容：社会群体，社会分层与流动；社会护理的研究内容及社会变迁对护理工作的影响。5 .护士的美学修养掌握内容：护士审美修养；护士审美实践。了解内容：美的形式、范畴、形态。三、实习教学内容1.护士仪表与服饰礼仪修养基本内容：护士仪容礼仪规范、护士服饰礼仪规范。基本要求：掌握护士仪容礼仪规范；掌握职业妆容基本要领；掌握护士服饰礼仪规范；了解日 常服饰修饰礼仪。2,护士体态礼仪修养基本内容：护士基本形体训练；护士体态礼仪训练。基本要
4、求：掌握护理工作中常用体态要点并能熟练运用；了解基本形体训练方法。3.护理服务礼仪基本内容：护理服务礼仪的基本原那么；护理操作中的礼仪规范；常见护理情境下的服务礼仪规 范要求。25基本要求：掌握护理服务中的礼仪规范；能够运用科学思维探索临床工作中的礼仪表现形式。四、参考资料.参考书护士临床思维训练第一版.张洪君、李葆华主编.北京大学医学出版社.2013年3月出版论语与护士文化修养第二版.孙克莎主编.复旦大学出版社.2011年5月出版多元文化与护理第一版.史宝欣主编.高等教育出版社.2007年1月出版多元文化与护理第一版.叶萌、尼雅玛茜、王骏主编.复旦大学出版社.2014年8月出版美学与艺术欣赏第一版.鹿熙军，李燕临主编.国防工业出版社.2014年2月出版.网络资源浅谈护士的人文修养-医学教育网( ： )加强护士美学塑造护士形象( ： /)五、学时分配序号教学内容参考学时总学时理论学时实习学时1绪论2202护士的科学思维修养2203护士的文化修养2204护士的社会学修养2205护士的美学修养2206护士的人际关系修养4047护士的礼仪修养808合计22101226