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幼儿园教师“幼小衔接”专题学习心得体会为做好第十一个全国学前教育宣传月活动，我全面深入 地学习了关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见 政策，认真进行了梳理分析，期待能够更好地助力幼小科学 双向衔接！同时，我还学习了幼儿园入学准备教育指导要点小 学入学适应教育指导要点等相关文件精神，详细了解活动 的宣传重点、内容及形式，加深了对宣传月活动的认识。我与其他老师进行了热烈讨论，积极发表了自己的意见 看法，并提出创新的宣传活动建议。我依据本班幼儿的年龄特点，围绕幼儿的阅读能力、倾 听能力和前书写能力这三点进行了思考，以期为幼小衔接奠 定了坚实的基础。幼小衔接的工作应该从小班开始落实，注重三个年龄段 衔接的阶段性、紧密性和连续性。从幼儿园到小学，WLWK, 对孩子来说标志着一个新阶段的开始。我将全力做好幼小衔 接工作，科学过渡，助力孩子们快乐健康且顺利的步入小学 生活。幼儿园到小学，不是翻山跃岭，不是跳过大沟深壑，而 是童年生活的一种自然延伸，我将以一种润物无声的姿态为 幼儿搭建科学、WLWK、快乐的衔接之路。