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1、2021-2022学年度第二学期半期学情诊断试卷七年级道德与法治一、选择题（15分）1、青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的心理会发生一些变化。下 列选项中属于这一变化的有（）认知能力得到开展 情感世界愈加丰富 自我意识不断加强 运动系统已经成熟A. B. C. D.2、某学校开设了青春期健康教育课,对学生进行青春方面的指导，对此认识正确的选项是（）有利于帮助学生直面青春期的矛盾心理有利于帮助学生顺利度过青春期有利于帮助学生调节情绪，排解烦恼，让生活充满阳光小题大做，青春期应顺其自然A.B.C.D.3、2021年1月，中国科学技术大学俞书宏院士团队受“藕断丝连”这一自然现象启
2、发，研 制出一种可用于手术缝线的新材料。这启示青少年要（）培养自己的批判精神，敢于质疑和否认一切 敢于打破常规，做对国家和社会有用的创 造者 争当勤奋学习、自觉劳动、用于创造的好少年 开展自己独立思考的能力，一味 追求独特A. B. C. D.4、青春因磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来 回忆的。”面对青春，我们应当（）以梦为马、不负韶华，用奋斗绘就青春的底色培养独立思考能力、批判精神和开发创造 潜力 明确目标，自信自强，做到“行己有耻，止于至善”正确处理青春期的烦恼，不 与异性同学交往,防止早恋A. B. C. D.5、当学生到图书室还书时图书管理员要在
3、一个班的借书证中，找到还书学生的借书证不是 一件容易事。来还书借书的人多时，学生要排着长队等候。为此，一对同胞姐妹动起了脑筋， 想了很多方法，经过反复尝试，动手实践，不断改进，每一次的改进，都向前跨了一步，终 于设计制作出“寻找方便的借书证”。这告诉我们（）A.社会实践是创造的源泉B.我们必须依靠老师的指导才能试验成功C.我们的创造来源于课本D.只有莱特兄弟制造的飞机才是创造6、有人说：在成功的路上，最大的敌人其实并不是缺少机会或资历浅薄，而是缺乏对自己 情绪的控制。愤怒时，不能制怒，使周围的合作者望而却步；消沉时，放纵自己的萎靡，把 许多稍纵即逝的机会白白浪费。对此，你的理解是（）情绪的表达
4、是自己的事情，与其他人无关只要有负面情绪就会无法控制，会危及我们 的身心健康保持积极的心态，可以让生活更加美好我们要合理调节情绪A. B. C. D.7、宁小雨上课不认真听讲，经常做小动作，影响了周围同学的学习。有一次，他邀请同学 到家里玩，同学都说：“不愿和不爱学习的孩子玩。”这句话刺痛了他。从那以后，他认真听 讲，努力学习，勤学好问，学习成绩有了很大的提高。这告诉我们（）负面情感往往会带来不舒服、不愉快的负面感受 负面情感对培养健康该子来说一定是件坏事 体验负面感受未必是件坏事，对于我们的成长也有意义 学会承受一些负面感受，也可以让我们不断成长 A. B. C. D. 8,心理专家表示，雾
5、霾天气压较低、可视度差，容易使人出现精神懒散、情绪低落的现象。 这说明人们的情绪变化受（）A.生理周期的影响 B.自然环境的影响 C.舆论气氛的影响 D.对某事预期的影响 9、清朝诗人袁枚的苔，“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”表 达了即使如米粒一般微小的苔花,也要像牡丹一样自豪地绽开。这首诗给你的启示有（）要认识到生命的独特性要养成自信的生活态度要学会欣赏与接纳自己要学会欣赏与接纳他人A. B. C. D. 10、有人认为，男女同学之间不存在真正的友谊。而事实上，男女同学正常交往，其作用很 大。表现在（）可以增进我们对异性的了解 可以学习对方的长处，完善自我，促进身心健康
6、可以扩大交往范围，锻炼交往能力 可以使“异性效应”得以发挥 A. B. C. D. 11、2022年3月30日，我市中小学生收看了开学第一堂课：致敬：奋斗的青春。这堂 课展现了许多在抗击疫情中涌现的典范人物，他们中既有与病魔搏斗的白衣天使，也有干部、 社区人员、快递小哥、环卫工人等为抗击疫情默默奉献的人们。对此理解正确的有（）典范不仅是一面镜子，而且是一面旗帜 在生活中寻找“贤”，将他们作为典范 要向典范人物学习 我们要学习的典范人物一定是成就丰功伟业的杰出人才AB. C. D.12、小敏学习完“情绪的管理”的相关内容之后收获满满，下面是她晒出的收获，你认为正 确的是（）产生消极情绪时，可以通
7、过运动、倾诉等方式合理宣泄 可以通过书信的方式把郁闷、愤 怒等感受写出来,让所有同学看 恰当地表达情绪,不伤害他人和自己也不违背道德和法 律 学会调节情绪，做情绪的主人A. B. C. D.13、“中国核潜艇之父”黄旭华曾感叹：“花甲痴翁，志探龙宫；惊涛骇浪，乐在其中。”为 了他热爱的事业，他隐姓埋名30年。可见，情感（）反映着我们对人和事的态度、观念 影响着我们的判断和选择 驱使着我们做出行动是短暂的、不稳定的A. B.C. D.14、教育家陶行知先生说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上， 不算是好汉！ ”以下名言中，与陶行知先生的这句话蕴含的道理一致的是（） A.学
8、而不思那么罔，思而不学那么殆 B.天行健，君子以自强不息 C.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随 D.谁言寸草心，报得三春晖15、夜幕下，一名男子失足落入了石津灌渠。危急关头，6名路过的青年及时赶到，一场争 分夺秒的生死营救就此展开。几天来，几名青年救人的事迹也在当地传为一段佳话。救人者的行为启示我们（）A.在情感体验中总是被动地接受外部环境的影响B.情感不需要表达、回应，不需要共鸣C.要善于将负面情感转变为正面的情感D.传递情感也可以用自己的行动来影响环境二、非选择题（35分）11材料一：王双：拨打市长热线提出打破常规、加快城市建设的一些建议。马玉：学习探究独立解决问题的方法。林夕：与老师交流，
9、敢于质疑老师的观点。上述三位同学的表现分别表达了哪种思维？ （3分）材料二：升入初中后，总觉得父母爱唠叨，我也很少和父母交流，认为自己长大了。在生病 的时候又渴望父母在自己身边，得到他们的帮助和理解。（2）与“平凡一生”谈心，谈谈该如何化解他的青春期矛盾心理？（3分）12、材料一:寒假里，晓楠每天晚上熬夜追剧，第二天将近中午才起床。为此爸爸狠狠批评 了她，她感到报伤心。但转念一想，爸爸是出于对自己的关心，于是不再难过，并决心以后 按时作息。材料二:小颖被同学误解后，大哭了一场，心里烦闷消解了好多。（1）结合所学知识，谈谈负面情绪的影响与管理。（4分）上述两那么材料分别采用哪种调控情绪的方法?还
10、有哪些调控情绪的好方法？ （6分）13、材料一：“爸爸，为什么很多人都不等红灯倒计时结束变绿灯之后再走呢”“可能因为他们有急事吧。”“那我们也着急上学啊，为什么要等倒计时结束变成绿灯才走呢？ ”“那我问你，交通规那么是不是规定红灯停、绿灯行呢？ ”“是啊。”“坚持对的事情，不受错误的引诱。知道耻辱，这是自尊的重要表现。”爸爸说请你为这那么对话拟定一个题目，并说说你的感悟。（5分）材料二：青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学 习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。谈谈现实生活中，我们应该怎样表达“止于至善”的精神境界？（4分）14、材料一:张坤喜欢看侦探
11、小说。有时，他根据故事情节就能准确“破案”。他觉得在读 侦探小说的过程中有一种快乐的体验。材料二:马一鸣参加以“成长”为主题的青春仪式，邀请父母一起提供地成长过程中难忘的 故事，说到动情之处，马一鸣情不自禁地与父母相拥而泣。通过这个活动，他感悟到了父母 给予自己无私的爱，也更爱他们。此后的日子里，他更加关心体贴父母，经常与父母交流自 己的学习、生活情况。结合上述材料，谈谈情感的作用。（4分）材料三：“时代楷模”张桂梅，丽江华坪女子高级中学校长，华坪县儿童福利院院长。她扎 根边疆教育一线40余年，创办了全国第一所全免费的公办女子高中，用教育阻断贫困代际 传递，带着1804个山里女娃“逆天改命”。
12、现年62岁的张桂梅校长让人既心疼又崇敬：为 了省钱，她多年不吃肉，直到后来“吃点肉就会呕吐，就会难受；她去筹款时，被人放狗 咬过，脚上鲜血直流；街头募捐，别人怀疑她是骗子、朝她脸上吐口水什么力量使她这 样坚强？张校长笑着说：“如果我有追求，那就是我的事业；如果我有企盼，那就是我的学 生；如果我有动力，那就是坚守我们党的理想信念”。（2） “时代楷模”张桂梅校长的感人事迹对于我们获得和传递美好的情感有何启示？ （6 分）七年级道德与法治试题参考答案一、选择题1-5 AABAA6-10DDBAD 1115ACABD二、选择题11、（1）创造性；独立性；批判性（2）参加集体活动求助他人培养兴趣爱好转
13、移注意学习自我调节，成为自己的 “心理保健医生”12、适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，那么可能 危害我们的身心健康。（影响）我们要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来；我们要学会正确对待 自己的各种情绪感受，保持积极的心态；我们要学会用改变认知评价、转移注意、合理宣泄、 放松训练等方法合理地调节情绪，做情绪的主人。（管理）13、（1）题目：行己有耻（或：知廉耻，懂荣辱）（2分）感悟：但凡认为可耻的事情就不去做；知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；有知耻 之心，不断提高区分“耻”的能力；能真诚面对自我，闻过而终礼，知止而后勇；树立 底线意识，触碰
14、道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱 感，不新增强自控力。（答出其中的4点即可；每点1分，共4分）每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德；在生活中寻找“贤”，善于 寻找好的典范、向典范学习、汲取典范的力量；养成自我省察的习惯，通过自省和慎独, 端正自己的行为，“止于至善”；青春需要我们去经历，去体验，以修身为本，在学习中 成长，在成长中收获。（每点1分，共4分）14、（1）情感是人最基本的精神需求。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影 响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深 刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。情感伴随着我们的生活经历不断积累、 开展，这正是我们生命成长的表达。（2）我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。在与他人的情感交流中，我们 可以传递美好的情感，传递生命的正能量。我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传 递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。