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1、初中语文考试答题技巧总结基础知识题：信语感，多比拟初中语文这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。做这一块题的基本原那么 是信语感，多比拟。我们已经作了充足的准备，我们已积累了大量的知识，我们已掌握了一定的方法和技巧，所以我们应付该相信自己看到初中语文这题时的直觉。其 次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没有绝对的正确和错 误。文言文阅读：联系课文，联系上下文初中语文文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，中考察的意义和用法也一定是常用 的。因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。其次，初中语文文言文一般中考察的是人物
2、传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据 文章的上下文来推测词语的意义和用法。2中考语文阅读答题技巧某句话在文中的作用1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不 会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上后下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、 小说）段意的概括归纳1 .记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间+地点）+人 +事。2 .说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明（介绍）+说明对 象+说明内容（特点）3 .
3、议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明 了（论证了）+论点巧辨字音字形一学法一得字音字形知识，中考、会考、高考几乎每年必考。因此很多教师都研究并实施了各种各样 的方法，如多看、多读、多抄多写、多查工具书等等。各种方法无其不有，无可非议。当细细 想来，各种方法有各有缺憾一加重了学生的负担，又影响了其他科的学习。如何才能做到既 省时又有好效果，在此谈一谈，清同志们指点。-：教学生用换语境的方法读准字音换语言环境是解决字音问题的一种好方法。所谓换语言环境即在拿不定某字读音时，给它 换个语言环境，到达读准字音的目的。我在教学中是这样教学生的。（-）单音字的判断汉语
4、中有一些单音字，常常读错。例如： 始正音读、shi，而很多人却读成、chi。 如：大会现在开始（chi）、比赛开始（chi）。一般场合，包括电台、电视台这样读的很多。这 是错误的读音。如果换个语言环境，就能纠正读音，读准字音。如、始终、千呼万唤始出 来、有始有终、始作俑者、始终不懈等语言环境中，一般没人会读Chi都会读Shi 音。换了语境，就可以读准字音。又如： 脊在脊梁中一般会误读，但在、房 脊八屋脊中只能读、ji，没人会读、ji。语言环境换了，字音就读准了。（质 泼）以上是单音字的区分方法。（二）多音字的区分方法根据语言环境区分字的读音。例如： 处有两个读音：chu chS.何时读chS何
5、时读 chCi呢？语境可以作答。如处理是动词，读chS。教务处是名词，读ch立。又如 舍有两 个读音sh巨sheo 宿舍读sh6, 舍弃读sh巨，词性决定读音。再如与（参与 与人为 善） 解（解决押解）载（运载记载）禁（禁止不禁）横（横祸横标）。只要抓住语 境都能准确区分读音。二、教学生根据语言环境区分字形汉字有很多形声字，据形声字形旁表意的特性，再结合语境区分字形的正误。如：日 作偏旁都与太阳有关，引申与时间有关。水作偏旁得字，其意都与水有关系。示作偏旁 都与神有关系言作偏旁都与说有关系。玉作偏旁都与玉有关系。心作偏旁都与心相 关。根据字意和语境即可判断字形的正误。如： 暇疵八珠联壁合八迫在
6、眉捷心浮气燥火 中取粟，小气冲宵汉，小义不容词。、暇日旁表示时间，没事的时候，空闲。与疵相连，不知 是什么意思。瑕是玉字旁，意思是玉上的斑点。疵是缺点，瑕疵是微小的缺点的意思。根 据日八玉偏旁判断暇疵的、暇是别字。同样道理、同样方法去判断壁（璧）、捷（睫）、 诲（晦）、燥（躁）、粟（栗）、宵（霄）词（辞）。只要抓住语境，用形声字知识就能较容易的判 断出字形的正误。判断字音字形正误的方法很多，当然最可靠的方法还是查工具书。但如果在特殊的环境， 在考场上，你就不可能查工具书，这种方法就会派上用场。本人多年用此法教学，学生掌握并运用这种方法，既到达了减轻学生负担，又到达了掌握 字音、字形知识的目的。任何方法，都有局限性。都不是包治百病的灵丹妙药，这种方法对你可能适用也可能不适 用，可能适用我而不适用你。没关系，试试再说吧。希望同志们多多指正。from sign