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1、通用技术设计与制作实践技术与设计2第一单元第三节简单结构的设计木相框的设计与制作一、 教学目标：（认知目标、技能目标、情感目标）1、通过本单元学习，使同学们了解并掌握常用工具的使用。2、通过市场调查信息，根据提供或自备材料，能够设计、制作一个创意相框。3、通过市场信息调查，培养社会活动能力。通过市场信息分析，合作、设计、制作, 培养美感创意设计能力和合作精神。二、重点难点：1、作品的创新设计。2、锯割、切割、锲削等基本操作。三、教学方法、手段：1、讲授、启发自主调查研究（设计）能力，根据学生能力差异，采用分层教学法。提 出不同的学习要求2、利用投影仪和自制教具，学生交流，教师点评。四、工具和材
2、料：1、工具：锯子、美工刀、铿、角尺、直尺等。2、材料：多种木线条、三夹板、砂纸、胶水等。五、课时安排：四课时。六、教学过程: 木相框的设计与制作第一、第二节课基本技能、规定尺寸的相框一）、工具使用考前须知：1、严禁拿工具哄闹。2、保护公物、切割必须垫板上操作。3、讲究卫生，工具排列整齐，加工碎屑及时处理。二）、小木工基本操作技能演示或多媒体展示练习1、画线画底板线 按设定的尺寸在三夹板上画底板线325*225 mm通常单位毫米画边框木条线两根325mm 两根225mm 的45 角考前须知；画线时要注意合理用料，节约用料。如让开节疤、让出破损。合理排料, 严禁随意排放，造成浪费。2、切割三夹板
3、一般用美工刀切割，出刀10-20mm,刀口与切割面一般小于45,第一刀轻，确 定切割线。第二刀稍用力，再次确定切割线。三刀、四刀切开为止。3、锯割用台钳平夹木线条，大母指甲掐线，锯子上拉定位，下斜推3（r用力，上拉不用力， 快锯断时缓慢用力，防止撕裂木料。（注意正反）。4、铿削先用粗齿木铿铿基本形，再用钢板锂锂准形。手持锂应尽可能垂直90平稳锂削。（尽可能对齐平整、接缝严密）5、砂磨手持加工件按所需砂磨的角度平稳推拉。6、对45。角7、试拼 在下一步胶接之前，要先将四块边框试拼一下。8、胶粘合把拼接好的工件逐一均匀涂胶，按原位置放好，再在三夹板上涂胶，待3-5分钟胶 外表基本干后，再逐一把木条
4、对齐，再逐一对木条施压即可。三）、学生活动，规定尺寸相框制作现在大家根据已学知识，按照所选规定材料、规定尺寸、用斜接的方法制作一个规定尺 寸的相框，325mm*220mm。每两人一组，合作制作一个规定尺寸相框，材料一根1100mm长的木线条，各组分别按 需要尺寸325mm*220mm切割一块三夹板。（下一次制作一个创意相框。）四）、教师活动：巡回指导，热情帮助，及时解决学生操作中出现的问题，提醒平安、节约、 卫生,。五）、家庭作业：2人一组到小工艺品商店、文具店（如金桥市场、夫子庙大市场）1、调查研究：（1） 有哪些工艺造型美观的工艺品。（2） 其中有哪些木工艺品，主要了解木工艺钟、相框或有参
5、考价值的造型。2、思考研究，创新设计。根据老师给你准备的材料或你能找到的材料你能模仿制作的作品，你最想制作的作品。（1） 根据调查研究的信息你能做哪些改变形状的创新设计，你能组合哪 些造型的创新设计，写知名称并画出简图。第三、第四节课 创意相框制作上节课，我们制作了规定尺寸相框的练习。这节课，仍然两人一组，分工合作制作创意 设计的相框。一、学生活动，根据教师提出的要求和自己的设计方案，以两人为一组，完成创意相框制作。 有时间的，适当制作装饰或撑架。要求学生制作的作品一定要有创意。既要实用，又要有美 感的变化效果。二、教师活动：巡回指导，热情帮助，及时解决学生操作中出现的问题，提醒平安卫生,。三、作品交流评价：（1）23例学生作品交流，谈自己的作品创造性，美感效果。（2）教师适当参与评价：A、赞赏优点B、对缺乏处提倡如果是我会怎样？你们感觉如何？结束语：提请同学们时刻关注身边的事物。从现在开始，从点滴小事做起，小改小革，由小 到大，创造更美好的未来。