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1、资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除。爱眼护眼, 让我们行动起来湾仔小学 陈伟杰一、 活动背景进入二年级以来, 班级内有四、 五位同学先后戴上了眼镜, 还有三位同学被确定为假性近视, 每天需要回家滴眼药水, 两周前的视力检查中, 将近三分之一的同学发现自己有视力下降的现象。一时间, 视力问题赢得了同学们前所未有的关注。随着6月6日全国爱眼日的来临, 有关保护眼睛的活动也渐渐多了起来, 为此我们确定了”爱眼护眼, 让我们行动起来”这一综合实践活动主题。二、 活动目标1、 经过认识、 调查、 访问等一系列的活动, 认识到眼睛这一心灵窗户的重要性和作用, 知道如何爱眼护眼, 科学
2、用眼。2、 初步学会查找各种资料, 搜集、 阅读并能进行整理, 能经过不同的形式展示与交流自己的研究成果。3、 能利用6月6日全国爱眼日这一大环境, 主动向周围的人宣传用眼卫生, 获得参与实践的积极体验和丰富经验。三、 活动设计第一阶段: 眼睛很重要1、 了解自己和同伴的视力状况, 认识到近视给人们的学习、 生活、 工作带来的不便。2、 分析近视形成的原因, 了解眼睛的构造, 认识到眼睛很重要。第二阶段: 怎样爱护眼睛1、 经过各种渠道了解爱眼护眼的常识, 并能对这些资料进行整理。2、 经常进行阶段交流, 互相增进了解。3、 走近6月6日全国爱眼日, 了解这一节日的相关信息。4、 认识到眼保健
3、操的作用, 学习做好眼保健操。第三阶段: 学会科学用眼并能主动宣传1、 整理研究成果, 能经过不同的形式展示与交流自己的研究成果。2、 向全校宣传用眼卫生, 帮助别人认识到爱眼护眼的重要性。3、 将爱眼护眼进行到底。四、 活动时间安排两周五、 活动实施过程1、 眼睛很重要在确定主题后的第一节综合实践活动课上, 我们从两个耳熟能详的谜语上边毛, 下边毛, 中间一颗黑葡萄。两颗葡萄黑又亮, 长在人身上, 白天开窗四处望, 黑夜要关窗。引入我们的活动主题眼睛。由于进入三年级以来, 班级内有四、 五位同学先后戴上了眼镜, 有三位同学被确定为假性近视, 每天需要回家滴眼药水, 两周前的视力检查中, 将近
4、三分之一的同学发现自己有视力下降的现象。最近, 视力问题也是同学们口中的常常谈到的话题。有了这样的体验, 提起眼睛, 一下子就打开了同学们的话匣子: 任霏凡说: ”眼睛是很重要的, 司机开车, 科学家做实验, 我们写作业、 做游戏、 解放军保卫祖国时时处处都离不开眼睛。”王聪聪说: ”眼睛是我们身上最宝贵的东西, 没有眼睛, 我们就看不到色彩, 看不到东西, 人们常说眼睛是心灵的窗户。”这学期戴上了眼镜的叶金辉说: ”自从戴上了眼镜, 我觉得很不方便, 眼镜架在鼻梁上很重, 鼻梁叶觉得酸, 跑步打球的时候我老担心它掉下来, 平时一出汗它就往下滑, 喝热的东西的时候它又常被热气熏得雾蒙蒙得”话还
5、没有说完, 几个近视的同学也深有感触地点着头表示她们的赞同。白云飞说: ”爸爸告诉我, 千万不能近视, 我要是近视了, 将来就不能当飞行员了, 也不能参军。”一听这话, 同学们不约而同发出了”啊”的惊叫。为了使大家对眼睛有更深入的了解, 应同学们的要求, 我决定请学校的卫生老师就眼睛的构造、 近视的形成原因这两方面来做一个专题小介绍。为了更好的锻炼学生, 我把聘请卫生老师的任务教给了学生, 要求她们完成这一任务。之后, 对聘请失败的小组作一些指导, 请聘请成功的小组给她们介绍经验, 同学们在活动中受到了待人接物、 文明礼貌的教育, 也进一步锻炼了胆量和交际能力。2、 怎样爱眼护眼对于爱眼护眼的
6、常识, 同学们了解的实在是太少太少了, 她们还有许多的问题迫切地想知道答案, 比如: 怎样防止近视? 近视与饮食有关吗? 眼睛进了东西应该怎么做? 给同学们一周的时间, 全面开展探究活动, 要求她们选取自己感兴趣的问题, 经过各种渠道来了解探究并能对这些资料进行整理。我随时关注探究合作小组, 鼓励她们向身边的人了解知识、 信息, 主动、 大胆与人交流, 积极、 自信参与活动, 并随时作好记录。 活动开始, 同学们全都忙开了, 上网, 进图书馆查找资料, 访问眼科医生, 阅读书报, 写心得体会她们俨然是一个个小研究员、 小记者, 许多同学还能经常进行交流, 互相增进了解。值得一提的是, 在交流的
7、过程中, 同学们谈起爱眼护眼滔滔不绝, 但却始终忽略了眼保健操这一有效的护眼措施。在一次讨论中, 我将这一盲点指了出来, 介绍了眼保健操的作用, 也引发同学思考: 平时对待眼保健操的态度。在同学们的一致赞成下, 我们全班同学一起重新认识了眼睛周围的一些重要穴道, 认真学习了眼保健操的每一节动作, 力求准确, 同时我也要求大家在今后的生活中能坚持认真地学习眼保健操。3、 主动宣传爱眼护眼随着6月6日全国爱眼日的来临, 同学们紧锣密鼓地整理着自己的研究成果, 力求能经过自己有特色的形式来达到最好的宣传效果。王聪聪同学参考有关资料精心设计了一份爱眼护眼调查问卷, 并能主动向周围的人发放问卷, 达到宣
8、传的目的。许多同学制作了精美的手抄报, 用图文并茂的形式向人们宣传着爱眼护眼的一些小知识。( 如下) 邱钢同学在宣传中这样说: ”以前我觉得视力没那么重要, 因此平时也不注意用眼卫生, 看了同学们的宣传资料后, 我想我今后一定要好好地爱护我的眼睛。”在爱眼日到来的那一天, 同学们利用手边的资料搞了一个宣传活动, 她们将资料贴在展板上向全校同学宣传爱眼护眼的知识。同时, 我也鼓励同学们 向身边的家人朋友宣传爱眼护眼的知识。另外, 我们将成果汇编成册, 并将利用学校的红领巾广播站、 小荧星电视台向全校师生介绍爱眼护眼的知识, 既达到了资源共享的目的, 又有利于肯定学生的研究成果, 激励学生的探究热
9、情。随着活动的结束, 同学们似乎意犹未尽, 我们一致认为我们不能因为爱眼日的结束而结束爱眼护眼的行动, 我们要将爱眼护眼进行到底。六、 活动评价与反思此次活动我们把最终的评价权交给了学生, 这也体现了活动中学生全程参与的主动地位。在综合实践活动中, 随着学生实践能力的逐步提高, 教师的组织管理作用逐步蜕变成引导和交流的合作方式。我们能够在她们的活动中发表意见, 然而对于全权参与整个研究过程的小组成员来说, 她们则更有权力去争取自己的意见。在她们自评和互评的同时, 也逐渐看到自己的优势和不足, 并在今后的实践中得以保持和修正。另从评价结果来看, 同学们还是比较客观的。另外, 这一次的综合实践活动和以往的主题活动一样, 我们经历了前期准备、 过程指导、 汇报评价三个环节的组织和学习。学生在活动中, 其知识能力、 情感态度等方面都有了一定的收获。然而在这一课中我又加入了一个”互通信息”的阶段性学习。从效果上看, 它既是对前一阶段自主研究中资料收集方法的一个指导, 变”收集”为”搜集”, 又在学生的情感和意识能力方面有一个促进的作用。湾仔小学 陈伟杰