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1、三年级科学上册第一单元测试题 班级 考号 姓名 总分 一、填空题（每空2分，共22分）1.像（ ）、水一样，空气占据一定的（ ）。空气可以被（ ），压缩空气具有（ ）。2.空气虽然很轻，但还是（ ）质量的。3.科学家用精确的实验测得：在接近地面，升空气的质量约为（ ）克，相当于（ ）回形
2、针的质量。4.（ ）、（ ）是利用热空气上升的原理制成的。5.空气总是在（ ）的，流动的空气就是（ ）二、判断（每题3分，共24分）1.充气城堡根据压缩空气制作的。（ ）2.像石头等固体，看得
3、见摸得着，它有一定的质量，但空气我们看不见甚至感觉不到它的存在，所以它没有质量。 （ ）3.空气不占据空间。 （ ）4.和相同体积的水、石头比较，空气的质量很轻。（ ）5.因为空气没有固定的形状，所以它也没有体积。（ ）6.热空气向上升，冷空气向下降。（
4、; ）7.人们利用热气球进行气象观测。（ ）8.200多年前，发过的蒙特歌尔菲兄弟制成了热气球。( )三、选择（每题3分，共24分）1.用手拍皮球，皮球跳起来很高，皮球里有（ ）。A.空气 B.弹性 C.韧性2.把纸揉皱后塞入杯底，将杯子倒过来插入水底纸不会湿的原因（ ）A.空气没有一定的形状 B.空气占据空间 C.空气能流动3.科学家伽
5、利略用气泵向一个瓶子里打足气，然后称它的重量，称好后瓶口打开，然后再称重量，结果瓶子变轻了，这个实验说明了空气（ ）A.有重量 B.没有重量 C .说明不了什么4.下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（ ）A.风扇 B. 轮胎 C.瓶子5.最早证明空气有质量的科学家是（ &#
6、160; ）。A.牛顿 B.伽利略 C.拉瓦锡6.下列说法错误的是( ).空气很轻，可以用弹簧秤量出来。B.空气有质量，用电子秤测出空气的质量。7.暖气片安装在房间的（ ）。A.低处 B.高处 C .中间8.冷藏不加盖子是因为（ ）。.热空气向上升 B.冷空气向下降 C.冷热空气对流四、实验（12分）实验名称：用电子秤测皮球里空气的
7、质量实验材料：电子秤、皮球、打气筒实验步骤：1.将一个没有充气的皮球放在电子秤上，读取显示的数字并做好记录。2.将称过的皮球用打气筒充满气后，再次进行测量，读取电子秤显示的数字并记录。3.比较两次称重的数字。实验记录：_实验结论：_五、简答（每题6分，共18分）1.电子秤的使用方法是怎样的？ 2.在家里打开冰箱的门后白气会向哪里流动？ 3.自然界里的风是怎样形成的？ 三年级科学上册第二单元测试题 班级 考号 姓名 总分 一、填空题（每空1分，共23分）1.土壤是覆盖在地球表面的一层( )物质，它具有一定的( )，能够提供( )所需要的营养物质。2.土
8、壤的成分有( )、( )、( )、盐类、腐殖质等成分构成的。3.人们按照土壤中含沙量的多少，把土壤分为三类：含沙量较多的土壤叫做( )；含黏土较多的土壤叫做( )；沙和黏土含量适中的土壤叫做( )。4.沙质土颗粒( )，透气性，水分易( )；黏质土颗粒( )，空气( )，水分( )。5.动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了( )。腐殖质施工植物生长的肥料。腐殖质( )多，土壤颜色( )，越( )。6.土壤对动植物和人类有( )、( )、( )等贡献。二、判断（每题3分，共24分）1.土壤是一种单纯的物质 ，只含有水分。( )2.到河边采集土壤，必须有大人陪同才能去！(
9、)3.沙质土的颗粒大，渗水快，通气性能好，最适合农作物生长。( ) 4.土壤里面含有水分、小虫子、枯叶、小石块等物。( )5.土壤里没有蚯蚓，这里的土壤一定就是贫瘠。( ) 6.施肥是改良土壤的一种方法，相当于增加了土壤的腐殖质。( )7.塑料没有毒性，埋在土里没有什么影响。( )8.土壤取之不尽，用之不竭，无须保护。( )三、选择（每题3分，共24分）1.人类的哪些活动可能对土壤产生不良影响( )A.翻耕土地 B.种植树木 C.施用化肥D.乱扔废弃物2.用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾，你不能发现( )A.土壤湿润
10、0;B.小石子C.空气3.最肥沃的自然土壤是( )。A.褐土 B.黑土 C.黄土 D.冰沼土4.既能较好保持水分，又具有良好透气性的土壤是( )。A.沙质土 B.壤土 C.黏质土5.关于蚯蚓的说法不正确的是( )。A.土壤天然的犁 B.改良土壤的能手 C.我们应该爱护蚯蚓 D.土壤中蚯蚓越多越好6.有的地区通过修建( )，来防止水土流失。 A.退耕还林 B.梯田
11、0; C.修建大坝 D.建水库7.能保护土壤的活动是( )。A.乱砍乱伐 B.排放污水C.植树造林8.植物能保护土壤是因为植物的( )能固着土壤。A.根B.茎C.叶四、连一连(8分)砂土类土壤 保水性能较好黏土类土壤 透水性能最强壤土类土壤
12、60; 保肥能力最好五、实验 （ 5分）实验名称：用排水法判断土壤中有空气。实验:步骤：把一块干泥土放进水中,进行观察。现象：水里有气泡冒出。结论：_六、简答（每题4分，共16分）1.为什么说黑土是最肥沃的自然土壤？2.土壤中水分对植物生长有何作用？3.为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”？ 4.土壤是我们人类的母亲，我们可以为保护家乡的土壤做些什么呢？三年级科学上册第三单元测试题 班级 考号 姓名 总分 一、填空题（每空1.5分，共21分）1
13、.研究固体的性质，可以从( )、( )、( )、( )四个方面进行比较。2.液体没有固定的( )，但有确定的( )和( ) 。3.将混合物分离我们常采用的方法有( )、( )、( )等。4.固体混合前后质量( )，占据空间( )。5.物质能溶于水的( )有一定的限度。不同的物质在相同体积的水中溶解量是( )的。二、判断（每题3分，共24分）1.沙漏中的沙子也能流动，所以沙漏中的沙子不是固体。( )2.液体没有固定的形状。( )3.生活中有的时候需要将混合物分离开的。( )4.混合物分离方法很多，常见的有过滤法、结晶法等。( )5.自然界中水中溶解的物质都是有害的。( )6.有些物质可以溶解在水
14、中，有些物质不能溶解在水中。( )7.剪碎的纸还是固体。( )8. 液体是不会流动的。( ) 三、选择（每题3分，共24分）1.下列为固体的是( )。A.冰块B.水 C.矿泉水2.下列为液体的是( )。A.毛巾 B.口水 C.肥皂3.我们可以用( )的方法分离木屑和铁屑。A.网筛B.风车C.磁铁4.下列物质中能溶解在水中的有( )。 A.面粉B.小苏打C.沙子5.一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐，我们可以用( )的方法使杯底的盐溶解。 A.不断搅拌B.往杯中加水C.使杯中的
15、水蒸发6.筛选法分离的是( )。A.沙子和黄豆 B.水和黄豆C.水和油7. 蜂蜜的颜色是( )。A.白色B.黄C.无色 8. 下列不是固体的是( )。A.钢笔 B.格尺 C.饮料 四、连一连(8分) 五、实验：黄豆、玉米粉、绿豆以及他们的混合物，我们采取用天平秤得黄豆、玉米粉、绿豆的质量，然后与混合物的质量进行比较。(5分)实验方法：在天平两盘各放一张称量纸，左盘放物体，右盘放砝码，秤得物体的质量，做好记录。实验记录：黄豆玉米粉绿豆混合后质量50克50克50克150克实验结论：
16、_六、简答（每6分。共18分）1.水平仪如何测得桌面是水平的？ 2.怎样分离混合后的固体？请举例说明。 3.分离溶解在水中的食盐可以用蒸发的方法有哪些？三年级科学上册第四单元测试题 班级 考号 姓名 总分 一、填空题（每空1分，共25分）1.自然界中，有的水域大，蓄水量多，如( )、( )、( )、海；有的水域小，蓄水量小，如( )、( )、山涧。除了天然形成的水域，还有人工水域，如( )。2.河流与湖泊是重要的( )资源，也是许多( )的家园。3.自然界的地下水总量约占淡水总量的( )。由于地表土质(
17、 )，一部分雨水或积雪融水会渗透地下( )和( )的空隙里，它们是地下水谁的主要( )。4.中国仍然有( )多个城市以地下水为饮用水源。由于过度开采，地下水（ ），人们想出各种办法补充( )，已增加地下水储量。5.除了生物资源，海洋还蕴藏着丰富的( )资料、( )资源和( )资源，它被称为人类的资源宝库。6.地球上的部洋面积约为( )亿平方千米，占地球表面积的( )。7.水的用途有( )、( )、( )、( )等等。二、判断（每题3分，共24分）1.海洋里的水都是淡水。( )2.我们平常吃的食盐来自海水中的盐类物质。( )3.河流、湖泊、池塘、水库是没有区别的。( )4.
18、江、河、湖、海的水域大，蓄水量多。( )5.自然界的地下水总量约占淡水总量的70%。( )6.海水是发苦发咸的。( )7.我国淡水资源取之不尽，用之不完。( )8.洗菜的水可以用来冲马桶、浇花、拖地等。( )三、选择（每题3分，共18分）1.小溪的特点是( )。A.水域大，蓄水量多B.水域小，蓄水量少C.人工水域2.土壤分为( )层。 A.渗透层和不可渗透层B.土壤和碎石C.岩层和碎石层3.下列选项中，( )不能直接饮用。A.自来水 B.矿泉水 C.海水4.下列做法中，不利于保护水资源的是( )A.使用节水型马桶 &
19、#160; B.合理使用农药和化肥 &#
20、160;C.生活污水任意排放 D.工业废水处理达标后排放5.下列方法属于节约用水的是( )。A.洗碗时把碗放在水龙头下直接冲洗B.开着水管不间断地冲洗汽车C.将洗过脸的水收集起来冲洗厕所6.将海水放在勺子中加热，最终留在勺子中的是( )。A.矿物质 B.盐类物质
21、60; C.矿物和盐类物质四、连一连(指出水的用途)（4分）五、实验（4分）实验名称：蒸干海水与淡水，对比剩余物质实验器材：滴管、淡水、海水、金属勺、蜡烛实验步骤：1.用滴管分别取1毫升淡水河1毫升模拟的海水，滴入两把金属勺中。2.将它们分别放在蜡烛火焰上方加热，待水干后观察勺中留下了什么。注意：不要烫伤！记录：淡水海水加热后无白色物质结论：_六、简答（每题5分。共15分）1.说一说人们不能直接饮用海水的原因？2.地下的的结构对地下水的形成有什么帮助？3.我们在生活如何做到节约用水的？三年级科学上册第五单元测试题 班级 考号 姓名 总分 一、填空题（每空1分，共25分）1.呼吸道包括
22、( )、( )、( )、( )和( )。2.小学生的肺活量不低于( )毫升,成年人的肺活量一般在( )毫升,有些运动员的肺活量可达( )毫升以上。3.食物的消化过程是( )、( )、( )、( )、( )。4.肠道是人体最大的( )，成人肠道长( )米，约为身体的( )倍。5.营养素分为( )、( )、( )、( )、( )、( )和( )七大营养素。6.碘酒是“( )”，碘酒滴到含淀粉的食物上会( )。二、判断（每题3分，共24分）1.能使澄清的石灰水变浑浊的是空气。( )2.动物们不需要氧气，但河里的鱼就需要氧气。( )3.细嚼慢咽的饮食习惯有利于消化器官的健康 。( )4.我
23、们所食的食物在胃里消化和吸收。( )5.鱼中含有丰富的脂肪。( )6.土豆中主要成分是淀粉。( )7.消化道是通过蠕动方式使食物前进的。( )8.饭前便后要洗手，不要喝生水，这是好的习惯。( )三、选择（每题3分，共18分）1.人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是( )A.鼻 咽 喉 支气管 气管 肺 B.鼻 喉 咽 气管 支气管 肺C.鼻 口腔 咽 喉
24、 气管 支气管 D.鼻 咽 喉 气管 支气管 肺2.下列说法不正确的是( )A.肺活量越大呼吸能力越强。B.用鼻呼吸和用口呼吸是一样的。C.一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的肺活量。 3.食物中的营养在()中被大量消化吸收。A.大肠B.口腔C.小肠 D.胃4.将食物残渣，生成粪便的器官是( )。A.胃 B.大肠
25、0; C.小肠5.鱼、肉、蛋、奶、豆类食物含有丰富的( )。A.糖类 B.脂肪 C.蛋白质6.素菜、水果类食物含有丰富的( )。A.脂肪 B.蛋白质 C.维生素四、指出数字代表的名称。（6分）五、连一连。（5分）六、简答（共22分）1.为什么空气中二氧化碳不会越来越多，氧气也不会用完？（5分）2.请描述食物在体内是如何旅行的。（6分）3.怎样检验食物中是否存在淀粉、脂肪这些营养成分呢？（5分）.4.怎样保护呼吸器官？(至少写出4条) （6分）附：参考答案第一单元认识空气
26、14一、填空1.粉笔 空间 压缩 弹性2.有3.1.29 3枚4.热气球 孔明灯5.循环运动 风二、判断题（打的打，错的打×）1.（ ）2.（ × ）3.（×）4.（ ）5.（×）6.（ ）7.（）8.（）三、选择1.A2.B3.A4.B5.B6.A7.A8.B四、实验记录：气球较重很轻没有充气充气实验结论：空气有质量。五、简答1.电子秤的使用方法：（1）将电子秤放在水平桌面上，打开电源。（2）按一下“归零”按钮，确保在称重之前显示为“0”。（3）
27、将要称的物体放在电子秤上，读取显示的数字即可。 2.白气会向下3.在自然界，地面上各个地方的空气都有冷热的不同，热空气会上升，冷空气会下降，空气的流动就形成了风。第二单元研究土壤一、填空1.疏松肥力 植物生长2. 水 空气 砂和黏土 3.砂质土 黏质土 壤土4.大 好流失 小 少不易流失5.腐殖质 越多 越深 肥沃6.植物生长 动物安家 生产粮食二、判断题（打的打，错的打×）1.（×）2.（）3.（×）4.（）5.（×）6.（）
28、7.（×）8.（×）三、选择1.D2.C 3.B4.B5.D6.B7.C8.A五、结论：土壤中有空隙，水进入了这些空隙即土壤中空气的体积。六、简答1.它有深厚的黑色腐殖质层，其厚度一般在70厘米左右。有的甚至可达1米以上，腐殖质含量居各种土壤之首。2.土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它具有一定的肥力，能够提供植物生长所需要的营养物质。3.蚯蚓在土中钻洞，有利于土壤通气排水，起到了松土的作用。蚯蚓吃土及枯草，分解生物残体，排出粪便增加了土壤的肥力。 4.（1）积极参加植树造林活动，做“护绿”小队员。（2）设立“变废为宝”岗位，给垃圾分类，积
29、极回收垃圾。（3）积极进行环保宣传，通过各种方式制止破坏土壤的行为等。第三单元固体和液体一、1.颜色形状 软硬 透明度2.形状 体积 质量3.蒸发 过滤 筛选4.不变 变化5.量 不同二、1. （×）2. （）3. （）4. （）5. （）6. （）7. （×）8. （×）三、1.A2.B 3.C4.B5.A6.A7.B8.C四、五、结论：固体混合前的质量等于混合后的质量。六、1.水平仪 放在桌面上，气泡珠处在中间位置，说明是水平的，如果偏向另一方，就不是水平的。2.如用风分离稻谷
30、的秕谷；用筛子分离沙中的小石子；用磁铁分离木屑和铁钉的混合物。3.阳台上暴晒、放在锅子里烧、放在酒精上烧。第四单元地球上的水资源一、1.江 河 湖 池塘 小溪 水库2.淡水 生物3.30% 疏松多孔 土层 岩石 来源4.400 越来越少 地下水5.矿物质 化学 动力6.70.8% 97.2%7.灌溉 运输 饮用 植物生长二、1.（×）2.（）3.（×）4.（）5.（×）6.（）7.（×）8.（）三、1.B2.A 3.C4
31、.C5.C6.B四、五、结论：白色物质就是盐物质。六、1.因为海水中含有很多不同的盐类物质，平均每1000克海水中含35克盐类物质，同时，还含有大量的矿物质微生物，细菌，有机物等等，这些成分大多数对人体是有害的。所以海水又苦又咸。2.土壤稀松多孔，而最底层的岩石没有裂缝和空隙，地下水停留在碎石层。1.（1）刷碗时用一个大盆装着水，不要让干净水白白流走。（2）洗手、洗脸、刷牙时不要长流水，不洗时关上笼头。（3）水重复使用：淘米洗菜拖地冲便池（4）手洗衣服：先把水装在洗衣盆里，洗衣时要关上笼头。（5）洗车：用抹布擦洗比用水龙头冲洗能节约很多水。第五单元人的呼吸和消化一、1.鼻 咽
32、0;喉 气管 支气管2.1000 2500-4000 60003.口腔 食道 胃 小肠 大肠4.消化器官 6.5-8.5 4.55.糖类脂肪 蛋白质 维生素 无机盐 水 膳食纤维6.淀粉探测器 变蓝二、1.（×）2.（×）3.（）4.（×）5.（×）6.（ ）7.（ ）8.（ ）三、1.B2.B3.C4.B5.C6.C四、1:口腔2：食道3：胃4：小肠5：大肠6：肛门五、六、1.人和动物从空气中吸进氧气，呼出二氧化碳；而植物吸收二氧化碳，放出氧气。这样，空气中的二氧化碳不会越来越多，氧气也不会用完。2.食物首先进入口腔中，通过食道到达了胃里，在胃里主要把食物弄横泥状做简单吸收，然后到达了小肠，在小肠里是最重要的消化过程，小肠细而长，充分吸收水、脂肪和葡萄糖和各种无机盐。接着到达了大肠，大肠主要起贮藏粪便的作用，最后食物的残渣通过肛门会被排出体外。3.（1）淀粉含量多的食品遇碘酒会变为蓝色。（2）脂肪含量多的食品涂在纸上会使纸变得透明。4.(1)保持室内空气清新(2)预防呼吸道传染病(3)扫地前洒水(4)呼吸富含氧气的空气(5)不要吸烟