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1、造就宝宝良好个性第1页，共22页，编辑于2022年，星期三健康的定义 世界卫生组织（WHO）对健康定义：健康是一种身体上、精神上、社会适应的完美状态，而不仅仅是没有疾病或身体虚弱。现代健康模式：生物心理社会第2页，共22页，编辑于2022年，星期三个性心理特征 个性心理特征是指一个经常出现的那些本质和比较固定的特点。性格方面：活泼热情沉着稳重行为方面：工作认真马马虎虎能力方面：学习音乐喜欢体育第3页，共22页，编辑于2022年，星期三儿童心理发展的阶段婴儿期：01岁幼儿期：13岁学龄前期：36岁学龄期：612岁青春期：1218岁第4页，共22页，编辑于2022年，星期三影响心理健康的因素 危险
2、因素-是指能增加心理问题或心理疾病发生的因素。保护因素-是指能降低危险因素所带来的影响，从而减少心理问题发生的因素。第5页，共22页，编辑于2022年，星期三影响心理健康的因素1、生物因素2、家庭环境3、学校环境4、社会环境第6页，共22页，编辑于2022年，星期三生物因素 生物因素是心理健康的物质基础，与小儿脑与内分泌系统的发育有密切关系。母亲孕期受到物理、化学、生物等有害因素的伤害，婴儿出生时脑缺血、缺氧等先天缺陷；后天各种脑的损伤，发育迟缓、发育异常等都会影响个性心理的发育。第7页，共22页，编辑于2022年，星期三气质 气质是指小儿在环境相互作用中的行为风格或情绪反应性。气质是构成儿童
3、个性发育的重要方面。心理学家Thomas等对儿童气质分类：乖的（easy）-容易抚育型难弄的（difficult）-抚育困难型发动慢的（show to warm up）-发动缓慢型第8页，共22页，编辑于2022年，星期三NYLS不同年龄婴儿在气质维度上的行为表现不同年龄婴儿在气质维度上的行为表现 年龄 维度2个月1岁2岁活动水平换尿布时移动速度穿衣、吃饭速度在家具上爬上爬下生理节律睡眠时间、吃饭多少是否规则入睡时间长短是否规则上、下午睡眼时间、每日大使时间是否规则注意分散度哭闹时换尿布是否停止哭闹玩耍时，用其他物品吸引他是否分心没给他想要的东西是否哭闹趋 避 性初次用奶瓶是否喜欢接近陌生人是
4、否喜欢在奶奶家第一次过夜是否睡得好适 应 性换尿布是否愿意以前没吃过的食物是否愿意吃理发时是否每次都哭闹注意广度和持久性想吃奶时是否接受喝水对喜欢的玩具是否玩很长时间是否坚持玩智力玩具直到最后完成反应强度饥饿时低声啜泣或大哭从头顶穿脱衣服是否无所谓别的小孩打他是否计较反应阈限对声音反应是否迅速喜欢和不喜欢的食物放在一起，是否在乎走路被别的小朋友超过是否计较心 境吃完奶后是否无缘无故烦恼母亲离开是否哭理发时是否哭第9页，共22页，编辑于2022年，星期三NYLS 3种气质类型在9维度上的行为特点 类型 特征 维度容易抚育型抚育困难型发动缓慢型活动水平变 动变 动低于正常生理节律规 律不规律形成慢
5、注意分散度变 动变 动变 动趋避性接 近逃 避起初逃避适应性强慢慢注意广度、高或低高或低高 或 低持久性反应强度中 等强弱反应阈限高或低高或低高或低心境积 极烦 躁低 落第10页，共22页，编辑于2022年，星期三婴儿气质的发展 婴儿气质的稳定性与可变化性：婴儿气质有明显的先天性个体特征，是相对稳定的先天特性。婴儿气质在环境作用下可在一定程度上被塑造。教育培养儿童良好气质的困难性和可能性：婴儿气质受环境的影响而发生改变。父母的抚育是环境因素影响婴儿气质的中介。第11页，共22页，编辑于2022年，星期三宝宝个性的萌芽 初生婴儿即有个性差异。如：哺乳、啼哭、睡眠、情绪。生理需求、心理需求、环境需
6、求。对各种刺激反应的灵敏性等等。第12页，共22页，编辑于2022年，星期三个性发展的关键时期 婴幼儿时期是个性发展的关键时期。儿童的基本需求得到满足，有利个性发展。儿童的生存环境，影响个性发展。父母的气质、亲子关系影响个性发展。第13页，共22页，编辑于2022年，星期三宝宝个性特征表现1、自我意识形成与独立性。2、初步的道德行为和道德判断。第14页，共22页，编辑于2022年，星期三自我意识的发生和发展 自我意识是意识的一个方面、一种形式，即关于作为主体的自我的意识。如自尊心、自制力、独立性。1岁后，宝宝把自己的动作和动作的对象区别开来意识到自己的身体各个部分知道自己的名字意识自己的行动意
7、识自身的感觉掌握代名称第15页，共22页，编辑于2022年，星期三独立性的萌芽最初的主动性：要求抱抱 生活技能的发展促进了独立性的发展，如：自握宝宝杯喝水吃奶自己拿杯子喝水吃奶自己用匙子吃饭自已洗手、洗脸。第16页，共22页，编辑于2022年，星期三初步的道德行为和道德判断6个月 对成人的表情与语气有反应。1岁后 父母的言语、态度、行为影响宝宝的 道德行为。2岁后 根据成人的判断，懂得对与错。第17页，共22页，编辑于2022年，星期三道德行为好的行为：同伴交往 培养分享 懂得感恩 遵老爱幼不好的行为：争抢玩具 推人打人 孤僻自卑 撒娇任性第18页，共22页，编辑于2022年，星期三关注宝宝个
8、性的成长1、培养快乐而稳定的情绪。2、培养独立自主的人格特征。3、培养良好的社会适应能力。4、培养宝宝的自信心。第19页，共22页，编辑于2022年，星期三培育要领1、重视过程而非结果。2、建立符合宝宝能力的目标。3、营造和谐的亲子关系。4、鼓励挑战 培养自信。5、做宝宝个性发展的典范。第20页，共22页，编辑于2022年，星期三家庭、学校、社会共同努力 造就品质优良、个性坚强、勇于进取、乐观向上的健康宝宝。第21页，共22页，编辑于2022年，星期三沃乐柳 专家门诊时间：每周二上午内容：儿保疑难杂症、发育偏离、喂养障碍地址：上海市北京西路1400弄24号上海市儿保所第22页，共22页，编辑于2022年，星期三