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1、六五世界环境日主题活动总结2022年六五世界环境日主题活动总结2022年【一】为加强环保宣扬力度，提高师生环保意识，在六?五世界环境日来临之际，xx镇中心校三措施开展环境教化宣教活动。一是营造良好环保氛围各学校在校内内外通过电子显示屏、横幅等形式向师生宣扬漂亮中国，我是行动者携手行动，共建天蓝、地绿、水清的漂亮中国等环境爱护口号，营造良好的宣扬氛围。充分利用致学生家长的一封信等形式，向家长宣扬环境爱护学问，建议家长少开一天车、少抽一根烟等，共同关注环保，共同爱护环境。二是强化宣扬教化工作通过主题班会、生物、地理、道德与法制等课程开展环保教化，进行学科渗透性教学，同时通过广播、板报、电子屏等途径
2、，将爱护环境、削减塑料制品运用、垃圾分类、低碳生活等意识、学问、行为渗透到青少年日常学习生活当中，让学生自觉养成良好的环保行为习惯。三是举办主题教化活动举办有关环保方面的演讲、书画、手抄报、征文、环保小卫士评比等活动，通过活动树立典型，发挥榜样作用，引导学生擅长比照自身，反思自我，发觉陋俗，加以改正，让学生逐步养成良好的、陪伴终生的环保行为习惯，推动六?五世界环境日宣扬活动取得实效。六五世界环境日主题活动总结2022年【二】为仔细做好六·五世界环境日宣扬活动，营造人人爱护环境的良好氛围。近日，_学校开展了绿色环境，有你有我主题系列教化活动。教化活动以宣扬禁烧秸秆，爱护环境为主要内
3、容，实行手抄报、绘画评比和班队会等形式，教化学生爱护环境从我做起、从现在做起、从身边的小事做起，人人行动起来，为建设绿金x，共圆中国梦贡献自己的力气。班队会上，班主任向孩子们下发了相山区教化局致全区中小学家长的一封信，向孩子们宣讲秸秆焚烧的危害。焚烧过程中产生的大量有害有毒气体，不仅影响人体健康，而且污染空气，对交通平安也构成威逼。假如能科学的利用秸秆，可以从根本上解决因秸秆焚烧或乱堆放而带来的环境污染，提高空气质量，爱护生态环境。同时实行小手拉大手的形式，让孩子们在家给家人、亲戚、邻居等进行广泛宣扬。手抄报评比以高年级学生自愿参与为原则，共有80多幅手抄报作品参与了评比。每幅作品紧紧围绕环境
4、爱护这一主题，想象丰富，文题显明，图文并茂，具有现实意义。孩子们把自己对环保、绿色、低碳的相识、体会，通过手抄报栩栩如生的表现了出来。这次评比既是一次才艺比拼，同时也加深了孩子们对环保理念的理解。绘画作品传递绿色文明，别让最终一滴水成为你的眼泪，清洁城市，造福人民、爱惜地球，爱护家园······每一幅作品的设计都预示着环境爱护的种子已经在孩子们心中种下，并使之生根，发芽，活动的开展再一次增加了孩子们树立生态环境意识、可持续发展意识及绿色文明意识。这些系列活动的开展，很好地宣扬了环境爱护的重要性，增加了学生的环境
5、忧患意识和环保责任感，有效引导学生树立文明、环保、健康意识，为城市环境作出贡献。六五世界环境日主题活动总结2022年【三】为进一步树立环境爱护的意识，引导师生敬重自然，呵护环境，自觉践行绿色生活，学校开展了以漂亮中国，我是行动者为主题的环保教化系列活动。1、深化宣扬，营造氛围。学校成立世界环境日宣扬活动领导小组，详细指导本次教化活动，并制定具体的活动方案。周一升旗仪式上，向全体师生发出环保倡议。充分利用校内广播、宣扬栏、横幅标语等为学生介绍世界环境日的含义和主题，教化学生珍惜资源，低碳生活。2、细心组织，活动育人。以年级为单位，开展环保系列活动，低年级以绘制环保画报为主，中年级以实行漂亮中国，
6、我是行动者主题演讲为主，高年级以开展爱护环境，善待地球主题征文为主。以班级为单位，召开主题班会，共同学习环境方面的法律法规，并开展环境爱护的签名寄语活动。3、亲子携手，家校共育。开展环保小卫士活动，组织学生以写给爸爸妈妈的一封信、家长开放日等形式，向长辈宣扬环境爱护等方面的法律法规，从身边小事做起，主动践行绿色生活。并动员广阔家长利用周末的时间，带领孩子在家中、社区或公共场所做一些环保小事，共同参加到绿化城市的活动中来。六五世界环境日主题活动总结2022年【四】以"环境文化和绿色文明"为重点，开展一系列的环保宣扬活动。大力宣扬人与自然的和谐相处、和谐发展，弘扬环境文化，爱惜
7、绿色侨乡。大力宣扬绿色消费和环保生活，提高本校师生的环境意识，培育环境道德，建设绿色环境。现将活动总结如下：一、加强组织管理，增加环保意识。我校一贯重视环保宣扬教化，领导有较强的创先争优意识，成立了学校环境教化工作领导小组，校长作为第一责任人常抓不懈。每学期的学校安排、德育安排中都有明确创建目标，并抓好过程管理，定期探讨，落实措施，平常加强检查督促，搞好评比总结。重视资料建设，对平常重大的活动都能拍照录像，积累文字资料。重视阵地建设，学校有宣扬橱窗，各班有宣扬板报，结合活动宣扬内容，并开展手抄报和板报评比活动。二、参加各类活动，注意教化效果。1、利用班队会课开展环保教化，让学生了解我县环保成就
8、，增加学生环境爱护的信念。2、在国旗下讲话中，结合_月5日世界环境日进行环境爱护重要性的教化，增加环境爱护的意识。3、争当绿色卫士活动也是少先队组织的一项环保教化活动，全主动投入到活动中，教化学生从我做起，从身边事做起。当看到水龙头在滴水时或者没人时灯仍亮着，就顺手关掉；生活用品用完后，就分类处理而不顺手扔掉；购物时，能自觉不运用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子用实际行动美化环境，净化心灵。结合活动的开展，利用红领巾广播、板报等大力宣扬，从而增加了全体师生的环境意识。4、学校绿色卫士主动参加绿化、净化、美化校内的劳动，他们每天巡逻卫生清洁和保洁工作，为校内的绿化、美化、香化、净化不遗
9、余力。5、每天利用朝会课教化学生进行爱惜花草树木、爱护益鸟益虫等野生动物的教化。每周确定常规教化重点，教化学生不乱涂乱写，不追逐狂奔，不大声喧哗，自觉维护校内正常的教学秩序。三、重视课外实践，规范环保行为。课堂教学是主渠道，课外教化是延长，结合世界环境日，我们组织了全校性教化活动，张贴宣扬标语，举办专题讲座，组织开展"漂亮的校内"摄影赛、废旧物品制作赛、给学生家庭发倡议书等活动，收到了较好的教化效果。六五世界环境日主题活动总结2022年【五】提高师生环境爱护意识，响应县环境爱护局、县教化局提出的以中国主题为内容的纪念活动，我园结合日常教化活动开展了一系列的环保教化活动，现将
10、活动状况作以下汇报：一、环境教化内容贴近幼儿生活。幼儿园的环境教化不同于其他年龄段的学生，我们从幼儿四周熟识的事物入手，立足于幼儿的生活阅历，选择相宜的教化内容。如主题活动春天来了等，通过对季节特征的相识及人们活动的改变，了解人与自然的关系；可爱的小动物、奇妙的海底世界等主题，让幼儿了解与探究人与动物的关系；我的家乡x我爱我的幼儿园等主题，则让幼儿了解了我们的生活环境。二、生活中渗透环境教化幼儿良好的环保意识和行为不是依_几次主题活动、几节教化活动就能养成的，从幼儿入园的第一天起，我们就将环保教化渗透到一日生活中，在日常活动中培育幼儿良好的环保行为习惯，如进餐时教给幼儿正确的进餐姿态，疼惜粮食
11、，知道粮食来之不易，尽量吃完自己的一份饭菜，保持桌面清洁。洗手时要求幼儿留意水流不能开得太大，洗完后关紧水龙头。爱护园内教室内的清洁，看到纸屑能捡起来。在课间播放温柔的音乐，提示幼儿做到轻声说话、走路，物品轻拿轻放，削减噪音。在教学活动中设计了一系列活动来加强幼儿的环保教化。如在清洁工具的活动设计中幼儿知道了一些清洁的名称，了解了一些清洁工具的基本用途；我们还利用一些废旧物品：塑料袋、广告纸、吸管、纸杯等制作了小风车、飞碟组织幼儿进行体育嬉戏袋鼠跳、小风车飞碟等；在各个区域里面可以看到我们利用幼儿收集回来的废旧物品制作的教玩具。幼儿对自己带回来的物品特别感爱好，这样不仅加强幼儿的环保意识还促使
12、幼儿更多动手操作的机会.三、环境教化方法丰富多彩幼儿的认知特点是详细形象性的，幼儿学问与阅历的缺乏，使其很难理解自然界中的因果关系，这就确定了幼儿园环境教化的方法应当是综合化的，既要坚持探究、发觉的科学相识方法，又要具有肯定的艺术性和社会性的成分。wWw.CsMaYi.cN 转载请注明六五世界环境日主题活动总结2022年【六】今年6月5日是第-个世界环境日，20-年世界环境日中国主题为绿水青山就是金山银山，旨在动员引导社会各界敬重自然、顺应自然、爱护自然，自觉践行绿色生活，共同建设漂亮中国。公司统筹规划、主动部署开展20-年世界环境日活动。各子公司主动筹备，已于6月2日起先接连启动世界环境日宣
13、扬活动。公司紧紧围绕世界环境日中国主题和提升环保意识共创绿色发展的活动口号，组织开展为期一周的环保宣扬主题活动，重点活动如下：一是公司总部统筹策划，发布活动通知，并通过张贴环境爱护学问普及宣教挂图、在总部楼道显示屏滚动播放环境爱护宣扬资料等方式营造世界环境日宣扬教化深厚氛围，促进员工提升环保意识；二是公司通过单位环节爱护管理相关信息平台，向各子公司推送环境爱护相关法律法规文件以及股份公司、公司环境爱护管理相关制度，为各子公司供应宣扬教化的相关素材；三是各子公司围绕宣扬周主题，开展悬挂宣扬条幅、开展学问竞赛等形式多样的宣扬教化活动，普及环境爱护法律法规学问、环境爱护管理规章制度、项目环保相关要求
14、等。通过组织各部门、各子公司开展系列环境爱护宣扬教化活动，树立像爱护眼睛一样爱护生态环境，像对待生命一样对待生态环境、爱护生态环境就是爱护生产力，改善生态环境就是发展生产力环保理念，提升员工环保意识，宣扬企业环保形象。六五世界环境日主题活动总结2022年【七】春天到了，自然界中的漂亮改变吸引着孩子们剧烈的新奇心和探究欲望。幼儿园后面正好有一个邬桥社区的小花园，园中的花陆接连续的开放了，小草变绿了，树木也长满绿绿的叶子。孩子们经常在小花园漫步的时候问这是什么花，相互沟通着自己的发觉。主题小花园也起先了，这个主题的目标要求是喜爱视察四周的花草树木，有爱惜它们的情感。为了达成主题目标，我设计了集体活
15、动我是小园丁。通过让孩子学习一些简洁的照看花草树木的方法，培育孩子们关切爱惜花草树木的情感。案例：这个活动一共由三个环节构成。活动的第一环节是让幼儿说说自己在小花园的发觉。因为在活动开展之前我们已经参观过小花园，幼儿有相关的阅历。我问到：春天来了，天气变暖了，小花园里有什么不一样吗?雅君说：花儿开了。于是我追问：你们都望见了什么颜色的花?杨莹说：我看到了红色的花。丁乐说：我看到了粉色和黄色的花。于是我回应道：春天到，五彩缤纷的花儿都开了，真美丽。接着我又回到刚才的问题，接着让孩子们说说其他的发觉。有的孩子说：小草变绿了。还有的孩子说：树叶也变绿了。于是我回应孩子们说：春天到，花儿开，小草绿，小
16、花园里真漂亮。这个环节一方面引起幼儿的活动爱好，另一方面让幼儿通过回忆小花园里的花草树木感受花草树木让我们生活的环境变的更漂亮。活动其次个环节是学习照看花草树木的方法即了解园丁们是怎样照看花草树木，让他们长的更好更美丽。这个环节也是本次活动的重点。我说道：其实花草树木也须要我们照看，这样他们才能长的更好。让我们一起看看生活中园丁叔叔们是怎样照看花草树木吧。于是我引导幼儿边视察画面边说出照看的方法：浇水（但要适量）；施肥（给花草树木补充养分）；灭虫（歼灭害虫）；修剪（过于浓密的枝叶和草坪也要定期修剪）和张贴一些环保小标记，提示人们不要损害花草树木。在观赏环保标记的时候，孩子们不相识上面的字，我就
17、重点引导孩子们视察画面的内容，猜一猜这些标记告知我们什么。孩子们通过自己的揣测对标记的印象会更深刻，以后看到了就知道自己应当怎样做了。环保小标记有：花儿好看我不摘、别踩小草、不要折树枝、不要乱扔垃圾。观看完课件我又问道：你们情愿做小园丁吗?你会怎样照看小花园里的花草树木?蕾蕾说：我望见小花的土裂开了，我就给小花浇点水。义豪说：我以后到小花园里就不摘花了。渐渐说：我以后不踩到小草的身上了。王涛说：我看到树上有害虫我就用手捉掉。思怡说：我在小花园里看到垃圾就捡起来。于是我回应道：你们真是聪慧的小园丁，想出这么多好方法。这个环节通过了解一些照看花草树木的方法拓展孩子们的阅历，同时让孩子们说说假如自己
18、是小园丁会怎样照看花草树木。通过看看说说孩子们意识到自己也可以象园丁一样照看自己身边的花草树木让他们长的更好，让自己生活的环境更美妙。最终一个环节是我做小园丁。老师和孩子们一起去学校后面的小花园照看花草树木。分成三组，一组幼儿用饮料瓶装上水，去给花草树木浇水；一组幼儿拿上垃圾袋去捡小花园里的垃圾。还有一组幼儿拿上大班哥哥姐姐画好的环保标记牌张贴到小花园里，并向花园里的人宣扬介绍爱惜花草树木的方法。幼儿可以自己选择参与哪一组。到了小花园里，孩子们都很兴奋，仔细地完成自己的任务。有的幼儿还发觉了几朵小花的叶子蔫了，赶忙叫浇水组的幼儿过来浇点水。幼儿望见几个比自己小的孩子在草坪上玩耍，就对他们说：你
19、们不要踩小草，小草会疼的。拾垃圾组的孩子把小花园的垃圾捡的干干净净，都倒进了垃圾桶里。这个环节中幼儿亲身做了小园丁，体验了照看花草树木的欢乐。反思：1、以园为基地，引导幼儿关注身边环境。环境与人类休戚相关，爱惜环境是每个人的责任。对于小班幼儿酷爱自然、爱惜环境这些语句即生疏又抽象。所以老师在选择环保教化的内容的时候就要以幼儿可以理解并看得见的环境即幼儿生活的环境，幼儿每天看到的花草树木入手。通过让幼儿自己动手去照看花草树木，初步养成幼儿爱惜花草树木的意识，也是爱惜环境的表现。2、依据幼儿学习的特点开展环保教化活动。中班幼儿对事物的相识具有形象性、详细性的特点，喜爱干脆参加尝试，对操作体验型的活
20、动尤为感爱好。所以在开展环保教化活动的时候要有详细能够让幼儿干脆感知的事物。本次活动中我借助幼儿园旁边的小花园里的花草树木，活动之前让幼儿充分视察感知，活动中又让幼儿亲身去照看小花园里的花草树木，既有情感的激发，又注意幼儿亲身的体验和感受。六五世界环境日主题活动总结2022年【八】为加强环保宣扬力度，提高师生环保意识，在六·五世界环境日来临之际，xx镇中心校三措施开展环境教化宣教活动。一是营造良好环保氛围。各学校在校内内外通过电子显示屏、横幅等形式向师生宣扬漂亮中国，我是行动者携手行动，共建天蓝、地绿、水清的漂亮中国等环境爱护口号，营造良好的宣扬氛围。充分利用致学生家长的一封信等
21、形式，向家长宣扬环境爱护学问，建议家长少开一天车、少抽一根烟等，共同关注环保，共同爱护环境。二是强化宣扬教化工作。通过主题班会、生物、地理、道德与法制等课程开展环保教化，进行学科渗透性教学，同时通过广播、板报、电子屏等途径，将爱护环境、削减塑料制品运用、垃圾分类、低碳生活等意识、学问、行为渗透到青少年日常学习生活当中，让学生自觉养成良好的环保行为习惯。三是举办主题教化活动。举办有关环保方面的演讲、书画、手抄报、征文、环保小卫士评比等活动，通过活动树立典型，发挥榜样作用，引导学生擅长比照自身，反思自我，发觉陋俗，加以改正，让学生逐步养成良好的、陪伴终生的环保行为习惯，推动六·五世界环境日宣扬活动取得实效。