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1、2022学校三班级数学总结 通过分析问题，查找缘由，熟悉不足，不断改进和提高，实现工作质量的持续提高。来反思自己为什么没有进步。你会写学校三班级数学总结吗?下面我给大家带来学校三班级数学总结，盼望大家喜爱! 学校三班级数学总结 篇1 本学期，我们三班级三位数学老师能团结协作，共同讨论教材教法，依据新课标精神要求，基本能完成本学期的训练教学任务。 一、仔细学习教材专教法。 开学初，我们就仔细学习了教材、大纲、教法，全面把握本册教材的目标、重点，就本册教材的教学做了全盘方案，保证教学的顺当进行。 二、乐观开展教研活动 本学期，邀请市教研室李秩维同志到校指导教研活动，关心我们进行新授课的探究和复习课
2、的教学，收到了较好的效果，同时，我们几位老师平常能常常探讨教学工作，提出问题，共同争论，做到统一思想，统一行动在，因材施教。 三、开展计算竞赛活动。 为提高同学们的计算速度力量，本学期，我们学行了计算竞赛，并评出一、二、三等奖，通过竞赛，引起了同学对计算的重视，同时，老师在培育同学的计算速度，精确率方面也做了肯定的工作，取得了一些成果。 存在问题及方向： 1、成果差。 全级135名同学，平均分70分，合格率77%，优生率18.5%与镇平均相差分别分12.1分、16%、24.7%，相差太远。 2、计算力量不强，差生多。 同学普遍计算力量差，差生面大，全级31人不合格，10分以下9人。 3、仔细钻
3、研教材，努力提高课堂教学质量。 4、想方设法提高同学计算力量。 学校三班级数学总结 篇2 这一年中，我担当的是三班级的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向指导老师学习，乐观向同行老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础，现对本学年教学工作作出总结，决心发扬优点，克服不足，总结阅历教训，为取得更好的教学成果努力工作。 一、仔细备课 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的.程序准时
4、间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能 提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都
5、得到提高。 三、乐观参与教研活动，不断提高业务水平 在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 四、仔细批改作业，布置作业做到精读精练 有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层
6、次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。 从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。 六、本学
7、期在课堂加强同学口算的训练 坚持每天都拿出五分钟的时间练习口算题，重点做到讲算理讲计算方法。并实行多种形式提高同学的训练爱好，使我班孩子的计算力量有了很大的提高。 七、加强思想训练，培育他们思维的灵敏性发散性 让每个孩子都能了解我国数学进展的历史及珠算的方法。很好地完成了教学任务，让孩子的数学天空更宽广。 但是也存在不足之处： 1、一部分同学对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成。 2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：同学家庭的不协作，造成了学习差。 3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。 总之，在以后的教学工作中，要不断总结
8、阅历，不断探究，力求提高自己的教学水平，使同学因乐学而好学数学，使同学们各方面力量都得到提高。 学校三班级数学总结 篇3 组长述职报告时间过得飞速，一个学期结束了,回想这学期，我们三班级数学教研组工作扎实，以新课程理念指导教学的改革，关注每一个同学的进展，坚持以老师观念的转变，促进教学方式的变革。以老师素养的提高，促课堂教学效益的提高。进一步增加教学的活力，达到扎实“四基”，重视力量，进展创新意识和力量的教学目标。详细总结如下： (一)加强学习，更新训练观念，转变教学思想。 树立正确的教学观，质量关，充分熟悉新时期老师工作的重要性。仔细学习训练部基础训练课程改革纲要和新的课程标准，上级行政部门
9、有关的讲话和规程。强化教研组在新课标下的要求，充实课堂教学工作，讲究教学的层次性、探究性，真正确立“为了每一个孩子的进展”这一宗旨。在连续训练集中培训中，我们班级组表现特别优秀，冯鹃梅等教研组成员，在互动环节有多次精彩发言，博得来自城区四所学校老师的欣赏。 (二)深化课堂教学讨论，推动课堂教学改革。 我们教研组老师的教学课堂体现在多给同学更多自主进展的时间与空间，关注同学的学习过程，抓住把握教材的重要性，敬重同学的需要。爱护同学的自尊心和自信念，给予同学的教学过程中的主体地位，在“三导式”教学活动促进同学进展，建立乐观和谐的师生关系，沟通教学与生活、.的联系，以课堂教学的策略性、敏捷性作为提高
10、课堂教学效率的保证。 不断提高教学讨论和业务管理水平，力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论和开展教学实践相结合。正常开展听课、说课、评课，为主要形式的常规教研活动。这学期我们教研组提倡一课多作，加强评课，切磋环节，提高讨论质量，发挥课堂教学的评价的导向、激励、调控作用。3月2日，我们班级组长冯鹃梅老师领先代表班级教研组在学校里上研讨课面积和面积单位，她精益求精的精神和精妙的教学设计值得大家学习。紧接着，3月6日，劳少群老师在班级上公开教研课笔算除法，她扎实的教学功底值得大家学习和效仿。黄浩滨老师的教研课平均数让我们见识了简约、大气的课堂。覃志群老师的口算乘法让我们刮目相看，他相比上学期的教
11、研课，课堂教学艺术有了明显提高。张秀娟老师的笔算乘法让我们领会到了她高效好玩的课堂。谭鸿老师的教研课数学广角受到学校领导的关注和欣赏。总之，我们三班级教研组正常开展教研，不但增加了教研组的凝聚力，还提高了老师的专业水平。我们还因此被学校领导作为教研典型来表扬。 (三)仔细重视抓好教科研。 我们班级老师树立科研兴校思想，自觉参加教科研实践。可以依据教学中实际状况及教学新动态，依据校课题自拟专题，向教研组或教育处申报备案。根据学习、实践、总结、检验的流程进行教学讨论。在此基础上撰写专题教学论文。 (四)规范和优化教学管理，向管理要质量。 切实抓好教学工作，连续进行集体备课，聚焦课堂教学效率，加强教
12、学讨论，细心设计，仔细实施每一堂课教学任务。在集体备课的基础上实行二次备课，使教案既有集体的才智，又能展现自己的个性。作业落实了“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求 学校三班级数学总结 篇4 我们三班级数学备课组是一个团结向上，乐观进取的集体。有x名老师组成，在我们x人的共同合作与努力下，顺当地完成了一学期的教学任务，并取得了肯定的成果，现在向老师和领导们作一汇报。 1、开展了以“科学解读教材，精确把握教学目标”为主题的系列活动： (1)、纵向梳理教材，梳理了16班级教材中的代数学问的编排、及各册的重点等(这是市教研室布置的任务)，依据何霞老师安排的任务,我组梳理了3班级教材中的代
13、数学问的编排及地位作用。 (2)、学习了有关“解读教材把握教学目标” 的名家名篇：仔细研读教材 正确把握目标 高效实现目标，每位老师撰写了心得体会。 (3)、进行了1次课堂教学观摩活动，上课之前，每位数学老师备好教案，集中争论，于第7周孙丽丽上课，关于教学目标的定位与落实，老师们开展了激烈的争论 (4)、专家讲座，于六月初，学校邀请了宁波教研室的专家给我们进行了一次有关于校本课程解读的讲座，对于校本课程的含义，老师们有了更深的理解。 (5)、进行了有关解读教材，把握教学目标的论文竞赛。陈晓蕾和孙丽丽两位老师上交了论文。 (6)、5月中旬，开展了以“科学解读教材，精确把握教学目标”为主题的教研活
14、动，上午有舒家学校和班溪学校、求真学校的三位老师上课，下午开展互动式评课，何霞老师系统解读16班级教材中的代数学问的编排、及各册的重点，活动圆满结束，效果很好，受到了教研员柳永平老师的好评。 2.我们组按时组织业务学习，加强现代训练理论的的学习，不断提高自身的业务素养和教学力量。 3.制定切实可行的教学方案，开展教学讨论，坚持集体备课、听课评课、课堂沟通等活动，通过互帮互学，以老带新等形式，并付诸实施，取得了肯定效果。强化基本功训练，不断提高学科的教学水平。 4.定期检查、分析、讨论教学状况，通过多种形式考察分析同学的学习状况，查缺补漏，作到准时有效的学习，不让每个同学掉队。 5.加强学科业务
15、理论学习，制定可行有效的试验课题，改革教学方法，教会同学学习方法，在培育同学的自学、思维力量上下工夫，向课堂四非常钟要质量。 6.坚持两周的集体备课制度，本学期加强了老师的集体备课，何霞老师参与了奉化市新课程备课会议，回来传达了会议的精神，依据教研室的要求，我们强化了教研组、备课组的备课，每次集体备课都由备课组长细心预备，紧紧围绕“科学解读教材，精确把握教学目标”这一主题，把重点放在教材分析和教学目标制定上，每个备课组都在期初制定了一份教学方案，每位老师备好了一课时的课。备课组长做好如何梳理教材，谁主讲，备课材料等的积累，并将上述材料交各教研组长归档。 7、坚持不懈，抓好华数之星评比工作 做好
16、华数竞赛工作，培育优生学习华数的爱好。各班数学老师选择最好的五名同学参与竞赛，仔细开展“培优补差”活动，对差生要多鼓舞多表扬，增加其学习的自信念，激发其学习数学的爱好。 8、仔细开展一月一研讨话动，依据教研组的要求，我组老师每学期上传集体备课教案、试卷等，并改正了上学期存在“博客日志上传、回复点评不够规范”的缺点，通过网络开展互动沟通的效果比上学期显著。 学校三班级数学总结 篇5 本学期，我担当三班级数学教学工作。在教学期间我努力依据同学的实际状况，实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯。不过在与同学们一起相处、教学相长过程中，也有着不少的收获。现对本学期的工作状况作出总结如下
17、： 一、加强业务学习，切实转变训练教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。 二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神 1、备课仔细认真，尽力做到科学、精确、严密。 备课时力求深化理解教材，精确把握重点和难点。仔细编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。后准时对该课作出总结，写好教学反思。 2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。 (1)在平常的教学过程中，坚持同学为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，乐观引导同学在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和把握数学思想方法，注意对同学数学力量的培育，发挥同学的
18、独创性。 (2)创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕同学的日常生活，创设大家熟识的情境，这样消退了同学对学问的生疏感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。 三、教学管理系统化 同学每单元的测试成果及一些重要的力量指标都准时加以记录，并对同学的学问的把握和力量提高进行理性的分析，从分析中得出，本学期同学数学基础学问与计算力量有较大幅度的上升，而规律思维力量也有肯定程度的进步。 四、作业 做到精讲多练，有针对性，同时对同学的作业准时批改。加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对同学的薄弱环节进行辅导，对后进生进行单独辅导跟踪记录，发觉有进步马上表扬。 总之，经过了这个学期的教学工作，我个人觉得应当乐观学习新课程标中新的教学思想和理念。挖掘教材，进一步把握学问点和考点。多听课，多学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度，加强教学反思。今后的教学工作中握还要不断积累，不断探究，使同学因乐学而学好数学。 2022学校三班级数学总结