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1、有关班会活动设计方案 在现实学习生活中，大家肯定没少参与主题班会吧?主题班会能充分发挥集体的才智和力气，让个人在集体活动中受训练、受熏陶，从而提高综合素养。是不是正在为策划一个主题班会而发愁?下面我带来有关班会活动设计方案7篇，盼望大家喜爱。 有关班会活动设计方案篇1 班会主题： 我们在恋爱 班会背景： 升入高中，同学们也走进了青春期，也走进了初恋的季节。现在的同学可以说，物质是不会匮乏的，但是由于.、家庭、学校造就的学习压力，以及其他.进展带来的影响，使得他们往往更为疲乏与孤独。悲伤的是，我们的训练把更多的留意力放在了阻挡不良因素的侵袭，而忽视了训练同学如何面对不良因素的发生，将损害降低到最
2、低点。以同学常见的男女生问题来说，为什么我说是“初恋的季节”呢?由于对于他们而言，他们已不觉得他们现在的男女问题是不该发生的“青春期恋爱”，在他们眼里，觉得他们的爱的比成人更纯净，可以爱得更为“惊天动地”。然而，损害往往就在他们的走过“初恋的季节”后发生了。为什么呢?由于许多的潜在损害，现在的他们并未意识到。 班会目的： 1、学会正确对待青春期对异性的好感。 2、假如两个人最终选择了“走在一起”，树立正确的爱情观。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课： 屏幕上呈现一组图片：泰坦尼克号。蓝色生死恋。红楼梦。影视海报 师：看到这些图片，使你联想到了什么? 生：爱情。感动。一生一世 师：从盘古开天
3、地，三皇五帝到如今，爱情始终是人类传唱不衰、古老而又新奇的话题， 那么，听到“爱情”这个话题，你们心里有什么感受?是羞怯，是兴奋，还是期盼，抑或是怨恨?不管是什么感受，我们都要无法回避，由于我们都要经受恋爱。(课件展现“我们在恋爱”) 二、论说爱情，朦胧感知 一对动物学家去深山中考察，他们是一对亲热的爱人，几天的时间，他们来到了大山的深处，他们默契的进行着工作。但是，在一个坎坷的山路上，他们发觉前面有一只老虎在远远的观望着他们，他们的手紧紧的握在了一起，老虎好象没有见过人类，它也始终在远处徘徊，他们就这么紧紧的握着彼此，盼望老虎没有发觉自己。但是，老虎已经开头渐渐的向他们靠近，渐渐的加快速度，
4、最终老虎好象没有了迟疑，开头向他们奔跑过来，就在老虎快要到他们身边的时候，男的甩开了握在一起的手，大喊了一声，向远处跑去。而老虎并没有损害这个女的，而是追向了那个男的，片刻后，就传来了那个男的凄惨的叫声。我想问的是，你们认为，故事的男仆人公喊了一声什么? 结局：那个男的喊的是，“照看好我们的孩子，好好活着。”由于他们是讨论生物的，所以他们知道，老虎肯定会去攻击跑的那个人。那个男的是用自己的生命爱护了自己所爱的人。也在用生命诠释着爱的真谛! 地老天荒，海枯石栏，由爱情而演绎的故事，是那样的惊心动魄。请你来说一说，在你的记忆中，给你留下感受最深的爱情故事是哪一个?它也肯定唤起了你们心里对爱情的感受
5、，能不能用一两个词语简洁地表达一下自己的感受呢? 生：梁祝。白蛇。牛郎织女。蓝色生死恋。泰坦尼克号估计同学回答：永恒。美妙。神圣。忠诚。至死不渝 师：(老师将同学的回答整合)这些古今中外让人或悲或喜或赞美或遗憾的爱情故事之所以能够打动我们就是由于它们的永恒、美妙、神圣、忠诚(依据同学的回答有机变动)。无论哪个时代，爱情都是一生一世的许诺。同学们，人在花季，多彩的心事或许正困扰着你，请你谈谈你对爱情的理解。或是你心目中抱负的异性应当是什么样的?(最终一位同学回答时可以追问：“假如你心目中的这位抱负的异性现在就出现在了你面前，你会选择怎么做?) 三、明辩爱情，详细感知 1、青春的爱(喜爱不等于爱情
6、) 通过同学的回答，老师顺理成章地引出下一环节： 师：是啊，可爱的她、迷人的他、浪漫的他、爱护的她当他们出现在我们的生活中时，我们的第一反应是不知所措、兴奋莫名。有一位男生就遇到了这样的状况，一起来看一看： 例：在学校的最终一年，我暗恋上一位我所熟悉的可爱女孩。没有经常见面，也没有很想见她的念头，完全像做梦一样，品尝初恋的甜蜜悸动，也深为所苦。另一方面，像恋爱般的音乐，让我兴奋地夜不能寐。当时，我捕获住浮现心头的旋律，试着写出两首短诗，虽觉有点不好意思，但整个身心浸透着一股快感，几乎忘掉恋爱的苦恼。 (稍作停顿) 师问：可爱的女孩带给他一种什么样的感觉? 同学回答 师：你觉得男生会选择向女孩表
7、白还是埋藏心底?为什么? 生回答 师：这是我们同学的选择，有选择该的，有选择不该的，连续看看故事中的男生的选择。 不久，听说她去学声乐，我很想听听她唱的歌。过了几个月，我的盼望终于达到，那是傍晚时分在我家餐会上。可爱的女孩被要求唱歌时，虽一再推辞，结果还是不得不唱，我怀着特别紧急的心情等待着那一刻的到来，我心目中的完善女神将为我而唱歌。一位绅士用小钢琴为她伴奏，两三小节的前奏奏出后，她开头唱歌。唉!她的歌声实在难听，难听的使我不得不为她感到悲伤。在她唱歌时，我曾有过的苦恼和困惑变为了同情，然后是缄默。此后，我心中对她的恋情便荡然无存而归于安静和舒坦。 师：柏拉图说：“当爱神拍你的肩膀时，就连平
8、日不知诗歌为何物的人，也会在突然之间变成一个诗人。看起来如此美妙的感觉后来怎么就会因听到那难以入耳的歌声时就会荡然无存呢? (小组争论后回答) 师：是啊，心中原来的那种奇妙看来完全是来自表面的东西。所以当现实和他想象不一样的时候，他的梦破灭了，美妙也没有了。这是一种挺典型的青春期初恋的感觉：甜蜜，冲动，神往，稚嫩，易变，来得快，去的也快。这样的感情往往过于美化、沉迷对方的外表。之所以产生这样的感觉，主要是由于青春期生理发育的需要。从生物学的角度讲，当一个人步入青春期后，脑干里会分泌出一种叫苯异丙胺的物质，这种物质有一种惊奇的效应，就是会使你产生偏见，只看到自己喜爱看到的事物。苯异丙胺的分泌，不
9、是永久的。一般两人相处18个月后，苯异丙胺的分泌就会渐渐削减。此时，危机便到来了。青春期的情感更多的体现爱的生物性。 2、永恒的爱 师：其实除了如动物一样为了生儿育女、繁衍后代外，我们人类的爱情还应拥有忠诚、责任、相扶相携、矢志不渝、甚至有超越生命的爱： 罗映珍“真爱无疆” 把爱人从沉睡中唤醒，是生命的奇迹，还是心灵的力气?她用一个传统中国女人最朴实的方法诠释了对爱人不离不弃的忠贞。甜美不是爱情的标尺，困难才能映照爱情的宝贵。 师：什么叫爱情，爱情不只是花前月下的卿卿我我，爱情更应当是两颗心共同经受生活的甘苦，尤其是患难与共、同舟共济。法国作家雨果说。“爱情天作之合，心灵纯净的联系!当两颗心在
10、倾爱中慢慢老去尽管失去了火焰，却依旧保持着光辉。”这就是真爱的境界。 四、争论 同学们刚刚都谈了许多自己的看法，既有美妙的爱情抱负，也有男女同学在学习生活中的相处和接触，对于青春期这种朦胧而美妙的感觉我们有了一种既生疏又亲切的印象，对于这个时期的这种感情，不同的人有不同的看法，由此也引发了许多不同的行为，我给大家看几个图片，对于图片中的行为，大家可以谈谈各自的看法。 老师总结：爱在心中是一股催人奋进的力气，但有时候“爱”在行动上可能会成为我们成长的绊脚石! 以上我们就时下部分中同学的行为做了争论，接下来我想请大家谈谈发生在自己身上的一些小故事，或许它是一种没有结局的故事，或许只是成长过程中的一
11、种模糊而奇妙的感觉，但我信任它们都纯真美妙，盼望在这样的沟通中我们能够更好的熟悉自己以及这样一个奇妙年华中我们所经受的一切美妙。 最终前后呼应提出问题：我们在恋爱吗? 抱负爱情的实现至少需要具备这样三个条件：相对稳定的人格。经济上的独立。了解、容纳、关怀他人的力量。 依据这些条件，我们现在可以为它作哪些预备? 学会和异性正确相处。学会提高自身的素养。学会包涵和关怀。 师：正由于爱情即使美妙的值得我们用一生去追求，但同时也是复杂的，它需要我们用才智去经营。在没有预备好这些以前，珍藏好这份情感是最明智的，最负责任的做法，而不是任由其在稚嫩的阶段过早地开放。 有关班会活动设计方案篇2 一、活动主题：
12、 励志人生不言弃，感恩在心永流传 二、活动目的： 来到高校，我们远离了父母，远离了庇护。因此，我们需要学会自强独立，在高校里面，持有一颗进取的心，让我们的高校生活拥有更多的精彩，让我们的高校增加更多的欢快。然而，五月接近，母亲节将至，我们作为子女，也该用行动来表示一下我们对母亲的爱。此次班会可以让同学们尽一份小小的孝心，来表达同学们对母亲的感恩之情。同时，也可以通过此次活动来让同学们理解一下父母的艰苦，生活不易，亦可以弘扬中国传统美德。 三、活动时间： 待定 四、活动对象： 14药剂全体同学 五、主办单位： 14药剂团支部 六、活动流程策划 1.18:20全体班干到场布置会场，并在黑板上写下班
13、会主题 2.班干支配同学入座 3.19：00主持人开场白，宣布班会开头 4.第一环节： 1)唱蜗牛 2)播放励志短片 3)主持人发表演讲 4)让同学们树立短期目标 5.其次环节： 1)播放关于成长的PPT(电子杂志)，播放期间主持人介绍PPT内容 2)播放完毕，班干发小纸条，同学们在纸上写下对母亲的话并写上姓名、母亲的手机号码(5080字，5min后班干下去收集，期间播放感恩的心.) 3)收集期间，已经完成的发放小礼物，没写的不予发放4)收集完后，同学自愿上台说说对母亲的爱或者感想(发言者有小礼物发放) 5)抽奖环节，主持人随便抽取五张，抽到者宣读手机号码(如155一四药剂2333)不情愿被宣
14、读的举手示意，情愿者不示意，被宣读者稍后后台领奖。 6)主持人宣布活动结束，全体合影(大屏幕放一张感恩母亲的PPT) 7)班干收集好同学们的字条，在母亲节那天发给同学们的母亲并截图，发送至群相册。 8)将同学们的字条拍照下来，做成相册，在下次班会展出 七、活动支配： 1.统筹支配，制作PPT、电子相册(韦达) 2.帮助班长工作，班会当天收集纸条(唐堂、张健铭、孙石兰、梁正杰)，负责当天签到工作(甘承钦) 3.海报制作、新闻稿撰写(黄冬纯)其他班干协作其工作 4.支配同学入场，维持会场纪律(朱威勇、杨青淑) 5.购置物品，剪裁纸条，当天发放小纸条(李益、方煜莹) 6.班会期间拍照、拍同学们的纸条
15、(陈海昌、何颖芳) 7.主持稿撰写、主持人(韦达) 8.申请教室(梁正杰)(PS：务必有多媒体) 9.打扫教室(全体班干) 八、活动经费小礼物(零食) 50元海报纸1.5元共 有关班会活动设计方案篇3 活动时间： 20_.10.19 活动地点： _x 活动目的： 1、培育同学的爱国精神 2、提高同学环保意识，转变不良生活习惯 3、让同学意识到爱护环境，从自己做起，从身边的小事做起。 活动起因： “十一”黄金周其次天，.南山旅游风景区出现出现80名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30名儿童。对于这件事进行争论。同时，我校是“绿色学校”，我们发觉部分同学的环境意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校内环
16、境卫生的状况还屡屡出现。盼望通过此次班会，唤起全体同学对环境训练重要性的熟悉，增加环境爱护意识，自觉得爱惜环境、爱护环境，切实地从身边的小事做起，创设一个洁净干净的校内环境。此外，盼望通过这次活动能够展现同学的才能，熬炼同学的组织力量，增进相互间的了解，并培育相互间的协作意识。 活动过程： 1.主持人阐明这次活动的目的，引入主题 2.主持人发言宣布活动开头 主持人：“十一”黄金周其次天，.南山旅游风景区出现出现80名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30名儿童。下面我们就对于这件事进行争论。 3、同学对于大事进行自由发言 生1：这是对我们的污辱。 生2：对我们来讲是可耻的。 生3：我们应当爱护
17、好我们的家园，从小就树立环保意识，不能再让外国人来提示我们。 生4：看了这篇报道，使我联想到韩国的综合实力之所以能超过我国，主要缘由是他们对各方面都很重视。 生5：爱护环境，从小事做起，从我做起。 生6：爱护环境，人人有责。 生7：举手之劳，参加环保。 生8：当你看到地上有一张纸不防捡起来。这虽然是一件小事，但它能使你欢乐起来。 4、主持人对于发言进行小结。 主持人：大家说得很有道理，“爱护环境，人人有责”，“爱护环境，从小事做起，从我做起”，“捡起一张纸能使你欢乐起来”。同学们，那就看我们的行动吧。请同学想想，说说自己身边发生影响环境卫生的事例。同学共同争论一下在同学们身上哪些不文明行为是需
18、要改进的?我们如何来爱护身边的环境? 5、以小组为单位进行争论 6、小组代表发言 生1：要做到人走灯熄，电扇停，不铺张资源。 生2：见到垃圾随时捡。 生3：不随地吐痰，留意个人卫生。 生4：每个人都要管好自己的“小天地”。 生5：卫生角应当保持洁净、干净。 生6：值日生应尽好自己的义务，做到一日三扫。 生7：同学之间相互监督，英勇阻挡破坏环境的行为。 生8：加强环保意识。 生9：班级制订班级卫生公约，对破坏环境的行为进行惩罚，对爱护环境的同学进行嘉奖。 7、主持人对于发言进行小结 8、环保学问抢答 主持人：那么大家是否关注环保，对于环保学问知多少呢?就让我来考考大家吧。下面以小组为单位进行环保
19、学问抢答。(穿插脑筋急转弯题，以提高趣味性。) 9、主持人小结，班会结束。 小结：使同学们深深的感受到要从现在做起，从身边做起，爱护自己漂亮的家园，漂亮的地球，增加了同学们的环境爱护意识，从各自的内心发出“我们要共同爱护环境”的心声 10、班主任评价班会，确定同学的力量，指出需改进的地方，提出盼望。 班主任评价： 通过此次班会，同学们都意识到了平常没留意到的生活小细节，熟悉到只有共同创设一个良好的环境，才能更好地学习和生活。美妙的校内环境，人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起。同时，作为一个中同学，也要宣扬环保，让身边的亲朋好友环保意识进一步加强。 有关班会活动设计方案篇4 高中生
20、活就是那么短暂的三年，假如不能好好方案、不会好好珍惜，我们心中全部的抱负和向往都会无情地破灭，我门将像空袋子一样，难以立足于将来布满竞争和挑战的.。读书虽苦，但就像咀嚼橄榄，是先苦后甜。只要仔细、踏实，信任我们肯定回拥有一个绚烂的明天!同学们，让我们相约，三年的高中生活，扎扎实实打造一个漂亮的高校幻想。 一、主题班会名称：我的高中生活 二、班会背景： 开学两个月以来，同学初步感受到了高中生活的紧急和快节奏，大部分同学对高中生活表现出不适应，但每一个同学都不情愿在这样一个新的开头就掉队，同学们都很努力，班级已经形成乐观向上的气氛，但是也有部分同学由于自己的性格以及家庭方面的缘由，还没有很快的适应
21、这个班集体。另外12月、1月份过生日的同学许多，为了避开平常生日的铺张铺张，让同学过一个特别、简朴而有意义的生日，特殊召开此次主题班会。 三、班会目的： 1、通过主题班会，同学能明确高中生活既是快节奏紧急的，更是温馨美妙的。同时，也能初步熟悉自身，彼此了解同学，为高中生活奠定良好的基础。 2、通过主题班会，同学进一步理解高中生活的新起点同时也是人生的新起点，要好好把握;同时，每个人都能感受到班级作为一个班集体的团结和凝聚力，营造出一个乐观向上的、良好的学习、生活的氛围。 四、班会预备： 1、请全班同学参加，每人以我的创意班会为题，写一篇同学自己心中比较憧憬的主题班会的周记。许多同学有较好的点子
22、，经过筛选，定下本次活动的主题为集体生日。 2、要求同学在休息日时亲自制作(不提倡买)一个小礼物，一方面培育同学动手操作的力量，另一方面为生日会的互赠礼物环节做预备。 3、召开班干部会议，争论生日会的详细流程，广泛实行同学许多创意想法。 4、成立主题班会主创人员策划会，详细负责各项预备工作。 五、班会过程： 1、布置会场，同学进场，递交自己的礼物。 2、主持人致词，介绍领导嘉宾，班会开头。 3、以小品形式进行串联。 4、嬉戏：心有灵犀一点通 嬉戏介绍：每组派两个人，猜班级同学的名字，一个人比划，一个人猜。 嬉戏意义：通过嬉戏，让大家更进一步了解同学的特征，增进同学之间的感情。 5、嬉戏：青春味
23、道 嬉戏介绍：每组派一名代表尝试酒醋盐糖等，做面部表情，让另外一组猜。最终主持人访谈表演者，说出在高一5班的与所尝东西相同味道的故事(酸甜苦辣) 6、嬉戏：爱拼才会赢 嬉戏介绍：每组派三人，用两脚捆绑，即三人两腿，看谁能最早拼好一五这个字，爱拼才会赢。 嬉戏意义：讲究团队合作，体现本班的团结协作精神，让同学在嬉戏中增加集体荣誉感。 7、送礼物 8、访谈：话说咱们班 内容：请出在12月、1月的小寿星，共同祝福，祝愿我们班。 9、共唱：点蜡烛共同祝福，共唱心中的同一首歌。 有关班会活动设计方案篇5 一、 班会背景： 高中是同学成长的重要阶段，确立抱负、立志成才，对以后的人生走向有重要的作用。我设计
24、了这次主题班会，培育同学确立目标，做有抱负的人。 二、 班会目的： 1、通过讲故事、演讲等活动，启发同学熟悉到树立抱负的重要性,激发同学树立抱负的热忱; 2、关心同学查找自己的抱负，早日确立学习目标，努力学习，乐观向上; 3、通过活动，让同学清醒地对自己有定位，确立目标，成为有抱负，有追求的青少年，扬起抱负风帆，到达胜利彼岸。 三、 班会预备： 1、选择组织力量较强的男、女同学各一名担当主持人，并在课余时间进行排练; 2、选择讲故事力量较强的同学讲故事，并预备好故事内容：数学家陈景润的故事，课后排练; 3、演讲选手的选择和排练; 4、小品演员的选择和排练; 5、组织同学收集有关抱负的名言警句;
25、 6、“我的抱负”卡片收集预备，组织同学预备卡片，写上自己的奋斗目标，预备在活动中共享、沟通; 7、音乐、多媒体的预备。 四、 班会流程： (一)班会流程 1、主持人开场引入主题 2、同学讲故事，谈抱负(结合故事内容，用多媒体展现仆人公相关生活照片); 同学演讲，谈抱负 (背景音乐：纯音乐) 3、小品剧我的将来不是梦的表演 4、名言警句畅谈环节 5、“我的抱负”沟通共享环节 6、主持人总结，宣布班会结束(背景音乐：明天会更好) 班会流程图： 主持人开场 (二)活动纪实： 男、女：“扬起抱负风帆，到达胜利彼岸”，我们今日的主题班会现在开头! 男：抱负，是人生的目标，是人生的盼望! 女：抱负，是灯
26、塔，是航标，照亮着我们的人生前程，指引着我们的人生方向! 男：是啊，没有了抱负，就没有了前进的动力。世界上，不少的名人从小就树立远大的抱负，并为之而奋斗。下面，我们请A同学为我们叙述关于数学家陈景润的故事。 A同学讲故事：数学家陈景润的故事 (主持人用多媒体展现陈景润相关图片)(故事内容此处略，见附一) 女：感谢A同学的精彩叙述。听完了以上的故事，你是否感觉到，一个有抱负的人，就有了人生方向，努力向着抱负的方向奔跑，便会走向胜利的彼岸! 男：是啊，树立抱负多么重要!特殊是我们作为年轻的一代，更要树立远大的抱负，并为之好好奋斗。 女：听完了精彩的故事，下面让B同学为我们做演讲“做有抱负的人新一代
27、”!( B同学上台，背景音乐响起) B同学演讲：(演讲内容：见附二) 男：感谢B同学的.澎湃的演讲，听了她的演讲，我深深地感受到抱负的力气，实现远大抱负，要从现在做起，从小事做起。 女：是啊，从故事和演讲中，我们体会到了树立抱负的重要性，熟悉到树立抱负的重大意义。生活中的我们，要使人生过得有意义，就要做个有抱负的人。同时，为了实现抱负，我们还得好好学习，冲破一切困难。不知道同学们是不是有同感呢? 男：看来同学们听完之后都深有感受啊。下面，我们再来看看小品表演我的将来不是梦，看看发生在我们身边的故事(小品内容：见附三) 女：看完了这个小品，同学们的感受是什么呢? (同学争论、发言) 男：是啊，我
28、们都可以感受到，有明确抱负的人，会有合理的学业、人生目标，敢于面对挑战，并战胜困难而走向胜利;缺乏抱负的人，没有人生目标，则比较消极、被动，人生显得没有意义。 女：说得真好!而且，我们知道，要胜利，就要有抱负;有抱负，就要有行动。抱负的实现来自不懈的努力。 男：是啊，像我，虽然有抱负，但学习不够努力，以后我肯定要加倍努力，为了实现抱负而奋斗。不然，人生怎么能胜利呢? 女：说得对!对了，大家都是学校生了，关于抱负的名言警句也学过了不少，下面就请同学踊跃畅谈，把你知道的有关警句说出来! C同学：“华罗庚说过：没有理想的人，他的生活缺乏宏大的动力，自然不能希望他能有杰出的成就。” D同学：“孔子说：
29、三军可多帅也，匹夫不行夺志也。” E同学：“范晔说：有志者事竟成。” 男：听了同学们所讲的名人名言，真是深受鼓舞啊!是的，立志多么重要，为了实现抱负而奋斗多么重要!我们现在都是高中生了，高中时期是树立抱负、明确人生目标的重要时期。下面，就让我们来一起共享、沟通我们的抱负，我们的方案!请同学们畅所欲言! 共享、沟通环节： F同学：“我的抱负是当一名医生。虽然我的化学成果不怎么好，但接下去的日子，我要加倍学习，为实现我的抱负而努力。我要向着我的目标努力” G同学：“我现在也有了自己的抱负，就是将来当一名政治家。以前我没有好好学习，以后我要好好学习，把成果提上来，还要多学习各方面的学问，为实现我的抱
30、负而奋斗” H同学：“我将来要做一名律师。所以我要充实自己的学问，还要多去参与一些实践活动。我已经订好了自己近期的学习方案，我要按着方案，好好学习，一步步实现我的目标” 女：大家都谈得特别好。没错，我们都要早日确定我们的抱负，让它作为我们生活的导向，我们要为了实现抱负而奋斗! 男：抱负是前进的动力，当大家有了宏大的抱负，我们的学习便布满动力，我们的人生便布满活力。信任通过大家的努力，远大的抱负都会实现的! 男、女：让我们扬起抱负风帆，到达胜利彼岸!我们努力奋斗，共祝大家“明天会更好”!好，我们的班会到此结束!(音乐：明天会更好) 五、活动反思： 这次班会旨在引发同学明确学习目标，树立远大抱负，
31、并为实现抱负而奋斗，预见班会的效果会不错，详细表现为以下几个方面： 通过此次活动，同学明确了树立远大抱负的重要性，确定了自己的人生目标，增加了学习的动力和热忱; 同学通过活动参加，明确学习目的，有利于班风、学风建设; 此次活动由老师指导，详细操作均由同学自己组织，体现了同学的主体性，也调动了同学的乐观性、制造性。 附一、 数学家陈景润的故事： 歌德巴赫猜想始终被当作数学皇冠上的明珠，几百年来，有不少的科学家想制服它，可是都没有胜利。而陈景润在上中学的时候，就暗暗立志摘取这颗明珠。他把它当作自己的事业和抱负，他舍命积累学问，努力演算难题，草稿纸算了一麻袋又一麻袋。最终用自己的才智和抱负的合力，摘
32、取了数学王冠这颗灿烂的明珠，创造了以他的姓氏为名的定理。 附二、 “做有抱负的新一代”演讲内容： 抱负是石，敲出星星之火;抱负是火，点燃熄灭的灯;抱负是灯，照亮夜行的路。抱负是路，引你走向黎明。 有人说过，没有抱负的人就像一只在海上航行却迷失方向的船,随时都可能触礁。 抱负,是人生的指路标、航海灯，引导我们驶向属于自己的海疆。有多少伟人，从小就点燃了这盏明灯，从而照亮了他们走向胜利的征途啊!宏大的思想家马克思，他在中学毕业论文里写道：“我选择职业所遵循的主要指针是人类的幸福”，多么宏大的抱负啊! 有了远大的抱负，才有壮美的人生。周总理说过：“为了中华的崛起而读书”!是啊，为了祖国的崛起，为了祖
33、国腾飞，我们要有凌云壮志。爱迪生从一个低微的卖报生，成为世界上最宏大的创造家;林肯跨越一道道鸿沟，从肯塔基的一栋小屋走出，最终成为美国最有成就的总统之一 抱负，包含着我们对将来的憧憬，对将来的盼望，对将来美妙的向往。每个人都要有抱负，但要让这美妙的抱负变成现实，关键还要看自己。在失败中振作，在振作中奋勉，在奋勉中取胜。俗话说：“有志者，事竟成”。我信任，只要我们努力踏实的学习，肯定会使自己的抱负成真! 让我们为抱负插上翅膀，放飞抱负，做有抱负的年轻一代! 附三、 小品剧我的将来不是梦： 有这么一对兄弟,哥哥从小就树立了自己的抱负长大后考上重点医科高校，当一名医生。于是他为自己定了目标。为了实现
34、目标，他制定了学习方案，每天勤奋学习，处处涉猎学问。他克服了许多困难，最终，经过了中考、高考，考上了一所名牌医科高校。而且，在毕业后成了一名医生，实现了自己的抱负。而弟弟则没有什么目标，生活漫无目的。每天都不爱学习，还沉迷网络嬉戏，亲朋好友劝导也不听。结果，高考也失败了。当知道高考成果的时候，他茫然了：“我接下去的人生究竟是怎么样的?”他这才意识到，没有目标的人生是颓废的人生，是没有意义的人生。可是，又不知道该怎么办。这时，亲朋好友出现了，大家都鼓舞他、支持他。弟弟重拾信念，下定决心要考取重点高校，成为一名律师。于是，他制定了学习方案，为了实现抱负而努力学习起来。他信任，有了目标，并为之不懈奋
35、斗，他的将来不是梦 有关班会活动设计方案篇6 活动目的： 促进友情，张扬青春，激励学习。 活动环节: 学问竞答 话题辩论 主题演讲 自我挑战 节目表演 活动原则: 公正 公正 透亮 活泼 有序 活动组织结构： 主持人组(2人)评委组 (6人) 组委会(17人) 公正组(4人) 审计组(6人) 后勤组(不限) 红方蓝方 活动内容细则及评分: 活动项目分为五个环节，每个环节非常，共计五非常。 活动内容细则及评分: 学问竞答环节 学问竞答题共计50道题，每小题0.2分。学问竞答题分为三种题型，必答题、抢答题和挑战题。必答题20道，抢答题20道，挑战题10道。 必答题为红方蓝方各10道，小组成员举旗即
36、可回答，答对即可得分。每道0.2分，共4分。 抢答题20道，每道0.2分，共4分。答错不扣分，抢答时须先举手站起示意，然后答题，后举手站起者无权答题。(主持人评判)。对于连续抢先示意三次而未能打对者倒扣0.2分。抢答题不进行重复性答题，只有一方可答题，无论回答对错，进入下一题。 挑战题10道，小组成员举手站起即可答题，答对嘉奖0.2分，答错扣除0.2分。红蓝双方各五道选择权。可以弃权不答。 注明：举手站起后，应在15秒内答题，否则视为无效。进入下一题。 演讲竞技环节 演讲内容要求：内容乐观向上，有.，时间不得短于一分半，不得长于三分钟。演讲内容清楚，主旨明确。 评分细则： 一、演讲内容：4分。
37、要求演讲内容紧扣主题，主题鲜亮、深刻，格调乐观向上，语言自然流畅，富有真情实感。 二、语言表达：3分。要求脱稿演讲，声音嘹亮，口齿清楚，一般话，语速适当，表达流畅，.昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。 三、形象风度：2分。要求衣着干净，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌;上下场致意，答谢。 四、综合印象：1分。由评委依据演讲选手的临场表现做出综合演讲素养的评价。 评分由评委小组评分，去掉最高和最低分，四个加权平均就是最终得分。 话题辩论环节 红蓝双方须持相反观点，红方为正方，蓝方为反方。 话题辩论分为观点陈述(2分).辩论(5分)自由提问(1分) 总结驳斥(2分) 话题辩论小组各
38、有六人，先由一位代表提出团队观点，对方随后提出团队观点。然后进去辩论环节，由各个小组的一辩 二辩 三辩 四辩 进行辩论驳斥问答，然后有红蓝对方一般成员进行自由提问，最终由各方一名代表作总结驳斥。 评分由评委小组评分，去掉最高和最低分，四个加权平均就是最终得分。 话题选项：(左边话题为正方，右边话题为反方) 人生道路上机遇更重要人生道路上奋斗更重要 注明:观点陈述时间为限时一分钟，不得短于30秒。.辩论时间为6-8分钟。自由提问为2分钟。总结驳斥1分钟。 节目表演环节 该环节穿插于整个活动当中。总分10分。歌曲类红蓝双方各2个，每个2分。舞蹈相声小品类红蓝双方各2个，每个2.5分。评委小组依据表
39、演特特色和水平可酌情加0.1到0.5分。 评分由评委小组评分，去掉最高和最低分，四个加权平均就是最终得分。 注明：要求节目表演预备充分，有肯定水平。 自我挑战环节 总分10分。挑战项目分为四个环节，每个环节各一人。挑战胜利即可得2.5分，失败不扣分。挑战项目每个环节必需有红蓝双方公证人监督下进行。结果评判后，像评委组报告，由评委组集体认定评判结果。如有异议，可进行加赛。 查卷子:红蓝双方选手各有不同数量的卷子，需在60秒内查出数目，并上报公证人，公证人上报评委组。最接近精确数目者获胜。 如结果相同，可进行加赛，加赛要求加时加量。时间为90秒。 踢毽子:公证人计算在一分钟内的连续踢毽次数，次数多
40、者获胜。结果相同，可进行加赛，加赛时间为90秒。 吹气球：在公证人监督下，最先吹破气球者获胜，如有异议，可进行加赛。 有关班会活动设计方案篇7 一、活动名称： “一战究竟”学问竞赛 二、活动内容： 趣味学问竞答 三、活动目的： 本次活动意在呈现同学们乐观向上、朝气蓬勃的精神面貌，也为更进一步增加同学间的团队合作精神和班级凝聚力，还可以丰富课余生活，达到劳逸结合的目的。 四、活动时间： 初定于11月1日 星期五 下午第八节 五、活动地点： 高二(4)班教室 六、活动对象： 高二(4)班全体同学 七、组织机构： 高二(4)班班委、实习老师与班主任 八、活动步骤： 1.预备阶段：选择题目与奖品预备(
41、题目类型涵盖地理、历史、消遣、语文等方面，需做成PPT;奖品可以是笔，小本子，棒棒糖等)。 2.热场阶段：把班上分成三队，给2分钟自由争论时间，确定队名，口号。(可以提前通知同学们预备) 3.第一环节：三支队伍PK，进行抢答，累计积分，本环节总时间为20分钟，时间结束，分数最高的一组胜出，获得奖品(棒棒糖) 留意细节：每抢答对一道题目，获得1分 主持人宣布竞答之前，不得答题，否则本队扣1分 竞答需举手，主持人推断举手最快的一组，方可答题 答题期间不得翻书、不得使用手机等通讯工具搜寻答案 假如无人回答或无法回答正确答案，则另换题目 4.其次环节：同学一对一答题，本环节需要10名“勇士”，分为甲组和乙组，每组5人。每组自愿出场挑战的第一人攻擂，任选一个对手，轮番回答失败者淘汰，成功者赢得一份奖品并连续挑战下一个对手(本环节总时间为15分钟) 留意细节：每道题目答题时间限于20秒之内，违规者算失败 本环节题目水平相仿，类型全都、 若时间充裕，甲乙两组擂主巅峰对决，反之，则活动结束。 5.总结阶段：班主任总结 预算：阿尔卑斯棒棒糖 25根x0.5元 = 7.5元 作业本 0.5x10本=5元