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1、 八年级 物理 学科学生自主发展单 主备： 复备： 备课组长签字： 审核人： 课题：生活中的透镜 课型：新知探索课 课时： 1课时 学习目标：1 了解透镜在日常生活中的应用。2 掌握照相机、投影仪（幻灯机）、放大镜的成像特点3 掌握实像和虚像的主要特征（重难点）激情激趣目标导入分享交流合作探究独立思考个体探究板块一：一.照相机：观察课本94页图5.21回答1.照相机前面的镜头是 镜？2.照像时，在底片上所成的像比被拍摄的景物大还是小？3.像是正立的还是倒立的？4.像和物与凸透镜的距离谁大？5.当要拍摄远处的物体时，该如何调节镜头？板块二：二.投影仪： 自主学习：（
2、小组合作参照课本95知识）1.投影仪上安装的是什么透镜？ 2.幻灯片与投影幕上的像哪个大，哪个小？3.为使银幕上获得的像是正立放大的像，幻灯片应如何放置？ 4.要使投影幕上的像大一些，应如何调节投影仪？板块三：三.放大镜： 自主学习：（小组合作参照课本95知识）动手实验：用放大镜看一看书本上的字分析讨论：（结合成像光路图）1.放大镜是什么透镜? 2.放大镜成怎样的像？3.为使看到的像是更大些，应如何放置？ 四实像和虚像提出问题:比较照相机、投影仪所成的像与用放大镜所看的像有何不同?交流讨论:1.哪些像是用光屏得到的, 哪些像是用光屏得不到的? 2.实像和虚像有什么区别? 【学法点睛
3、】主动探究活动体验合作学习【温馨提示】【教师寄语】你的收获是我最大的 快 乐。展示提升启发探究. 某人照完半身像，想再利用同一个照相机照一张全身像，这时他应该离相机远些还是近些？同时调节调焦环，使胶片远离镜头还是靠近镜头？.晓晨同学在校门前给全班同学照集体像，发现两边的两个同学照不上，请帮助他解决这个问题。答：3要使幻灯片在幕布上的清晰象更大一些，则应该将（ ）A幻灯机靠近幕布，把镜头略向后移动B幻灯机向后离幕布远些，把镜头略向后移C幻灯机靠近幕布，把镜头略向前移动D幻灯机向后离幕布远些，把镜头略向前4面对幻灯机幕布，将印有“h”字样的幻灯片正插入框中，调节镜头后，在幕布上出现的画面应该是（
4、）课堂设计同类演练巩固提高1、 照相机成的是：_、_、_像；投影仪成的是_、_、_像。放大镜成的是 像。2、 在透明塑料片下压着一张报纸，塑料片上有一水滴，透过水滴看到报纸上的字比旁边的字_(填“大”或“小”)，这说明此时的水滴相当于一个_镜，它成的是_、_、_像。3、 下面是对凸透镜成像的说法，其中正确的是：( )A凸透镜只能成实像 B凸透镜只能成虚像C凸透镜只能成放大的像 D凸透镜既能成实像，又能成虚像4、 窗台上放着装有水的圆形玻璃缸，太阳光透过玻璃缸射到屋内窗台下的桌面上，发现桌面上的光斑比窗外地面上的太阳光亮，下列解释中错误的是：( )A凸透镜对光线有会聚作用 B装有水的圆形玻璃缸相
5、当于凸透镜C水对光线有会聚作用 D装有水的圆形玻璃缸相当于凹透镜5、 手持凸透镜在人眼和课本之间移动，下列说法正确的是：( )A凸透镜在任何位置都能看到课本放大的像 B凸透镜在离课本较远时，才能看到课本放大的像C凸透镜在离课本较近时，才能看到课本放大的像D无论凸透镜放在什么位置都不能看到课本放大的像6. 小明用灯泡、凸透镜和光屏制作模型照相机的过程中，应把 当作照相机的镜头，把_当作胶片。实际拍摄时，为使远近物体都能成为清晰的像，应调节照相机的_到胶片的距离，小明观察到胶片上的像是 。7. 清晨，小草的露珠下面的叶脉看起来比较大，这是露珠产生了_镜的功能，形成了放大的_像，这是由于光的_射现象的结果。8. 测绘人员绘制地图,需要从空中的直升机上向地面照相,在航空摄影中照相机内的感光胶片上所成的像是( )A 正立、缩小的虚像 B 倒立、放大的实像C 倒立、等大的实像 D 倒立、缩小的实像随堂笔记