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1、2022初中教师实习总结初中老师实习总结 篇1“书到用时方恨少，事非经过不知难”，如今要毕业了，几斤几两，尽亮在这群可爱的学生面前。有人说“要给学生一滴水，自己要有一桶水”。的确，要做好学生的思想工作，指导学生树立正确的人生方向和坚决的政治方向，不是非常简洁的事情。初为人师的这段日子里，每个学生都是一本书，这是最现实的书，是最好的教案。我想只有读得懂他们，才能成为一名好的老师。我面对的是求知欲望剧烈。而我是他们的班主任老师，那句“为人师表”着实让我感觉自己的肩上沉甸甸的责任。我曾期盼自己的师长即是良师又是益友，那么我是否也能成为自己学生的良师和益友呢?时间会去检验，学生会去评判。回顾这两个月，
2、我在不断的向前辈老师们学习他们的教学阅历和班主任工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和苦恼，体会到我将来工作的欢乐，也有了新的追求。实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在附小校领导、老师及带队老师的支持和指导下，我的教化实习工作了得了比较圆满的胜利。回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学阅历和班主任工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和苦恼，体会到我将来工作的欢乐，也有了新的追求。后来我特意请教了杨老师(原班主任)，她的秘诀是：给班干部树立威信，让他们帮助班主任管理班级，当然这些班干部是要接受全班的监督的，一旦有人*，状况证明后就必需接受指责和必要的惩处。对于表现好的孩子，也有机会上
3、来当两天的实习班干部，和原先的班干部一起管理纪律等等。班主任的工作是琐碎的，既有苦恼更有欢乐，因为这里是最接近儿童纯真心灵的工作。在班级活动方面：学校组织里国庆合唱竞赛。开展这样活动，学生是主体，因此开展的活动就应当迎合学生的爱好。在一起先，问他们喜爱开展什合唱歌曲。通过收集学生的看法，我选择了一首社会主义好。我想通过这个竞赛能够增加班级的凝合力，为了更好的打算这场竞赛，我还让学生绽开了一些训练，这些训练特别有效果，最终以肯定优势赢得了很好的成果。这次的竞赛的运用到了在学校里所学的许多学问，比如合唱与指挥等等。在竞赛过程中，同学们可谓表现主动，能够很好的协作我的工作并且很好的体现了班级的凝合力
4、。在上音乐课的时候我用了许多的伴奏方法，这些和我们在学校里学习的休戚相关，上好一节音乐课把学生的学习主动性发挥出来时至关重要的，课堂上做一些小嬉戏让学生们情愿学情愿唱，然而初中生大多在青春期都市比较活跃，把握好上课的气氛好是一大重点。总之，学生工作敏捷多变。要不断深化到课堂、宿舍，和学生沟通，在实践中总结阅历和教训，以应对日益困难的学生工作。我所要做的就是以更加饱满的热忱，脚踏实地的精神去工作，以真诚的心去对待学生。我信任，只要自己坚持不懈地努力，肯定能把学生工作做好。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事
5、业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。总之，教化是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作。这种过程是很快乐的!实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得体无完肤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的打算。变得“英勇”。虽然起先也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应有志气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的机会，谈何积累和成长?而这一切，只能靠自己去争龋等待，只能让你在缄默中消亡才能为自己创建良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了快乐!实习的经验虽已经过去，可我还会回头去看
6、一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我充溢挑战和希望的起先!再次我也要真诚的感谢我的指导老师和同学生们，关切和支持我的的学校领导才能使我的这次实习任务得以顺当的完成，并且让我学到了如何作好一名人民老师。初中老师实习总结 篇2实习报告从20xx年3月27日到4月21日，根据学校的规定，我申请分散实习的方式，于是，我选择在家乡的一所初中进行教化实习，担当初中政治实习老师。通过本次实习我收获了许多。教化实习是师范类学校培育专业人才过程中一个特别重要的实践性教学环节，能够使学生了解社会、初步接触教学实际，增加学生对本专业学科学问的感性相识，初步了解所学专业的地位、作用及发展趋势，获
7、得本专业老师教学初步的实际学问，激发学生酷爱本专业、奋勉学习、立志成才的热忱，激发学生学习的主动性，为后续课程的教学作好打算；弥补课堂教学的不足；初步训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教化教学技能；培育学生的师德，培育学生尊师重教、爱岗敬业、开拓创新、团结协作的精神；巩固和运用所学的理论学问，丰富、发展教化教学理论和学校德育理论，培育学生分析、探讨、解决实际问题的初步实力。阳春三月，带着对将来的向往，来到实习单位，起先一名实习政治老师的生活，在近两个月的实习生活中，我的专业素养、人际交往实力、语言表达实力、组织实力得到了肯定程度的提高。实习任务有二：教学任务与班主任工作。一、教学任务在实习期
8、间，大部分时间在听课中度过，原来，学生时期的听课，主要是听本节课的学问点，而现在要想成为一名合格的老师，要首先从听课起先，主要是细致体会不同老师的教学风格，所实行的不同教学方法，对课堂的把握程度，每一个老师都有自己教学的方式、方法，每一节课都有自己值得学习和借鉴的地方，也有须要自己在下一步真正的教学中，须要留意和改进的地方。下面，我从三个方面对自己在教学活动中的体会进行一下阐述。首先要充分备课。只有备课充分，了解学情，才能够设置适合不同班级学生的问题，才能够应对课堂上同学们可能提出的问题，才能够在课堂的讲授中游刃有余。在这一过程中尤其要留意设问要清楚，要能够想到同学们可能回答的内容，尽可能的对
9、同学们可能的各种回答有所打算。老师所设置的问题数量要适中，质量要高，尽量和高考题相联系，再讲解新课时，所设置的问题要能够联系之前所讲课的内容，对于能够涉及的重点要反复强调，变换方式强调，最终能够让同学们自己发觉常常强调的重点。设置明确而且有梯度的问题，只是充分备课的一个方面，备课的过程中，更要了解学情。由于每个班级都有每个班级的特点，重点班和一般班的学生不同，各个一般班的学生也不相同，不同的班级的学生上课的主动性、活跃度也不相同，对于之前学问点的把握程度有所差异，这就须要老师在上课之前充分了解每一班的状况，对于不同的班级实行不同的教学策略，设置不同的问题，以充分调动学生的主动性，充分让学生明确
10、本节课的学问点其次，以最佳状态上好每一节课，上好课是对一个老师最基本的要求。课堂上不仅要能够单纯的关注自己的教学，更要把学生放到眼里。虽然，一个班里总会有几个同学借着其他同学回答问题或者小组探究的过程中，走神、说话、甚至看小说，但是，在讲课的过程中要顾全大局，不能因为这几个同学，耽搁班级其他同学的课程。对于这种现象，可以在讲课的过程中，通过单独提问其问题的方式，赐予提示。把学生放到眼里，脱稿教学是最基本的要求，因为只有当教学内容烂熟于心，教学框架非常清楚，才能够在教学的过程中深化到学生中去，防止学生打瞌睡，走神。那么应当如何做到脱稿教学呢？对于这个问题，我向有阅历的老师进行了请教。他们说，首先
11、自己要能够熟谙课本学问，尤其是课本的详细表述，答题语言，都能够讲解自然。其次，讲解的过程中，必需要分清本节课的重点、难点，对于细小的学问点一时回忆不起来，可以在讲解的过程中，给学生阅读的时间，然后让学生回答，这样做，一方面避开了自己上课连接不自然的状况，另一方面也能够使学生参加到课堂中来。无论是讲授法，还是综合探究，别提问和集体回到相结合，在备课时所设置问题中，一步一步引导学生跟着自己的思路走。或许一节课单纯的讲授并不多见，更多的表现为学生的回答，但是学生正是在老师的引导下主动思索，形成自己的观点，真正做到老师主导、学生主体。最终，作业检查。初中心智还没有完全成熟，有些同学相识不到学习的重要性
12、，而作业批改就成为了任课老师和学生进行沟通沟通的一种方式。笔记本上的一句问候，对于仔细的同学赐予表扬，对于消极懈怠的同学予以指责，都体现了对学生的关切，学生在作业笔记中能够感受到老师的责任心与关切。批改作业时，针对不同学生的问题实行不同的对待方法。 当堂时可能有的同学不专心，这时须要老师对他进行耐性的教育，当他听得不耐烦，幽默的话语，暖和的笑容可能就增加学生对自己的认可度，通过自己的人格魅力，让学生从心底里喜爱上这一科目。二、班主任工作我不仅学习常规教学活动，而且还担当班级的副班主任的工作，这一工作能够了解该学校的管理制度，更好的融入学生，与学生沟通沟通，帮助学生解决生活、学习上的一些困难，以
13、下几点感受较深。首先，要熟识班级建设的常规流程，多看，多听，多思索，刚好发觉同学们的心情改变，并通过与班主任、班长的沟通发觉问题所在，即使弥补。在与班主任的沟通过程中，要留意班主任做某件事情的初衷，一件事情要有铺垫，班主任的工作千头万绪，班级管理事情繁杂，只有真正把学生放在心上，多进课堂，多关注学生，学生才能够有良好的学习状态。其次，要多多与学生沟通。这一沟通不只是沟通学习状况，更重要的是了解学生的思想动态，这些初中学生大部分是年龄较小，他们从小就受社会网络各种不良思想的侵蚀，坚持“学习无用论”的大有人在，同时，他们又特性突出，有点以自我为中心，这就须要我们在日常的工作中，关注大局，主动创建各
14、种条件增加团体的协作实力，增加班级荣辱感，激励他们主动为班级做贡献。与同学们的沟通要适度，尤其是像我这种副班主任，夹在学生和班主任之间，管理的“度”很难把握，但是无论怎样的困难，都要心理有学生，多与学生谈心，发觉他们村存在的问题，增加其学习动力。最终，在日常生活中，要广泛的涉猎各个方面的学问，或许学问可以不精，但是必需要广。政治教学更要注意时政的积累，学会时事政治的评论。在评论时事的过程中，主动激励学生发言，激励其形成自己的观点与相识。三、体验老师课后各项工作批改作业也是一项重要的课后教学活动。起先我认为批改作业很简洁，只不过是打几个对号和错号，然后写一个日期。其实不然，作业中有我想象不到的问
15、题。例如，字母大小写，语句的标点符号，还有抄错题等，甚至有抄袭现象。每次批改作业我都特殊仔细，一点小错误我都会让他们改正，并在最终仔细地写上批语，指出他们应当在什么地方加以改进，写得好的也会写上几句表扬的话。渐渐我发觉，在之后的作业中，他们都做得很仔细、细致、工整。看来，老师不仅是传授学问，更重要得是用自己的言行潜移默化学生，激励学生，使其形成良好的学习习惯。还有，课后反思也是特别重要的。讲课和听课完全不同。虽然我在台下打算的很充分，认为完美无缺。但是，在讲台上由于一些因素，如某个同学的一个动作，或是某个同学的一句话，就会打乱我的思绪，可能导致我该讲的遗忘了，该说的没说或者口误。每次讲课后，我
16、的实习指导老师刘老师都会给我一些建议。一听刘老师点拨，就觉得的确是应当那样讲。所以肯定要仔细虚心地听取老师的看法。在以后的讲课中渐渐改进。终归阅历丰富的老师比我更了解这些孩子们，知道什么地方该讲的快一点，什么地方须要停顿，什么地方应当督促学生做笔记，或者是该怎样布置作业。四、同事沟通实习期间，作为一个刚刚走出高校校门的学生，有许多的苦闷，也有许多的无奈，工作的困难可想而知，有时候只有满腔热血是解决不了问题的，须要自己细致的反思，多多与同事进行沟通。这一方面，我的指导老师给了我很大的帮助，他教给我如何协调各方面的事情，帮我排解苦闷，常常告知我与学生沟通沟通的方式方法，指出我存在的问题。许多时候，
17、同事身上发生的事情，感同身受，在工作中，干好本职工作就是最大的王道，“谨言慎行”是我对自己的告诫。五、教学反思 不行避开的，教学工作中会出现诸多问题。首先是在教学心理上，我们过分依靠多媒体来进行教学，而致使我们在充分备课后，在突然出现电脑故障的状况下，简单出现恐慌心理，不能冷静地进行教学，觉得自己没有实力再讲好课程，对自己失去信念。在我们试讲期间，老师就曾突然要求我们，在不运用课件的状况下进行教学，要求我们必需用流畅的语言将打在课件里的资料表述出来，用最原始的粉笔黑板画出逻辑图。由于我们心理素养不佳，不懂得变通，按部就班，因此花费了我们讲课相当多的时间，让我们的教学安排无法顺当绽开，教学时间限
18、制不好。后来老师告知我们，之所以让我们不用课件进行讲课，是为了让我们不要过分依靠多媒体课件，要多熬炼处理诸如在教学过程中多媒体不能运用等问题的实力，并且在备课过程中要把可能出现的客观因素考虑进去，有应对各种问题的措施和方案。其次是我觉得我的个人学问储备不够足够。在日常教学中我都会犯些小错误，这些都是不够严谨的体现。而且中学已经进行了新课改，新课改后的政治科目的课文结构框架与原来的有着很大区分，新课改更注意的是培育学生有更强的思辨实力、逻辑推理实力，引导他们树立起正确的人生观、价值观、世界观。要想真正的教好政治，必需熟识课本才行。所以实习期间，甚至是实习回来后，我都始终在复习中学政治的学问，不放
19、过每一个细微环节，就是这个缘由。再次就是我的教态和教学用语并不成熟。直到实习结束，我在讲课时，还不具备一个老师的气质。对于这一点，我也不想多说，解决的方法就是对整节课要有着总体的把握，不断地积累自己的教学阅历，提高自己。六、实习总结在实习期间，我感受到作为一个老师的辛苦，这种辛苦是之前从未感受过的，但只要走上了教化岗位，就要用十二分的热心，责任心，和敬业之心不遗余力，不放弃每一个学生，信任每一个学生都有闪光的地方，即使自己实力有限，但是，让这种有限的实力尽可能的发挥光和热，就是我所追求的。这一段时间，我所经验的事，遇到的人，是我之前所未曾预想到的，但是，在接下来的工作、学习生活中，我会努力做到
20、最好。这一段实习经验带给我的书本中没有的学问，将是我人生中珍贵的财宝。总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不简单。在此次实习中，我也看到自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，打算全身心投入到将来的教化事业中去，做一名合格的，优秀的人民老师！初中老师实习总结 篇3因为现在我们是一个师范专业的学生，所以在平常大家就比较留意老师素养的培育。为了让自己有一个充溢的假期，并在实践中熬炼自己，大家都在旁边的幼儿园找了工作。在即将上岗做实习老师时，我们是踌躇满志，满怀着希
21、望和向往盼望上课的一天，希望自己的实习道路精彩，漂亮。可是老话说的好“事与愿违”啊。这一个多月的实习生活，让我们真正的体会到了做老师不简单，做一名好老师就更不简单了。首先,如何支配好自己的上课内容?作为一名优秀的老师，首要的任务就是把合适的学问用最有效的方法传授给学生，并引导学生去发觉学习，探究学习。在我经过这短短的一个多月里，我通过实践和询问,最终略微摸索出了几条自己小小的阅历。1.在支配上课内容时,应当严格的根据大纲和考虑学生的现有学问实力水平.内容不宜太简洁也不宜太难。太易则回让学生觉得学习是一件太简洁的事情，也会让学生在心理上产生一种老师也不过如此的想法，不利于老师和学生之间的良好关系
22、的形成。但是假如学问太难，又回让学生感到有无比的压力，甚至产生厌学心情.所以在上课内容的支配上还是要考虑到多方因素的。2.在上课内容的组织和编排上，还是要考虑到学问的趣味和乏味性在里面，甚至还要顺应时代的发展。我们现代社会是一个高速发展的时代，老师在上课时，也要充分考虑到时代的因素，对课堂和学问做出适当的变更。其次,是老师如何指导学生学习?在这个告知发展的时代,作为老师，不是把学问“填鸭式”地输送给学生，而是指导学生如何搞好学习，并把学问转化为实力。在学问的海洋中，老师如灯塔如舵手，引导学生如何“扬波击水”，只有这样，学生毕业后才能适应激烈竞争的时代。以下是我在前人的基础上,经过自己的实践,得
23、到的一些方法。一、用欢乐方法把学习的欢乐传授给学生学问是人类的精神财宝。读书学习是一种美妙的精神享受。身为老师，在传授学问的同时，要把这种学习带来的欢乐和享受传递给学生.特殊是学习成果不佳的学生，往往把学习当成一种很无奈、很劳累、很苦痛的事情,所以对于学习不好的学生我们作为一名老师就更应当去帮助他们，用欢乐的方法把学习的欢乐传授给学生。所以作为老师要精通教材，对书本学问进行深加工，变更传统的教学方法，借助形象好玩的教具，倾注于感情，声情并茂、敏捷多样地进行授课，使教书成为好玩的事情。然后把这种乐趣传递给学生，使学生产生新奇心，激发学生的学习爱好，在学学问的同时，体验到学习的乐趣，学生就会越学越
24、想学，越学越爱学。二、在适当的时候给学生适当的赞扬赞扬是“老师”的“老师”。当活动的结果得到确定时,人会爱好更浓、干劲更足,从而越干越好，走上“干得好得到确定干得更好”的良性循环轨道。相反，因为活动而受到责骂或贬低时，则会使人心懊丧，爱好索然，步入“越干越差、越干越不想干”的恶性循环。老师对于学生在学习中取得的进步和成果要赐予确定和刚好表扬，使学生产生荣誉感。对于落后的学生，老师更要细心挖掘其优点，发挥其特长，常常给以激励;对于取得的点滴进步，都要刚好赐予赞扬。所以，当一个老师在指责学生时，应当多多的考虑一下，是不是真的非要指责他呢，经常要提示自己多多的给与学生赞扬。 三、帮助学生变被动学习为
25、主动学习 学生的学习成果提高了，学习乐趣深厚了，学问丰富了，视野开阔了，就会产生自己学习愿望，此时学生的学习是盲目的，这就要求老师刚好为学生确定方向，设定目标。目标越详细越清楚，实施越简单，也越简单见成果，成果不断累积的总和就是目标的实现。变被动学习为主动学习是学生的学习实力从量的积累到质的飞跃的转折点。最终，是如何管好一群精力充足的青春期学生！初中老师实习总结 篇4这次实习，除了专业上有了很大收获之外，还能够相识一群活泼可爱的孩子，我感觉到非常欣慰，望见他们学习进步才是我这次实习中最欢乐的事情。老师恒久是这个世界上最年轻的人群，因为从他们投身这个事业的那天起，每天接触的都是年轻人的青春活力，
26、他们恒久不会老。现在，实习即将结束。通过这次实习，让我了解了老师的宏大，老师工作的神圣，他们真的是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关切爱惜学生，帮助他们成长。在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最宏大的意义所在.实习小结怀着惊慌和激烈的心情，我们起先了实习生活。虽然是刚刚起先，但早就知道实习之路必定充溢艰辛，所以我做好了心理打算。虽然两个月的时间并不算长，但是却能让人学到许多东西，实践所得往往要比课堂上的理论更干脆更深刻实习生活的节奏还是比想象中的要快。实习工作主要有两方面的内容，班主任工作和专业教学工作。首先是班主任工作方面
27、。这项工作在刚起先的时候我总觉得自己无从下手，只能请自己的指导班主任来告知我该做什么，然后在接下来的日子里，根据肯定的模式去学习怎样管理一个班级。每天早读晚读都到班里去转转，课间操的时候也去看看，然后去听听班主老师的常规班会，了解班里的基本状况及运作，去学习怎么样去开一个常规班会。经过一段时间，我最终对班级状况和班主任工作有了肯定的了解。但是要管理偌大的一个班级并不是一件简单的事，班主任的工作太过繁琐，也太过细致。卫生、纪律，学习、生活?方方面面都要涉及。而正是在这种不断的学习实践与探究中，我不断找寻自己的不足、不知。从班主任工作方面来看，收获是巨大的，因为从许多方面我都有了一个从“不知”到“
28、知”的过程，虽然或许这个“知”的程度并不深，但在以后的日子里，我可以不断的将这种程度加深，而事实上，它的确在不断地加深。 另外，第一周的听课和评课也让我学到了很多课堂教学的方法。从教学目标的设定到课堂教学过程的设计，教材的处理以及课堂导入和提问设计等方面都有了一点新的了解。因为曾经有过专业见习，也听过课，也评过课，自己也曾写过教案，总觉得自己在这次的听课中也不至于向当时见习那样欣喜。只是听完课后猛然间发觉自己如今听课时关注的重点已经起先发生改变，和当时见习时已经有所不同了。已经不再仅仅关注课堂教学的设计，也起先关注以前经常会被我所忽视的课堂反应，学生气氛，教学效果以及各个不同老师的教学风格。然
29、后从这种课堂中去学习一位站在讲台上的老师如何去处理课堂中意料之外的偶发事务。然后是批改作业。总以为改作业不过就是这样而已，曾经在学校里也帮过老师改作业，并不觉得有什么特殊之处，如今自己拿着那一叠作业本，竟感觉到了手里拿着的责任，想从这些作业里找到学生们的性格、想法。或许实习阶段进行得最忙绿也是最考验人的应当就是上课了。究竟是第一次真正地上讲台，虽说以前也曾在见习中上过课，也在课前很细心的打算过，但那也只是一种模拟而已，全部的问题、答案都完全已经设置好了，基本不会出现差错。但就当时的试教就已经让我觉得课堂的临场变数太多，时间难以掌控，更何况是现在真正的课堂，变数更多，课前打算好的东西一到课上便起
30、先跳动起来，一不当心便会丢失了一点两点。原本的理论学问一到了讲台上好像就不知道怎么用了，经常是顾此失彼。自己第一次到真正的课堂上课，课下打算了许久，却免不了惊慌，课堂甚至有点失控。上完课给自己总结，听老师的看法，找出自己的不足之处。从理论到实践是一个艰难的转换过程，我从中看到了自己的不足。经过了多次的上课，我已经能坦然站上讲台了，对课堂的把握和应变也能做到比较敏捷了，对在不同的班级上课也有了肯定的阅历。我想我并没有做到最好，但是更重要的是我在这中间看到了自己一次次的进步，我知道自己在不断学习，不断进步，这已经是我要的结果了，因为只要有进步，总是能提高自己，使自己做得更好。经过这次实习，我更加了
31、解了作为一个老师应有的素养要求。做一个好老师，首先一般话要好，语言表达要充溢情感，上课时精神饱满。一个好的课堂须要气氛，也须要激情。试想一个老师上课懒洋洋，说话恒久只有一个调子，那么学生的主动性也没有了，想让学生不昏昏欲睡可是有些难度的。其次，老师得有渊博的学问。师者，传道、授业、解惑者。有渊博的学识，既教授学生，也能吸引学生，从而更简单得到学生的敬重。还有要让自己的语言尽量风趣幽默，因为思品课给人的映像原来就比较死板(当然，新课改后的思想品德其实内容与形式都很新奇丰富)，所以老师的语言风格很是重要。然后要留意仪表教态，留意要关注每个学生，要对每个学生都同等。还要有和谐的人际关系，擅长和人交往
32、，有亲和力等等。做一个好老师的要求太多，而我如今会的太少。经过这一次的学习，我至少对如今的初中思想品德课堂有了一点了解，我至少有些明白我缺在哪里，该留意哪里，往后的学习又该学些什么。两个月的实习已经过去，虽然很辛苦，却也是少有的充溢生活，少有的经验，收获丰硕而宝贵.初中老师实习总结 篇5实习总结教化实习是师范生高校期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素养的重要指向，同时也为将来的老师生涯奠定基础。9月17日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。下午与学校领导见面。下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本状况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体状况、学生学习的时间支
33、配等等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。再后来，各指导老师到达会议室，我们分别由各自的指导老师带到所在年级办公室进行我们与指导老师的第一次沟通，并在很短时间内将我们安排到了各个指导老师及其所在班级，我们很快就进入了实习老师的角色。下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习期间进行总结。一、教学方面听课：学校给我们支配的实践活动是丰富多彩的，考虑到初三年级学生的特点，一起先的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不同老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套，即有属于自己的教学特色：杨老师上课富有幽默感，上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方
34、面写得很好，绝大多数学生都能很主动地去听课做笔记思索等。而肖老师跟杨老师略有不同，她是更偏向于让学生思索的那一类老师。她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是渐渐引导学生一步步找寻出正确的答案。她能把探究式教学无形地呈现在课堂上。再到张老师，她的教学阅历丰富，虽没有运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得栩栩如生。我们这些毫无教学阅历的实习生，真的是惭愧啊。再看唐老师，她所带班级有好有坏，但她能因材施教，谆谆教导，努力让学生把教学中的重点难点吃透，她是一个很尽职的老师。老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了许多。听不同老师的课，刚好进行分析总结，我也
35、可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。上课：听课是一个铺垫，是一个向他人学习、仿照的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。国庆回来后起先上课，且上课量渐渐增加，首先当然是要自己构思教学设计，制作多媒体课件。我的第一次上课是讲第三单元课题3水的净化，当自己站在讲台上的时候，还是会有局促担心的感觉，但得到学生与老师的激励，渐渐熟识并顺其自然去讲课。有时一位老师上课，同伴进行听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，特殊是请指导老师，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行训诲。在教态方面的小
36、毛病，也被指导老师指出，这让我们这些学员感到老师工作的确是一件特别细致的工作，教阅历丰富的老师的悉心指导成为了我们进行教学实习工作信念的来源。记得有一次，杨老师这样点评，“我们老师往往担忧学生会不懂，所以在课堂上不断地说。可是，我们说的学生又会记住多少呢？所以我们还是应当放手让学生自己多说，多做。”杨老师的这些话既委婉地指出了我这堂课的不足，又是那样地精辟而又好用，使我们深受启发。接下来我仔细进行课后反思，完成自我诊断分析报告，并依据这些看法修改诊断课的教学设计，为下次课做好打算。通过诊断提高这样的过程，我的教学水平得到了肯定的提高。通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在
37、教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于仔细与爱心。有了仔细的教学看法，才能严谨细致地打算教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的爱好和对学生的爱心，才能依据自己的特长寻求最为合适的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。一般每次课上完后，我都会细致分析了取得较好教学效果和反响的部分，总结出了以下教学方法：1、创设情景，激发爱好。情景再现、传媒环境的图片资料，让大家直观形象地感受。2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习爱好的调动具有特别重要的作用，引起了学生很高的爱好。3、对比之中见真知。对比的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。
38、4、多媒体协助教学。图文并茂，声画交融，为教学供应大量多媒体实景资料，直观生动。二、班主任工作我的班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日状况，并进行一些主题班会的教化。早读：实习时，我每天都是六点钟左右起床，七点钟准时出现在初三的教学楼，学生早读时间是七点十五分，所以我总是提前了，就是为了以身作则，但是还是常常有学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时要和科代表一起，带动学生早读，并多一些巡察。晚自修：学校统一要求初三的学生要在6:45回到班级晚修的。有些同学有特别缘由才可以延迟到7:00，初三14班的晚修状况一般都是挺不错的，所以我可以有时间进行自己的备课。值日：起先一段日子里我们班的地面总
39、是让人感觉脏兮兮，杨老师说过很多次，但学生对此麻木不仁。很多学生值日并不仔细，所以卫生工作总是没做好，为此常常被扣分。于是有一天，杨老师确定要给班上的地面来个大清洁，并买来了洁厕精，也是以身作则，和学生们一起搞卫生，这样才能动员全班同学一起搞卫生，我也参加其中，和学生一起奋斗的感觉很好，也提升了我在学生心目中的地位。所以，以后，对于不仔细值日，如不常常倒垃圾，讲台常常没有刚好清理干净的状况，有时候会好好教化一下学生，但是要求他们自己动手做好，而不是总帮助他们，这样有助于培育他们的主动性。主题班会：进行一些主题教化，或是在校运会前的一些动员，或是有时候班风不好的教化，也包括对表现突出的同学的表扬
40、，通过主题班会，提升了自己对学生思想教化工作重要性的理解，也熬炼了自己的语言表达实力。三、实习建议1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教化，让他们树立更加明确的目标，为师范生以后的教学工作做打算。2、到实习学校后，争取多观摩优秀老师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工作做打算。两个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美妙、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自己、检验所学的过程。两个月里，同学们在教学相识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受
41、到了很好的熬炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过实习，同学们也增加了信念，坚决了信念，向一名合格的人民老师又迈进了一步！初中老师实习总结 篇6教 育 实 习 专 刊实习总结浙师大附中学校实习队组编实习个人总结人文学院 汉语言文学09010206 傅江华始终以来，我都以一个好学生的标准来要求我自己，突然间，我却要成为一名中学老师。这样的角色转换，让我有些无所适从。在浙师大，我学习了3年的专业学问和教化学问。我已经具有作为一名老师的硬件，却还缺少成为一名优秀老师的课堂阅历软实力。我希望通过本次的实习，能让我通过与本专业相关的实际工作，增加对于语文教化的相识，熬炼我的基本技能和专业学问。这次
42、实习是理论和实践的结合，对于提高个人的实践实力，为我毕业后走上工作岗位打下肯定的基础。同时还可以检验教学效果，为进一步提高教化教学质量，培育合格人才累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做打算。我实习的学校是浙江师范高校附属中学（金华二中），这也是我的母校。所以我主动要求担当实习小组组长的工作。希望通过我对这个学校3年的了解，来带领我们实习小组尽快的了解这个学校，和老师能熟识起来。在实习前，我已经联系了我曾经的语文老师和班主任刘玉红老师。她给了我许多的专业看法。我的专业指导老师和班主任老师张宝老师也是新来二中的一位老师。他是一位充溢活力和学生融洽相处的优秀老师。他给了我特别多的专业看法，也充分信
43、任我，给了我许多教学实践的机会。我努力在一个个课堂上改进自己，感谢他的耐性指导和充分信任，让我顺当完成了我的实习。我们的实习指导老师，也很关切我们，努力来听我们的每一节课。我们的实习小组成员相互激励，相互督促，相互听课来改进。这是一个特别暖和的集体。让我能顺当的完成小组长的工作，我特别感谢我的组员们。我的工作主要是分为实习工作和小组长工作。我们的实习的基本内容包括三部分：教学工作实习、班主任工作实习和教化科研实习。小组长工作则是包括了前期的和实习学校的联系，实习中的一些闲杂的任务以及实习结束之后实习材料的整理。在教学工作实习方面，语文小组刚刚起先的教学内容是论语，我在中学也学习过同样的内容，所
44、以在教材的驾驭上，我有很大的优势。前期我们主要就是听课，张宝老师的课堂是特别活跃的课堂，也是思维特别开放的课堂。老师整节课只是做引导和总结的工作，其余的时间都是学生在说。这就是现在提倡的开放性课堂，学生说为主，老师说为辅。这对我触动很大。高校的课堂是都是老师在说，学生一般只是在听和记笔记，相对来说比较缄默。而中学课堂的活跃让我一个旁听者也参加其中的感觉。在听了几堂课之后，张宝老师就让我打算了上课。我上的第一堂课是论语的“周而不比”，这堂课主要是教化学生怎么来和挚友交往。我花了3天的时间来打算我的第一堂课，看了特别多的相关书籍来制作我的PPT，张宝老师给了我特别多的看法。其实这是我人生的其次堂课
45、。因为在教化见习中，我也为中学生上过一堂秋水。所以我有肯定的面对学生的阅历，虽然在学校的时候已经一遍一遍的练习说课和模拟上课，但是面对学生的时候，还是惊慌。不过还好，我特别快的就舒缓我的心情。一堂课下来，思路清楚，学生也特别协作，总的来说这是一个胜利的课，虽然和张宝老师的活跃课堂还存在着肯定的距离。但是也贯彻了学生说为主，老师说为辅的原则。张宝老师也对我的课堂表示了肯定的确定，我感到了作为一个老师的华蜜感，也感到了责任感。因为我的授课好不好，会干脆影响学生，不仅是他们的考试成果，还是他们的人生。我也听了不同老师的课，也有同学的课，比较同一个内容不同老师的教学方式的优点，学习他们的教学方法，总结
46、他们的教学特点，探究和摸索适合自己的教学方式。我发觉实践的确是特别重要的事情。我们学校能给我们这样的机会，让我们在走入社会之前，能有人指导下实践我们高校所学习的内容，能刚好改进我们的教学，对我们的将来都特别重要。接下来我一共上了14节课，包括了试卷讲评。我积累到了特别多的阅历。在班主任工作实习方面，我跟的是张宝老师的高二（4）班。这是一个文科班，班上有48位同学。第一天，张宝老师就带着我和全班同学介绍了。由于我原来就是这个学校出来的学生，所以和学生感觉更为亲切，我使他们的老师，也是他们的学姐。在平常的听课，和课余时间以及查寝，我抓住一切机会来和他们沟通，用了3天时间把全班同学的名字记了下来。这
47、样拉近了我与学生的距离，和他们沟通的时候能叫出他们的名字，也让学生感到亲切。接下来的时间，我常下到班级跟同学们进行沟通，比如了解学生的学习状况，爱好爱好等等，班主任工作很繁琐，但又必不行少。每天早上5点30起床，赶到学校，监督学生站队做广播操并检查人数，语文早读更是要和学生一起朗读课文，到早读结束才能去吃早饭。中午去检查女生寝室，让她们能早点午睡，保证下午有充分的精力。下午我又要去监督学生打扫卫生，平常找值日班长和学习委员了解作业的上交状况等等。这样下来一个星期，我就感觉我的体力有些吃不消了。班主任工作的确是特别辛苦的工作。张宝老师日复一日做这些事情，我感到佩服也感到自己的不足。当班主任，须要
48、细心，耐性，还有一个强健的体魄。不过第三周张宝老师也生病了，我也要更加努力来分担他的工作。不过班主任工作中还是有许多很快乐的地方，像是和学生沟通，得到学生的认可。特殊是在运动会的三天中，和学生一起再看台上为运动员加油，和学生一起呼喊，让我感到我也回到我的中学年头。学生的信任，和我来说真心话，和我说许多不能说的苦恼。我努力为他们解决问题，排忧解难，并能刚好通知到张宝老师。作为他们的老师，我教他们一些语文学问，作为他们的挚友，我能倾听他们的苦恼。我觉得实习结束之后，我会特别的惦念这段时间，惦念我的第一批学生。教化科研实习是我最为迷茫的一块内容，虽然以前在课上学习过，但是我以前从未实践过。不过在小组成员的帮助下，在大家一起的努力之下，我们也找到了突破口，找到题目，制作问卷，发放问卷。胜利的把这块工作完成。在这样的大家一起努力中，我感到了集体的暖和。我们的实习小组是一个刚刚组成的小集体，44位同学，来自不同的专业。虽然以前是一个学校的学生，但是终归不相识，然后在一起实