《第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 课堂活动设计课件－ 高中政治统编版必修1.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 课堂活动设计课件－ 高中政治统编版必修1.pptx（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴,1,活动型教学方式的探索,CONTENTS,目录,1,活动背景,2,活动设计,3,素材分享,2,1,ONE,活动背景,模块框架、课程内容、学情分析与课程标准,3,经济与社会,中国特色社会主义,政治与法治,哲学与文化,当代国际政治与经济,法律与生活,逻辑与思维,模块框架,1）承上：马克思主义中国化的最新成果（必修1全书的落脚点）2）启下：我国经济、政治、文化等各方面发展新的历史方位，为必修2-4等后续模块奠定基础,课程框架,判断依据,“新时代”意为着什么？我们怎样在“习思想”指引下，实现“中国梦”？,6,学情分析：新高一课前调查问卷,调查对
2、象：新高一年级学生（6选4、4个教学班87份有效问卷）调查问题：选考原因、新闻获取渠道、阅读习惯、初中政治学习情况、对高中政治课程的期待与建议等,Q:你一般从哪些渠道获取时政新闻？,Q: 为啥想选考政治？,7,“比较浅显不需要太多的理解，机械记忆较多” “在讲宪法与法律部分时，结合大量的法律案例令人印象深刻”“中国的政策制度和时事的一起讲解，感受到了国家高效的实施力”,阅读习惯差异较大,教学方式与课程资源:“多结合时政新闻”、 “增加互动和视频教学，让学科术语生活化，更易理解”、 “拓展深度”课堂氛围：“轻松有趣，多点讨论”、“课上严厉，课下耐心”作业形式：“少发卷子，多点开放性和有意义的作业
3、”、“加强阅读，鼓励记录思考感悟”、“小组探究”,“反叛少年”的故事,8,教学提出新挑战,面临的实际问题,课程：地位重、内容多、较抽象，但课时有限学情：,学习诉求：更加多元化，期待自主学习、合作学习和探究学习型课堂既有储备：通过初中学习和日常积累，对我国发展过程中取得的成就和中国特色社会主义话语体系已有初步了解，但看问题较为片面和浅显分析方法：具备一定的质疑精神，但面对当前社会中存在的新问题和新挑战，难以用“历史的眼光、国情的眼光、辩证的眼光、国际的眼光”看问题,转变思路从“教”到“学”,“活动型”教学方式,议题、资源、方法,学生自主探究,教师引导,9,课程标准,2.3论证中国特色社会主义是当
4、代中国发展的根本方向，坚定坚持和发展中国特色社会主义的自信。,理解坚持和发展中国特色社会主义，是实现中华民族伟大复兴中国梦的必由之路。展现中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；坚定中国特色社会主义共同理想，树立共产主义远大理想。,P157:“思想政治课作为活动型学科，应采取活动型教学方式。这样一方面使知识性内容的教学通过活动来实施，另一方面使活动设计承载知识性内容的教学，即力求课程内容活动化、活动设计内容化”,个人朴素理解：从教材出发但不受限于教材，以“活动”为载体，立足于“内容”（知识与技能）看到“素养”,2,TWO,活动设计,10,难题：确定教学目标、整合学习内容、创设情
5、境议题、完善教学评价,11,活动目标,目标1：目标2：,设定真实活动情境，由学生搜集资料比较从建国初期、改革开放到党的十八大以来中国在“五位一体”、 国际地位等领域发生的巨变，感受党领导人民长期奋斗取得的伟大成就，讨论我国社会主要矛盾的变化，理性认识“新时代新在哪儿”，让学生在教师引导、自主辨析和合作探究中提升政治认同和科学精神。,充分利用多媒体素材和时政新闻案例，教师适当引导（如提供分析视角、分析工具和素材），由学生自主学习合作探究议题。通过回答“中国道路优在哪儿”等议题，让学生真正感受到社会主义制度的优越性，坚定“四个自信”，自觉将个人梦与中国梦相融合，坚定只有坚持和发展中国特色社会主义才
6、能实现中华民族的伟大复兴。,（基于课程标准、教材分析与学情分析）,12,活动流程设计,01,02,03,04,新时代“新”在哪儿？,【成就】,中国道路“优”在哪儿？,【道路】,议题设计,平语为何“近”人？,【梦想】,中国梦如何“圆”？,【思想】,14,【成就】新时代“新”在哪儿？,任务卡1：观看视频1 “新中国从这里走来”，假如你是“新中国发展展览馆”的馆长，你将从哪些方面展现新中国成立70周年的辉煌成就？,15,【道路】中国道路“优”在哪儿？,任务卡2：从红色政权建立至今，各种唱衰中国的舆论在国际上不绝于耳，各式各样的“中国崩溃论”从未中断，但是中国非但没有崩溃，反而综合国力与日俱增，人民生
7、活水平不断提高。综合运用所学，说明是中国的哪些优势造就了令人瞩目的发展。,16,【梦想】中国梦如何“圆”？,【思想】平语为何 “近”人？,活动建议：以“中国梦青年梦，新时代新使命”为主题，谈谈新时代的新青年如何将人生理想融入国家和民族的伟大梦想中。,活动建议：重温习近平总书记系列讲话中引用的中国经史典籍当中的华章佳句，让学生感受文化自信的同时领悟习思想的独特魅力，教师可以总结归纳全课教学内容。例如：习近平总书记在庆祝政协成立65周年大会中引用管子“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心”，强调各级党委和政府必须“坚持以人民为中心”，把造福人民作为最大的政绩。,17,活动评价：“新时代杯”最佳展示小
8、组评选,评选细则详见附件,18,教师总结提升,1）理性看待新时代的“变”与“不变”、“机遇”与“挑战”，归纳总结新时代的科学内涵与意义，必须坚定党的基本路线不动摇2）“鞋子合不合脚，自己穿着才知道。一个国家的发展道路合不合适，只有这个国家的人民才最有发言权。”新时代的青年更应破除对西方的市场迷信和民主迷信，坚定道路自信、理论自信、制度自信与文化自信3）“每一代青年都有自己的际遇和机缘。广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。广大青年应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。”,（可以结合讨论中的争议与问
9、题）,3,THREE,素材包分享,单击此处添加文本具体内容,19,为庆祝中华人民共和国成立70周年，中央宣传部理论局、学习出版社在推出2019年通俗理论读物新中国发展面对面的同时，精心制作了“新中国这样走来”“中国经济发展之谜”“美好生活成长记”“世界舞台中国C位出道”“解码中国道路”“遇见一个更好的中国”等12集动漫微视频，以祖孙二人（建国、小华）和人工智能（小七）参观“新中国发展展览馆”为线索，通过游戏、VR、穿越、对比等丰富多样的手段和形式，生动活泼地展现新中国70年各方面各领域的发展变迁。,“理论热点面对面”系列,23,第一集“人民情怀”：讲述中国精准扶贫、医改、教育、高铁建设等民生领域的故事，集中阐释习近平总书记“以人民为中心”的执政理念。第二集“大国治理”：讲述供给侧改革、科技创新、环境治理等领域的案例，集中阐释中国的新发展理念和成功实践。第三集“合作共赢”：讲述“一带一路”倡议、蒙内铁路、中欧班列等故事，解读习近平总书记提出的“人类命运共同体”理念，展示中国和平发展给世界带来的机遇。,英国探索频道纪录片CHINA: TIME OF XI,25,人民网：70年70问、大数据等专栏,26,