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1、2023届广东高三联考语文试卷答案2023届广东高三联考语文试卷答案?高三语文?参考答案?第?页?共?页?高三语文参考答案?解析?本题考查筛选并整合文中信息的能力?始于西周时期?形成于秦汉时期?不合文意?根据原文?至迟到西周时期?人们即已测定了冬至?夏至?春分?秋分这最初的四个节气?到战国时期?完整的二十四节气基本形成?到秦汉时期更是臻于完善而形成今天完整的二十四节气系统?可看出?解析?本题考查筛选并整合文中信息的能力?原文为?其最早起源于黄河流域?故推断?华夏大地的百姓在很早之前就都能推断出来?错?解析?本题考查分析论点?论据和论证方法的能力?材料二主要说的是节气与色彩有对应关系?项有颜色?
2、没有对应的节气?项写的是应时的雨水在芒种时节纷纷而至?田野里处处都有农人在忙着插秧?家家户户吃着麦粒和豆煮的饭?处处都飘荡着采菱女采菱的歌声?交代了芒种时节的忙碌与喜悦?没有突显色彩?项中的?露从今夜白?是说从今夜就进入了白露节气?白?指白露?也形容一种清冷之境?不是具体来形容露水的颜色?只有?项写的是夏至时节?既有节气?又有颜色?论证结构上采用的是总?分式?先概括指出?二十四节气在传统中国人的生产生活中发挥了极其重要的作用?接下来分三个层面进行具体解说?论证方法上采用了举例论证和引用论证?如第二段引用了?孟子?和民间俗语?第四段有节日和节日习俗的举例等?每点?分?意思答对即可?解析?本题考查
3、分析论点?论据和论证方法的能力?本题考查材料一在论证方面的特点?可以从论证结构和论证方法两个角度进行思考并作答?二十四节气是古人对自然时间与农耕生产关系的精准把握?体现了中华民族传统农耕社会的生活经验?二十四节气里包含了丰富多彩的生活内涵?节日与习俗?体现了人们丰富的情感与精神追求?是华夏民族珍贵的文化记忆与精神财富?二十四节气表现草木枯荣的色彩变化?是中国人审美认知的一种表现?每点?分?答对两点即可?解析?本题考查筛选并整合文中信息?概括中心意思的能力?答题区间集中在材料一和材料二?材料一摘编自王加华?二十四节气的历史功用与当代价值?材料二摘编自?夏至里的天地密码?及?夏至是生命的颜色?按照
4、题目要求?从材料中依次可概括出答案?解析?本题考查对文章相关内容的分析的能力?曲解文意?第?段强调有些标志意义的墙是必须推倒的?解析?本题考查对文章艺术特色的鉴赏的能力?第?段不是强调?承重之墙?对于一个?家?的意义?而是为了说明墙的?厚道?墙?的直立人格决定了?像墙的人?必然担负?承重使命?也必然非常人所能真正理解?因而显得不可爱?墙?不会随着时间改变其沉默理智的本性?这也决定了?像墙的人?可敬而不可爱?每点?分?意思答对即可?其他答案言之有理?亦可酌情给分?解析?本题考查分析理解文章关键句的能力?首先锁定相关段落第?段?然后找出相关句子?像墙的人将没有爱人?也会使亲人远离?只有民族?国家这
5、样庄严的概念可与之互喻?并对这些句子进行分析概括即可?以小见大?表现主题?墙是人们生活中再熟悉不过的形象?作者敏锐地捕捉到?承重之墙?那沉默而沉重的特点?突出墙对于人的重大意义?进而联想到人类历史中形形色色的?墙?凸显出墙对于人类的重大意义?进而启发人们对?承重之墙?应有的敬畏态度?由表及里?逐层深入?作者从家里的墙写起?接着铺垫自己对墙的感受和态度?很好地唤起读者的生活经验?理解墙沉默而直立的特点?进而引导读者深入感受?标志意义的墙?像墙一样的人?历史长河中的墙?的丰富内涵?易于接受?易受启发?墙?的形象来自日常生活?让读者感觉遇见了老朋友?但经过作者深入挖掘提炼后?墙?这个意象变得新颖而独
6、特?给读者带来认识上?高三语文?参考答案?第?页?共?页?的惊喜和震撼?每点?分?意思答对即可?其他答案言之有理?亦可酌情给分?解析?本题考查分析文章重要意象的作用的能力?要站在命题人所?问?的角度回答问题?问什么答什么?使所答充分?到位?准确?有条理?本题中?墙?的形象可从结构?内容?效果等角度进行分析?解析?本题考查文言断句的能力?原文标点?恐雕虫小技?不合大人?若赐观刍荛?请给纸墨?兼之书人?然后退扫闲轩?缮写呈上?解析?本题考查理解古代文言实词和文化常识的能力?文中指科举时代会试得中?错误?文中使用的应是比喻义?解析?本题考查理解文章内容的能力?既有运筹谋划的才能?分析有误?从原文?白
7、谟猷筹画?安能自矜?可看出作者是说自己没有运筹谋划的才能?那么在您的三千门客之中必然会有毛遂那样的奇才?如果能给我展示才华的机会?我就是您的毛遂了?您的著作同神明相等?您的德行感动天地?文章与自然造化同功?学问穷尽天道人事?解析?本题考查翻译文言语句的能力?第?句关键点?使?得?判断句每点?分?句意?分?使?假使?如果?得?能?能够?即其人焉?判断句?译为?我就是您的毛遂了?第?句关键点?侔?造化?天人?每点?分?句意?分?侔?相等?造化?自然界?自然?天人?天和人?即天道和人类社会?韩荆州口碑好?谈士宁愿不封万户侯?也要结识韩荆州?韩荆州的功业?品行?文笔?学识优异?韩荆州善于荐贤?待人诚恳
8、?每点?分?意思答对即可?如有其他答案?只要言之成理?亦可酌情给分?解析?本题考查筛选并整合文章信息的能力?依据原文第一段?生不用封万户侯?但愿一识韩荆州?原文第二段?君侯制作侔神明?德行动天地?笔参造化?学究天人?以及第三段相关内容可知?答案可从三个方面概括?参考译文?我听说天下善于评论人物的读书人聚在一起议论道?活着的时候宁愿不封万户侯?但愿结识一下韩荆州?您怎么使人敬仰爱慕竟到如此程度?还不是因为您有周公那样的风范?亲自做尊贤重士?三吐?三握?之事?故而使海内的豪杰俊秀之士?都争先恐后地投奔在您的门下?士人一经您的接待延誉?就像鲤鱼一旦跃过龙门就可成龙一般?声名陡然增加十倍?所以?怀才不
9、遇的英杰之士?都想在您这儿获得美名?奠定声望?希望您不因自己富贵而对他们骄傲?不因他们贫贱而轻视他们?那么在您的三千门客之中必然会有毛遂那样的奇才?如果能给我展示才华的机会?我就是您的毛遂了?我是陇西的一个平民?流落在楚地汉水一带?十五岁时爱好剑术?曾四处拜见过地方上的长官?三十岁时精通写文章?多次拜谒朝廷公卿?虽然我的身高不满七尺?但雄心在万夫之上?王公大人都赞许我的节操和义气?这些我从前的心事行迹?怎敢不尽情向您表露呢?您的著作同神明相等?您的德行感动天地?文章与自然造化同功?学问穷尽天道人事?但愿您能度量宽宏?和颜悦色?不因我长揖不拜就拒绝我?假如能用盛宴来接待我?容我纵情畅论?即使写上
10、一万字的长文?也能够一挥而就?如今天下文士把您看作评定文章?衡量人物高下的权威?一经您的品评?就成了德才兼备的人才?那您又何必爱惜庭阶前边那区区一尺之地不接待我?不让我扬眉吐气?振奋于青云之上呢?从前王子师担任豫州刺史?未到任即征召荀慈明?到任后又征召孔文举?山涛任冀州刺史?选拔三十余人?有的成为侍中?尚书?这些都是前代人所称美的?而您也荐举过一位严协律?进入中央为秘书郎?还有崔宗之?房习祖?黎昕?许莹等人?他们有的因才华出众而为您所知?有的因操行清白受您赏识?我每每看到他们发自内心地感恩戴德?常常反省自己并为此奋发图强?我因此内心感动?了解君侯您是如何对诸位贤士推心置腹?赤诚相见的?所以我不
11、去依附他人?而愿意把自己托付给您?假如您有什么紧急艰难而有需要用我之处?我愿意献身为您效劳?再说?一般人都不是尧?舜那样的圣人?谁能完美无缺?我在运筹谋划方面?哪敢自夸?至于诗文创作?则已积累成卷轴?很想劳烦您过目?只怕这些雕虫小技?不合乎您的趣味?如果您愿意赏阅草野之人的这些文?高三语文?参考答案?第?页?共?页?章?请赐给纸笔和抄写的人手?然后我回去打扫静室?誊清呈上?这些诗赋也许像青萍宝剑和结绿美玉那样?能够在薛烛?卞和的门下提高身价?希望君侯推举我这个地位低下的人?大为嘉奖和鼓励?请君侯加以考虑?解析?本题考查鉴赏古诗的表达技巧?语言和评价古诗观点态度的能力?宕开一笔?视角转到对方?朋
12、友写好?客书?却因诗人居无定所?不知寄往何处?分析错误?根据标题和诗中所写内容?应是?因朋友渺无定踪?诗人所写书信不知寄往何处?本联集聚?秋?雁?月?捣万家衣?几个意象?极力体现思念朋友与家乡之感?采取视听结合和远近结合的方式来描绘所见?所听景象?秋后见飞千里雁?从视觉角度写远观之景?月中闻捣万家衣?从听觉角度写近闻之景?层次井然?因为见归乡飞雁而心生凄凉寒意?从而引发为远方之人而捣制的寒衣声?写景状物符合人的认知?因果逻辑清晰?思路顺畅自然?每点?分?意思答对即可?解析?本题考查鉴赏古诗艺术手法的能力?本题是艺术手法考查题型的变体?可从情景关系?描写手法和构思布局三方面思考?并组织答案即可?
13、外无期功强近之亲?内无应门五尺之僮?列缺霹雳?訇然中开?奈何取之尽锱铢?繁华竞逐?每空?分?多字?错字?漏字等均不得分?解析?本题考查默写常见的名篇名句的能力?本题内容分别出自李密?陈情表?李白?梦游天姥吟留别?杜牧?阿房宫赋?和王安石?桂枝香?金陵怀古?都为?普通高中语文课程标准?年版?背诵推荐篇目?久而久之?煞费苦心?白驹过隙?每处填入的成语恰当且书写无误得?分?不恰当或书写有误该空不得分?解析?本题考查正确使用成语的能力?久而久之?经过了相当长的时间?煞费苦心?费尽心思?白驹过隙?形容时间过得飞快?像白马在细小的缝隙前一闪而过?从事新媒体的人都知道?如果想让别人在海量题目中点开你的文章?
14、就要把题目起得更新颖别致或更怪异?改对一处?分?两处都对得满分?解析?本题考查辨析并修改病句的能力?画横线的句子有两处语病?一是句式杂糅?应删掉?对于?或将?都知道?改为?来说?二是介词误用?被别人?应改为?让别人?构成?本体?大数据?喻体?贴心的仆人?和?贼?比喻词?像?分?表达效果?两个喻体具体?形象?生动?贴心的仆人?形象地说明了新媒体中的信息通过各种方式吸引人们的注意?引起人们的兴趣的特点?贼?这一喻体生动地表现了新媒体信息不仅赚取了人们的金钱?也挤占了人们的时间?分?解析?本题考查理解常见的修辞手法及表达效果的能力?比喻的构成包括本体?喻体?比喻词?文中画波浪线的句子是明喻?本体是?
15、大数据?喻体是?贴心的仆人?和?贼?比喻词是?像?比喻修辞所要达到的表达效果是具体?生动?形象地表现本体的特点?同时让人产生丰富的想象?本句中的两个喻体生动形象地表现了?大数据?两个方面的特征?贴心的仆人?形象地说明了新媒体中的信息通过各种方式吸引人们的注意?引起人们的兴趣的特点?贼?这一喻体生动地表现了新媒体信息不仅赚取了人们的金钱?也挤占了人们的时间?解析?本题考查正确使用标点符号的能力?项的引号与文中?飞播法?的引号作用相同?都是表示特定称谓?项的引号表示引用别人的话语?项的引号表示强调?项的引号表示否定?珊瑚礁不断退化?海洋?造林?难度更大?有赖于种植技术的不断进步?每处?分?意思答对
16、即可?解析?本题考查语言表达之情境补写的能力?由前文?由于全球气候变暖?海水污染?过度采挖等?的内容?再结合后文?致力于在海底种珊瑚?重建海洋天堂?的内容可知?第?处应填写?珊瑚礁不断退化?但?语意陡转?且后文提到了?一方面?另一方面?的困难?因此?第?处应填写?海洋?造林?难度更大?依据后文的分析和列举的实例可知?所填内容应是第三段的中心句?本段的主要内容侧重于珊瑚礁的种植技术?因此?第?处应填写?有赖于种植技术的不断进步?高三语文?参考答案?第?页?共?页?写作提示?本题考查写作能力?材料解读?本次作文由材料?写作任务?写作要求三部分组成?材料是关于子女对待父母职业的态度?写作任务有二?一
17、是如何对待父母的职业?二是要求表达出材料对我们的启示意义?体现自己的认识和思考?写作要求?主要从标题?立意?字数等方面做了常规要求?写作任务分解?任务一?结合自己的生活经验?写一篇文章?注意?必须明确回答引导语中的问题?要有明确的观点?否则?不得评为一类和二类文?任务二?结合上述材料?对于材料中?我儿子从来没有因为我做保洁工作而觉得有什么?孩子在见到父亲以后?急忙用校服遮住脸?生怕被同学看到?等内容必须在行文中有具体的阐释或分析?考生可以结合材料?扣住引导语中?结合自己的生活经验?来写作?任务三?文体自选?语言?准确自然流畅?富有文采和说服力?立意参考?尊敬父母?摒弃虚荣?感恩父母?脚踏实地?
18、等等?题意评分解说?题意评分等级文章特征符合题意一类文?分?立意准确?集中?鲜明?能扣紧材料内涵?依据题干任务指令?选准角度?立意鲜明?主旨集中?明确?内容充实?结构严谨?思路清晰?能严格执行题干写作任务指令限定的主题要求?所选文体特征鲜明?二类文?分?立意准确?集中?能结合材料内涵?依据题干任务指令?选准角度?立意明确?内容具体?结构完整?思路基本清楚?能执行题干写作任务指令限定的主题要求?符合所选文体的特征要求?三类文?分?立意基本准确?能联系材料内涵?依据题干任务指令?选择角度?确立主旨?符合材料内容及含意范围?内容具体?结构大致完整?思路基本清楚?基本能执行题干写作任务指令限定的主题要
19、求?基本符合所选文体的特征要求?基本符合题意四类文?分?立意不够准确?能联系材料内涵?依据题干任务指令?选择角度?确立主旨?局部观点游离材料的主要思想内涵?内容大致具体?结构存在明显缺陷?如残缺?思路混乱?未能执行题干写作任务指令限定的主题要求?不符合所选文体的特征要求?偏离题意五类文?分及以下完全脱离材料内容?完全忽略写作要求?完全不符合文体要求?仅选取材料?要求或背景的只言片语展开写作?思想不健康?观点错误?补充说明?一?错别字等扣分缺标题扣?分?每?个错别字扣?分?重复的不计?标点错误多的?酌情扣分?二?字数等扣分?字以上的文章?按评分标准评分?扣字数分?每少?个字扣?分?字以下的文章?分以下评分?不再扣字数分?字以下的文章?分以下评分?不再扣字数分?只写一两句话的?给?分或?分?不评?分?只写标题的?给?分?不评?分?与作文完全无关?甚至是调侃考试?调侃评卷老师的内容?可以打?分?完全空白的?评?分?