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1、俄语专业函授（业余）本科教学大纲目录俄语快速阅读教学大纲1综合俄语教学大纲4中级俄语听力教学大纲7俄语快速阅读教学大纲16俄罗斯文学史教学大纲19二外（英语）教学大纲21翻译教学大纲28苏联文学教学大纲31俄语写作教学大纲33俄语教法教学大纲35俄罗斯文化 教学大纲37经贸俄语教学大纲40俄语口译教学大纲42俄语语言学概论教学大纲45俄语快速阅读教学大纲一、课程类别专业必修课二、教学目的俄语快速阅读是俄语专业学生的专业必修课程。该课程给学生提供大量不同题材、不同体裁的文章，旨在培养学生俄语阅读、理解能力以及分析、思考、判断和评价的综合思维能力，培养学生速读及查阅工具书的能力。通过阅读巩固所学语
2、言材料、扩大学生的俄语词汇量、增进对俄罗斯国情的了解、拓宽知识面， 并最终提高学生的综合语言素质，促进相关学科的学习。三、开课对象俄语专业函授（业余）本科四、学时分配总学时：120其中面授：30 学时自学：90 学时五、教学内容的基本要求、重点和难点第一部分：1. 大学生活1.1 必须掌握所阅读文章中的重点词汇、短语1.2 掌握文章中出现的语法1.3 了解俄罗斯大学生校园学习、生活的情况，他们的性趣、爱好、追求2. 青年理想2.1 必须掌握所阅读文章中的重点词汇、短评2.2 掌握文章中出现的语法2.3 了解俄罗斯当代青年人的追求、理想及社会所赋予他们的使命3. 童话3.1 必须掌握所阅读的俄罗
3、斯的童话故事中的重点词汇、短评，并能背诵一五篇，能讲给他人听。3.2 掌握文章中出现的语法3.3 了解简单了解俄罗斯童话故事的特点及与中国童话的异同4. 文学474.1 必须掌握所阅读的文学作品及文学史方面文章中的重点词汇、短语4.2 掌握作者的生平及其主要作品4.3 了解俄罗斯文学发展的历史5. 戏剧5.1 必须掌握所阅读的有关中国及俄罗斯戏剧方面文章中的重点词汇、短语5.2 掌握文章中出现的语法5.3 了解俄罗斯戏剧与中国戏剧的异同6. 幽默、讽刺小品、笑话6.1 必须掌握幽默、讽刺小品、笑话中的语言技巧及其中的成语、谚语、俗语6.2 掌握俄罗斯此类作品在语法、修辞上的特点6.3 了解常用
4、的成语、谚语、俗语第二部分：1. 饮食1.1 必须掌握所阅读的有关中国及俄罗斯饮食方面的文章中的重点词汇、短语1.2 掌握中国及俄罗斯主要的食品名称1.3 了解中俄饮食习惯、饮食文化的异同2. 电影2.1 必须掌握所阅读的有关电影作品及电影人方面的文章中的重点词汇、短语2.2 掌握文章中出现的语法2.3 了解中国、俄罗斯及世界电影方面的知识3. 音乐3.1 必须掌握所阅读的有关音乐、音乐知识方面的文章中的重点词汇、短语3.2 掌握文章中出现的语法3.3 了解音乐知识、音乐人、音乐文化、音乐发展史。4. 节日与假期4.1 必须掌握所阅读的有关中国及俄罗斯节假日方面的文章中的重点词汇、短语、其中的
5、专有名词4.2 掌握文章中出现的语法4.3 了解中俄节假日的具体日期、内容及其中的习俗5. 旅行5.1 必须掌握所阅读的有关中国及俄罗斯的地理、地形、名胜古迹等旅行方面的文章中的重点词汇、短语、其中的专有名词5.2 掌握文章中出现的语法5.3 了解中国、俄罗斯及世界旅行方面的知识6. 心理学6.1 必须掌握所阅读的有关心理学方面的文章中的重点词汇、短语6.2 掌握文章中出现的语法6.3 了解心理学方面的知识重点：培养学生俄语阅读、理解能力以及分析、思考、判断和评价的综合思维能力，培养学生速读及查阅工具书的能力难点：提高阅读速度，增强快速阅读能力。教学方法1、以阅读理论和技巧指导教学全过程，避免
6、盲目实践；2、以学生为中心，避免教师满堂灌；3、以启发式培养学生能力，避免填鸭式传授知识；4、在保证一定理解率的前提下，强化阅读速度训练，避免和克服阅读不良 习惯；5、在基础阶段，除要进行课堂讨论外不准学生预习，以便培养学生的“实战”能力；6、既抓课内，又抓课外，强化课外阅读，以便弥补课内课时少、阅读量不 足的缺陷。六、教材与主要参考书目1.俄语专业阅读教程史铁强编著高等教育出版社2.大学俄语阅读文选李文戈编著哈尔滨工业大学出版社3.俄语泛读 阮福根达曼华编著上海译文出版社4. 大学俄语快速阅读教程 应云天田文琪编著高等教育出版社综合俄语教学大纲一、课程类别专业必修课二、教学目的综合俄语是俄语
7、语言文学专业一年级基础阶段一门重要的专业基础课程，是训练和提高学生口、笔语实践能力的核心课程。该课程的教学目的是使学生掌握俄语语音、语法、词汇的基础知识，扩大词汇量和熟悉俄语常用句型，具有听、说、读、写的基本技能和初步的言语交际能力，从而为以后的学习奠定坚实的基础。这一阶段该课程的教学要求具体如下：1. 语言知识和熟巧：语音：正确发出俄语单音，遵守语言规则，正确拼读有重音的生词，掌握词的节律；了解俄语七个调型的基本功能，掌握调型 1，2，3，4，5 及调心位置； 正确朗读所学课文，稍作准备，能正确朗读难度相当的新课文；口语中语音、语调基本正确。词汇：掌握 1400-1600 个单词，其中积极掌
8、握 1000 个以上的单词。2言语技能和交际能力：听：能听懂教师的俄语讲课，听懂与所学课文题材相近，难度略低于或相当于正课文的原版有声教学资料，听一遍正确理解 60%-80%的内容。说：在所学题材范围内，经过 2-3 分钟准备，能就指定的情景进行 3-5 分钟的对话或就指定的题目作 2-3 分钟的叙述，语速每分钟 40-60 词，语法与用词错误不超过总用词量的 4%-6%。读：能阅读与所学题材相近、难度略低于或相当于正课文的文章，正确理解文章的主要内容。写：书写工整，合乎规范，标点符号使用正确；听写与所学课文难度相当的短文，拼写、语法及词汇错误不超过总用词量的 5%；能就所学题材写叙述文及简单
9、的应用文，内容切题，言语连贯。3 掌握正确的学习方法，养成积极主动参加俄语交际活动的习惯；学会使用一般工具书及教学参考书。三、开课对象俄语专业函授（业余）本科四、学时分配总学时：144其中面授：36 学时自学：108 学时五、教学内容的基本要求、重点和难点本课程的教学内容包括东方大学俄语2 册，第一册包括语音导论和词汇导论两部分，语音导论主要教授俄语发音方法和拼读规则，词汇导论讲授简单的词汇知识和简单的句型；第二册总共 12 课，每课的教学内容包括言语范句( )、对话示例(-)、主课文( )、补充课文( )、总复习( )。语音导论：9 课， 词汇导论：1020 课， 101.2. 111.2.
10、 - 121.2. 131.2. 141.2. 151.2. 161.语音小结2.词汇小结 171.2. 181. 2. 191. 2. 201. 2. 第二部分：共计 12 课， 1 1、 2、-3、 : 4、 以下每课结构同第一课。 2 3 4 5 6, 7 8, 9 10 11, 12, 重点：掌握正确发音规律，扩大词汇量，增强听、说、读、写基本技能难点：提高交际能力，把知识运用到实际生活当中教学方法1、以学生为主，重视教师作为学习指导者和促进者的作用。在综合训练听说读写四项语言能力的同时，注意侧重听、写，加强口、笔语的基础训练；课堂上开展以任务为中心的形式多样的教学活动，充分调动学生的
11、积极性，最大限度地让学生参与学习的全过程。2、以课堂教学的内容为基础，在教师的指导下，针对学生特点有计划地开展各种课外活动及竞赛，形式可包括：模仿秀、俄语书法及单词比赛、朗诵比赛等。六、教材与主要参考书目教材：丁树杞、.里姆斯卡娅柯尔萨科娃主编，大学俄语2 册，外语教学与研究出版社，1994 年主要参考书目：诸同英、杨雷英等编，新编俄语教程2 册，上海外语教育出版社，2001 年中级俄语听力教学大纲一、课程类别专业必修课二、教学目的中级俄语听力是俄语专业学生的基础课程，。该课程通过讲解、训练俄语语音（发音、语调、重音和节律等）和收听俄语信息等基本知识和技巧，借助大量的听力训练、测试和听力实践，
12、结合说、读、写、译等语言实践，使学生具备通过收听俄语信息的基本能力，促进学生听的能力的提高，以全面俄语语言的能力。通过收听俄语信息提高其口语交际能力，本着循序渐进、由浅入深、由易到难的原则，将反映俄罗斯社会、文化、政治、经济、艺术、教育、中俄两国国情、科技等等各种题材的俄语原版录音资料和影视作品展现给学生，在多媒体语音室进行视听说综合训练，培养在上述题材范围内的听、说技能和熟巧，提高自由表述自己思想的能力，以适应未来工作的实际需要。三、开课对象俄语专业函授（业余）本科四、学时分配总学时：168其中面授：42 学时自学：126 学时五、教学内容的基本要求、重点和难点 1-21. 2. 3-41.
13、 2. 5-61. 2. 7-81. 2. 9-101. 2. 11-121. 2. 13-141. 2. 15-161. 2. 17-181. 2. 191. 2. 11. 2. 3. 21. 2. 31. 2. 41. 2. 51. 2. 6 71. 2. 81. 12 2. 91. 2. 101. 2. 11 121. 2. 131. 2. 141. 2. 151. 2. 16 17 181. , 2. 191. -2. 201. 2. 211. 2. 221. 2. 231. 2. 24 251. 2. 261. 2. 271. 2. 281. 2. 291. 2. 30 11. 2.
14、 21. 2. 31. 2. 41. ?2. 51. ?2. 61. ?2. 71. 2. 81. 2. 1 2- 3 4 5, ! 6 7 8 9 ! 10 11 12 13 14 15 16 17 11. 2. 3. 21. 2. 3. 31. 2. 3. 41. 2. 3. 51. ?2. 3. 61. 2. 3. 71. 2. 3. 81. 2. 3. 91. - !2. 3. 101. 2. 3. 111. 2. 3. 121. - 2. 3. 重点：训练发音、语调、重音、和节律等基本技能难点：在收听俄语信息的同时，了解俄罗斯社会、文化、政治、经济、艺术、教育、中俄两国国情、科技等等
15、各种题材的俄语原版录音资料和影视作品教学方法：在教师讲授听力的基础理论、技巧的基础上，学生进行大量的听力训练和测试，教师进行随即指导。六、教材及参考书目俄语听力教程 赵岩中国人民大学出版社2000 年俄语快速阅读教学大纲一、课程类别专业必修课二、教学目的俄语快速阅读是俄语语言文学专业学生的专业必修课程。该课程给学生提供大量不同题材、不同体裁的文章，旨在培养学生俄语阅读、理解能力以及分析、思考、判断和评价的综合思维能力，培养学生速读及查阅工具书的能力。通过阅读巩固所学语言材料、扩大学生的俄语词汇量、增进对俄罗斯国情的了解、拓宽知识面，并最终提高学生的综合语言素质，促进相关学科的学习。三、开课对象
16、俄语专业函授（业余）本科四、学时分配总学时：120其中面授：30 学时自学：90 学时五、教学内容的基本要求、重点和难点第三部分：1. 婚姻家庭1.1 必须掌握所阅读的有关婚姻家庭方面的文章中的重点词汇、短语1.2 掌握文章中出现的语法1.3 了解中国人、俄罗斯人在婚姻、家庭观念上的异同及其对社会的影响2. 健美2.1 必须掌握所阅读的有关健美方面的文章中的重点词汇、短语2.2 掌握文章中出现的语法2.3 了解中国、俄罗斯及世界的健美文化及发展的历史3. 气候3.1 必须掌握所阅读的有关气候方面的文章中的重点词汇、短语、气侯的名称3.2 掌握文章中出现的语法3.3 了解中国、俄罗斯及世界各地的
17、气候特点、其间的差异4. 体育4.1 必须掌握所阅读的有关体育方面的文章中的重点词汇、短语、所熟悉的体育项目的名称4.2 掌握文章中出现的语法4.3 了解中国、俄罗斯、世界体育大事、体育名人5. 家庭教育与社会教育5.1 必须掌握所阅读的有关家庭教育及社会教育方面的文章中的重点词汇、短语5.2 掌握文章中出现的语法5.3 了解中国、俄罗斯在家庭教育及社会教育方面的异同6. 网络及计算机6.1 必须掌握所阅读的有关网络知识、计算机知识方面的文章中的重点短语、词汇6.2 掌握文章中出现的语法6.3 了解网络知识、计算机知识7. 商务7.1 必须掌握所阅读的有关商业贸易方面的文章中的重点词汇、短语、
18、商务谈判及商务文件的内容和格式7.2 掌握文章中出现的语法7.3 了解商务活动中的常用交际用语第四部分：1. 法律1.1 必须掌握所阅读的关于法律知识方面的文章中的重点词汇、短语1.2 掌握文章中出现的语法1.3 了解法律常识方面的知识2. 城市建设2.1 必须掌握所阅读的有关城市规划、城市建设方面的文章中重点词汇、短语2.2 掌握文章中出现的语法2.3 了解中国、俄罗斯在城市规划、城市建设方面的特点及异同3. 医疗卫生3.1 必须掌握所阅读的有关医疗卫生方面的文章中的重点词汇、短语3.2 掌握文章中出现的语法3.3 了解医疗卫生方面的常识性知识4. 科普读物4.1 必须掌握所阅读的科技方面的
19、文章中的重点词汇、短语4.2 掌握文章中出现的语法4.3 了解世界上先进的科学技术发展情况5. 交通5.1 必须掌握所阅读的交通运输方面的文章中的重点词汇、短语5.2 掌握文章中出现的语法5.3 了解中国、俄罗斯及世界上的交通运输发展情况6. 一、二篇连贯的中篇小说6.1 必须掌握所阅读的中篇小说中的重点词汇、短语6.2 掌握文章中的语法、修辞特点。6.3 了解小说的写作方法重点：培养学生俄语阅读、理解能力以及分析、思考、判断和评价的综合思维能力，培养学生速读及查阅工具书的能力难点：提高阅读速度，增强快速阅读能力。教学方法1、以阅读理论和技巧指导教学全过程，避免盲目实践；2、以学生为中心，避免
20、教师满堂灌；3、以启发式培养学生能力，避免填鸭式传授知识；4、在保证一定理解率的前提下，强化阅读速度训练，避免和克服阅读不良 习惯；5、在基础阶段，除要进行课堂讨论外不准学生预习，以便培养学生的“实战”能力；6、既抓课内，又抓课外，强化课外阅读，以便弥补课内课时少、阅读量不 足的缺陷。六、教材与主要参考书目1.俄语专业阅读教程史铁强编著高等教育出版社2.大学俄语阅读文选李文戈编著哈尔滨工业大学出版社3.俄语泛读 阮福根达曼华编著上海译文出版社4.大学俄语快速阅读教程 应云天田文琪编著高等教育出版社俄罗斯文学史教学大纲一、课程类别专业必修课二、教学目的俄罗斯文学史为俄语专业高年级限选课。本课程旨
21、在通过文学史的学习, 使学生认识和掌握俄罗斯文学史上各个阶段文学流派的产生 , 发展和变化的过程及其一般规律；全面了解十九、二十世纪俄罗斯文学发展的民族特点和社会历史文化背景；了解伴随俄罗斯文学各个阶段产生的文艺批评思潮，学习各个历史阶段的文学现象、本质、特征以及文学语言的基本情况，了解重要阶段的主要代表作家及其代表作品，熟知其基本思想内容及在社会历史上的重要地位。三、开课对象俄语专业函授（业余）本科四、学时分配总学时：144其中面授：36 学时自学：108 学时五、教学内容的基本要求、重点和难点文学史发展的基本分支及创作特点，重要文学流派、代表作家作品及其它文学常识。重要文学流派：古典主义、
22、伤感主义、浪漫主义、现实主义、现代主义。代表作家作品，文学史常识。教学重点和难点19 世纪重要作家：, , , , , , 。20 世纪重要作家：, , . , , , , , , , , , .教学方法本课程采用课堂教学为主和课外学习为辅的方法。课堂教学采用讲授、提问和讨论等方式。六、教材与主要参考书目教材：周敏显编，俄罗斯文学史，上海外语教育出版社，1990 年主要参考书目：阿格诺索夫主编20 世纪俄罗斯文学凌建侯等译，人民大学出版社，2001 年谭林，俄罗斯文学史，吉林大学出版社，2000 年郑体武 ，俄罗斯文学简史，上海外语教育出版社，2006 年二外（英语）教学大纲一、课程类别专业必
23、修课二、教学目的传授英语的基础知识，对学生进行英语的基本技能训练，培养学生运用语言获取知识和交流思想的能力。帮助学生了解不同文化，锻炼他们跨文化交流的能力，拓宽知识面，提高综合素质，成为适应国际化知识经济时代要求的复合型人才。三、开课对象俄语专业函授（业余）本科四、学时分配总学时：120其中面授：30 学时自学：90 学时五、教学内容的基本要求、重点和难点第一单元Mistaken Ideas about College 教学内容一、 学习课文1. 总体篇章分析2. 课文解释、语言点语法现象解释3. 中心思想、写作手法等讨论二、 核对练习1. Understanding the text2. S
24、peaking3. Word study4. Grammar5. Use of English 三、 评讲写作练习语法错误分析，内容谋篇分析，范文学习点评第二单元 Life in Death教学内容一、学习课文1. 总体篇章分析2. 课文解释、语言点语法现象解释3. 中心思想、写作手法等讨论二、核对练习4. Understanding the text5. Speaking6. Word study7. Grammar8. Use of English 三、评讲写作练习语法错误分析，内容谋篇分析，范文学习点评第三单元 If I Were 21教学内容一、学习课文1. 总体篇章分析2. 课文解释
25、、语言点语法现象解释3. 中心思想、写作手法等讨论二、核对练习1. Understanding the text2. Speaking3. Word study4. Grammar5. Use of English 三、评讲写作练习语法错误分析，内容谋篇分析，范文学习点评第四单元Double Vision教学内容一、学习课文1. 总体篇章分析2. 课文解释、语言点语法现象解释3. 中心思想、写作手法等讨论二、核对练习1. Understanding the text2. Speaking3. Word study4. Grammar5. Use of English 三、评讲写作练习语法错误分
26、析，内容谋篇分析，范文学习点评第五单元A Roomful of Roses教学内容一、学习课文1. 总体篇章分析2. 课文解释、语言点语法现象解释3. 中心思想、写作手法等讨论二、核对练习1. Understanding the text2. Speaking3. Word study4. Grammar5. Use of English 三、评讲写作练习语法错误分析，内容谋篇分析，范文学习点评第六单元Some Economic Laws教学内容一、学习课文1. 总体篇章分析2. 课文解释、语言点语法现象解释3. 中心思想、写作手法等讨论二、核对练习1. Understanding the t
27、ext2. Speaking3. Word study4. Grammar5. Use of English 三、评讲写作练习语法错误分析，内容谋篇分析，范文学习点评第七单元To What Good End?教学内容一、学习课文1. 总体篇章分析2. 课文解释、语言点语法现象解释3. 中心思想、写作手法等讨论二、核对练习1. Understanding the text2. Speaking3. Word study4. Grammar5. Use of English三、评讲写作练习语法错误分析，内容谋篇分析，范文学习点评第八单元 The Helplessness that Triggers
28、 Tears 教学内容一、学习课文1. 总体篇章分析2. 课文解释、语言点语法现象解释3. 中心思想、写作手法等讨论二、核对练习1. Understanding the text2. Speaking3. Word study4. Grammar5. Use of English三、总复习 Quiz One (1-8) 第九单元Miss May教学内容四、 学习课文1. 总体篇章分析2. 课文解释、语言点语法现象解释3. 中心思想、写作手法等讨论五、 核对练习1. Understanding the text2. Speaking3. Word study4. Grammar5. Use of
29、 English 六、 评讲写作练习语法错误分析，内容谋篇分析，范文学习点评第十单元 We Are All Scientists教学内容一、学习课文1. 总体篇章分析2. 课文解释、语言点语法现象解释3. 中心思想、写作手法等讨论二、核对练习4. Understanding the text5. Speaking6. Word study7. Grammar8. Use of English 三、评讲写作练习语法错误分析，内容谋篇分析，范文学习点评第十一单元 Humor教学内容一、学习课文1. 总体篇章分析4. 课文解释、语言点语法现象解释5. 中心思想、写作手法等讨论二、核对练习6. Und
30、erstanding the text7. Speaking8. Word study9. Grammar10. Use of English 三、评讲写作练习语法错误分析，内容谋篇分析，范文学习点评第十二单元Logic教学内容一、学习课文1. 总体篇章分析4. 课文解释、语言点语法现象解释5. 中心思想、写作手法等讨论二、核对练习6. Understanding the text7. Speaking8. Word study9. Grammar10. Use of English 三、评讲写作练习语法错误分析，内容谋篇分析，范文学习点评第十三单元A Fable for Tomorrow教学
31、内容一、学习课文4. 总体篇章分析5. 课文解释、语言点语法现象解释6. 中心思想、写作手法等讨论二、核对练习6. Understanding the text7. Speaking8. Word study9. Grammar10. Use of English 三、评讲写作练习语法错误分析，内容谋篇分析，范文学习点评第十四单元Watch Your Language教学内容一、学习课文4. 总体篇章分析5. 课文解释、语言点语法现象解释6. 中心思想、写作手法等讨论二、核对练习6. Understanding the text7. Speaking8. Word study9. Grammar10. Use of English 三、评讲写作练习语法错误分析，内容谋篇分析，范文学习点评第十五单元The Young in Hair教学内容一、学习课文4. 总体篇章分析5. 课文解释、语言点