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1、八班级语文教学个人总结 擅长总结,才能对前一段的工作有所反思,并由感性熟悉上升到理性熟悉。你会写八班级语文教学工作总结吗?下面我给大家带来八班级语文教学工作总结,盼望大家喜爱! 八班级语文教学工作总结 篇1 光阴似箭,日月如梭,初二下学期语文教学工作总结。转瞬,一个学期的训练教学工作已经结束了,回顾这一学期自己的教学工作,同学的点滴进步让我无比欣慰,同学的成长也记在心中。现对自己一学期的教学工作总结如下: 一、狠抓基础学问和基本技能 由于我班同学属于两极分化型的,要想让整个班级考出抱负的成果,必需先在基础学问上下工夫。为了扎实同学的基础学问和基本技能,我在充分了解同学的基础上对症下药,因材施教
2、,不断提高同学的学问水平。比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字。对生字新词的理解运用、对近、反义词的积累、文中重点词句的理解等,我都逐一带领同学理解分析,并在总结出正确解释后加以强调,以提高同学的基本技能和语文力量。 二、做好学习方法的指导 俗话说,磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高同学学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成果却不错,这是为什么呢?首先,我要求同学上课用心听讲,准时对学问进行巩固,然后还要准时复习,工作总结初二下学期语文教学工作总结。有人说,聪慧与否,在于是否思索。这是很关键的,我着重指
3、导同学学会思索。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促同学坚持。 三、做好转困工作 针对我们班学困生较多的状况,我狠抓学困生,给学困生开小灶、结帮扶对子,每课跟进,要求生字词语过关。既严格督促,又给与他们准时的鼓舞,使他们重拾学习的信念。有多名同学转化了学习态度,成果虽提高迟缓,却让我看到了盼望,心中为他们的进步暗自兴奋,从他们脸上的笑容,也能感受到他们内心的喜悦。 四、突出章节过关 本学期的教学内容分为六个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对同学存在的学问点问题,准时解决。对的确困难的同学进行耐心细致的个别训练,使之把握,并能运
4、用。由于抓好了章节过关,本期同学的学习成果普遍有了提高。 五、拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用,只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视野,我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段,使同学主动进行课外阅读,同学的阅读量增加的同时,同学必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,同学的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、小表演等等。同学在活动中增长了学问,训练了动脑、动口、动手的力量。在这个学期中,同学们学习语文的爱好得到了极大的提高,这和常常开展语文活动是分不开的。 八班级语文教学工作总结 篇2
5、忙劳碌碌的一学期又将画上句号,在汗水流淌的教学结束之余,特对本学期教学总结如下: 一、敬重同学,分层培育。 由于同学基础普遍较差,要想很好的接受新学问还很难,为了更好的教学,我敬重同学人格,敬重同学观点,面对全体同学,承认同学个性差异,乐观辅导差生,培育优等生,使同学共同进展。将同学的共同进展作为教学活动的动身点和落脚点,恰倒好处的使同学的自主学习得到了培育和发挥,收到了良好的效果。 二、落实教学常规,贯彻于备课和课堂。 1、仔细备好课,仔细学习贯彻新课标,钻研教材。 了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点,把握学问的规律。多方参阅各种资料,力求深化理解教材,精确把握重难点。在制定教学
6、目的时,特别留意同学的实际状况。教案编写仔细,并不断归纳总结阅历教训。 2、坚持同学为主体,向45分钟课堂教学要质量。 细心组织好课堂教学,关注全体同学,坚持同学为主体,留意信息反馈,调动同学的留意力,使其保持相对稳定性。同时,激发同学的情感,针对八班级同学特点,以开心式教学为主,不搞满堂灌,坚持同学为主体,注意讲练结合。教学中留意抓住重点,突破难点。首先加强对同学学法的指导,引导同学学会学习/提高同学自学力量;给同学供应合作学习的氛围,在同学自学的基础上,组成学习小组,使同学在合作学习的氛围中,提高发觉错误和订正错误的力量;为同学供应机会,培育他们的创新力量。 3、仔细批改作业。 在作业批改
7、上,做到仔细准时,力求做到全批全改,重在订正,准时了解同学的学习状况,以便在讲评作业时做到有的放矢,使同学能准时熟悉并订正作业中的错误。典型的错误,集中辅导,做到不放过每一道错题。集中于个别相结合。 三、 改革作业结构减轻同学负担。 将同学按学习力量分成多个小组,几个层次,分别布置难、中、浅三个层次作业,使每类同学都能在原有基础上提高。课后作业,就让同学板演讲解完成,书面作业另行支配,多题型多花样的经典题。 虽然有了很大的改进,但同时又发觉许多不足,所以,即将进入初三,定会倍加努力。 八班级语文教学工作总结 篇3 秋去春来,一年的时间转瞬即逝。在过去的时间中,有过辛酸,有过欢快;有过彷徨,也有
8、收获,在荆棘中坎坷而行。在各级领导的关怀关心下,在老师们的大力支持下,我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势,准时总结阅历,吸取教训,总结前段工作如下: 首先在思想方面,我忠诚党的领导,喜爱党的训练事业,发扬奉献精神,严格执行训练方针,尽职尽责,教书育人;同时面对全体同学,喜爱、敬重、了解和严格要求同学,不卑视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要求同学做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表。同时到处以老师职业道德规范来约束自己的言行,仔细的参与政治学习,不断的提高自身的政治素养。 其次,本人能够严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,做到了早出晚归,按时上下班,从
9、不由于个人问题耽搁上课,出满勤,干满点,给同学做了极好的表率。 第三,在训练教学工作中,本人乐观仔细学习新大纲、新教材,将教材、教法、学法尽可能完善的结合,乐观、仔细备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂40分钟的作用,尽可能减轻同学的课业负担,同时乐观学习钻研名师、专家的训练、教学理论,探究适合班级的训练方法、训练模式。与此同时,向身边的有阅历的老师学习,乐观参与听课、评课活动,努力提高自己的训练理论水平;同时在业务上精益求精,乐观探究多媒体、网络教学,拓宽教学新思路;与此同时,采纳敏捷多变的方法,例如作文竞赛、演讲朗诵会、读书活动、改正错别字竞赛等活动,调动同学学习乐观性,提高同学的学
10、习成果。 在班主任工作方面,首先注意思想政治和道德训练。其次,抓好学习方法的转变。第三,搞好班级卫生,树良好形象,第四,乐观稳妥地绽开班级竞选活动,将竞争纳入工作轨道,同时借鉴他校的阅历,采纳成果名次与日常学习等相结合的方式,对同学进行量化,分组竞争,给个人加减分,期末总评。与此同时,乐观开展各类班级文化消遣活动,活跃班级气氛,融洽师生感情。第五,乐观会同各学科老师乐观备好同学,探讨训练同学的方法,同时采纳沟通册的方式乐观同家长联系,准时了解、把握同学状况,共同管理训练同学。应当说,班级管理达到了肯定的高度。 第四,成果方面:本人担当八班级(3)、(4)班语文教学工作以及十五班的班主任工作,班
11、级的文体活动及学习成果都走在前列。期终考试,我所教的语文学科平均成果达到了十个一般班中的其次名,校运会上获得了“文明班级”的称号,校内外进行的竞赛中,获奖的同学大有人在。 当然,成果的取得,离不开同学们的努力,更离不开领导的指导和各位同事 八班级语文教学工作总结 篇4 随着新年的接近,这一学期的教学工作也即将告一段落。本学期,我担当八班级106、107班的语文教学工作。在授课过程中,我坚持耐心、细心、有责任心的原则,真诚对待每位同学,以仔细、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事自己的教学工作。 现将本学期的工作状况总结如下: 一、教学任务完成状况 本学期学校坚持推行课堂改革,由于阅历欠缺,
12、教学方案中的一些设想没有详细实施或者执行的很仓促,但整体上基本完成了这学期的教学任务。本学期学问性教学主要侧重说明文的学习,同学基本把握了说明文的相关学问,能够把握说明文的特点,并能区分说明挨次、说明方法等专业性学问。 情感力量方面,注意培育同学的语言组织表达力量,和传统文化中的人生信念、爱国情操、个人修养等品质。同学通过学习课文,能够拓展学问面,同时联系实际生活和传统文化,提高个人修养,树立正确的人生观与价值观,养成良好的学习生活习惯,提高自身的道德文化素养。 同时,在培育同学自主探究学习的课堂教学方面也收到了肯定的效果。同学的学习爱好得到提高,课堂氛围也调动起来,教学效果也收到了肯定的成效
13、。 二、同学学习状况 学问性学习方面,同学整体上能把握教材基本的学问结构,大多同学把握基础学问,并能顺当完成相应的拓展学问训练。力量性学习方面,本学期侧重培育同学的记忆力量,通过每天的背诵书写训练,既熬炼了同学的记忆力量,也拓展了同学的学问视野,对表达力量的提高有肯定的关心。情感方面,通过综合拓展训练与写作练习,同学基本能形成自己的认知,通过自我感知,选材分析,能够达到基本的写作表达力量,形成自我独立的见解。 三、教学过程阅历总结 1、力求吃透教材,了解同学。在授课过程中,始终以吃透教材,了解同学为宗旨,依据教材训练重点,把握每单元训练的项目和每课教材的难易程度,结合同学已把握的学问,细心思索
14、和设计教材,以提高同学力量为宗旨,引导同学把握学习方法,理解教材内容,并利用闲余时间向书本学习,以充实自己的业务学问。 2、坚持问题导学,发挥小组作用。在备课过程中,始终以教材内容为主线,结合同学实际,设计问题,引导思索,进展思维。充分发挥各学习小组的作用,上课时依据小组的实际状况,以及把握学问的不同程度,合理提问、诱导,促使同学不断提高自己的学问水平,始终坚持备好、上好每一堂课,收到了良好的效果。调动同学参加课堂的乐观性,让课堂成为同学展现的舞台。 3、情境体验与实践活动结合。为了更好的调动同学的乐观性,结合我校实施新课改的实际,在日常教学工作中,我组织同学进行了各种语文活动的尝试。小组经过
15、一个月的学习,组织同学进行了语文学问竞赛,由同学自主设计,自主出题,自己主持,全班参加。还组织同学品评相声中的语言,观看正规演讲竞赛,仿照辩论赛等活动。通过这些活动,既考查了同学学问的把握状况,也调动了同学的乐观性,增加了同学的学习爱好,熬炼了力量,也提高的同学学习的信念。 4、学习反馈与课后辅导。批改作业是了解同学把握所学学问的过程,也是课堂教学的信息反馈。因此,我坚持以面批为主,了解同学把握学问的程度,并实行个别与集体辅导相结合形式。利用课下、自习等时间,了解同学的把握状况,为个别同学进行专向辅导,改正教学过程的不足,不同程度的提高了同学的学问水平。 5、在学习中改进。在日常教学上,有疑必
16、问。并且坚持集体备课,集中研讨,乐观参与各种教研活动。在备课中,各个章节的设计都乐观征求其他老师的看法,学习他们的方法。同时,多听优秀老师的课,做到边听边讲,学习他人的优点,克服自己的不足。 6、在实践中探究新课改。在教学工作中,仔细学习新课标,思索教学改革的方法,留意同学力量的培育,把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来,在学问层面上注入了思想情感训练的因素,发挥同学的创新意识和创新力量,有效的进展和培育同学的整体素养。 四、教学过程中存在的问题及改进措施 在实际教学过程中,并不是每堂课都能达到预期效果,通过反思也发觉其中的一些问题。 1.理论与实际存在的差距。设计的教案在实际课堂教学中并
17、不能完全实施,因此,在今后备课时,留出足够的变通环节,教案设计更应敏捷,并依据实际状况作出相应调整,使教案更好的适应与教学。 2.课堂氛围对教学工作开展的影响。良好课堂氛围能够顺当有效地完成教学任务。但在实际教学中,很难把握这个度,甚至出现老师唱独角戏的现象。这就要求在以后教学中,不仅丰富课堂教学内容,还要从同学角度动身,调动同学的乐观性,从而达到活跃课堂的效果。 3.学困生的学习问题,由于要完成肯定的教学任务,有时会忽视学困生的学习状况。有一些同学易脱离学习主体,自己独立于集体这就需要老师赐予更多的关注。尤其在日常教学过程中,应有意识地加强对学困生的学习引导,多进行思想沟通,把握他们的学习生
18、活状况。这也需要耐心细心的工作,坚持每天做工作,并准时对同学的进步赐予确定。 在以后的教学过程中,我会坚持学习,不断提高自己的业务素养,连续探求新的教学理念和教学模式,改进教学方法,探究出适合同学的高效课堂,全面提高同学的学问水平和综合力量。 八班级语文教学工作总结 篇5 本学期我担当八班级(1)、(2)班的语文教学工作。由于各种因素,两个班的语文基础较为薄弱,在学初的月考中,(2)班不及格的人数近三十人,低分甚至只有二十几乃至十几分。(1)班成果好的同学也是寥寥无几。面对这种现状,我感到压力很大。我想,对于这些刚刚进入八班级的同学,我的教学方法也应适时地调整,要有针对性地对他们进行语文听、说
19、、读、写等各个方面力量的训练,从基础入手,渐渐把同学们引入文学这扇大门。现将详细工作总结如下: 一、课堂教学中,努力体现训练新理念,提高课堂教学效率。 课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地。为了上好每一节课,我课前仔细钻研教材,吃透教材,并结合两班同学不愿开口说话,不能主动回答问题,对语文缺乏学习的爱好和热忱等特点,采纳生动敏捷的教学方法,激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的训练理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓舞同学踊跃发言,以同学为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与同学的尝试因素,引导同学主动探究,自主猎取学问,提高同学的力量。此外,注意鼓舞后进生,供应更多的机会给他们,使他们
20、也能取得进步,产生深厚的学习爱好。现在本班同学喜爱上语文课,学习爱好比较深厚。 二、以抓基础,培育同学良好的学习习惯为突破口,提高同学的语文力量。 1、重视朗读、培育朗读习惯。 俗话说:“书读百遍,其义自现”。八班级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的奇妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导同学朗读感悟的重要内容。,因此,我充分发挥早读的作用,每天给同学布置任务,要求他们高声朗读相关课文内容,并实行领读、自由读、赛读等多种朗读方式来激发同学朗读的爱好和热忱。一学期下来,使同学充分地熟识每一篇课文。对于课标要求背诵的内容(如古诗文、现代文必背语段),我
21、把班级同学分成了若干小组,选出组长负责订背课文,要求每个同学背书必需过关;之后再进行全班性的默写训练,并互批,出现错误立刻订正,我特殊注意关心同学辨别经常出现的错别字。未过关的同学留下达到要求为止,做到不放弃任何一个同学。经过长期的训练和严格的要求,同学的基础已有了相当程度的提高。 2、重视书写,培育同学规范书写的习惯。 从同学的作业和作文中,可以发觉两个班同学的书写极不规范,写错字、别字,字迹潦草的同学比比皆是,这不仅仅影响了同学语文学习质量,更能影响同学的.交际力量,影响同学的健康成长。因此在作业中,我重视对同学书写的严格要求,对于同学作业中存在的上述问题,一一指导订正,甚至让同学重写,课
22、堂中也留意提示,并利用文化餐对同学进行写字指导,课外严格要求同学仔细书写。一学期下来,从很大程度上改善了同学书写的状况。 3、重视积累,培育同学良好的积累习惯。 新课标特殊强调积累,积累所涉及到的内容非常丰富:常用字的音、形、义,文学常识,名著阅读,经典诗文的背诵默写,阅读、写作、口语交际和综合性学习所必备的有关学问等等。因此,学期之初,我要求每一个同学都预备一本“采蜜集”。采集自己在阅读过程中的好词佳句,并能加以品尝赏析,谈谈自己的阅读感受。这样长期下来,同学的阅读力量、感悟力量、理解力量都有了肯定的提高。 4、重视阅读,培育同学阅读思索的习惯。 八班级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美
23、的佳作,其语境描述的奇妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导同学朗读感悟的重要内容。,而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩美文给同学留下整体印象,我在阅读中抓重点,引导同学对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让同学在感悟的基础上,引导同学居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华熟悉,填补空白。如在日的阅读教学中,我是这样引导同学这样品评:“学习了这篇课文,你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的同学充分表述他们的真实感受。 5、重视写作,培育同学的写
24、作习惯。针对两班同学写作基础差,在学初,我要求同学坚持写日记,为写作积累素材。同时,利用好每天的课前三分钟,让同学口头作文,这样既熬炼了同学的口头表达力量,也为写作做了一些积淀。而且让同学坚持写读后感。另外,加大对同学的作文指导力度,并进行专题训练,尤其是审题、立意的训练。现在看来,同学的写作水平还是有了肯定的提高。 三、加强培优转差工作,促进全体同学得以进展。 两班同学两极分化严峻且后进生面大,为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展,我抓两头,扶中间,注意培育优生的特长,同时,在班中成立互助小组,利用结对子形式,以优生来带动后进生。尤其对后进生,加强课外辅导工作,利用课余时间与他们谈心,关
25、心他们查找自身存在的问题,并赐予鼓舞,课堂中为他们创设回答问题的机会,培育同学的学习爱好,从而树立后进生学习的信念,促使每一位同学都有提高。一学期下来后进生的队伍在逐步削减,班级的总体成果有了明显提高。 四、乐观参与学校组织的教科研活动,促进自身水平的提高。 为提高自身的业务水平,本学期我乐观参与各级各类组织的教研活动。在学校组织的河东北片老师示范课活动中,我虚心学习老老师的教学阅历,努力提高自己的教学水平,并且做了示范课。在教研组开展的读书活动中,我还阅读一些教学书籍,作记录,写感受,收集最新的教学信息,获得最新的教学理念,使我获益匪浅。 总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力吸取他人的特长,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。 八班级语文教学个人总结