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1、关于渔家傲李清照第1页，此课件共14页哦知人论世知人论世 李清照，号李清照，号易安居士易安居士，历，历城人，是城人，是婉约派婉约派的代表。生的代表。生活在北宋后期和南宋前期，活在北宋后期和南宋前期，以以“靖康之变靖康之变”为界分前后为界分前后两期。前期生活幸福美满，两期。前期生活幸福美满，自小受到良好的家庭教育。自小受到良好的家庭教育。“靖康之变靖康之变”，金兵入侵后，金兵入侵后，流寓南方，明诚病死，境遇流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。孤苦。有有漱玉词漱玉词传世。传世。第2页，此课件共14页哦拓展延伸拓展延伸一剪梅一剪梅 红藕相残玉簟秋。轻解红藕相残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄罗裳，独上
2、兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西锦书来？雁字回时，月满西楼。楼。花自飘零水自流。一种花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心可消除，才下眉头，却上心头。头。第3页，此课件共14页哦渔家傲渔家傲 天接天接/云涛云涛/连晓雾，星连晓雾，星河河/欲转欲转/千帆舞。仿佛千帆舞。仿佛/梦魂梦魂/归帝所，闻归帝所，闻/天语，天语，殷勤殷勤/问我问我/归何处。归何处。我报我报/路长路长/嗟日暮，嗟日暮，学诗学诗/谩有谩有/惊人句。九惊人句。九万里风万里风/鹏正举。风鹏正举。风/休住，休住，蓬舟蓬舟/吹取吹取/三山去。三山去。第4页，此课件共14页哦v
3、此词当为易安南渡后的词作。写梦中海天溟蒙的景象及此词当为易安南渡后的词作。写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答。隐寓与天帝的问答。隐寓对南宋黑暗社会现实的失望，对理对南宋黑暗社会现实的失望，对理想境界的追求和向往。想境界的追求和向往。作者以浪漫主义的艺术构思，梦作者以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，设想与天帝问答，倾述隐衷，寄托自己的情思，游的方式，设想与天帝问答，倾述隐衷，寄托自己的情思，景象壮阔，气势磅礴。这就是被评家誉为景象壮阔，气势磅礴。这就是被评家誉为“无一毫粉钗气无一毫粉钗气”的豪放词，在她现在的词作中是不多见的。的豪放词，在她现在的词作中是不多见的。v这首词气势磅礴、豪迈，是婉约派
4、词宗李清照的另这首词气势磅礴、豪迈，是婉约派词宗李清照的另类作品，具有明显的类作品，具有明显的豪放派风格豪放派风格。近代梁启超评为：。近代梁启超评为：“此绝似苏辛派，不类此绝似苏辛派，不类漱玉集漱玉集中语。中语。”可谓一语中的，可谓一语中的，道破天机。道破天机。v南渡以前，李清照足不出户，多写闺中女儿情；南渡以南渡以前，李清照足不出户，多写闺中女儿情；南渡以后，后，“飘流遂与流人伍飘流遂与流人伍”，视野开始开阔起来。，视野开始开阔起来。第5页，此课件共14页哦v天空连接着那象波浪一样翻滚的云霞，这些云霞天空连接着那象波浪一样翻滚的云霞，这些云霞又是和晨雾连在一起，显得曙色胧朦。而透过云又是和晨
5、雾连在一起，显得曙色胧朦。而透过云雾远远望去，银河中波涛汹涌，象要使整条河翻雾远远望去，银河中波涛汹涌，象要使整条河翻转过来似的。河中许许多多帆船在滚滚的大浪中转过来似的。河中许许多多帆船在滚滚的大浪中颠扑，风帆摆动得象在银河中起舞一样。颠扑，风帆摆动得象在银河中起舞一样。v“帝所帝所”，指天帝居住的宫殿。，指天帝居住的宫殿。其实，这是人其实，这是人们在经历了千辛万苦后所希望和追求的美好前途。们在经历了千辛万苦后所希望和追求的美好前途。第6页，此课件共14页哦v开头两句写天、云涛、晓雾、星河、千帆，开头两句写天、云涛、晓雾、星河、千帆，景象极为壮丽景象极为壮丽；“接接”“连连”二字把四垂的天二
6、字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，展现出一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，起，展现出一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，描绘出一种描绘出一种瑰奇雄伟的境界瑰奇雄伟的境界。v船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇的奇情壮采奠定了基调。全篇的奇情壮采奠定了基调。第7页，此课件共14页哦vv因为这首词写的是因为这首词写的是“梦境梦境”，所以接下来有，所以接下来有“仿佛仿佛”三句。三句。“仿佛仿佛”以下这三句，写词人梦中见到天帝。以下这三
7、句，写词人梦中见到天帝。“梦魂梦魂”二字，二字，是全词的关键。词人经过海上航行，一缕梦魂仿佛升入天国，是全词的关键。词人经过海上航行，一缕梦魂仿佛升入天国，见慈祥的天帝。见慈祥的天帝。幻想的境界中，词人塑造了一个态度温和、幻想的境界中，词人塑造了一个态度温和、关心民瘼的天帝。关心民瘼的天帝。“殷勤问我归何处殷勤问我归何处”，虽然只是一句，虽然只是一句异常简洁的问话，异常简洁的问话，却饱含着深厚的感情，寄寓着美好的却饱含着深厚的感情，寄寓着美好的理想。理想。v“归何处归何处”一句，着一句，着“殷勤殷勤”二字，写出天帝的好意，二字，写出天帝的好意，引起下片换头引起下片换头“我报路长嗟日暮我报路长嗟
8、日暮”二句的感慨二句的感慨 。第8页，此课件共14页哦v我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。”意思是意思是说：我告诉天帝，我所走的路程很远，现在已说：我告诉天帝，我所走的路程很远，现在已到了黄昏，还没有到达。即使我学诗能写出惊到了黄昏，还没有到达。即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？人的句子，又有什么用呢？“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。”她要象大鹏那样乘万里风高飞远举，离开那她要象大鹏那样乘万里风高飞远举，离开那龌龊的社会。叫风不要停止地吹着，把她的轻龌龊的社会。叫风不要停止地吹着，把她的轻快小舟吹到仙山去，
9、使她过着那自由自在的生快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。活。“第9页，此课件共14页哦v上句，上句，“路长嗟日暮路长嗟日暮”，出自屈原，出自屈原离骚离骚：“欲欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮。少留此灵琐兮，日忽忽其将暮。路曼曼其修远路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。兮，吾将上下而求索。”作者借此表白自己在人作者借此表白自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措。生道路上日暮途远，茫然不知所措。这里着一这里着一“嗟嗟”字，生动地表现出她那徬徨忧虑的神态。字，生动地表现出她那徬徨忧虑的神态。下句，下句，“谩有谩有”，是，是“空有空有”或或“徒有徒有”的意思的意思。这一句。这一句含有两层意思：含有两
10、层意思：一是慨叹自己有才而不能为世用，一是慨叹自己有才而不能为世用，有怀才不遇之感；二是社会动乱，文章无用。有怀才不遇之感；二是社会动乱，文章无用。用典第10页，此课件共14页哦 出自出自庄子庄子逍遥游逍遥游：“鹏之背，不知其几千里鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。也。怒而飞，其翼若垂天之云。鹏之徙于南冥也鹏之徙于南冥也，水击三千里，搏扶摇而上者九万里。，水击三千里，搏扶摇而上者九万里。”“扶摇扶摇”，风名。，风名。“九九”是虚数，是多的意思。是虚数，是多的意思。这一句，表示了作者有大鹏高飞之志这一句，表示了作者有大鹏高飞之志 。“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。”用典第
11、11页，此课件共14页哦这首词中就充分表示李清照对自由的渴望，对光明的追求。这首词中就充分表示李清照对自由的渴望，对光明的追求。但这种愿望在她生活的时代的现实生活中是不可能实现的，因此她但这种愿望在她生活的时代的现实生活中是不可能实现的，因此她只有把它寄托于梦中虚无缥缈的神仙境界，在这境界中寻求出路。只有把它寄托于梦中虚无缥缈的神仙境界，在这境界中寻求出路。然而在那个时代，一个女子而能不安于社会给她安排的命运，大胆地然而在那个时代，一个女子而能不安于社会给她安排的命运，大胆地提出冲破束缚、向往自由的要求，确实是很难得的。提出冲破束缚、向往自由的要求，确实是很难得的。在历史上，在封建社会的妇女群
12、中是很少见的。在历史上，在封建社会的妇女群中是很少见的。解读第12页，此课件共14页哦 李清照南渡后，不久丈夫赵明诚病死。国破家亡兼夫死，使她李清照南渡后，不久丈夫赵明诚病死。国破家亡兼夫死，使她生活上和精神上受到很大的打击。生活上和精神上受到很大的打击。从此，她只身飘泊江南，孤单寂寞地度过她那艰苦岁月的晚年，从此，她只身飘泊江南，孤单寂寞地度过她那艰苦岁月的晚年，处于处于“路长嗟日暮路长嗟日暮”的困境。但的困境。但她是一个性格爽直、柔中有刚、不她是一个性格爽直、柔中有刚、不愿受现实生活束缚的人愿受现实生活束缚的人，所以，有时想象的翅膀飞进了另一个世界。，所以，有时想象的翅膀飞进了另一个世界。她幻想出一条能使精神有所寄托的道路，以求摆脱人间那前路茫茫、她幻想出一条能使精神有所寄托的道路，以求摆脱人间那前路茫茫、看不到任何希望的境况。于是梦跨云雾，渡天河，归帝宫，乘万里风看不到任何希望的境况。于是梦跨云雾，渡天河，归帝宫，乘万里风到仙山去。到仙山去。这样豪迈的气概，不凡的壮举，就使这首词显示出浪漫的情调，豪放这样豪迈的气概，不凡的壮举，就使这首词显示出浪漫的情调，豪放的风格，而和她的其他词作风格迥然不同的风格，而和她的其他词作风格迥然不同.第13页，此课件共14页哦感谢大家观看第14页，此课件共14页哦