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1、2023年省中考语文二轮复习：标点符号强化训练 部编人教版九年级总复习中考专题标点符号 1.下列标点符号使用有错误的一项是（） A颜氏家训在中国广为人知，享有“古今家训，以此为祖”的美誉。 B再见了！朝夕相处的同学们；感谢您！辛勤付出的老师们。 C以“泰微课”为主题的创新案例，从1600多项申请案例中脱颖而出，荣获第五届全国教育改革创新特别奖（全国仅有20个）。 D我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？ 2.下列句子中标点符号使用正确的一项是 A美食节的食物品种繁多，有山东的烙饼、新疆的切糕、山西的面食等馋得人口水直流。 B回头向来路望去，那些小山都成了
2、“矮子”。 C读“水浒传”，我对林冲、武松等人印象深刻。 D这回翻山使部队开始养成一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃、煮东西吃。 3.下列句子标点符号使用有误的一项是（） A他相信自己有那个资格：你人气正轻，所差的是他还没有跑过，不敢一上手就拉漂亮的车。 B熟悉的树木、村庄、桥梁都在不停的后退，成为杜小康眼中的遥远之物。 C我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。” D教材向学生推荐了一些自主阅读的书籍，如基地、哈利.波特与死亡圣器、创业史等。 4.请选出下列各句中说法有误的一项是 A“语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。”这个
3、句子关联词搭配错误。 B“李白的诗大多豪迈：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这个句子标点使用正确。 C儒林外史是我国清代的一部长篇讽刺小说，主要描写隋唐时期科举制度下读书人及乡绅的活动和精神面貌。 D“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”这句话运用了设问的修辞手法。 5.下列各句中，标点符号使用不规范的一项是 A人们从论语中学得智慧的思考，从史记中学得严肃的历史精神，从鲁迅身上学得批判精神。 B人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。 C原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平
4、。 D当我们和家人共享天伦之乐；当我们漫步在闹市中；当我们在宁静的夜晚甜美睡去；你是否想到，正是有了广大公安干警的辛勤劳作，我们才能享受到这样安宁的生活。 6.下列各句中，标点符号使用不规范的一项是 A我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活 B“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！” C我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。 D我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 7.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（） A这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就熟悉的。 B“听着，朋友，”他们说：“你丑
5、的可爱，连我都禁不住要喜欢你了。” C记者在一些家中采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。 D西湖之美在于精致而大气，它宛如江南女子尽显柔美情怀；在于豁达而豪放，又像热血男儿袒露宽阔胸怀。 8.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（） A石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐、躺一躺。 B老人、青年和孩子们，纷纷涌向那青青山坡几十年前革命英雄奋勇抗战的地方。 C唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。 D一所安静的学校，一间安静的教室，一位心情平静的教师和一群能自由思想的学生，是我对教育的期待。 9.下面句子中的标点符号使用有误
6、的一项是 A我们在田野上散步：我；我的母亲；我的妻子和儿子。 B大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿 C小家伙突然叫起来“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！” D这一切都使人想着一样东西生命。 10.下面句子标点符号标注不正确的一项是 A南冥者，天池也；齐谐者，志怪者也。 B庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？” C知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。 D大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。 11.下列各句中，标点符号使用不规范的一项是 A这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来
7、了。 B向上看，火把在头顶上一点点排到天空，向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 C大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 D就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。 12.下列句子标点符号使用正确的一项是（） A2016年贵阳国际大数据产业博览会，吸引了阿里巴巴、惠普、华为、戴尔等众多国内外知名品牌前来参展。 B究竟手机是什么时候掉的？掉哪了？他一点都不记得了。 C“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。 D李老师虽然已经年近四十，但从外表看上去只有三十一二岁的样子。 13.下列各句中，标点符号的使用正确的
8、一项是 A如今，它虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，但一夜之间，花竟全开了呢。 B我不禁有些颤抖了：“这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵儿吗”？ C雨还在下着，花瓣儿纷纷零落去，片片付给风了、雨了，我心里喊着我奶奶。 D小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢？明日一早，你会开吗？ 14.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是 A“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。 B许先生，周建人夫人海婴，周建人先生的三位女公子。我们上车了。 C“反正已十二点，电车已没有，那么再坐一会儿。”许先生如此劝着。 D闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。 15.下面语段中横线处的的标点，使用正
9、确的一项是 作为艺术品，扇面之画讲究气韵迷人。鸟兽虫鱼、人物山水，无不能画，贵在品位。有时仅画菊一枝白菜一棵，也要清风雅意。上海博物馆收藏的唐寅扇面画秋江垂钓，清幽深邃，令人冥思。北京故宫博物馆珍藏的纵长59.5厘米、横宽152厘米的明代大折扇，一面画的是柳阴赏花，气息飘动，闲情如梦一面画的是松下读书，主仆对语，儒风拂面此画出自明宣德帝朱瞻基之手，为中国之最大折扇，乃罕见传世宝物。 A、“”，。B，。： C，；，D、；。 16.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（） A“干什么呀！”他变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我？” B我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。 C说文
10、解字解释“雪”的含义时指出：“雪，凝雨也”。也就是说，雪是由雨凝结而成的。 D端午节有很多风俗：吃粽子呀、喝雄黄酒呀、挂艾草呀、赛龙舟呀其中赛龙舟最受人们喜爱。 17.依次填入下面一段文字横线内的标点符号，最恰当的一项是 “达则兼济天下，穷则独善其身”原本是封建时代许多士大夫的信条，而岳阳楼记因它“先忧后乐”思想境界的崇高，让范仲淹成为历代读书人所敬仰的楷模典范。贬官在外的范仲淹仍然能以天下为己任修堤他亲赴现场领兵他军纪严明改革他铁面无私。终宋一朝，论鞠躬尽瘁，问心无愧，舍范文正公其谁 A：、？B。、。C：，？D。，。 18.下列句子标点符号使用符合规范的一项是 A转基因技术的迅猛发展，是给人
11、类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？ B这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就熟悉的。 C习近平主席说的：“我将无我，不负人民”，尽显人民领袖爱人民的崇高风范，也是共产党人崇高品格的写照。 D我们每天都需要摄入蛋白质维持健康，富含蛋白质的食物有肉类、大豆、鸡蛋等。 19.下列句子中标点符号使用无误的一项是 A“一二.一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。 B在中国传统教育界，最重要的书是四书。 C名人和凡人差别在什么地方呢、名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物。 D所幸，奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧，无可指摘地挺了过来。 20.下列各句中，标点符号使用不规范
12、的一项是 A走出了山，来到城里，我才知道我的渺小；山外的天地这般大，城里的好景这般多。 B你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗，你开的是灼灼的吗，香香的吗？ C奶奶从集市上回来，带给了我们一人一个桃子，她说：“都吃下去吧，这是仙桃；含着桃核做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。” D我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵，对吗？ 21.下列句子中标点符号运用有误的一项是 A刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见？ B“好久不见，好久不见”。一边说着一边向我点头。 C我说：“天晴啦，太阳出来啦。” D青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。 22.
13、下列标点符号使用有误的一项是 A原来我们已亲眼目睹了被称“阿尔卑斯之王”的勃朗峰。 B“但是，”他把握十足地说：“不必为此烦恼静下心来不要浮躁他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。” C那位镇定而善良的车夫神情威严地冲我们说道：“哈，看到了吗？如我所说吧我可是名副其实的车夫之王啊。” D有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。 23.下列句子标点符号使用不正确的一项是（） A日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在步一步地向他们逼近：它就是孤独。 B我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动
14、。” C人们常说：希腊有巴特农神庙、埃及有金字塔、罗马有斗兽场、巴黎有圣母院、而东方有圆明园。 D看着人类这狂妄的表现，大自然一定会窃笑一一就像母亲面对无知的孩子那样的笑。 24.下列各句标点符号使用不规范的一项是 A流行语的生命力，不在于会不会吸引眼球、是不是引人发笑，而在于有没有创造出社会价值、能不能经历时间的沉淀。 B上海合作组织始终保持旺盛生命力、强劲合作动力，根本原因在于它创造性地提出并始终践行“上海精神”。主张互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展。 C二十四节气是劳动人民长期经验和智慧的积累，不仅不能丢，而且要随着时代发展不断丰富内涵，让它重新焕发生机。 D对孩子最好
15、的教育和影响，莫过于家长和社会成员做出榜样，莫过于创造一个遵纪守法、文明礼貌、向上向善的社会环境。 25.下列句子标点符号使用错误的一项是（） A“四书”之一的大学里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。 B罗布泊还能重现往日的生机吗？我问自己。 C他消融了、归化了，说不上快乐，也没有悲哀！ D人，成了茫茫一片；声，成了茫茫 26.下面句子标点符号使用正确的一项是 A布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾”。 B他家对面二、三十米处有一个网吧，每次放假他都会跑去玩一玩，对此，他的父母非常担优。 C“夏满芒夏暑相连”点出了夏天的六个节气：立夏、小满、芒种、夏至、小
16、暑、大暑。 D应该关注的是形式?还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。 27.下列各句中，标点符号使用不规范的一项是。 A我是属于创造高峰过去的一个科学工作者。有一次在北京电视台的荧屏连着我和你这个节目里，我们几个人，被要求用一句话形容我们自己是什么样的人。 B所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生。硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。 C我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。 D当然一直到今年61岁我才卖狗皮膏药，讲讲过去的经历、体会，所以有人讲
17、：“前两天电视上又看到你了。” 28.下列各项中的标点符号使用有误的一项是（） A“好吧。”他说，“我相信你能行！” B我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等 C给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？ 29.系列句子中，标点符号使用有误的一项是（） A可以想象，类似谷歌眼镜这样的全媒体比现在已有的信息媒介更吸引注意力但关键问题也没有解决：谁需要信息？需要什么样的内容？由什么样的人提供？ B加西亚.马尔克斯（1927年3月6日2014年4月17日）将现实主义和幻想结合起来，创造了一部风云变幻的哥伦比亚
18、和整个南美大陆的神话般的历史。 C“歼15”飞机是我国第一代多用途舰载战斗机，具有作战半径大，机动性能好，载弹量多等特点；该机装载两台大功率发动机，被誉为凶猛强悍的空中飞鲨。 D“嗯，你不用管我，我相信你”妈妈走到地图面前，眯着眼睛看，一只手搂在比她高一个半头的靖靖的肩上，我们家靖靖想考哪里啊？指给妈妈看看。” 30.下列标点符号使用不恰当的一项是 A“蓝梦谷太美丽了，”她兴奋地说，“我还会再来！” B我按照中学课本里的内容，在科普报刊上寻找公式定理背后的故事，分类剪贴了数学呀、物理呀、化学呀、生物呀等几大本。 C怎么可能不来？谁决定的？你吗？没搞错吧？ D“创卫工作”让黔东南州各县城悄然蜕变
19、：社区环境舒适清爽，地面干净整洁，马路上流动摊贩不见了，商铺店面靓丽一新。 答案 1.【答案】B 【解析】【分析】B感叹号应该放在句末。正确的应该是:再见了,朝夕相处的同学们!感谢您,辛勤付出的老师们 故答案为:B 【点评】本题考查学生对标点符号的使用能力。学生要学会标点符号的正确使用,一是要对各标点符号表示的作用要清楚地了解,二是要养成正确使用标点符号的习惯,平时多注意 【知识点】逗号、叹号 2.【答案】B 【知识点】引号、省略号、顿号 3.【答案】D 【解析】【分析】D句“基地、哈利波特与死亡圣器、创业史”中的顿号使用镨误,应该去掉。 【点评】【注意】顿号的用法其一:标有引号的并列成分之间
20、、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注),宜用顿号。 “日”“月”构成“明”字。店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。 红楼梦三国演义西游记水浒传,是我国长篇小说的四大名著。 李白的“白发三千丈”(秋浦歌)、“朝如青丝暮成雪”(将进酒)都是脍炙人口的诗句。分析句子中分句之间的关系,了解常用标点符号的用法,根据标点符号各自的作用,判断标点符号的正误,尤其注意易错易混的标点符号。 【知识点】顿号 4.【答案】C 【解析】要求学生识记文学常识和文化常识，ABD三项正确，C项“隋唐时期科举制度下读书人及乡绅的活动和
21、精神面貌。”错误，应该是“康乾时期科举制度下读书人及乡绅的活动和精神面貌。” 【知识点】引号、作家作品、设问 5.【答案】D 【解析】句中的三个分号改为逗号。 【知识点】逗号、分号 6.【答案】B 【解析】“喊着”后的冒号改为逗号。 【知识点】冒号 7.【答案】D 【解析】【分析】A并列名词后加语气词,中间用“,号,不用“、“号。B“他们说”后的“:“应该改为 C“有时做作业到深夜”后的“,“应该为。“号 D正确。 故答案为:D。 【点评】本题考查学生对标点符号的使用能力。学生要学会标点符号的正确使用,一是要对各标点符号表示的作用要清楚地了解,二是要养成正确使用标点符号的习惯,平时多注意 【知
22、识点】冒号、顿号、逗号 8.【答案】A 【解析】【分析】本题考查的是标京的正确使用与修改能力。标点符号是书面语言的有机組成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具。帮助人们确切地表达思想感凊和理解书面语言。要做到结合语境,准确规范地使用标点 A项使用错误,“坐一坐”和“躺躺”两个分句之间应该用逗号隔开 【点评】本题考查学生对标点符号的运用能力。要求学生了解标点符号的基本用法,重点掌握每种标点符号的特殊用法,要浮学生能正确使用标点符号。逗号是句子之间的停顿;句号是句子结束;问号是有疑问的句子:冒号有提示下文和总结上文的作用;说的话要用引号。 【知识点】逗号、分号 9.【答案】A 【解析】A句标点的正确
23、用法应为：我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 【知识点】散步、逗号、分号 10.【答案】A 【知识点】分号 11.【答案】B 【解析】应将“向下看”前面的逗号改为分号。 【知识点】分号、老山界/陆定一 12.【答案】D 【解析】 【分析】A错误。等”一处有误,因为“,和“等”不能连用。 B错误。改句是一个陈述句,故此“问号”要改为“逗号 C错误 年之计在于春,“一处有误,此句是不完全引用,故“逗号”要放在“引号”的外面 D正确。注意“但从外表看上去只有三十一二岁的样子”一处的“三十一二岁”是正确的,此处因为是对年龄的推测,故不能加“顿号 答案:D 【点评】此题考查的知识点是标点符
24、号的运用。解答此题的关键是明确常见标点的用法,细心审题,谨慎作答。常见标点符号的用法,大家一定要熟练掌握,灵活应用,作答时细心审题,谨慎选择。 【知识点】问号、引号、省略号、逗号 13.【答案】A 【知识点】顿号、一棵小桃树、引号 14.【答案】B 【解析】破折号应改为省略号 【知识点】破折号 15.【答案】D 【知识点】书名号、顿号、分号 16.【答案】A 【解析】 【分析】A标点符号运用正确 B这句话是表示际述语气,不是疑问语句,问号应改为逗号。 C如果引用的是一句完整的话,句末点号应该放在后引号的里面,“也”后面的句号应该放在后引号的里面 D如果并列成分后有语气词,并列成分问使用逗号,这
25、句话有语气词“呀”,所以顿号应改为逗号。故选:A 【点评】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时,首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法,其次要善于仔细分析题中语段的语境,最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。比如问号的运用要注意是不是表示疑问语气,如果有问词,但不表示疑问语句,就不是疑问句。了解常见标点符号的用法是最基本的策略。平时读书时要注意关注各种标点符号的正确用法,多结合语境理解标点符号的作用,如本题易错点为B项,如不结合语境进行分析语气,容易出错。 【知识点】逗号、引号、问号、顿号 17.【答案】C 【解析】这道题考查标点符号。注意常见标点的用法。这道题中第一处“贬官在
26、外的范仲淹仍然能以天下为己任”和“修堤他亲赴现场”、“领兵他军纪严明”、“改革他铁面无私”是总分的关系，所以用冒号合适。排除BD。“修堤他亲赴现场”、“领兵他军纪严明”、“改革他铁面无私”是并列的关系，但是是短句子的并列，用逗号合适。所以选择C。 【知识点】逗号、冒号、问号 18.【答案】A 【知识点】问号、省略号、冒号 19.【答案】A 【解析】B.书名号应改为引号；C.第一个句号改为问号；D.第三个逗号改为顿号。 【知识点】引号、书名号、顿号 20.【答案】B 【解析】前两个“吗”字后面的逗号改为问号。当句意为选择疑问时，才是中间用逗号，句末使用问号。该句并非选择疑问句。 【知识点】逗号、
27、句号 21.【答案】B 【解析】“好久不见，好久不见”后面的句号应放在引号里面。 【知识点】句号 22.【答案】B 【知识点】登勃朗峰、冒号 23.【答案】C 【解析】 【分析】A正确 B,正确; C错误;这里不是转述别人的话,而是直接引述别人的话,应该加上双引号 D正确故选:C. 【点评】本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中,了解标点符号的基本用法,如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。本题考查对标点符号的运用能力。解答此类问题,我们首先要掌握常见标点符号的基本用法,然后结合例句识记标点符号的特殊用法,最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。 【知识点】引号、句号、冒号 24
28、.【答案】B 【解析】第一个句号改为逗号。 【知识点】句号 25.【答案】C 【解析】【分析】本题考查标点符号的运用。解答这类题目,需要考生在平时的学习中,对标点符号的基本用法要熟记于胸C项,“消融了、归化了”中间的顿号应改为逗号。 故答案为:C。 【点评】本题考查学生对标点符号的使用能力。学生要学会标点符号的正确使用,一是要对各标点符号表示的作用要清楚地了解,二是要养成正确使用标点符号的习惯,平时多注意 【知识点】顿号、逗号 26.【答案】C 【知识点】问号、引号、顿号 27.【答案】B 【解析】“本科生”后面的句号应为分号。 【知识点】分号 28.【答案】B 【解析】 【分析】本题要结合标
29、点符号的知识来分析。在平时的学习中,了解标点符号的基本用法,如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。A、正确;B、错误;“等”与不能同时出现,只能留一。C、正确;D、正确。故选:B 【点评】本题考查对标点符号的运用能力。解答此类问题,我们首先要掌握常见标点符号的基本用法,然后结合例句识记标点符号的特殊用法,最后结合语境分析标点符号运用是否恰当 【知识点】引号、省略号、问号、句号 29.【答案】C 【解析】 【分析】A正确 B,正确; C错误;引号的作用:1表示引用的部分2表示特定称谓3表示特殊含义,需要强调4表示否定和讽刺5表示着重论述的对象6特殊疑问表示否定。 歼-15”的引号不符合其作用的适用范围,应去掉。 D正确 答案:C。 点评】本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中,了解标点符号的基本用法,如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。本题考查对标点符号的运用能力。解答此类问题,我们首先要掌握常见标点符号的基本用法,然后结合例句识记标点符号的特殊用法,最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。 【知识点】引号 30.【答案】B 【知识点】顿号