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1、学校六班级班主任个人工作内容总结四篇学校六班级班主任个人工作内容总结四篇_ _班主任个人总结班主任个人总结学校六班级班主任个人工作内容总结精选四篇。班主任的工作真是操碎了心，那在工作告一段落之后，这个总结该怎么写呢？总结就是对之前工作进行一次简要的回顾，找出自己的问题并加以改正，同时也要加强自身的学习。下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校六班级班主任个人工作内容总结精选四篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。学校六班级班主任个人工作内容总结精选四篇（一）本学期很快的过去了，下面就我这学期的班主任工作进行回顾总结：这学期中，我有幸参与了国家学校班主任培训，长达半年的培训让我受益匪浅，我学到了许多切实
2、的好东西，于是我把它们尝试着用到了班级管理上，可以说尝试到了很好的收效。一、开学之初，有备而至参与知行中国班主任培训，转变了我对工作的态度，转变了我工作的方法。从 xxx 老师的班主任的每一天中，我真正感受到“预则立，不预则废”的正确性。班主任的全部工作，是由一每天的工作组成的，班主任一天的工作效率如何，直接关系到班主任工作的成败，方案不周或缺乏合理化，会导致工作的紊乱，造成不必要的麻烦。班主任的日常性的工作，需要认真地系统地全盘考虑。因此，我在接近开学就做好细致的学期方案、月方案和日方案；在开学的第一天就引导同学做好了相应的方案，致使开学以来，我的工作虽然繁忙却井然有序，为班主任工作的正常运
3、行和顺当的开展做了有力的保障。二、民主与科学，走进班级xxx 老师的讲座让民主与科学走进班级，如同一声催人奋进的号角，在我内心深处引起了很大的震惊，他让我明白了：作为现代的班主任，要想改革民主与科学，首先要从班级管理做起。在平常的训练教学中，我们班主任会常常面临“课时多、任务重、时间紧、压力大”的现实问题，很少会有充分的时间花费在班级管理上，这就需要我们用科学、民主的管理方法，创建良好的班风、学风，调动同学学习的主动性，转变他们良好的精神面貌，提高他们的学习效率和各种力量，使他们养成良好的品质，为创设优秀的班集体做好后盾。这其中，我们千万不要只是以为同学还是个孩子，事实上，他们中有好多能人，只
4、不过有时候我们缺少发觉。作为班主任，我们就要把自己培育成新时期的“伯乐”，擅长去引导、启发，从同学中找寻“千里马”。我们要培育同学的仆人翁精神，把班级的各项事务放手让他们去管，这样不但让同学得到了熬炼、展现、进展的机会，同时也为我们老师赢得了时间，减轻了负担，使我们的工作变得更轻松起来，而这些就要靠民主和科学的方法来实现。因此，我在开学之后的实践中，大胆地进行了尝试，在选拔班干部、制定班规、编排座位中，都充分发挥了民主作用。每一次我都先讲了大致的要求和方向，然后通过同学们的分别争论，集思广益，制定出详细的规章和奖惩措施。这样做的结果，调动了同学的乐观性，使他们明白了班里的任何一名同学都是班级的
5、仆人，都可以也都有义务为班级服务。现在班级已经形成了这样的习惯班级的各项事务都有人负责，都有人管理，什么时候什么人该干什么该怎样干，同学心中都特别明白，即使间或老师不在教室，大家都要做得比老师在还要好。三、敬重、理解，注意沟通在熊华生老师的班主任与每次活动案例学习中，我懂得了沟通与交往的重要性。训练教学中，我们既要做好老师与同学之间的沟通，还要做好老师与家长、老师与老师、家长与同学之间的沟通。而做好这些沟通的共同前提就是敬重、理解。在每一方面的沟通中，我都力求根据“黄金规章”去做，也就是说我们盼望别人怎么样对待我们，我们就去怎样对待别人。有时候，我们会觉得别人对我们不公正，那么与此同时，我们就
6、要去反思一下我们自己，我们是怎样对待别人的。假如我们每个人都做到了以盼望别人对待自己的方式去对待他人，那么人与人之间就能相互理解了，就会变得和谐了，也就很好沟通了。敬重他人就是敬重自己，既然如此，那我们就要在需要沟通的对象中架起敬重理解的桥梁，在我们的班集体中，靠这种相互敬重支撑维系着成员之间的和谐与默契。正是由于这种思想的渗透，家长、同学、老师之间的关系特别融洽，各方面的事情在处理上，让我感觉很是得心应手。四、注意细节，关爱同学在 xxx 老师的班主任的每一天中我悟出：注意细节，讨论细节，善待细节，才能将训练做到极致。训练家苏霍姆林斯基还曾说过：“要像呵护荷叶上的露珠一样呵护孩子幼小的心灵。
7、”我们老师要发自内心地、真诚地去关爱同学，就像关爱自己的孩子，有时赛过于自己的孩子，让同学在心灵的深处感受到老师的爱。用我们敏锐的眼，适度地关注同学的细节；用我们勤快的腿为同学做好各方面的服务；用我们慈爱的心，去体谅同学现实存在的难处；用我们聪慧的脑去思索同学的思维动向。我们关注同学，不只是他们的学习成果，更要关爱他们的生活和心灵，采纳科学的管理策略和教学方法，注意细节，关爱他们，让他们在自信中欢乐、健康地成长。教同学活中，正是由于多了这些细节，有了这些关爱，才让我班的网络成瘾的，有特别家庭的特别同学xxx 同学迷途知返，彻底地转变了网络沉迷的坏习惯，使他准时地把错误的行动方向转向了正规的学习
8、，并取得了可喜的成果。国培所得的学问使我如虎添翼，正是由于方法的奇妙，使得原本很累，事情许多，很繁琐，很操劳的班主任工作变得很是从容，由此我很有些感慨：班主任工作是件很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，班主任不仅要用个人的魅力制服同学，要用自己的热忱和朝气去感染同学，更重要的是要有科学的方法去管理同学，才会使自己的班级更精彩！学校六班级班主任个人工作内容总结精选四篇（二）这学年，本人担当了六 x 班的班主任。经过上两学期的努力，本学期的各项工作开展的较顺当。一、家访由于有上几学期的铺垫，这学期我在家访方面做的不够抱负，只家访了一半左右的同学，和家长沟通主要通过电访等形式，来了解所需的资料
9、同学资料。在这一点上，下学期需要加强。二、连续加强对同学的德育训练1、利用良好班风经过上学期的德育训练，我班原来的同学的德育行为已有较大改观。我班除了两个双差生，已杜绝了叫不良外号，打架，骂人等恶习。我利用这良好的班风，关心新生克服、改正原有的缺点。让其他同学关心新生，了解他们，关心他们，关怀他们。和他们一起玩耍，一起学习，在玩耍和学习中指出他们的不足。让他们尽快适应班级，溶入班级。并给他们一个月的时间适应。有了这良好的班风，新生不到一个月，就适应了新班级，班级各方面进入轨道。2、加强德育第一、连续通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课来加强同学的道德训练。其次、连续让副班长每天记录班里的好
10、人好事和其他表现不好的事情；让仪表委员每天记录有不良行为的同学。并且我坚持每天看“好坏事记录本”，每周看“品德记录本”，只要同学做好事，我就表扬；只要同学犯了错误，就要调查清晰，然后严加训练；对于骂人、打架的同学，更是严厉 处理。第三、强化对两个双差生的关怀和德育训练。对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的同学关心他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我就立刻训练。第四、鼓舞新生的良好行为。一旦新生有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以确定，使新生基本养成了一些良好的行为习惯。第五、同时，通过班会，还抽出中午等时间给他们观看了地道战，太行山上，上甘岭等爱国影
11、片，加强了他们的爱国情操。三、连续培育同学的学习习惯本学期我还是连续保持上学期的方法：同学早上一到教室后便开头学习，值日同学值日；中午，11：40 后开头学习。在作业上，要求他们平常的作业也要书写工整。这学期，我还让他们每天写日记。日记是老师了解同学的一个窗口，更是师生情感沟通的纽带；同时，在日记中，许多同学都会对自己或班级的状况作总结评估，所以日记又是同学自我完善及班集体建设的有利工具。而且，记日记能熬炼同学的写作力量，特殊是本学期是学校生活最关键的一个阶段，多数同学都承受着极大的升学压力，思想波动较大，作为班主任，更要仔细批阅同学日记，留意他们的思想动向，发觉问题，准时关心疏导解决，保证同
12、学的心理健康。下学期，我将连续应用。四、强化常规训练带动训练教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以学校生守则和学校生日常行为规范要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。使同学无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。作为一名年轻老师，在工作中确定存在不足的地方。但是我信任随着实践的深化，不断反思；阅历的积累
13、，不断改进。我肯定能够做得越来越好，争取当一名优秀的班主任。学校六班级班主任个人工作内容总结精选四篇（三）本学期我担当的是六班级毕业班的班主任，越来更加现，现在的孩子见多识广，有个性，要想当好这个班主任还真是不简单。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。我是三年前接手这个班级的，三年来，通过我的努力，我和我的同学建立了很深的感情。我喜爱这群孩子，他们各有不同的特点，有的文雅，有的活泼，有的见解独到，有的学问丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的关怀他人进入六班级，为了能和同学更融洽地生活、学习在一起，我仔细制订方案，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的熬炼。一
14、、利用宣扬阵地诱导板报是宣扬的最有效，最直接的途径。我把板报交给同学，组织一批有力量并喜爱宣扬工作的同学，教会他们发扬各自特长，合理支配布局，把板报办好。原先我们把班会课当作是老师的训导课，同学接受教育，然后做好一天的预备。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我经常引导同学从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的冲突。更多的时候，我利用班会要求同学讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使同学得到训练。二、注意同学良好的行为习惯培育尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培育同学有正确的尊师观念，
15、如：上课乐观发言，开动脑筋;作业仔细完成，不懂就问;格式正确，布局设计合理;关怀班级卫生，爱惜身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培育。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清楚，准时回答问题。我喜爱同学在上课时敢于质疑，和老师一起思索，争论，闪耀思维碰撞的火花。不随地丢东西，走楼梯留意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必需遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。三、调动小助手的乐观性在我的班里，小助手特殊多，每个同学都有自己关心班级，关心老师的力量，于是各尽所能，同学找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来便利，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了每次班里出现不
16、良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。自己管理自己，发挥力量是我们班的班风。六班级同学，独立自主的力量强了，假如什么都为他们预备好，什么都支配好的话，孩子们会失去原有的奇怪，失去.和探究精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。四、本学期，为了连续加强班集体建设，我组织班级同学进行了一系列活动1、集体活动，最能培育同学的凝聚力、集体荣誉感。响应学校的号召，我带领同学乐观参与学校的各项活动，参与班级篮球联赛获得一等奖的好成果。2、老师节开展尊师亲子心愿卡设计竞赛，同学们在卡片的设计中回味着老师的辛勤培育，激发了同学感恩，尊师的情怀。3、参与学校美化教室评比活动。同学们通过自
17、己的手设计，布置自己的教室，使我们的教室既有本班特色，又温馨适用，本活动及培育了同学的力量也增长了同学的集体荣誉感。4、连续把平安训练和法制训练作为德育工作长期坚持的重点。我班充分利用早读、班队活动对同学进行平安训练，并做好具体纪录。组织同学参与学校的平安学问讲座，录象等活动，加强对同学的平安训练。同时，我班队还充分发挥班干的作用，规范同学的课间活动，要求同学在校内内不玩危急性的嬉戏，以杜绝担心全隐患。把平安训练、法制训练贯穿到整个学期，常抓不懈。在学校的指导和组织下，我班乐观参加学校的平安逃命的训练和平安疏散的训练。在平安逃命和平安疏散的训练中，同学已做到了快速、宁静、有序。5、借大队部“雏
18、鹰争章”活动的契机。要求同学执行学校的同学行为规范，衣着干净，佩戴好红领巾校牌上学，每天由班干部督促检查，结合评比制度，促使同学自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好的习惯。每天按时佩带红领巾和校牌，自觉保洁好教室环境卫生，现在教室的卫生状况比以前好多了。6、迎新年联欢会上，我们班同学自编自排自演了许多形式多样的文艺节目，既有小品表演，又有诗歌朗诵，还有学问竞猜和小组游园环节，用自己喜爱的方式过新年。回顾一学期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了阅历，也熟悉了班主任工作的重要性。我将连续仔细踏实得工作，当好一个同学宠爱的班主任，尽职、尽责，一切都
19、为了同学，使师生关系健康和谐进展。学校六班级班主任个人工作内容总结精选四篇（四）伴随着时间的脚步，转瞬间一学年的教学时间又过去了，本学期我还是担当的六班级（x）班的班主任，并兼语文科的教学。现将自己一学年来的班主任工作总结如下：一、加强同学良好的行为习惯和平安训练作为一名老师，不光是“教书”，更重要的是“育人”。我把培育同学良好的行为习惯列入班主任工作方案之首，训练同学做事先从做人开头。先从小事做起，见到老师问声好，同学之间团结友爱，上课乐观发言，开动脑筋，作业准时完成。看起来，这些好像很简洁，但是，只要我们把这些简洁的事情做好就很不简洁了，我也常常跟同学们说。平安训练是我晨间谈话的主要内容，
20、假如平安出了问题，什么也得不到保障。我常常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发觉同学打架你怎样处理？在学校里应当玩些怎样的嬉戏等等。增加同学的平安意识，让同学体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应当冷静，告知老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我准时处理，设身处地为他们着想，渐渐地同学也就信任你了，也情愿跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。二、培育同学自身修养我在抓同学学习的同时，也不敢忽视非智力因素对同学学习的影响。天生我材必有用。我始终对我的同学们讲我始终信任他们都是一块玉，一块未经雕琢的玉。在训练实践中，我利用每周一次的班会课，以班会主题形式
21、和同学们争论沟通。加强训练，净化同学的心灵，陶冶情操。关心同学充分熟悉自己在非智力因素的潜能，并将这一熟悉转化为学习的动力，增加学习的自信念。平常，我还经常和同学们谈心，了解其内心世界，留意发掘同学身上的闪光点，适当地赐予表扬和确定。三、培育同学的学习爱好，端正学习态度，给后进生更多关心，以形成良好的学习氛围六班级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早晨和下午。早晨，我支配了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读。下
22、午，有时让他们看课外书、有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的下午时间利用得比较充分，大部分同学进了教室后能真正静下心来学习并取得肯定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是特别懒散贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。依据他们的特点，赐予必要的指导和关心。对于这些后进生的表现我也准时赐予反馈，对于有进步的准时表扬，以树立他们学习的自信念，同时增加班级的学习氛围。四、民主，公正，公正地对待每一个同学我觉得对高班级同学不妨民主一些，由于比起其他班级，他们要成熟一些，力量强一些，有什么事可以和他们商议商议，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子
23、，像伴侣那样和同学相处，让同学感受到你的善意，你对他的关怀和爱惜，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到同学犯错误大骂一顿效果要好些，同学能够接受你。其实刚开头的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老师态度都差的同学，如 xxx、xx 等。经过几个几个月感情投资，我真正感受到了他们的进步，特殊是我班的倔脾气也越来越会和你共享他的想法，遇事也更冷静了。五、加强家校联系孩子的训练离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到训练的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家
24、长，共同商议 对策，或是平常放学时与多位家进步行沟通。当然我做的还很不够，班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。还有许多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多工作阅历，用真诚对待事业，用爱心对待同学，用热忱对待生活，把我的班主任工作做得更好。编辑推举学校六班级班主任学期个人工作总结班主任的基本任务是对同学进行思想品德训练，使他们的身心得到全面健康的进展。学校六班级班主任学期个人工作总结是工作总结之家为大家预备的，盼望对大家有关心。篇一：转瞬又是一年过去，随着假期的接近，我不禁感慨：时间过得真快!，转瞬间和孩子们已经度过了六年时间。回想这六年中与他们相处的点点滴
25、滴，真是酸甜苦辣，味味俱全。看着同学们给老师写的临别赠言和精致的小礼物，才突然意识到他们已经长大了。而这六年的班主任生活也很幸运的让我成为了他们成长道路上的重要的见证人之一。回顾过去，虽然这其中有过苦恼，有过辛酸，有过烦躁，甚至有过放弃的念头，但此时，我的心里充斥着的全是幸福的满意感和甜美的回忆了。我喜爱这份职业，我喜爱班主任工作，哪怕是许多的麻烦和心酸，过后我始终觉得是欢乐的。曾送过几届毕业生，对六班级同学的学习生活还算是了解。不过，我越来更加现，现在的孩子见多识广，对.、家庭、环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。我喜爱这群孩子，他们各有不
26、同的特点，有的文雅，有的活泼，有的见解独到，有的学问丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的关怀他人为了当好班主任，说准确些，为了能和同学融洽地生活，学习在一起，我仔细制订方案，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的熬炼。一、要懂得去爱每一位同学作为一名老师，爱同学是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱同学，就要随时随地了解同学的感受，擅长站在同学的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位老师，还是同学的伴侣。尤其是一些后进生，大多比较自卑，假如他们到处能感受到老师的关怀和爱惜，能成为他们进步的动力。二、民主，公正，公正地对待每一个同学。我觉得对高班级同学不妨民
27、主一些，由于比起其他班级，他们要成熟一些，力量强一些，有什么事可以和他们商议商议，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像伴侣那样和同学相处，让同学感受到你的善意，你对他的关怀和爱惜，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到同学犯错误大骂一顿效果要好些，同学能够接受你。其实刚开头的时候我们班也有不少脾气倔个性强、和同学老师态度都差的同学，经过几个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特殊是我班的倔脾气也越来越会和你共享他的想法，遇事也更冷静了。三、争取做到赏罚分明平常我就给学胜灌输一种思想：不管是谁，只要努力，老师就喜爱;只要进步，老师就表扬。
28、在我的班级，没有不好的孩子，只有努力与否的同学。尽量把孩子纵向比较，每个人都和自己以前比，每天进步一点点四、组织同学乐观参与学校组织的各项活动和竞赛虽然六班级的同学学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和竞赛，我们都会全心投入。由于通过活动或竞赛，给了同学各种熬炼的机会，他们各方面的素养也同时得到提升，使他们能更好地学习。尤其是每年的春季运动会，我们已经连续四年夺得年组第一名。今年是学校阶段的最终一个运动会了，从项目预备阶段到竞赛时刻，无不体现出同学们剧烈的班集体荣誉感。预备阶段，班级的运动员同学就开头乐观练兵，誓为班级争光荣。特殊是在竞赛阶段，运动员坚韧拼搏乐观备战，取得了骄人的成果。同学
29、们组成啦啦队，齐声为本班运动员呐喊助威。还有的同学自发组织救援小组，给中长跑运动员以终点救援。这都体现了我们班级良好的班风和团结全都的精神风貌。尤其珍贵的是这些都是我于运动会前做了简洁支配的状况下，同学们自主自发的进行的。通过活动，班干部同学自主管理的力量获得了很大的熬炼和提高。我盼望我和同学们都能认仔细真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让同学体会到，不管做什么事情都要付出汗水。五、结合学校开展的德育实效性开展感恩训练活动1、感谢父母。让孩子回家与父母多沟通，讲一个感恩故事，帮父母洗脚，给长辈捶背，为父母做一顿可口的饭菜并关心父母做一些力所能及的家务，使父母与孩子的关系更加融洽，避开孩子
30、逆反心理的产生，同时让同学在活动中了解父母的辛苦，从而感谢父母，敬重父母。通过“感恩”系列训练活动，使同学进一步理解父母的“不简单”，体会父母的辛苦，培育同学一棵感恩父母的心。用自己的详细行动去感谢父母。2、感谢老师。学校生性格基本已经形成，而且有些同学逆反心理较为严峻，不听父母师长的话，厌烦老师的训练，对此，我让同学们观看了邹越老师的感恩演讲，并且让同学自己开展活动，体会“假如我是老师”，使同学在活动中懂得敬重老师，要感谢老师的付出，不需要什么礼物，只要能勤奋学习，争取好成果，遵守纪律，讲文明，懂礼貌，就是对老师的回报。3、感谢他人。在活动中，训练同学要感谢同学，感谢同学的关心，使同学在活动
31、中加深了友情，同学之间团结友爱的风气越来越浓。通过“感恩”系列训练活动，使同学人的一生中应当感谢的不只是母亲还有许多人。父亲、老师、伴侣、同学、亲友、生疏人等等。正是由于有了这些人的付出的爱心，同学的世界才变得如此温馨和漂亮。六、调动小助手的乐观性在我的班里，小助手特殊多，每个同学都有自己关心班级、关心老师的力量同学依据自己的力量和爱好，找到适合自己的岗位，爱好美术的小赵和小张成了宣扬委员，负责出黑板报;爱唱歌的小王和爱跳舞的小凝成了文娱委员于是，每次出黑板报，不用我操劳，只要时间一到她俩就组织同学仔细出好黑板报。劳动委员每天组织好值日，从不让你烦心于是我有了更多的时间去完成我的学科教学工作。
32、每个同学做好一件为他人带来便利、为班级带来荣誉的事，班级凝聚力也因此更强了。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。现在自己管理自己，发挥力量是我们班的班风。这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我六年来带这个班级坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有许多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作阅历，用真诚对待事业，用爱心对待同学，用热忱对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。篇二：作为班主任，每天面对的，是几十双渴求学问的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵.如何让这一双双的眼睛布满才智之光怎样使这一颗颗心
33、灵健康成长这不仅需要班主任具有剧烈的事业心，责任感，更需要班主任具备肯定的组织管理力量.下面结合自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会.一、思想训练工作常抓不屑同学已经进入了六年，思想已经成熟，做任何事都有自己的主见，所以要耐心细致地做好他们的思想工作.本学期我主要从以下几方面进行训练.1、发挥自身表率作用.学校生，对班主任有着一种特别的信任和依靠情感.班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样.因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润同学，用语言去感化同学，教给同学做人的道理，增加同学前进的动力.其身正
34、，不令而行.其身不正，虽令不从.在班级工作中要求同学做到的，我往往领先垂范.每次在学校的劳动中，我总是与同学们一起干活.带动了同学们劳动的乐观性，保质保量完成学校交给的每一项任务.2、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规.对同学的管理，假如仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随便.因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规.而且充分发挥同学干部的作用.利用班规对同学进行考核，每月一总结，对于优胜者进行嘉奖.这大大激发了同学学习的热忱，同时也制约了思想差的同学的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯.3、准时开好班会课.班会课是对同学进行思想训练的一条行之有效的途径，所以我准时抓
35、好每周二的班会课时间，对同学进行训练.在上班会课之前，我都仔细分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，并且仔细备课，以求取得的训练效果.本学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则;向同学灌输五讲五做的内容，对同学进行平安训练，法制训练;带领同学学习雷锋，了解革命先辈的事迹等等.一系列的内容使同学受到了不同方面的训练，也取得了很好的训练效果.4、不辞劳苦做好同学的家访工作.促使同学健康成长，只靠老师的工作是不够的，还应当得到家长的帮助.因此，每学期的班级工作中我都有目的，有方案地走访同学家长，使家庭训练与学校训练亲密协作.本学期由于少数同学不听话，我便充分利用家长的力气来
36、帮助自己的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习状况，孩子的学习，纪律等各方面的状况，争取家长的看法，以取得家长对班级工作的支持和帮助.这样老师和家长亲密联系，共同训练同学，有效地促进了同学的全面进展.忙的时候我便利用打电话，开家长会的形式与家长取得沟通，由于我的不断训练，使同学在行为上受到肯定的约束，有的同学对我说:老师这学期你怎么这么严哪我笑着说:严就是对你们的爱，其实我的心理有很大的压力，自己的同学自己怎么能不了解呢他们太调皮，假如我这个班主任稍一放松，那不知会是什么后果，我可怕他们同以往的毕业生一样，所以自己宁愿把在校的全部时间都用在他们身上，自己的工作回家去做.只盼望自己用爱心去感
37、化每一个同学.二、耐心细致做好后进生的转化工作有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几，假如放弃了对后进生的训练，对集体而言，集体的盼望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭盼望的，假如这个家庭失掉了这个盼望，就等于家庭的盼望地破灭了.这样的说法很有道理，这样就给我们训练工提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的盼望;为了挽救一个集体，找回众多家庭的盼望，我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个同学，决不放弃任何一个集体，是每个训练者的信念，也是我的信念.若要变后进为先进必先查找到一条行之有效的途径.三年的班主任阅历告知我:在训练影响
38、后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰撞，对学校生来说，身心都在成长，应当先取同学的接受点去训练同学，以情.，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈.人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在很多的不足，生气的时候，我也会大声训斥他们;虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个脚印，都能折射出我生命的价值.我是失去了许多，但我无怨无悔。2022 学校六班级班主任个人工作总结班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在 2022 学年第一学期担当学校六班级的班主任工作。作为学校毕业班，本班同学特点
39、是中上层生少下层生多，多数同学学习心情不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分同学个倔犟，有肯定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。一、营造氛围，促进优良班风的形成。1、抓好纪律训练一个班级能否正常的进展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开头本人结合学校生守则、学校生行为规范和校规制订出适合本班实际的班级公约，使同学有规可循。为良好班风的形成奠下基础。2、开展班级活动，引导健康进展作为六班级的班主任，我不仅注意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们熟悉自我、发觉自我、确
40、立自信。在所进行的“一对一”互帮互助互学、“胜利心理培育”“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、乐观向上的心理，养成了读书读报的好习惯。3、鼓舞竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种布满活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发同学昂扬的斗志，发掘同学巨大的潜能。我让班里的同学结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成果赛跑”的班
41、训有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我管理的力量，班上形成了你追我赶的学习氛围。二、以德育为主，重视养成训练。常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成训练工作，而习惯的养成也利于常规的建立。1、勤于用自己的双手给同学做出示范。在学校，与同学接触最频繁的是班主任，同学受班主任的影响也。同学接受班主任的训练，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使同学“耳濡目染”。开学初，同学顺手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从今，教室地面开头渐渐清洁起来。同学工作面广量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一个“用手
42、说话”的机会。比如顺手排一排桌椅；放学顺手关上一扇窗；同学生病了递一杯热水诸如此类的细节和动作，都能给同学以乐观的心理示意，成为同学仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。2、加强日常行为规范训练，强化行为规范的养成训练。本学期我组织同学仔细学习了中学校生守则、学校生日常行为规范，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、喜爱劳动、讲究卫生、爱惜公 物、俭 朴 节 省。这 些 方 面 的 内 容 就 是http:/ 2 分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。同学良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得特别轻松，班级的管理特别顺心。（2）抓发练习本：我留意到
43、，好同学的本子、书都是干洁净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果同学们蜂拥而上，把讲台围个结牢固实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了很多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象出现，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。同学在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种状况也不允许，规定本子必需送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要常常讲，反复讲，直到同学的习惯养成为止。（3）抓保持清洁：教室
44、的清洁往往做得很洁净，就是保持得不够。同学们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。（4）实事求是地对同学提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：保持班上的清洁卫生，疼惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。上课专心听讲，仔细完成作业，培育良好的学习习惯。勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。讲文明，守纪律，做个品学兼优的好同学。四、乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体训练教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们
45、所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣，准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值，同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。学校六班级班主任年度个人工作总结班主任是联系学校、家庭、老师和同学的纽带。做班主任工作需要花费大量的时间、涉及的范围又广。这项工作比较繁忙，但班主任工作又是必不行少的，下面就这一学期的工作作个小结。班干部队伍建设一个班级有大量繁琐的工作，光是管理方面就有晨读、卫生、纪律及老师不在时对班级同学的管理等方面，假如有
46、什么竞赛，就更繁忙了。假如将班级的全部工作都自己包揽，那无疑会大大增加工作量。如何减轻自身负担而又使班级做得踏踏实实呢？这就需要有人来分担，谁来分担呢？班干部。我将班级中的班干部分为五组，每组两人，分组管理一天中的晨读、卫生、纪律等方面的事项。对管理精彩的同学准时表扬，管理不当的则指出问题所在，帮他们一起改正。这样班干部之间也有竞争，而竞争又促进了班集体的建设。我们班同学早上在学校吃饭的比较多，每天买菜票的同学也多，往往一上完课，同学就追着老师买菜票，让人很难应付。为此，我在班级同学中选了一个比较负责任的同学，由她主管此事。把菜票交给她，谁买了菜票准时做好记录，即使没付钱，也没关系，由于可以去
47、查询记录。我觉得这样做效果不错。同样黑板报刊也交由宣扬委员负责，每次把主题告知她，让她放手大胆去做。做好班级的重点工作虽然班干部能帮老师完成大部分工作，但重要的工作还是要有班主任来做。1、关窗。每个教室都有 8 扇窗户，窗多，教室也光明。夏天，由于天气酷热，窗户都被同学打开了；冬天开窗通风，空气可以流通，感冒也会削减。但是，开窗简单关窗难。每天放学后，很少有同学想起要把窗户关上，总是要叫几个同学去关。于是我想不如让坐在窗户旁边的同学去关，由于离窗近，简单记住。但实际效果并不抱负，坐在窗旁边的同学在放学后，一背书包就走，把这事又忘了。怎么办呢？最终我想出了一个办法：轮到值日的同学每人关一扇窗，由
48、值日组长监督。这次的效果比前两次有了明显的好转，虽然还有个别同学遗忘，但是经过多次的提示同学已很少遗忘。这样始终坚持做，教室的窗户难关问题，最终解决了。2、班级同学个人量化管理。学校生喜爱竞争，他们总盼望自己不管在学习上还是在表现上都能比别人好，都是优秀的。那么怎么比呢？学校里有班级量化管理，我在此基础上做了一张同学个人量化管理表。我把全班同学放在一起，做了一张表格。当同学有好的表现或文章获奖了，广播稿被录用了等时，就在表格上准时给同学加分。当同学犯了错误时，在表格上扣去他们的分数，加分和减分可以相互抵消。这样即使被扣了分，他们也会努力去弥补，争取有更好的表现。三、转化后进生在一个班级中每个同
49、学的特点都是不同的，他们的进展也不同。有的同学成果抱负，但也有一部分同学，他们的成果总是不抱负。他们往往由于成果低下，对学习失去了爱好。如何转化后进生，使其跟上班级同学前进的步伐，是班级管理必需面对的问题。1、正确对待后进生。先进和后进都不是固定不变的，后进生经过自己的努力也可以成为先进。信任每个同学都可以成为先进。2、培育同学的自信念。当一个人有剧烈的自信念时，他信任自己肯定能够获得胜利。因而怎样培育同学的自信念就显得特别重要。（1）信任训练。信任每个同学都能进步，使同学感受到老师对他们的信任，并使同学受到这份信任的鼓舞，信任自己有学习数学，做数学的力量。（2）胜利训练。当同学体验到胜利以后
50、，他的学习自信念就会大增，也是他们向新的目标、新的成果前进的动力。对于后进生，目标不要定的太高，从易而难，由浅入深。课堂上简洁的题目让他们来板演，对了准时表扬；错了恳切的关心他们，使他们体会到老师和同学的真诚。同时还要擅长发觉他们身上的闪光点，并准时予以鼓舞。3、榜样训练。学校生的年龄特征打算了他们在做很多事情时都喜爱有个榜样可以仿照。对后进同学来说，那些优等生距离他们太远了，所以这里的榜样指的是和他们差距比较小的同学或者是他们中的一个由于进步了，取得了好成果也可以成为后进生的榜样。当发觉某一个同学取得了进步时，要准时表扬，为他们树立一个榜样。总之班主任工作很繁重，他既是训练者也是同学前进道路