《2022年高中第一个学期数学老师工作方案 (5篇)_高中数学老师个人工作方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高中第一个学期数学老师工作方案 (5篇)_高中数学老师个人工作方案.docx（73页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、20222022 年高中第一个学期数学老师工作方案年高中第一个学期数学老师工作方案(5(5 篇篇)_)_高中数学老师个人工作方案高中数学老师个人工作方案2022 年高中第一个学期数学老师工作方案(推举 5篇)。光阴如梭，我们的双脚即将跨入新的一年，对高中数学老师工作制定相应的工作方案，是一年当中重要的事情之一，能够保证下一年的工作质量，提高下一年的工作效率。优秀的人是怎么写高中数学老师的工作方案的呢？工作总结之家我收集整理了一些“2022 年高中第一个学期数学老师工作方案”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。2022 年高中第一个学期数学老师工作方案(篇一)本学期担当高一 5、6 两班的数学教
2、学工作，两班同学共有 110 人，学校的基础参差不齐，但两个班的同学整体水平还可以；部分同学学习习惯不好，许多同学不能正确评价自己，这给教学工作带来了肯定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作方案。一、教学目标(一)情意目标(1)通过分析问题的方法的教学，培育同学的学习的爱好、(2)供应生活背景，通过数学建模，让同学体会数学就在身边，培育学数学用数学的意识、(3)在探究函数、等差数列、等比数列的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组讨论合作学习中学会沟通、相互评价，提高同学的合作意识(4)基于情意目标，调控教学流程，坚决学习信念和学习信念、(5)还时空给同学、还课堂给同学、还探究
3、和发觉权给同学，赐予同学自主探究与合作沟通的机会，在进展他们思维力量的同时，进展他们的数学情感、学好数学的自信念和追求数学的科学精神、(6)让同学体验发觉挫折冲突顿悟新的发觉这一科学发觉历程法、(二)力量要求1、培育同学记忆力量、(1)通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培育对数学本质问题的背景事实及详细数据的记忆、(3)通过揭示立体集合、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系，培育记忆力量、2、培育同学的运算力量、(1)通过概率的训练，培育同学的运算力量、(2)加强对概念、公式、法则的明确性和敏捷性的教学，培育同学的运算力量、(3)通过函数、数列的教学，提高同学是运算过
4、程具有明晰性、合理性、简捷性力量、(4)通过一题多解、一题多变培育正确、快速与合理、敏捷的运算力量，促使学问间的渗透和迁移、(5)利用数形结合，另辟蹊径，提高同学运算力量、3、培育同学的思维力量、(1)通过对简易规律的教学，培育同学思维的周密性及思维的规律性、(2)通过不等式、函数的一题多解、多题一解，培育思维的敏捷性和灵敏性，进展发散思维力量、(3)通过不等式、函数的引伸、推广，培育同学的制造性思维、(4)加强学问的横向联系，培育同学的数形结合的力量、(5)通过典型例题不同思路的分析，培育思维的敏捷性，是同学把握转化思想方法、(三)学问目标1、集合、简易规律(1)理解集合、子集、补订、交集、
5、交集的概念、了解空集和全集的意义、了解属于、包含、相等关系的意义、把握有关的术语和符号，并会用它们正确表示一些简洁的集合、(2)理解规律联结词或、且、非的含义、理解四种命题及其相互关系、把握充分条件、必要条件及充要条件的意义、(3)把握一元二次不等式、肯定值不等式的解法、2、函数(1)了解映射的概念，理解函数的概念、(2)了解函数的单调性、奇偶性的概念，把握推断一些简洁函数的单调性、奇偶性的方法、(3)了解反函数的概念及互为反函数的函数图像间的关系，会求一些简洁函数的反函数、(4)理解分数指数幂的概念，把握有理指数幂的运算性质、把握指数函数的概念、图像和性质、(5)理解对数的概念，把握对数的运
6、算性质、把握对数函数的概念、图像和性质、(6)能够运用函数的性质、指数函数和对数函数的性质解决某些简洁的实际问题、3、数列(1)理解数列的概念，了解数列通项公式的意义，了解递推公式是给出数列的一种方法，并能依据递推公式写出数列的前几项、(2)理解等差数列的概念，把握等差数列的通项公式与前 n项和公式，并能解决简洁的实际问题、(3)理解等比数列的概念，把握等比数列的通项公式与前 n项和公式，并能解决简洁的实际问题、二、教学重点1、集合、子集、补集、交集、并集、一元二次不等式的解法四种命题、充分条件和必要条件、2、映射、函数、函数的单调性、反函数、指数函数、对数函数、函数的应用、3、等差数列及其通
7、项公式、等差数列前 n 项和公式、等比数列及其通项公式、等比数列前 n 项和公式、三、教学难点1、四种命题、充分条件和必要条件2、反函数、指数函数、对数函数3、等差、等比数列的性质四、工作措施1、抓好课堂教学，提高教学效益、课堂教学是教学的主要环节，因此，抓好课堂教学是教学之根本，是大面积提高数学成果的主途径、(1)、扎实落实集体备课，通过集体争论，抓住教学内容的实质，形成较好的教学方案，拟好典型例题、练习题、周练题、章考题、月考题、(2)、加大课堂教改力度，培育同学的自主学习力量、最有效的学习是自主学习，因此，课堂教学要大力培育同学自主探究的精神，通过学问的产生，进展，逐步形成学问体系；通过
8、学问质疑、展活迁移学问、应用学问，提高力量、同时要养成同学良好的学习习惯，不断提高同学的数学素养，从而提高数学素养，并大面积提高数学成果。2022 年高中第一个学期数学老师工作方案(篇二)本学期担当高一(9)(10)两班的数学教学工作，两班同学共有 120 人，学校的基础参差不齐，但两个班的同学整体水平不高；部分同学学习习惯不好，许多同学不能正确评价自己，这给教学工作带来了肯定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作方案。一、指导思想：使同学在九年义务训练数学课程的基础上，进一步提高作为将来公民所必要的数学素养，以满意个人进展与.进步的需要。详细目标如下。1.获得必要的数学基础学问和基
9、本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和制造的历程。2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本力量。3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简洁的实际问题)的力量，数学表达和沟通的力量，进展独立猎取数学学问的力量。4.进展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思索和作出推断。5.提高学习数学的爱好，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。6.具有肯定的数学视野，逐步熟悉数学的科学价值、应用价值
10、和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。二、教学目标：(一)情意目标(1)通过分析问题的方法的教学，培育同学的学习的爱好。(2)供应生活背景，通过数学建模，让同学体会数学就在身边，培育学数学用数学的意识。(3)在探究函数、等差数列、等比数列的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组 讨论合作学习中学会沟通、相互评价，提高同学的合作意识(4)基于情意目标，调控教学流程，坚决学习信念和学习信念。(5)还时空给同学、还课堂给同学、还探究和发觉权给同学，赐予同学自主探究与合作沟通的机会，在进展他们思维力量的同时，进展他
11、们的数学情感、学好数学的自信念和追求数学的科学精神。(6)让同学体验“发觉挫折冲突顿悟新的发觉”这一科学发觉历程法。(二)力量要求1、培育同学记忆力量。(1)通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培育对数学本质问题的背景事实及详细数据的记忆。(2)通过揭示立体集合、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系，培育记忆力量。三、培育同学的运算力量。(1)通过概率的训练，培育同学的运算力量。(2)加强对概念、公式、法则的明确性和敏捷性的教学，培育同学的运算力量。(3)通过函数、数列的教学，提高同学是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性力量。(4)通过一题多解、一题多变培育正确、快速与
12、合理、敏捷的运算力量，促使学问间的渗透和迁移。(5)利用数形结合，另辟蹊径，提高同学运算力量。2022 年高中第一个学期数学老师工作方案(篇三)一、指导思想：为进一步提高作为将来公民所必要的数学素养，以满意个人进展与.进步的需要。详细目标如下：1.获得必要的数学基础学问和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和制造的历程。2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本力量。3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简洁的实际问题)的力
13、量，数学表达和沟通的力量，进展独立猎取数学学问的力量。4.进展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思索和作出推断。5.提高学习数学的爱好，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。6.具有肯定的数学视野，逐步熟悉数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。二、教材特点：我们所使用的教材是人教版一般高中课程标准试验教科书数学(A 版)，它在坚持我国数学训练优良传统的前提下，仔细处理继承，借签，进展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等到，具
14、有如下特点：1.亲和力：以生动活泼的呈现方式，激发爱好和美感，引发学习.。2.问题性：以恰时恰点的问题引导数学活动，培育问题意识，孕育创新精神。3.科学性与思想性：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特别化，化归等思想方法的运用，学习数学地思索问题的方式，提高数学思维力量，培育理性精神。4.时代性与应用性：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，进展应用意识。三、教法分析：1.选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和同学熟识的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使同学产生对数学的亲切感，引发同学看个毕竟的冲动，以达到
15、培育其爱好的目的。2.通过观看，思索，探究等栏目，引发同学的思索和探究活动，切实改进同学的学习方式。3.在教学中强调类比，推广，特别化，化归等数学思想方法，尽可能养成其规律思维的习惯。四、学情分析：1、基本状况：高二(1)班共 50 人，男生 36 人，女生 14人；本班相对而言，数学尖子约 13 人，中上等生约 23 人，中等生约 6 人，中下生约 6 人，后进生约 2 人。高二(2)班共 49 人，男生 37 人，女生 12 人；本班相对而言，数学尖子约 0 人，中上等生约 7 人，中等生约 8 人，中下生约 22 人，后进生约 12 人。2、(1)班同学学习状况良好，但同学自觉性差，自我
16、掌握力量弱，因此在教学中需时时提示同学，培育其自觉性。班级存在的最大问题是计算力量太差，同学不喜爱去算题，嫌麻烦，只注意思路，因此在以后的教学中，重点在于培育同学的计算力量，同时要进一步提高其思维力量。同时，由于学校课改的缘由，高中教材与学校教材连接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍旧吃紧。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注意基础再基础，争取每一堂课落实一个学问点，把握一个学问点。五、教学要求：1、了解合情推理的含义，能利用归纳和类比等进行简洁的推理，了解合情推理在数学发觉中的作用；了解演绎推理的重要性，把握演绎推理的基本模式，并能运用它们进行一些简洁推理；了解合情推理和
17、演绎推理之间的联系和差异。2、了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合法；了解分析法和综合法的思索过程、特点；了解间接证明的一种基本方法反证法；了解反证法的思索过程、特点。3、(理)了解数学归纳法的原理，能用数学归纳法证明一些简洁的数学命题。4、理解复数相等的充要条件；了解复数的代数表示法及其几何意义；会进行复数代数形式的四则运算；了解复数代数形式的加、减运算的几何意义。5、(理)理解分类加法计数原理和分类乘法计数原理；会用分类加法计数原理或分步乘法计数原理分析和解决一些简洁的实际问题；理解排列、组合的概念；能利用计数原理推导排列数公式、组合数公式，能解决简洁的实际问题；能用计数原理证明二项式
18、定理，会用二项式定理解决与二项绽开式有关的简洁问题。6、(理)理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念，了解分布列对于刻画随机现象的重要性；理解超几何分布及其导出过程，并能进行简洁的应用；了解条件概率和两个大事相互独立的概念，理解 n 次独立重复试验的模型及二项分布，并能解决一些简洁的实际问题；理解取有限个值的离散型随机变量均值、方差的概念，能计算简洁离散型随机变量的均值、方差，并能解决一些实际问题；利用实际问题的直方图，了解正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义。7、了解下列一些常见的统计方法，并能应用这些方法解决一些实际问题：了解独立性检验(只要求 22 列联表)的基本思想、方法及其简
19、洁应用；了解假设检验的基本思想、方法及其简洁应用；了解聚类分析的基本思想、方法及其简洁应用；了解回归的基本思想、方法及其简洁应用。9、了解程序框图；了解工序流程图(即统筹图)；能绘制简洁实际问题的流程图，了解流程图在解决实际问题中的作用；了解结构图；会运用结构图梳理已学过的学问、整理收集到的资料信息。8、全部考生都学习选修 44 坐标系与参数方程，理科考生还需学习选修 45 不等式选讲这部分专题内容。六、教学措施：1、激发同学的学习爱好。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立同学的学习信念，提高学习爱好，在主观作用下上升和进步。2、留意从实例动身，从感性提高到理性；留意运
20、用对比的方法，反复比较相近的概念；留意结合直观图形，说明抽象的学问；留意从已有的学问动身，启发同学思索。3、加强培育同学的规律思维力量就解决实际问题的力量，以及培育提高同学的自学力量，养成擅长分析问题的习惯，进行辨证唯物主义训练。4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注意提高同学分析问题的力量。5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。6、重视数学应用意识及应用力量的培育。七、教学进度支配(略)2022 年高中第一个学期数学老师工作方案(篇四)一、指导思想：提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本力量。
21、提高数学地提出、分析和解决问题(包括简洁的实际问题)的力量，数学表达和沟通的力量，进展独立猎取数学学问的力量。进展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思索和作出推断。二、教材特点：体现基础性、时代性、典型性和可接受性等，具有亲和力、问题性、科学性、思想性、应用性、联系性等特点。高二下学期必修 3 有三章(算法初步；概率；统计)；选修 23 有三章(计数原理；随机变量及其分布；统计案例)；选修 45(不等式)。必修 3，主要涉及三章内容：第一章算法初步1、算法的含义、程序框图。通过对解决详细问题过程与步骤的分析(如，二元一次方程组求解等问题)，体会算法的思想，了解算法的
22、含义。通过仿照、操作、探究，经受通过设计程序框图表达解决问题的过程。在详细问题的解决过程中(如，三元一次方程组求解等问题)，理解程序框图的三种基本规律结构：挨次、条件分支、循环。2、基本算法语句。经受将详细问题的程序框图转化为程序语句的过程，理解几种基本算法语句输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句，进一步体会算法的基本思想。3、通过阅读中国古代数学中的算法案例，体会中国古代数学对世界数学进展的贡献。其次章概率1、在详细情境中，了解随机大事发生的不确定性和频率的稳定性，进一步了解概率的意义以及频率与概率的区分。2、通过实例，了解两个互斥大事的概率加法公式。3、通过实例，理解古典概型及
23、其概率计算公式，会用列举法计算一些随机大事所含的基本领件数及大事发生的概率。4、了解随机数的意义，能运用模拟方法(包括计算器产生随机数来进行模拟)估量概率，初步体会几何概型的意义(参见例 3)。5、通过阅读材料，了解人类熟悉随机现象的过程。第三章统计1、随机抽样、能从现实生活或其他学科中提出具有肯定价值的统计问题。结合详细的实际问题情境，理解随机抽样的必要性和重要性。在参加解决统计问题的过程中，学会用简洁随机抽样方法从总体中抽取样本；通过对实例的分析，了解分层抽样和系统抽样方法。2、用样本估量总体。通过实例体会分布的意义和作用，在表示样本数据的过程中，学会列频率分布表、画频率分布直方图、频率折
24、线图、茎叶图(参见例 1)，体会他们各自的特点。通过实例理解样本数据标准差的意义和作用，学会计算数据标准差。在解决统计问题的过程中，进一步体会用样本估量总体的思想，会用样本的频率分布估量总体分布，会用样本的基本数字特征估量总体的基本数字特征；初步体会样本频率分布和数字特征的随机性。形成对数据处理过程进行初步评价的意识。3、变量的相关性。通过收集现实问题中两个有关联变量的数据作出散点图，并利用散点图直观熟悉变量间的相关关系。经受用不同估算方法描述两个变量线性相关的过程。知道最小二乘法的思想，能依据给出的线性回归方程系数公式建立线性回归方程。选修 23，主要涉及三章内容：第一章计数原理计数问题是数
25、学中的重要讨论对象之一，分类加法计数原理、分步乘法计数原理是解决计数问题的最基本、最重要的方法，也称为基本计数原理，它们为解决许多实际问题供应了思想和工具。是学习排列、组合和概率理论的基础，也是培育同学数学思维力量的良好素材。1、重视基本概念教学，正确区分分类与分步，通过详细问题情境和实际事例，让同学不断感悟和总结两个基本计数原理，并能应用两个原理解决问题，分类要做到不重不漏，分步要做到步骤完整。2、在分析排列、组合应用题时，应充分利用列举法和树形图进行分析，让同学从直观，感性上理解问题，辨别排列与组合问题，总结规律，探究快捷解决问题的途径。3、通过实例，总结分类加法计数原理、分步乘法计数原理
26、；能依据详细问题的特征，选择分类加法计数原理或分步乘法计数原理，解决一些简洁的实际问题。的含义。其次章随机变量及其分布列同学将在必修课程学习概率的基础上，学习某些离散型随机变量分布列及其均值、方差及内容，初步学会利用离散型随机变量思想描述和分析某些随机现象的方法，并能用所学学问解决一些简洁的实际问题，进一步体会概率模型的作用及运用概率思索问题的特点，初步形成用随机观念，观看、分析问题的意识。1、随机观念贯穿于这部分内容的始终。首先要熟悉离散型随机变量的分布列对刻划随机现象的重要性；其次把握超几何分布、二项分布是两个特别重要的应用广泛的概率模型。2、通过实例，理解全部的概念，避开过分注意形式化的
27、倾向。教学中不应简洁从抽象的定义动身，机械地仿照，得出概念。重点是理解离散型随机变量及其分布列、均值、方差、正态分布的概念。第三章统计案例同学将在必修课程学习统计的基础上，通过对典型案例的争论，了解和使用一些常用的统计方法，进一步体会运用统计方法解决实际问题的基本思想，熟悉统计方法在决策中的作用。1、教学中应当通过生活中详实事例理解回归分析的方法，其步骤为通过散点图，直观地了解两个变量的关系，然后，通过最小二乘法建立回归模型，最终通过分析残差，相关指数等，评价模型的好坏。2、教学中应用实例分析总结得出独立性检验的意义，并且仔细体会独立性检验的基本思路，类似于反证法，会用类比的思想方法得出独立性
28、检验的基本步骤。3、回归分析注意步骤和过程，鼓舞同学经受数据处理的全过程，要尽量使用统计图直观展现两个变量的关系，培育同学对数据的直观感觉，有条件的学校要利用统计软件画散点图、进而直观推断它们是否线性相关，然后在线性相关前提下尝试用线性回归模型来拟合，最终还通过相关指数和残差分析来推断拟合效果。选修 45，主要涉及一章内容：第一章不等式在本专题教学中，老师应引导同学了解重要的不等式都有深刻的数学意义和背景，例如本专题给出的不等式大都有明确的几何背景。同学在学习中应当把握这些几何背景，理解这些不等式的实质。主要考察肯定值不等式的解法，这也是我们讲课的重点。本专题特殊强调不等式及其证明的几何意义与
29、背景，以加深同学对这些不等式的数学本质的理解，提高同学的规律思维力量和分析解决问题的力量。1.回顾和复习不等式的基本性质和基本不等式。2.理解肯定值的几何意义，并能利用肯定值不等式的几何意义证明以下不等式：(1)；(2)；(3)会利用肯定值的几何意义求解以下类型的不等式：三、教学任务高二下学期的授课内容为必修 3 和选修 23 及选修 45，必修 3 和选修 23 的前两章在期中考试前完成(约在 5 月 1 日前完成)；选修 23 第三章及选修 45 在期末考试前完成(约在 7月 10 日前完成)。四、教学目标提高数学设计探究性课堂教学设计的力量。建立一个布满生命活力的、开放的课堂教学运行机制
30、，使教学设计真正适合同学进展的需要。建立中学数学探究性课堂教学设计的多元化评价机制。提高老师对探究性数学教学设计的评价力量把握科学的评价方法，推动中学数学探究性课堂教学向前进展。五、教法分析：告知教学目标，叙述；板书或由问题引入等引起留意，激发爱好。复习旧学问，提问；小测验等激活原有学问。呈现新学问，设计先行组织者、图表；老师讲授；指导同学自学；供应直观教材等选择性知觉新信息。六、学情分析：1、学习爱好与基础经过一段时间的观看和调查，我发觉班上有一半同学对数学学习没有爱好，问其缘由，大部分都说数学太难，学不懂，老师讲的都不明白，基础太弱，导致课堂上无所事事。这样越来越对数学没有爱好。2、学习习
31、惯少部分同学有主动学习的行为，比较喜爱上数学课，学习热忱也很高，和老师讲常沟通。但仍有大部分同学学习懒散、学习习惯差，马虎大意、书写不仔细，不愿思索问题，上课开小差，依靠老师讲解，依靠同学的关心，作业抄袭等等不良现象。七、教学措施1、加强基础学问教学。了解到同学目前的学习状况，大部分同学对学校的相关学问把握不好，利用自习课或课余时间为他们补充学校学问的盲点，加强基础学问。同时在上课的时候，以基础简洁题目为主，争取让大部分同学在课堂上有所收获。2、加强合作学习。对于班级出现的两极分化状况，发动成果好的同学带动基础薄弱的同学，促使大家共同进步。八、教学进度支配高二下学期算法初步(必修 3)9 课时
32、概率(必修 3)10 课时统计(必修 3)8 课时计数原理(选修 23)10 课时随机变量及其分布(选修 23)15 课时统计案例(选修 23)3 课时不等式(选修 45)5 课时2022 年高中第一个学期数学老师工作方案(篇五)一、同学基本状况分析：通过高二上学期的教学，我发觉同学的数学学习状况较为一般，同学自觉性差，自我掌握力量弱，因此在教学中需时时提示同学，培育其自觉性。同时，同学对自己学习数学的信念不足，学习乐观性和主动性不够，而所学的数学基础学问薄弱，基本概念模糊不清，基本方法把握得不够扎实，缺乏对基础的理解和讨论，没有留意对所学学问和方法准时的复习与巩固，学问积累量不多，而遗忘的速
33、度太快；敏捷运用学问分析问题、解决问题的力量差，只会仿照解决一些简洁问题，不能举一反三，题目略微有点变化就束手无策。二、制定教学目标针对以上问题的出现，在本学期拟订以下目标和措施。其详细目标如下：1.获得必要的数学基础学问和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和制造的历程。2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本力量。3.提高数学的提出、分析和解决问题(包括简洁的实际问题)的力量，数学表达和沟通的力量，进展独立猎取数学学问的
34、力量。4.进展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思索和作出推断。5.提高学习数学的爱好，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。三、进行教法分析：1.选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和同学熟识的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使同学产生对数学的亲切感，以达到培育其爱好的目的。2.通过观看，思索，探究等栏目，引发同学的思索和探究活动，切实改进同学的学习方式。3.在教学中强调类比，推广，特别化，化归等数学思想方法，尽可能养成其规律思维的习惯。四、教学措施：1、教学中要传授学问与培育力量相结
35、合，充分调动同学学习的主动性，培育同学的概括力量，是同学把握数学基本方法、基本技能。2、坚持与高三联系，切实面对高考，以五大数学思想为主线，有目的、有方案、有重点，避开面面俱到，减轻同学的学习负担。3、加强训练教学讨论，坚持同学主体性原则，坚持循序渐进原则，坚持启发性原则。讨论并采纳以五段发觉式教学模式为主的教学方法，全面提高教学质量。4、乐观参与与组织集体备课，共同讨论，努力提高授课质量5、坚持向同行听课，取人所长，补己之短。相互讨论，共同进步。6、坚持学法研讨，加强个别辅导(差生与优生)，提高全体同学的整体数学水平，培育尖子同学。7.加强课外辅导，提高竞争力量。课外辅导是课堂的有力补充，是
36、提高数学成果的有力手段。精选阅读2022 年学校第一个学期体育老师工作方案(合集 5 篇)岁月如梭，韶光易逝。重回首，去时年，揽尽风雨苦亦甜。我们要好好利用自己的时间，由于每个人都需要去制定一份新的工作方案以及目标。学校体育老师工作方案你知道该怎么写了吗？以下是工作总结之家我收集整理的 2022 年学校第一个学期体育老师工作方案，仅供参考，大家一起来看看吧。2022 年学校第一个学期体育老师工作方案(篇一)一、指导思想以新课程标准为指南，深化开展训练教学讨论，不断提高教学效率，全面提高同学素养，使学校的体育训练教学质量越上一个新台阶。将学校体育工作条例作为体育工作的基本法规，坚持“健康第一”的
37、宗旨，把学校体育工作作为实施素养训练的重要部分，以科学的管理促进学校体育工作全面健康进展，深化教学改革，全面推动素养训练。仔细贯彻同学体质同学健康标准。创建“主动参加、强身健体”的健身氛围，培育全面进展的同学。新的一学年开头了，作为工作在第一线的体育老师，己尽快入了角色。为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使同学创新的学习方式有所进展，为此拟定了本学年的体育教学工作方案如下：二、教材分析体育教材以实践教材为主。依据同学的力量以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、嬉戏、篮球等基础项目，以便使同学跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的有用技能。三、学情分析与详细措施授
38、课时数依据我校校历支配和学校要求，本学年共讲 20周，每周体育授课为 6 学时，共 120 学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素养训练、篮球竞赛等。另外在上课过程中多做一些帮助性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑;进展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立
39、定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素养)训练将作每次课的预备部分内容。每节课都争取有一个或两个小嬉戏。准时对同学进行评价.在应试训练向素养训练转变的今日，我们老师在提高自身的训练力量的基础上，应当努力培育同学。主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育健康和开心生活的态度，通过从事相宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育顽强的意志。2022 年学校第一个学期体育老师工作方案(篇二)本期我接受了学校交给的体育课的教学任务，新的学期，新的开头，为了
40、搞好本期工作，制定教学工作方案如下：一、指导思想：新学期里，本人将乐观接受学校安排给自己的各项训练教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，准时更新训练观念，实施素养训练，全面提高训练质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。喜爱训练、喜爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德。仔细备课上课，不敷衍塞责，不传播有害同学身心健康的思想。二、教学常规：我将乐观从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将乐观学习，翻阅有关资料，对训练理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再熟悉，提高用理论来
41、指导实践的力量，乐观实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向 45 分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备同学、备教具，备教法学法。从学问力量两方面细心设计教案，并乐观地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随便性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使同学的身心得到全面和谐的进展。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和同学的主体作用，使同学的听、写、读等综合力量都得到提高。三、教研工作：我将乐观参与教学讨论工作，不断对教法进行
42、探究和讨论。进一步完善课题讨论，努力探究体育教学系统化，注意同学的爱好的培育，提高同学的身体素养，为“健康第一”打下坚实的基础，为同学的终生体育打下良好的基矗四、出勤：在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，按时坐班，平常团结同志。作为一名老师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，以老师八条师德标准严格要求自己，工作严厉 仔细，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。五、学期工作目标：通过本期教学，使同学能更好地提高自己的身体素养，为今后连续学习打下良好的基矗使同学在德、智、体各方面全面进展。2022 年学校第一个学期体育老师工作方案(篇
43、三)一、基本状况1、同学状况初一班级 3 个班，我带的每班约 33 左右，以男生居多，大多数同学身体健康，无运动技能障碍。身体素养和基本技能在原来的基础上都有所提高。2、技能状况初一班级同学喜爱跑、跳、追赶、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。二、教材分析依据义务训练学校阶段的培育目标中学体育教学课标以及本校实际状况，有目的、有方案地进行训练教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，并在传授中渗入思想道德训练，使每个同学都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好同学。三、教学目的和要求1、使同学熟悉自己的身体和把握熬炼身体的学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬
44、炼身体的态度。体素养，提高身体基本活动力量。2、学习田径、跳动、力气、球类等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身3、培育学习各项基本技术的爱好和乐观性，以及英勇、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规章、团结协作等优品质。四、主要工作1、要仔细备课，仔细上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神，突出同学的主体性，提高课堂效率。2、抓好校运动队(田径队)的建设和训练工作，为这学期学举办和各类竞赛做好充分预备。3、开展班级活动。本学期将进行班级间的各项体育竞赛，如：跳绳竞赛、拔河竞赛、各种球赛等。4、参与体育教学的优质课评比。5、教学论文、个案的撰写。详细支配：1、抓好基本素养的提高。(如俯卧撑、
45、蛙跳、推小车等)2、抓好基本技术的练习。(如男生 1500 米、女生 800 米、立定跳远、握力、引体向上)3、结合阳光体育活动，仔细抓好每天一小时的体育熬炼。不断改进教学方法，激发同学对上体育课的爱好。依据这一状况我进行分层、分组教学。根考试成果将同学分成不同层次的小组。(分四组优、良、中、差)以好的同学关心老师组织、辅导、督促素养较弱的同学进行练习。素养较弱的同学可消退自卑感和心理压力。更能激发同学的乐观性和竞争欲望。同学练习一段时间进行模拟考试，准时把握同学的练习状况，同时将成果通知同学和班主任，让他们做到心中有数，应当着重抓哪一项。依据同学不同状况进行专项练习。(握力等)五、教学措施1
46、、训练同学喜爱中国共产党，喜爱祖国，逐步提高熬炼身体的主动性和关怀自身健康的.责任感。2、运用体育对同学特有的影响，培育同学的美感和文明行为，逐步提高，培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱，相互关心等集体意识和良好作风。3、进展同学个性，培育英勇、坚韧、朝气蓬勃和进取向上的精神，留意力量的培育，启迪思维，培育同学的主动性、制造性。4、特殊加强对广播体操的教学。(舞动青春)2022 年学校第一个学期体育老师工作方案(篇四)一、指导思想坚持“以人为本、健康第一、终身体育”的指导思想，促进同学健康成长。激发同学的运动爱好，培育同学的终身体育意识与健康行为。以同学身心健康进展为中心，重视同学主体地位，充分
47、发挥同学的乐观性和学习潜能，提高同学的体育学习爱好和力量。充分关注同学的个体差异与不同需求，确保每一个同学都在和谐、开心的练习中增加身体素养，把握基本技能。培育同学终身体育的意识。二、学情分析本学期所教的八班级分四个班，每个班人数将近 80 人，绝大多数同学身体健康，无运动技能障碍。通过七班级一年的学习，同学都喜爱运动，但身体协调性差，力气和耐力差，肥胖等，学习动作不协调。同学身体素养中的硬性指标，如速度、力气、耐力、柔韧等素养较差；灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力气尚可，肩部肌肉群力气较差，在此类教材教学是要多加留意。腰背、腰腹力气有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键
48、。三、教材分析结合本校实际状况，有目的、有方案地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，培育良好的卫生习惯；把握科学熬炼身体的基本方法和体育文化学问，在传授中渗透思想道德和平安训练。让每个同学都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好同学。教材内容有：体育与健康基础学问；田径：跑、跳、投；球类：篮球；身体素养练习。教材的重点：跑中的耐久跑；跳动中的蹲踞式跳远；球类中的控球技术；教材的难点：耐久跑的方法；跳动中的起跳环节；球类中的人球结合。2022 年学校第一个学期体育老师工作方案(篇五)一、指导思想全面贯彻党的训练方针，仔细落实学校体育工作条例和新课标精神，乐观推动素养训练，强调
49、体育在促进同学全面进展上的突出作用;重在提高质量，坚持“三个面对”，坚持育人为本，坚持树立“健康第一”的思想，提高同学身体、心理和.适应力量的整体健康水平，通过形式多样的教学手段，培育同学对体育的爱好和爱好，并形成坚持熬炼的习惯和终身体育意识，懂得科学熬炼身体的方法。为培育“德、智、体、美”全面进展的高素养人才打下坚决的基础二、工作目标1、坚持学校体育工作的改革方向，以提高同学整体素养为根本宗旨，注意培育同学的竞争意识、合作精神、顽强毅力，激发同学的创新意识和创新力量。培育同学自主进行体育熬炼的习惯。2、树立“健康第一”的指导思想，以增加同学体质为目标;面对全体同学，切实把学校体育工作落到实处
50、。3、加强对学校体育工作的领导，仔细贯彻体育工作条例，落实新课标精神。力争使我校体育工作进入先进校行列。4、重视体育工作，充分发挥各种资源，开发体育方面的校本课程，重点培育优势项目，如足球，篮球，羽毛球，乒乓球。进展同学爱好、爱好和特长。5、加强学校体育老师基本功的培训工作，围绕体育课堂教学，提高体育老师素养水平。三、建立健全管理机制成立体育工作领导小组建立以校长、教育处、主管领导、完小负责人、体育老师、班主任这样的工作体系。校长负责全面的领导工作。教育处主管领导负责工作方案的制定，措施的执行，全面工作的指导、督促、检查。完小负责人负责本校体育工作的指导、督促、检查。体育老师、班主任负责各自详