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1、欢迎进入音乐 课堂,凯皮拉的小火车,巴西农场工人：凯皮拉,凯皮拉的小火车,让我们一起发动凯皮拉的小火车吧！,呜 呜 呜 呜 呜 呜 呜 呜,Cu Cu Cu Cu ,巴西位于南美洲东南部，是拉丁美洲面积最大的国家。人口16900万人。,首都：巴西利亚巴西是拉丁美洲第一经济大国,巴西原有居民为印第安人,巴西足球,巴西咖啡豆,巴西烤肉,巴西水果：腰果梨（卡茹）,竹刮板(Reco Reco) 表面带槽的中空竹棒，用棍刮擦来发声。响葫芦(Chocalho) 管状金属乐器，内装石子，一摇就发出声音。卡巴萨(Cabasa) 表面带槽且镶嵌许多珠子的中空圆葫芦，旋转它时，表面的珠子发出响声。巴西铃鼓(Pan
2、deiro) 与普通铃鼓相似，但鼓帮较深且嵌有更多金属小圆片。,请同学们挥拍视唱这段旋律，注意音准。,主题第一次呈示由 铜管乐器及弦乐奏出,大管,单簧管,短笛,长笛,双簧管,主题第二次呈示 由木管乐器演奏,凯皮拉的小火车,作品除了以逼真的音响模仿，描绘出了火车动态外，更主要的是表现了农场工人在劳动之余看到火车沿途飞奔时激动、兴奋的心情。整首作品从火车启动中途行驶到达终点，好似带领听众做了一次巴西乡间旅游。,乐曲结构,全曲由 三部分组成。,引子以丰富的音响效果描绘了车站的场景和火车启动的声响。像我们今天听到的火车声，以逼真的音响模仿，描绘出事物动态的场景音乐，人们称它为“描绘性音乐”,引子,主题呈示,尾声,思考：这首作品是如何通过速度、力度、音效情景等方式来表现的？,凯皮拉的小火车,巴西作曲家 海托尔维拉-洛博斯于1930年创作的作品，以巴西民歌采果子之歌为创作素材，吸收了巴西民族音乐要素，切分音及巴西的民族乐器：竹刮板、响葫芦、卡巴萨、巴西铃鼓等，运用多种表现手段，借鉴巴赫风格，以管弦乐这种形式，创作了这首乐曲。,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,