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1、班主任总结了解班主任总结了解 一味种子萌发的催化剂一味种子萌发的催化剂_ _班主任的工作方案班主任的工作方案催化剂生产工作总结工作总结尽管是对一段工作的分析和记录，但也有很多的方法可以将总结写的更加精彩！来看看工作总结之家我带来的班主任总结:了解一味种子萌发的催化剂吧！盼望你能从中收获更多的技巧和方法！祝您阅读开心！初接一个新班级要全面了解同学，要建立同学个人成长档案。实践证明，要做好班级工作，必需从了解和讨论同学入手。了解和讨论同学，包括了解同学个体和集体两个方面。班主任需要了解和讨论同学个体的思想品质、学业成果、爱好爱好、特长、性格特征、成长经受以及家庭状况、.环境等，并将其计入成长档案。
2、对同学个体进行综合了解、全面分析就能够了解同学集体。详细方法可从以下六个方面入手。要想了解和讨论同学，首先就要喜爱同学、信任同学，这也是老师应遵循的最基本的道德。从同学的心理需要上讲，爱和信任是他们最渴望得到的东西。同学渴望在布满爱心和信任的环境中成长。假如班主任能以发自内心的爱和信任对待同学，那么同学就会把你作为知心伴侣，有什么心事就会向你诉说，让你帮他出办法、想方法，你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的爱好、爱好等，从而查找出最佳的训练方法。班主任对每一个同学都应一视同仁，要擅长发觉每个同学的特长，看到他们的闪光点，尤其是差生，当他们有了进步，哪怕是一点进步，都要准时赐予表
3、扬和确定，帮他们树立自信念，从而促使同学在良好的进展轨道上迈进。要熟识每个同学学习、生活的良好心情很大程度来源于师生之间良好感情的沟通。为此班主任要抽出肯定的时间接近同学。假如班主任总是以尊者形象出现在同学面前，那么，即使是一个学期、一个学年也难以熟识自己的同学，更谈不上结合实际对同学进行训练了。假如班主任能够在很短时间内了解同学的各方面状况，把握他们的性格特征、爱好爱好等，就能为建立良好的师生关系打下基础，从而能够顺当地对同学开展各方面的训练工作。要擅长观看同学在学习、生活中通过言行必定要表现出来的他们的真实行为和思想。因此，洞悉同学的内心世界，需要长时间的、不动声色的观看，并进行多方面的验
4、证。班主任在对同学进行观看时要留意有目的、有方案、有针性地进行，切记主观臆断，以免对同学心灵造成损害。只有这样，才能把握第一手材料，并在此基础上实行敏捷有效的训练方法。要与同学交心。班主任必需常常深化到同学的学习、校内外生活中去，与同学广泛地接触，了解他们的内心世界、思想动态，做他们的知心伴侣，关心他们克服学习生活中的困难。班主任与同学交心要擅长选择方式、技巧以及态度，并且营造恰当的气氛，以消退同学的紧急拘束感，使同学无所顾虑地倾吐真实的心理活动。这样，再进行全面的分析讨论，才能有的放矢地对他们进关心和训练。要重视同学的书面材料。同学的书面材料是班主任了解和讨论同学有力凭证。同学日常的作业与日
5、记最能反映同学的状况。尽管同学的个性心理差异较大，但也有共性方面。他们处于世界观、人生观形成的过渡时期，可塑性大。班主任可依据把握的第一手材料，不失时机地引导、劝说和感化他们。讨论同学的书面材料要建立在对同学敬重、信任的基础上。发觉问题要仔细讨论分析其产生的内因和外因，找出解决问题的方法。要争取班干部、家长和.的协作。要了解和讨论同学，就不行忽视外在因素对同学的影响。同学生活环境主要是学校，但.环境和家庭环境对同学的影响有时甚于学校训练。同学成长期正是世界观渐渐形成的重要时期，虽然他们要求上进，但由于年龄小，缺乏阅历，因而不擅长辨别是非、善恶、美丑和真伪，甚至还可能沾染一些坏思想、坏习气。所以
6、，班主任就要向同学干部、家长、任课老师以及.群众做调查了解，争取各方面的协作，找到恰当的训练同学的方法，以快速有效地提高班主任工作的水平。更多精选工作总结.阅读一学期的班主任工作总结.一学期的班主任工作总结,本站还有更多关于班主任工作总结,班主任工作总结大全相关的资料。这学期，是在紧急而又繁忙的工作中度过的。我仔细贯彻党的训练方针，根据德、智、体全面进展的要求，结合学校的训练工作以及政教处、大队部的工作指示绽开了一学期的班主任工作。现总结如下：一、中队活动开展状况：依据少先队活动原则之一“寓教于乐”和小伴侣童心参加，开展了不少中队活动。1、结合学校的“反腐倡廉”活动，在班级里绽开了反腐漫画展。
7、同学们利用课余时间，纷纷收集相关资料，小组分工合作。不仅熬炼了同学收集制作的力量，也使“反腐倡廉”的精神延长到同学的生活当中。2、结合学校开展的“创特色班级”活动，结合我班实际，绽开了“创阅读特色班”这个活动。自活动以来，乐观充实班级的读书角，人手一本读书笔记，每天中午，同学们做完作业，沉醉在一片书香中，教室也变得非常地宁静。一学期下来，同学的阅读量大增，书迷也越来越多。这一个活动不仅增长了同学了学问，还丰富了同学的精神生活。结合班级同学的特长，还绽开了“手抄报制作”赛、“读书笔记记录卡”评比、读后感沟通等等这些活动。提升了同学的阅读水平。3、利用节日绽开活动。老师节期间，自制小贺卡。上面写上
8、你认为老师好的地方与不好的地方，与自己对老师的期望。换一个方式来表达对老师的爱。这一举措有效地拉进了老师与同学之间的距离。使尊师重教的传统训练又增加了一些新的涵义。国庆期间，班级里绽开了关于中国抗战斗争的事迹搜集活动。结合学校大队部的“腾飞的中国”摄影活动。在班级里绽开了一次“祖国的昨天、今日、明天”主题活动。让同学也来了解中国的苦难岁月。激发同学为了祖国的明天更昌盛富强而发愤学习的爱国这情。4、利用时事在班级里绽开训练与活动。比如说：神六上天喜讯传来，就在班级里让同学现场观看了神六升天的现场直播节目。同时，还在班级里绽开了关于航天技术的资料沟通，进一步了解祖国的航天技术。同时在班级里绽开了“
9、畅想神 7”、“畅想神 8”幻想作文竞赛。5、至于平常的晨会课，常常是我们 504 班就班级、就这个.或世界上发生的时世作评论。特殊对于班级里发生的事情，一起争论来解决。培育了同学的自主思索问题的力量，也开扩了同学的视野。二、抓常规。1、让常规深化人心。由于五班级同学已经对学校的常规已很了解，但并不是很自觉这一特点。我特殊强调学校的各种规章制度与各种常规。并乐观响应学样的各项检查活动督促同学。比如说，用膳问题，做值日问题，读书习惯，做作业习惯等等。并身体力行。比如说做值日。我们班的公共场地在室外，而且同学第一次用大扫帚。有难度。于是，常常与同学一起做值日。同学也随即跟上。一学期下来，班级的卫生
10、状况还是可以的。2、抓督促。针对同学好动，好遗忘的特点。班中成立了常规督促小组。专人专项负责。每天检查，日日汇报，利用晨会课由值日班长做总结。对督促有力的进行表扬。对犯错的同学进行提示与关心。慎用批判。3、发觉问题准时解决，决不过场。这学期发觉同学在回家路上特殊爱买零食。学校门口的小零食也特殊多，同学也通常饿了饥不择食。一开头，对同学进行宣扬与训练。通过发油炸食品的危害与路边摊卫生不良等宣扬单，第一步训练同学。并与爱买零食的家长取得联系。形成家校督促网。日日跟踪，周周检查。目前这一现象已经消逝。4、让常规进入同学家长。依靠家长，让学校与家庭教学一体化。分阶段有重点地抓其中的一二条。比如说，国庆
11、休息回来以后，常规有所松懈，入冬以来睡心理学现象严峻。吃饭不卫生挑食等。于是我预备了 504 班家长联系单。一有发觉某些问题，准时同父母取得联系。更别提电话这一便利联系方式。再如，卫生习惯、劳动习惯的养成都通过与家长联系得到训练到位。5、抓弱点。与任课老师紧密联系。准时了解同学各方面尤其是学科成果动态。对同学来说，学习成果还是最重要的。这也是我最为关注与最花精力的一大块。但差生是班级的一个大弱点。与各任课老师协商后，形成错时补习网。对同学的各科成果的稳定提高起到了很大的关心。平常，准时召开班干部与课代表会议，准时了解同学的学习状况。准时查漏补缺。切实提高同学的学习成果。三、日常事务。1、随时了
12、解同学动态。准时知道他们的苦与愁。做同学的知心伴侣。常常与同学谈话，在谈话中了解同学。发觉问题，准时沟通，正确引导。2、准时家访。尤其是对学困生与行为偏差的同学进行准时家访。与家长保持融洽和谐的关系。3、乐观协作学校大队部的各项任务努力做好各项工作。成果就不一一说了。2022 年浅谈班主任班级管理班主任工作的一点体会班主任是全面负责一个班同学的思想、学习、健康和生活等工作的老师，学校把一个班级交给你，家长把自己的孩子托付给你，同学的学习态度如何，生活态度怎么样都与班主任的管理工作存在着很大的关系。这么重要和有意义的一项宏大工程，就要求和召唤班主任胸怀抱负、布满爱心、富有创新精神地投入工作；就召
13、唤班主任持之以恒地包含热忱和.地投入到工作当中去；就召唤班主任不断铸造自己高尚的人格，成为同学健康成长的一面旗帜，一盏航灯。班级是组成学校的“细胞”，细胞的优劣直接影响“机体”的健康与活力；班级又是同学的其次个“家”，这个家管得好坏，直接影响“家”庭成员的健康成长。班主任是班级的组织者，是同学的其次个“家长”，所以担当班主任工作就是勇挑重担，搞好班主任工作是光荣的，也是艰辛的。下面就班主任工作谈谈我的点滴体会：一、要言传身教，以诚取信。孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。我们经常听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做！”可见，老师
14、的言行对同学的影响有多么大。中学校老师行为道德规范里就明确规定老师要做好同学的表率作用，老师要以身作则。所以，班主任肯定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有这样才能在同学心中树立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，当我要求同学做到时，我总是要求自己首先做到。如我要求同学不迟到，我就会在同学到校之前到；比如，要求同学每天早上七点到校，自己就得每天提早十几分钟到教室；我要求同学按时交作业，我就肯定会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就肯定要做到。老师的这种示范表率作用在同学的身上会转化为一种巨大的训练动力，这样班主任就能在他的同学中享有崇高的威信。作为一名老师，除了在言行举止、衣着穿戴方
15、面要成为同学的表率外，还得加强自身素养修养。为了更科学、有效的管理班级，少犯错误，我不断加强自我修养，注意自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让同学信服，努力增加自己的亲和力，使自己的非权力性影响长久而深远。平常，老师要思想端正，生活习惯良好，仪表端庄、朴实大方，真正体现“学高为师，身正为范”的要求。假如每个班主任有一股“让全班同学向我看齐的士气”，那么“身正为范”就真正得以体现了。二、要敬重同学，关爱同学。冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是老师的天职，而育人应当是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱同学是根本。爱同学，就需要我们敬重同学的人格、爱好、爱好，了解同学习惯以及为人处世的
16、态度、方式等，然后对症下药，关心同学树立健全、完善的人格。人格尊严是公平的。作为班主任，我努力做到能像一个真正的伴侣一样，观赏同学，学会倾听同学看法，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦。被敬重是同学内心的需要，是同学进步的内在动力。训练专家常说“理解是训练的前提，敬重是训练胜利的基础。”参照自己的亲身经受，我发觉：当一个孩子在被你认同、敬重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。我班王硕同学学习成果不好，可是我从来没卑视他，主动去发觉他的进步，帮他查漏补缺，鼓舞他上进。因此他很努力，想提高学习成果。他说“我只有严格要求自己，我才有可能取得进步；我只有努力学习，我才能对得起全部关怀和关心我
17、的人”。班主任要想很好的开展工作，首先要深化了解同学心里想什么，嘴里想说什么，生活学习有什么困难等等状况。“攻城为下，攻心为上”的战斗策略，也适用于班级管理，我们惟有让同学心服口服，才能让他们充分挖掘出自己的潜力，充分发挥自己的才能。班主任要做好同学的思想工作，就得放下“师道尊严”的架子，贴近同学，与同学打成一片，与他们促膝谈心，成为他们的知心伴侣。让他们感到班主任也是他们中的一员，从而消退他们对你的戒备心理，解除心理上的隔阂。这样，他们才会向你讲真话、诉衷情。遇到问题时才会准时的向你汇报。今年我班上有一个李家欣的女同学，开学之初，上课常常走神，许多科任老师都向我反映状况，班长也反映这个同学对
18、班级工作不热心，于是我提示了她，想不到她竟依旧如故，一天自习后，我把她叫到了办公室，刚开头，我脾气比较急，说话也较严峻，于是她好像觉得很委屈，竟掉起了眼泪，一问三不知，于是我让她回去好好想想，其次天再给我个满足的答复。其次天，她竟给了我一张赔礼的字条，从字里行间的态度来看，我认为她应当是个不错的同学才对，于是我再一次找她谈心，这一次她告知了我有关她的一切，原来她印象中只有她的初二班主任对她最好，让她当了班长,可到初三,没当什么班干,好像老师不在乎她,成天布满着失落感，因而做任何事情都提不起精神来，甚至出现抵触心情 至此我才发觉，同学是如此看重老师对她的评价，也因此明白一个好的班主任更应当是同学
19、的知心好友三、要拿起表扬的武器。哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被确定，而同学更是如此。”赞美是阳光、空气和水，是同学成长中不行缺少的养料。我们班主任作为训练者，不妨拿起表扬的武器。对同学的点滴进步都予以发自内心的表扬和欣赏，努力让我们的每个同学都能感觉到自己的进步。例如：田斌同学刚来我班时，成果特别不抱负，还常常违反纪律。可是当他的班级工作被多次确定后，他劲头十足，也严格了对自己的要求。如今，他虽然学习成果不抱负，但是他负责的班级体育工作却是非常精彩，从来都不需要我的督促，中考还顺当考取了四中。又如，李青同学对自己要求不严格，学习乐观性不高，从来不问不懂的题目。但是，他有一天
20、却主动向我们老师恳求关心解题。对此，我当即在班级予以公开表扬。经过如此反复多次的表扬和鼓舞，他的学习乐观性提高了许多，主动性也增加了，对学习的爱好也深厚了，对自己的要求也严格了。另外,我还想尽一切方法让班级在学校中树立良好形象，争取得到学校表扬，以此激励同学留意个人形象，不断修正自己的言行，从而进步。如每年的运动会开幕式，为了让同学在公众场合得到鼓舞，我总是力求出新，每次都得到了学校的表扬，也就是这样一个小举措，增加了同学整体向上的凝聚力，良好的班风就能渐渐形成。由这些我们可以看出，必要的表扬是胜利的阳光、空气和水。但是，我认为表扬要留意对象，留意时机，留意场合，留意分寸，否则表扬可能会变成另
21、一种味道，甚至会被人以为是讽刺、挖苦等等四、要常常与家长联系。家长评论学校从班主任开头，由于班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对老师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会处处替你宣扬。所以，与同学家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说同学在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。刘帆同学的母亲说“来老师，你的电话一来，我就知道刘帆确定是出了问题。这不，我生意也不做了，马上赶来了。我很感谢你对我孩子的关注和训练。”可见，我们与家长的联系真的很重要。五、要做到“三勤”。接一个班，班主任老师要做到“脚勤，嘴勤，
22、眼勤”。脚勤就是要常常走到班级同学中去，到同学的家里去，多与同学接触，在开头习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查；“眼勤”，要常常去观看同学们的状况，以便准时把握第一手材料。“嘴还要勤”，就要多找同学谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，把握同学在家的状况，知道他们的家庭背景，这样你对同学的训练就能收到事半功倍的效果。以上是我几年当班主任的一点体会,只有当过班主任的老师才会真正领悟到当老师的酸甜苦辣，才会咀嚼出当老师的真谛。几十位同学就像几十把锁，你要用不同的钥匙去开启他们，开启他们的才智，也开启他们的心灵，我正在耐心而努力地去磨制这样的钥匙转贴于班主任的 处方当班主任,说易则易,说难则难,
23、易难之别,在于机械管理和科学管理之分。关于如何训练同学,近些年来,百家说理,万人谈经,真知灼见,比比皆是。于是,很多缺乏实践阅历的班主任,可从一些刊物上找到间接阅历和某种理论,或借鉴几点,或吸取部分,或照搬套用。其实,什么方法也不是灵丹妙药,不能包治百病,即使春风化雨,也难达滋润万物之效。由于一个班的同学,人人不同,生存环境、家风影响、经济条件、成长过程、脾气性格、爱好爱好、生活习惯、接受方式、心理状态、思想意识、处事观点、交往方式等具有多种差异。而每个班,又因人员构成不同,详细状况也不同。作为班主任,必需了解同学实际,把握客观现象,针对多种差异,制定一套而 不是一种训练方法。这一套方法,要避
24、开盲目性、随便性和公式化,要具有目的性、科学性和多样化。详细状况,详细对待,如同中药,针对详细症状,选择使用恰当的药物成分。我 们姑且把一套方法称之为班主任的处方。处方要适时班主任接一个新班,同学首先关注的是这个班主任师德如何,同学会认真观看、凝视你的表情,听你说些什么,品尝你的言辞,对你进行种种猜想。这种猜想既有共性,又有个性。即老师会对我们好吗,会对我好吗?继而则是种种心理活动,或先临时听从,或观望一段时间之后再打算是否听从,凡此种种,心态不一。对此,班主任该如何开处方?假如不顾同学心理差异,只提出种种要求,统一标准,或是将已经了解到的每个人的病历当众宣讲,同学不但会拒绝合作,还会产生抵抗
25、心情。我开出的 处方是:亲切、热忱、和气、表扬、鼓舞、沟通。这叫“定心安神丸,很有实效。处方要对症处方要依据详细状况而开,尤其要留意微小差别。例如:三个同学犯了同样的错误,症状一样,其实缘由不同。有时三个人的症状相同,缘由相同,但动机却不同。每个人对训练的接受习惯不同,心理承受力量不同。班主任依据详细状况来开处方 才会奏效。假如只用一种成药来解决问题,往往会产生较大的副作用或反作用。处方要恰当地使用,要适量适度,既无欠缺,又不过分。欠缺则难奏效,过分则欲速不达。例如:一个同学因心理障碍影响学习,老师开的 处方成分也很合理,可是使用不合理也难生效。尽管老师态度恳切,和气可亲,排解了同学的心理障碍
26、,鼓舞他努力学习,可是,假如只使用一次两次处方,往往就会半途而废,前功尽弃。由于心理障碍时常出现反复,不是一两次就能根治,而是要有由几个阶段构成的一个完整17 程。假如处方不分时间,不分场合,想用就用,往往会引起同学的反感,甚至会产生新的心理障碍。处方在整个疗程中,要依据同学的进展状况,不断调整,准时更换新的成分。例如:一个同学从出现心理障碍到心理障碍被排解,再到心理健康进展,有一个过程,老师要在进展变化的过程中,不断变更 处方。假如固定不变地使用一种 处方,久而久之,班主任就会陷入 被动地位。处方既要纵向进展,也要横向进展。全班同学的健康程度有差异,班主任的处方要按层次来开。例如:有的同学处
27、于愿意接受批判状态,有的处于愿意接受表扬的状态,有的处于自觉、自律状态,有的处于承受力量很强的状态。因此,班主任要联系多种实际,开出针对每个人的处方。处方要多样每一个人都有自己的接受习惯和接受方式。老师开的确是良药,可是良药苦口。有的不怕苦昧,习惯接受;有的怕苦,明知是良药,就是不接受。这样,老师的处方就要先表扬、鼓舞,满意其心理需求,然后批判指正。把苦药制成糖浆或蜜丸,有的同学就会愿意接受,产生良好效果。多样化的处方,可以从老师变化试用,达到同学适用的目的。老师可先总结共性,再区分个性,既有统一要求,又有详细对待。学年第一学期的班主任工作总结在 20 xx20 xx 学年度上学期本人担当三、
28、六班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互关心、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：一、深化了解同学，搞活课堂教学。本学期初我接任了三年六班的班主任工作，为了能很快地了解同学，我深化班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课老师及家长，了解同学方方面面的表现。开学前三天我已能精确叫出每个同学的名字，开学一个月，就对全班同学的学习力量、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的同学比较有个性，大部分的同学都有很强的接受力量，但自觉力量
29、较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒散，缺乏耐性。针对同学的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培育同学的学习爱好，让他们集中精神听课。二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理。要做好班主任工作，并不是件简单事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做许多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，仔细钻研魏书生老师的班级管理阅历，乐观进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与同学一起学习学校生守则 学校生日常行为规范及值周班长负责制，组建了班干部集体，确立了值周班长轮番
30、挨次，利用怎样当好班干部主题班会，教给同学明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动同学的乐观性，培育同学的各方面力量，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部帮助期工作，这样既调动了同学工作的乐观性，培育其工作的责任感又从中挖掘同学的潜力，培育了更多优秀的小干部。三、言传身教，培育同学仆人翁意识。现在的同学几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室观察地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使同学把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，同学还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿乐观主动性，这时我就开头
31、思索，怎样才能使同学人人关怀班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发觉地上有纸再也不喊同学了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学观察地上有脏东西主动打扫洁净，再也不用老师去指派了，对这些同学我准时的予以表扬，夸奖他们爱洁净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人责备他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于同学良好习惯的培育，要让同学真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会我能为班级做点什么。受到班会的号召
32、，全班同学乐观行动起来，黑板有人承包了，饮水机的清洁、窗台、地面的卫生，灯的开关都被同学承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清爽的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班，会让人感到心情舒服。在学校组织的“流淌红旗”评比活动中我班多次被评为“流淌红旗”班。四、重视对后进生的训练工作针对每一个同学的基础和特点，进行正确的指导和必要的关心，使每个同学都能得到良好的充分的进展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成果也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树
33、立学习的信念和士气，关心他们制定学习方案，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成果。五、注意对班主任工作的讨论常常向有阅历的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的 班主任工作漫谈 和拿破伦 希尔的 胜利学两本书，工作中不断向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。六、不断更新训练观念，努力提高自己的业务水平国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的需要，才能为同学的终身进展负责。重视同学的自我熬炼和个性进展，使全体同学的潜能得到最优的发挥，使每名同学都能得到应有的进展。只有过硬的业务力量，在同学面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的训练动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理制造更有利的条件。经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成果，但也存在着一些问题，比如遇同学犯错误，有时比较急躁，和一部分同学沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。