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1、机械制图教学状况调查总结机械制图教学状况调查总结_ _土木工程制图土木工程制图教学工作总结教学工作总结机械制图教学状况调查总结。时间是一条金河，这一阶段的工作已经到达终点了，下一阶段的工作即将到来。本阶段的工作总结需要开头制定了。写好工作总结，可以为这一阶段工作圆满地画上一个句号。工作总结究竟要怎么写呢？请您阅读我辑为您编辑整理的机械制图教学状况调查总结，欢迎您参考，盼望对您有所助益！机械制图教学状况调查总结自课题立项以后，我开头着手做预备工作。总结在教学中出现的问题，搜集资料，了解目前同行在该课程中的教学现状，总结如下几点：1、以开发同学学习主动性、创新性为主目前，为了提高课堂教学效率，提高
2、同学学习的乐观主动性，部分老师开头利用多媒体、电教等设备丰富课堂教学。并强调适时采纳多媒体进行教学，阐述了其利与弊。2、将机械制图课程与 cad、caxa 等绘图设计软件结合在机械制图课程中如：三视图的形成、组合体的画法、剖视图的表示等内容，我们可以使用 cad、caxa 等软件，利用其三维造型、两维绘图等进行讲解，会使内容更加生动形象，提高教学质量。3、依据目前绘图现状，调整机械制图学问结构目前，机械绘图都以 cad 计算机绘图为主，图框、标题栏、字体及圆弧连接等，都有模板可以套用。所以，可以对类似学问进行弱化，作简洁介绍，重点介绍三视图的形成、零件图的画法等。的确，在教学中有些学问点不是那
3、么重要了。很多同行在机械制图课程教学中有了很多尝试，且取得一些成果，使我大开眼界，受益匪浅。有很多值得我借鉴和学习的地方。袁振国在训练新理念中写道：历史是进展的，训练是变化的，思想是流淌的，一成不变的训练和不思变革的训练思想是缺乏生命力的，依据时代的特点不断调整我们的思想、进展我们的观点，我们才能成为训练变革的主动者。好的训练是相对的，没有最好，只有更好，肯定的、统一的“好”训练是没有的。好训练不能通过仿照和抄袭而获得，训练是一种制造性的活动，我们只能给据特定的训练目的、训练场景、训练对象、训练任务和训练者自身的条件确定一种相对较好的训练行为方式，选择和制造自己认为好的训练。训练是技艺，更是哲
4、学，是艺术，史诗篇。是思想与思想的碰撞，是心灵与心灵的沟通，是生命与生命的对话。训练需要用我们的热忱和生命去拥抱。训练事业是一项感动人心的事业，他为我们供应了实现抱负、激发才智的宏大舞台，为训练着和受训练者实现生命的价值、增进共同的幸福供应了无限空间。这段话使我深受鼓舞，作为一名训练工，在喜爱工作的同时，更应当做好工作。要想提高教学质量就要不断学习、思索、讨论。在学习别人阅历的同时，我们更应当立足于在训练中遇到的详细问题，选择创新更好的训练方式。更多工作总结.延长阅读开展趣味教学状况总结开展趣味教学状况总结.扑克嬉戏同学们都特别熟识，扑克嬉戏就是一项比较简洁的数学计算，可是扑克与生活中的数学挂
5、钩吗，他们对此学问的阅历仍旧相对分散，我们需要提高孩子对于扑克的熟悉，将扑克与简洁的赌博有所区分，引导孩子思维用于数学学习方面。同时，通过扑克嬉戏的分类和排序，不仅可以增加孩子的学习爱好，还可以扩大孩子的数学阅历，进展他们的思维力量。趣味数学活动总结纲要指出：训练内容的选择，既要适合孩子年龄，也要有一些挑战。通过不间断地提高难度，熬炼孩子思维力量，让孩子思维用于感爱好的方面，拓展孩子视野。活动目标：1，在数学活动中感受好玩的数学运算，通过嬉戏规章区分数字间的不同。2，依据牌面的颜色，数量，类别进行扑克的分类，并且运用制造性思维可以常常变换扑克排序，会接龙。工作心得：抽象的数学学习通过实实在在的
6、嬉戏反映出来，让孩子玩在其中，在学习数学当中也体验到了学习的喜悦，这是特别珍贵的一次学习尝试。学校语文教学状况总结在新课改理念指导下我市学校语文教学得到长足进展，几年来的探究实践，从应试训练到素养训练、从重学问传授到重力量培育、从被动接受到主动求知实现了质的转变，现把我市语文教学状况总结如下：一三年来我市语文教学状况：1全市初级中学统一使用省编长春版语文教材，根据省统一课时方案支配，每个班级每周支配五课时。老师个人均有具体的教学方案，格式规范，内容详尽。2本着“一切为了同学进展”的核心理念，多数老师能依据语文学科的特点，围绕语文课程标准的要求、结合教材内容和同学实际进行备课。备课中侧重于三维目
7、标的确立，注意于教学过程的设计，关注于教学方法的运用。为课堂教学的顺当开展奠定了坚实的基础。随着课堂教学改革的深化开展，我市语文课堂教学有了更大的进步，令人欣喜，叫人兴奋。部分老师在课堂教学中能真正做到以同学为主体，充分发挥老师的主导作用。课堂呈现的是“自主、合作、探究”的学习方式，老师能真正做到心中有教材、有同学、有课堂。整个教学环节是老师、教材和同学三者之间的相互对话与沟通。在引领、启发、沟通与探究的过程中，同学有了深厚的学习爱好、形成了浓郁的学习氛围。提高了对精彩字词、句段的赏析力量，对教材主题的感悟力量，对人生观、价值观的熟悉力量提升了同学的语文素养，在彰显同学个性的同时制造力得到了较
8、好进展，凸显了语文课堂教学的实效性。作业是同学课堂学习的延长，是老师课堂教学的延长，是师生对课堂学习的共同检测形式。多数老师都能做到作业布置适量。大多数老师能准时、仔细地批改同学的作业，并用优、良、及格的方法来评定同学的作业状况，一旦发觉错误要求同学准时订正。如：对同学作文本的批改，能把每次同学作文中用错的字、词、标点、句圈出来，让其改正，每篇作文后还附有老师评语。但大部分老师在批改中只重视答案的正确与否，忽视同学字迹书写的状况，一些字迹书写较乱的作业老师也不准时赐予指导。3.同学主要通过“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上猎取语文学问、提高语文力量，通过各种教学手段来感受语文的魅力，通过课
9、外阅读来提升写作水平，通过各种测试评价来检测语文学问把握状况。4校本教研是老师提高教学水平、实现专业进展的有效途径，是学校加强队伍建设、提升办学质量的重要渠道。多数学校老师对校本教研有比较剧烈的意识，他们能熟悉到面对步步深化的课程改革，仅凭旧有的阅历是很难适应的，需要加强教研，以提高自己胜任工作的力量。多数老师对校本教研较有爱好，乐观参与听课评课、集体备课、理论学习、课题讨论等教研活动。有的学校校本教研开展的较好，突出课题引领作用，如双辽三中、四中、五中、铁中等学校能结合“传统文化与语文教学”这一国家课题乐观开展校本教研，促进语文教学的更好进展，形成了校本特色。但大多数学校校本教研还是单打独斗
10、，效率低，起不到真正推动教学的作用。5近三年来，老师接受四平训练学院组织的培训和学习，在本市通过中学教研室组织的“骨干老师主题示范课”、“送教下乡”等活动，来更新教学理念，学习先进教法，提高课堂教学效率。6.在教材资源使用中能把握“利用教材教，不是教教材”这一主要原则，部分老师能做到制造性的使用教材，并能结合教材内容适时的拓展、迁移、进行学科间的学问整合。针对不同的教学内容，选用多种教学手段（如多媒体）帮助课堂教学。7.我们在各种语文教学活动中，不断的发觉、积累、完善，渐渐从整体上构建了以“创设情境自主学习思索质疑合作探究总结提高拓展延长”的语文课堂教学模式。这种课堂模式给同学营造了一种轻松、
11、愉悦的氛围，在思索质疑的过程中培育了同学的发散思维、提高了制造力量，通过“自主、合作、探究”的学习方式深刻领悟教材主题，进而更多的关注生活、关注.、关注自然。二语文教学过程中存在的问题：1.老师、同学与现用长春版教材有距离。由于现用教材帮助资料少，部分老师缺少专研和处理教材力量。只能套用人教版教材中的相关资料来解决现用教材中的相关学问问题。2.部分老师对语文学科的性质缺乏基本的把握。不能处理好教学的三维目标中的三个维度之间的关系，将人文性和工具性对立起来，将学问和力量分割开来。3.在一些农村中学，教学方式依旧陈旧，教学中存在“穿新鞋走老路”的倾向。4.对阅读教学存在着一些模糊的熟悉，老师自身的
12、文本解读力量有待提高。5作文教学存在问题。个别老师指导随便性大；同学缺乏生活积累；缺乏对想像力、思维敏锐性的培育。6.部分老师自身的素养和力量还不能很好的适应课程改革的要求。一些老师自身的语文素养不够，接受新的教学方式和学习方式有困难。三改进的建议：1.连续深化学习训练部颁布的基础训练课程改革纲要（试行），切实转变训练观念，树立并践行新的训练理念。围绕培育同学的创新精神和实践力量，切实转变教学方式，加强教学设计力量，增加自身的学问储备和语文素养。2.在搞好课内阅读教学的同时，要加强课外阅读指导。4.上级部门应连续组织老师参与培训学习，多给老师走出去多学习的机会。让老师多听听专家的课，专家的点评
13、。进而全面提高老师的教学力量和业务水平。5.建议联谊校，相互学习，相互促进，共同提高。幼儿园 2021 年度训练教学状况总结时间过得真快！一转瞬，一年又快结束了。回想过去，XX年，对我们*幼儿园来说，是进展的一年，是进步的一年，也是成长的一年。对于每一个特别儿童，我们老师，都细心的呵护着，耐心的训练着，仔细的训练着在这一年里，有的孩子来了，有的孩子离开了，也有的孩子去正常上学去了。在这一年里，我们有许多的心酸，也很许多的无奈，但更多的，是收获，是孩子们的进步，是我们老师的转变与进步。收获，其实，更多。XX 年，我们的特别儿童，始终保持在 70 个左右，孩子最多的时候，是 78 个，是今年的暑假
14、，由于有正常上学的孩子回来补习。对于我们的孩子，我们是专心在训练与呵护。孩子们的进步与转变，是我们最大的收获，孩子们的成长，是我们最大的成就感。只有孩子们进步了，我们，才收获了。只有孩子们的进展好了，才能体现我们老师的价值与成就。XX 年，我们的孩子中，磊磊，已经变化很大了，成长特别的快，不论是理解力、表达力量、交往力量还是学习力量，他都有了长足的进步。和正常孩子相比，虽然还有差距，但是，这个差距，已经随着时间的推移，在一每天缩小了。珹珹的进步，也是很大的了。霖霖，现在三岁 5 个月，说话，人际交往，都已经有很大的改善了，学习力量，也出来了。要知道，他来我们幼儿园，还不到一年，孩子的进步之大，
15、真的太不行思议了！平平的进步与转变，也是让人惊喜的，还有忠忠，是我们曾经特别头疼的孩子，那一段时间，我们是那么的担忧他，真的，怕拉他不回来。他的自残，真的是太厉害了！最终，还是在我们的坚持下，他有了长足的进步。期间，虽然也有小的波动和反弹，但是，现在的忠忠，表现，已经比较好了。合作性好多了，也不那么小气了，最关键的是，他的理解力提高了许多，自控力好多了。学习方面，也有进步，真的，这些，都是由于我们不放弃！是的，只要我们不放弃，孩子就有盼望！是的，孩子们在进步，这些，是值得我们骄傲的。让我们最快乐的，还是小恩和锦林的进步和转变，这两个孩子，曾经是我特别头疼的，尤其是小恩，起初，我真的觉得，他是属
16、于没有盼望的孩子了。但是，在我们的坚持与努力下，现在的小恩，已经似换了一个了！各个方面都在进步、在转变！说起这些，我们都很快乐，很兴奋，也很骄傲，但是，我们的心里，也有一些困惑，有无助，也有无奈。另外一个小锦林，却让我们头疼不已。他的语言，始终没有实质性的进步和转变，力量，是在一每天提高，但是，这些进步，和其他孩子比起来，还是太小了。林林的问题，主要是他的识别力量太差，学习力量不好，这导致了他的理解力提高不快，从而影响他的观看、仿照、思维力量的提高。后者又直接影响孩子理解力的提高，于是，就形成了恶性循环。是的，林林的理解力在一每天提高，其他方面的力量也在一每天的改善，现在，林林听指令的力量已经
17、不错了，动作仿照也要好一些了，而且，还可以拼几个拼图了，这些，都是进步。自己知道去上厕所，不会拉在裤子里。这些，都是他的优点。而且，他现在也知道自己去玩了，不再是一个人呆在一个地方不动了。和群性也要好一些了。虽然在进步，但是，这个进步，我们，很不满足。我们在努力，我们，也在尽力！豪豪其他方面的力量都还不错，也挺懂事的，但是，他的语言，已经好几个月了，好像，还没有明显的变化。这，也是我们的一个担忧。阿静，是我们这里最大的一个男孩，我们有不少的担忧。由于，孩子，在一每天长大。一每天长大的孩子，越来越多，我们该如何进展？这些，都是问题。对于同学的训练教学，我们的老师，很仔细，也很负责。我们最大的盼望
18、，就是我们的孩子，可以有更好的进展，更大的进步。每周五，我们老师都会在下课后坐在一起学习，学习专业学问，几年如一日的坚持着，努力着。为了孩子，再辛苦，都值得！周五，原来已经很辛苦了，我们的老师，却要学习到快 19 点甚至超过这个时间才可以离开幼儿园，真的，很辛苦。关于学习，这是我们始终都在强调的，由于，我们，必需和孩子们一起成长，共同进步，而我们的进步，肯定要比孩子们更快才可以的。今年全国助残日，我们在*区*酒店举办了一次家长培训，请来了*特别学校的特教专家*给我们的家长们讲课，大家，收获颇多。其次天，我们开展了“特别训练研讨会”，来讲课的，除了*老师外，还有*师范高校、*师范高校的特教专家们
19、，我们的老师、家长们，受益匪浅。六一儿童节，全国特奥日，我们幼儿园，我们的孩子们，都预备了丰富的节目与运动项目，我们快乐着的玩着，开心的学习着.在*市第一届特奥运都会上，我们幼儿园获得了 11 枚奖牌，虽然我们的年龄很不占优势，虽然我们是全部参赛队中年龄最小的，可是，我们，却并不比其他队差。我们的孩子，表现，很精彩的。今年 9 月，我们幼儿园应邀参与了市残联的自闭症和智力障碍孩子训练的培训班，*各大高校的专家包括我们幼儿园的园长*老师，在培训班中，给我们讲授了大量的关于特别训练的学问，我们，学到了许多理论的学问，同时，也把握了不少在教学中可以应用的方法。今年 10 月 30 号到 31 号，我
20、们幼儿园的全体员工都参与了一次关于责任、感恩与团队的体验式培训，在这一天两夜的培训中，我们收获了感恩，收获了友情，更收获了团队所需要的凝聚力和责任感。我们付出了，我们努力了，我们坚持了，我们合作了，所以，我们胜利了！这些，就是我们的收获。关于我们的教学，说起来，难度，是很大的。每个孩子的状况都是不一样的，我们需要的，不仅仅是耐心和爱心，我们，还需要，更多的才智，我们需要更多训练孩子们的方法，由于，不同的孩子，接受同一种事物，同一个理念，同一道题目方式，是不一样的。有的孩子喜爱唱歌，我们就需要唱着教他们；有的孩子喜爱跳舞，我们就需要蹦着跳着来教他们；有的孩子对吃的敏感，我们就会用他们喜爱的吃的引
21、诱他们（这个，叫强化）；喜爱认字的孩子，我们就利用汉字来教他们语言；喜爱画画的孩子，我们就用画画来教他们认字、写字和理解数字；喜爱总之，我们要挖掘孩子们的潜力，就需要我们多观看，多思索，多尝试才可以。孩子们在我们一每天的坚持与努力下，理解力提高了，语言出来了，数学学会了，汉字会写了，也知道怎么和别人玩了这些，就是对我们工作的极大确定。有这些，我们，也满意了。虽然嗓子嘶哑了，虽然我们有些辛苦，有些疲乏只要孩子们进步了，我们，做什么，都值得！XX 年，是我们收获的一年；XX 年，是开启盼望的一年；XX 年，是孩子们成长的一年；XX 年，是迈向明天的一个过度。我们信任，孩子们的明天会更好！祝愿你们，
22、我们的珍宝！健康欢乐！我们的珍宝！让我们一起努力，共同进步，一同成长！珍宝，加油！老师，加油！幼儿园 2022 年度训练教学状况总结时间过得真快！一转瞬，一年又快结束了。回想过去，20 xx年，对我们*幼儿园来说，是进展的一年，是进步的一年，也是成长的一年。对于每一个特别儿童，我们老师，都细心的呵护着，耐心的训练着，仔细的训练着在这一年里，有的孩子来了，有的孩子离开了，也有的孩子去正常上学去了。在这一年里，我们有许多的心酸，也很许多的无奈，但更多的，是收获，是孩子们的进步，是我们老师的转变与进步。收获，其实，更多。20 xx 年，我们的特别儿童，始终保持在 70 个左右，孩子最多的时候，是 7
23、8 个，是今年的暑假，由于有正常上学的孩子回来补习。对于我们的孩子，我们是专心在训练与呵护。孩子们的进步与转变，是我们最大的收获，孩子们的成长，是我们最大的成就感。只有孩子们进步了，我们，才收获了。只有孩子们的进展好了，才能体现我们老师的价值与成就。20 xx 年，我们的孩子中，磊磊，已经变化很大了，成长特别的快，不论是理解力、表达力量、交往力量还是学习力量，他都有了长足的进步。和正常孩子相比，虽然还有差距，但是，这个差距，已经随着时间的推移，在一每天缩小了。珹珹的进步，也是很大的了。霖霖，现在三岁 5 个月，说话，人际交往，都已经有很大的改善了，学习力量，也出来了。要知道，他来我们幼儿园，还
24、不到一年，孩子的进步之大，真的太不行思议了！平平的进步与转变，也是让人惊喜的，还有忠忠，是我们曾经特别头疼的孩子，那一段时间，我们是那么的担忧他，真的，怕拉他不回来。他的自残，真的是太厉害了！最终，还是在我们的坚持下，他有了长足的进步。期间，虽然也有小的波动和反弹，但是，现在的忠忠，表现，已经比较好了。合作性好多了，也不那么小气了，最关键的是，他的理解力提高了许多，自控力好多了。学习方面，也有进步，真的，这些，都是由于我们不放弃！是的，只要我们不放弃，孩子就有盼望！是的，孩子们在进步，这些，是值得我们骄傲的。让我们最快乐的，还是小恩和锦林的进步和转变，这两个孩子，曾经是我特别头疼的，尤其是小恩
25、，起初，我真的觉得，他是属于没有盼望的孩子了。但是，在我们的坚持与努力下，现在的小恩，已经似换了一个了！各个方面都在进步、在转变！说起这些，我们都很快乐，很兴奋，也很骄傲，但是，我们的心里，也有一些困惑，有无助，也有无奈。另外一个小锦林，却让我们头疼不已。他的语言，始终没有实质性的进步和转变，力量，是在一每天提高，但是，这些进步，和其他孩子比起来，还是太小了。林林的问题，主要是他的识别力量太差，学习力量不好，这导致了他的理解力提高不快，从而影响他的观看、仿照、思维力量的提高。后者又直接影响孩子理解力的提高，于是，就形成了恶性循环。是的，林林的理解力在一每天提高，其他方面的力量也在一每天的改善，
26、现在，林林听指令的力量已经不错了，动作仿照也要好一些了，而且，还可以拼几个拼图了，这些，都是进步。自己知道去上厕所，不会拉在裤子里。这些，都是他的优点。而且，他现在也知道自己去玩了，不再是一个人呆在一个地方不动了。和群性也要好一些了。虽然在进步，但是，这个进步，我们，很不满足。我们在努力，我们，也在尽力！豪豪其他方面的力量都还不错，也挺懂事的，但是，他的语言，已经好几个月了，好像，还没有明显的变化。这，也是我们的一个担忧。阿静，是我们这里最大的一个男孩，我们有不少的担忧。由于，孩子，在一每天长大。一每天长大的孩子，越来越多，我们该如何进展？这些，都是问题。对于同学的训练教学，我们的老师，很仔细
27、，也很负责。我们最大的盼望，就是我们的孩子，可以有更好的进展，更大的进步。每周五，我们老师都会在下课后坐在一起学习，学习专业学问，几年如一日的坚持着，努力着。为了孩子，再辛苦，都值得！周五，原来已经很辛苦了，我们的老师，却要学习到快 19 点甚至超过这个时间才可以离开幼儿园，真的，很辛苦。关于学习，这是我们始终都在强调的，由于，我们，必需和孩子们一起成长，共同进步，而我们的进步，肯定要比孩子们更快才可以的。今年全国助残日，我们在*区*酒店举办了一次家长培训，请来了*特别学校的特教专家*给我们的家长们讲课，大家，收获颇多。其次天，我们开展了“特别训练研讨会”，来讲课的，除了*老师外，还有*师范高
28、校、*师范高校的特教专家们，我们的老师、家长们，受益匪浅。六一儿童节，全国特奥日，我们幼儿园，我们的孩子们，都预备了丰富的节目与运动项目，我们快乐着的玩着，开心的学习着.在*市第一届特奥运都会上，我们幼儿园获得了 11 枚奖牌，虽然我们的年龄很不占优势，虽然我们是全部参赛队中年龄最小的，可是，我们，却并不比其他队差。我们的孩子，表现，很精彩的。今年 9 月，我们幼儿园应邀参与了市残联的自闭症和智力障碍孩子训练的培训班，*各大高校的专家包括我们幼儿园的园长*老师，在培训班中，给我们讲授了大量的关于特别训练的学问，我们，学到了许多理论的学问，同时，也把握了不少在教学中可以应用的方法。今年 10 月
29、 30 号到 31 号，我们幼儿园的全体员工都参与了一次关于责任、感恩与团队的体验式培训，在这一天两夜的培训中，我们收获了感恩，收获了友情，更收获了团队所需要的凝聚力和责任感。我们付出了，我们努力了，我们坚持了，我们合作了，所以，我们胜利了！这些，就是我们的收获。关于我们的教学，说起来，难度，是很大的。每个孩子的状况都是不一样的，我们需要的，不仅仅是耐心和爱心，我们，还需要，更多的才智，我们需要更多训练孩子们的方法，由于，不同的孩子，接受同一种事物，同一个理念，同一道题目方式，是不一样的。有的孩子喜爱唱歌，我们就需要唱着教他们；有的孩子喜爱跳舞，我们就需要蹦着跳着来教他们；有的孩子对吃的敏感，
30、我们就会用他们喜爱的吃的引诱他们（这个，叫强化）；喜爱认字的孩子，我们就利用汉字来教他们语言；喜爱画画的孩子，我们就用画画来教他们认字、写字和理解数字；喜爱总之，我们要挖掘孩子们的潜力，就需要我们多观看，多思索，多尝试才可以。孩子们在我们一每天的坚持与努力下，理解力提高了，语言出来了，数学学会了，汉字会写了，也知道怎么和别人玩了这些，就是对我们工作的极大确定。有这些，我们，也满意了。虽然嗓子嘶哑了，虽然我们有些辛苦，有些疲乏只要孩子们进步了，我们，做什么，都值得！20 xx 年，是我们收获的一年；20 xx 年，是开启盼望的一年；20 xx 年，是孩子们成长的一年；20 xx 年，是迈向明天的一个过度。我们信任，孩子们的明天会更好！祝愿你们，我们的珍宝！健康欢乐！我们的珍宝！让我们一起努力，共同进步，一同成长！珍宝，加油！老师，加油！