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1、学校生期中考试总结与反思学校生期中考试总结与反思_ _期中考试总结期中考试总结与反思与反思学校生期中考试总结与反思。为了充分发挥考试的效果，在期中考试结束之后就可以依据此次考试结果做个反思总结，看看自己还有哪些不足。下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校生期中考试总结与反思”，仅供参考，欢迎大家阅读。学校生期中考试总结与反思(一)通过这次考试，我得到了磨练、反省和升华自我的机会。但“失败是胜利之母”这句经典名言我信任对我还是有用的。WWw.首先，我的语文在阅读与探究部分丢分严峻，其缘由是没有专心去阅读，没有仔细加以分析，丢掉了将近一半的分数，实在不该。在积累与运用中也丢掉了将近一半的分数，其
2、缘由在于没有认真去看拼音，忽视了字、词、句的意思及的简介。在作文中丢的分也比较多，由于感觉时间紧，基本上没有利用写作技巧和文章修饰。以后我应加强学问的积累，专心去阅读分析。在数学方面，由于大意就丢掉了较多分数，而应用题由于学问缺陷导致严峻失分，并且学问迁移力量也不强，以后我应做到不懂就问，勤学多练。平常熬炼自己，强迫自己养成细致仔细的习惯;把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地乐观进展爱好爱好;考试前做好充分预备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役。英语方面，由于自己基础差，练习又还不够，单词没有专心去记，所以考得一塌糊涂，英语是我相当的弱项，今后我将着重于这方面的学习和操练。还有自
3、己的书写也应尽量做到规范。总之我存在的问题还是比较多，我将加强反思自己平常的学习态度和学习品质，仔细对考试中的失误或错误进行归因分析，胜利肯定有胜利的方法，失败也确定有失败的缘由。“态度打算一切”，“细节打算成败”，俗话说“吃一堑，长一智”，我应看到问题表象后的实质，并不断地改善自己的学习行为，争取从失败走向胜利，从胜利迈向光辉的顶峰。学校生期中考试总结与反思(二)期中考试刚刚结束，一部分科目的成果已经公布。在关注成果的同时，不得不说，这次考试对我们在这一段时间内的学习状态、态度与对学问的把握状况是一个很好的反应。我这段时间的学习状态特别不好。上课时常常走神，听讲效率低，记笔记手笔凌乱;下课时
4、不能乐观主动利用时间，做一些预习复习工作;家庭作业完成速度慢，对学习爱好不高。对此我深刻做出检讨和反思，并实行一些相对措施：首先，在课上集中留意力仔细听讲(而且我现在坐在前排，更要仔细把握机会)，其次专心记好笔记，自觉利用下课时间，主动找老师问问题，最终提高做事学习效率，不要拖拉。至于对学问的把握状况，可分为两种状况，一是马虎，另一个一时不会。马虎的现象是考试不细心读题目的坏习惯首引起的，也和答题技巧有肯定关系。总之，通过以后的练习，我肯定要在考试的过程之中仔细审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，肯定不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。假如出现难题一时间很难想出或概
5、念不清的(不管是考试中的，还是作业中的)，我要把它在原卷上打上标记，在试后有针对性的询问老师或复习。期中考试究竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长绝望，不让自己绝望。我信任自己的实力!学校生期中考试总结与反思(三)又一次期中考试告一段落，几门课的试卷也已经发下来了，我先就语文考试做一个总结。在课内文言文阅读中，我将诗所描写的意境写错了，只写了一个似像非像的答案。我在以后的文言文阅读中就肯定要留意这种题目，要全篇通读再下结论。课内现代文阅读考了第一单元的内容，我没有复习到，但在考试时也没认真读课文，而是凭记忆做题，死记硬背的结果是扣了 x 分。我认真分析了这
6、几道错题，其实只要我把文章多读几遍就可以找出答案。这也暴露出了我学习语文吃力的结症所在死记硬背。这使我对文章的理解力量下降，再做其他题就总出错。所以以后我在上课时要认真听老师怎样分析课文，并学习阅读答题格式。将讲学稿理解透彻，并保证预习质量高。这样才能巩固学习。课外现代文阅读中，我扣了 x 分，都是应为没将题意和文章理解透彻。所以要更加留意对文章的理解。说到作文，他为我整整扣了 x 分，我也发觉自己写作文总是抓不到主要的内容，“形散神散”，所以每次都得不了高分。我的文章语言也过于空洞无彩。所以我要在平常多积累多阅读，将文章内容更加充实，调理更加明确，中心更加突出。这样才能使我的作文水平提高。纵
7、览我的试卷，还是有有待提高的地方，所以我会尽力做到以上要求，以求语文成果的提高。更多总结扩展阅读期中考试总结与反思试题分析：这次考试试题 16 题、20 题难度太大，其他题目注意了考察了同学的双基，也考查了同学运用基础学问解决问题的力量。试题比较敏捷。成果分析：本次考试有 161 人参与，90 以上的有 58 人，80 以上的有 84人，及格的有 116 人，28 人不及格。有一部分特优的同学数学成果偏低，平常觉得比较好的一部分同学也没考出成果，有许多同学不扎实，基本题出现错误，对几何的证明命题分析力量欠差。分析不出证明的思路。做题状况分析：第一题：第 10 题出错率较高。利用尺规作一个角的角
8、平分线，给出了具体的作图过程，让同学们选择作图用到的全等三角形的判定方法，对此同学不理解，不确定在画图的过程中，利用圆规画弧，究竟作出了哪些条件，画出了哪些相等的线段，对此比较模糊，导致推断失误。其次题：第 16 题出错率最高。本题难度较大，求三角形面积问题：一、可以直接利用面积公式，二、可以分割，利用面积之和来解决，三、可以利用面积之和解决。其中，第一种方法行不通，缺少条件，要用到其次种方法，将三角形分割成三个三角形面积之和，而且还要用到安排率或提公因式法，变成周长乘以高除以 2，而且，还要用两次角平分线的性质，找到每个三角形的高。那一步转化提高了这个题的难度，导致同学束手无策。第 20 题
9、是试卷难度最大的一个题。这一解答题，还不同于其他题，不会做，至少还能写点学问点，得点分，这个同学直接无语，一个字也写不出来。这个的帮助线很特殊，同学很难想到，这是这个题难得缘由。其次、即使添加了帮助线，证明思路以及用到的学问点，拐弯抹角，同学也是很难分析的出来，再次加大了这个题得难度，导致 12 分的解答题一分也拿不到。第三题：第 21 题证明过程不是很简单想，也不简单写，尤其其次问，同学根本就发觉不了结论。改进措施：1、爱好是最好的老师，培育学习数学的爱好。多表扬、多鼓舞，不要对学习数学失去信念。2、培育同学良好的学习习惯。养成仔细学习的习惯。规范答题，独立思索，平常的错题仔细修改，仔细反思
10、。3、教给同学科学的学习方法。提高学习效率。4、落实小组帮扶措施。削减学习困难的同学。让每个同学参加到学习中来。针对学习中的问题给同学足够时间去消化，去理解、去把握。XX/11/24 同学期中考试总结与反思规划考试前，需要我们不断积累，努力专研，猎取学问并巩固学问，考试后的总结反思，是我们对这一次考试和下一次考试的承接鼓舞作用。那么，有哪些优秀的期中考试总结可以作为参考呢？以下是工作总结之家我为大家收集的“同学期中考试总结与反思规划”供您参考，盼望能够关心到大家。同学期中考试总结与反思规划篇一今日我们公布了期中考试成果，这次考试各科成果都不满足，距离我自己的目标有点远。分析了一下缘由，我总是慌
11、里惊慌、毛毛糙糙，每次的考试都是由于不仔细造成的，可是怎么才能改掉这个马虎、不仔细的毛病呢，经常犯这样的错误，不知不觉已经成了习惯了，这种习惯是很可怕的。查老师今日给我们讲了影响考试成果的缘由有以下五点：第一是纪律差会影响成果；其次是留意力不集中；第三是不细心检查卷子；第四是阅读力量差；第五是书写不规范；查老师分析的很对，这五点改正了成果肯定会好的，我要从这五个方面来要求自己，争取下次考出自己满足的成果。期中考试以后，我给妈妈写了一个保证书，盼望我自己能做到，不让老师和爸爸妈妈绝望。同学期中考试总结与反思规划篇二一、基本状况分析：通过这次期中考试全县对比来看，无论是高分段还是全班平均分与同级高
12、中有肯定的差距。针对这此成果及试卷的分析来看，主要缘由如下：1、第一卷虽然有些优势，但优势不大，特殊是目标生出现了 低分现象。（1）主要缘由是同学做选择题时，一是不信任自己，随便涂改；二是马虎大意不仔细；三是同学做选择题的基本技巧和方法没有把握；四是基础学问把握的不坚固。（2）老师这方面分析来看，主要是平常没有能够为同学仔细归纳总结做选择题的一些基本技巧和方法，常见的类型题练得较少，二是对课本上一些重要的概念和原理没有分析到位，由于选择题主要是考查课本上的重要概念和原理。三是对同学平常出现的错题没有引起足够的重视，缺少回顾总结和反思的过程。2、其次卷与其它外校相比，有肯定的差距。通过比校分析，
13、主要缘由是：（1）一是同学对课本的重点难点学问没有理解和记牢、出现混淆；二是同学的审题意识比较差，思路不清楚，搞不清不同题型的解题方法，只是一味的堆砌，不分主次，眉毛胡子一把抓。三是答题的规范性差，比如：序号化、条理化等。（2）从老师这方面分析来看，一是平常缺少对主观题的训练，做题数量较少；二是没有给同学总结答主观题的一些方法；三是平常单元检测力度不够，特殊是选择方面缺乏主动性，没有仔细组题，有时就是成题，没有仔细筛选。二、针对以上分析，特实行如下改进措施：1、（1）从备课方面，做到“三备”；即备教材、备同学、备教 法。备教材是指对教材的基本学问、重点、难点要一清二楚。不能含混不清。备同学要对
14、同学的学习实际一清二楚。讲课时因材施教，使不同的同学都能够获得相应的满意与收获。备教法要从学习内容和同学实际动身指定切实有效的教学方法，争取在课上，全面讲授基本学问，突出重点，突破难点优质高效的完成教学任务。同时要加强集体备课的力度，通过集体备课，达到才智共享，从而提高整个学科的战斗力量。（2）落实听课制度，通过听课可以学习别人优点，也会发觉自身的差距，找出不足，达到共同进步的目的。2、从作业方面，要细心组合针对性强的主观习题、客观习题。通 过有目的的作业训练全面彻底的理解、巩固所学学问。3、从答题方法方面。教给同学做主观、客观题的一些做题的方法 和技巧，多练一些典型的题。要练足练够，4、加强
15、平常检测力度，勤复习、勤巩固。三、期末目标：虽然这次期中考试与外校的差距，但它也使我熟悉到了自己的不足，找到了要追逐的目标，我坚信在学校的正确的领导下，在班级的关心下，在的期末考试中肯定会争得第一，并以较大的优势领先。我们仔细反思不足，找出差距。针对问题，制定方案，鼓足干劲，真抓实干，一步一脚窝儿地讲好每一节课，做好每一套题，抓好每一个同学。同学期中考试总结与反思规划篇三时间如流水，转瞬间，学校的生活已过了一半，不知道自己是否满足现在的我，分析一下吧!好像在别人的眼里，我不仔细吧。其实，我一点也不清晰自己是在什么状态，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己成天都在想些什么乱七八糟的东西，每个星期天晚上
16、都告戒自己，这个星期要好好努力了，可是到了星期六才发觉，我又模糊了一个星期。现在我只能苦笑了，不，我连笑都笑不出来了，由于发觉了自己实在是很差劲，想要努力，却总是没毅力，不能坚持下去，真的好恨我自己的没毅力，不优秀，想胜利，想优秀，可是却又是自己让自己放弃了。期中考试结束了，我所剩下的学校生活随着一次又一次的考试渐渐变短，这次考试虽然比上次有些进步，可是这离我想考上一所好的高中还相差甚远，我仔细分析了缘由：1、在考试前我并没有深化复习，只不过是看了看书。2、临阵磨枪，突击英语，平常不擅长积累。3、复习没有重点。主要拉分的是英语。其实，英语始终是我这几科中最不抱负的科目，我对此也特别的焦急，所以
17、我在今后的学习中会更加重视英语学习。数学始终是我的强项，可这次发挥的不是令自己满足，虽然及格了，但没有发挥出自己应有的水平。这是什么缘由呢?主要是自己思想上的问题，我总认为数学没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。同学期中考试总结与反思规划篇四前天，期中考试的卷子发下来了，我考了 96 分，错了些不该错的题，主要是我马虎大意。比如说一个正方形的边长是 4 厘米，问周长是多少厘米，我竟然写了 4 厘米，应当是16 厘米，我还错了个特别简洁的题，就是数学书的厚度应当是 6 毫米，我怎么能写成 6 厘米呢?还有两个题我忘了是哪个了。咳，马虎害死人，我懊悔极了。其实，这些
18、题不是很难，就是我平常不留意复习或马虎大意，假如这些题没错的话，就一百分了，数学老师说我进步很大，我以前都是七八非常。给我发了一张奖状，95 分以上的同学都有奖状，我很快乐。孙卓晖的一举一动很令人生气。由于他只做了一面卷子，就不做了。监考老师催了他一遍，他却翘起二郎腿看书，到最好只考了 43 分，为我们班拉了分，我比他强多了。语文我的感觉不如数学考得好，短文分析中的一个词语“充满”我读了好几遍也没找到这个词，所以没有做。经过我反思，知道是我没有用“心”去读，不然怎么能找不到呢?以后，我要改掉马虎的坏毛病，要仔细认真的做题，这样就能考上好成果。篇四：期中考试后的总结时间过得真快，转瞬四班级上学期
19、期中考试已经过去了，成果已经出来了，面对成果，我应当总结一下，使下半学期考试考得更好。我的成果是语文 94，数学 96，英语 98，远远低于我的目标：语文 95 以上，数学 100 分，英语 100 分。哎，没有一个达到我的目标的。通过这次考试，我知道了，许多都是马虎、马虎大意造成的。数学有一题是这样的：总面积是 180 平方米，宽是 9 米。假如长增加 60 米，问现在总面积是多少平方米?哎，我看成宽增加 60 米，结果完全错了，扣掉四分。英语考试失误是由于我傲慢了。我错的那道题是听力题，错的缘由是：我以为很简洁，加上老师读得太快，我没听清晰，最最重要的是我太傲慢了!语文错的许多都是我读书太
20、少，积累太少，才导致我失分太多。通过考试的成果，能看出，马虎和基础不好的缺点，今后只有努力、刻苦、仔细的学习可以把我的缺点弥补，以后才能考出好成果，但是通过这次考试也能照亮我前方的路，我只有不断地克服困难，才能走出这黑暗的丛林!我知道老师和爸妈都对我有很大的期望，而我考得太一般般，我以后肯定不马虎，考完试以后始终认仔细真的检查，失败是胜利之母，只要熟悉错误、改过自新，不断努力，信任我我能行!同学期中考试总结与反思规划篇五期中考试过后，成果已经下来了，我的语文考了 97 分，数学 96 分，英语 97 分，语文第一名。至于考试中的一些因素中让我没有取得更好的成果，特在此总结。数学试卷主要扣分缘由
21、：1、读题不仔细。例：第一大题填空中的第五小题：用字母表示长方形计算公式。我没有看到“用字母表示”，所以将长方形周长公式写成了（长宽）2，正确答案应是 c=（a+b)2。2、计算错误。例：第四大题计算中的 8.55=的题，我错算成了 1.3，正确答案应是 1.7。还有第三大题选择题的其次小题：买 10 克大米需付 28.4 元，买 5.4 千克大米应付多少钱。a.15.336。b.15.34。c.15.3。d.15.33。我选的是答案 c。我想先用总钱除以每千克的钱。再乘 5.4。约到非常位，也就是角，得 15.336，约 15.3。而正确答案是 b，只约到百分位，也就是分。语文试卷主要扣分缘
22、由：1、缺少副语。例：第六大题完成句子的第一小题：我和父亲得意的、地观赏着这条美丽的的大鲈鱼。缩句。我写的是：我和父亲观赏鲈鱼。正确的应当要加上副语“着”，成为：我和父亲观赏着鲈鱼。这样就可以表明白正在干的事情。2、用词不精确。例：第六大题完成句子的其次小题：阳光洒满大地。要求扩句。我写成了：明媚的阳光洒满宽阔的大地。在这里，“宽阔”一词用得不好，形容大地应用“宽阔”。英语试卷主要扣分缘由：基础学问不坚固。例：第六大题按表格完成填空第一小题：what do you have on(),我填的是 thursday,正确答案要在后面加一个“s”，第四小题也是如此，wednesday 后面没有加“s
23、”。总结完了，我会将它牢记在心，下次考试努力改正以上几点。同学期中考试总结与反思规划篇六“老师抱着期中考试的试卷来了!”我们的“哨兵”赵帅匆忙跑进教室，惊慌地说。这个消息似乎长了翅膀，一下子传进了全班六十六个同学的耳朵里。原来吵闹的教室宁静了下来，每个同学都紧急地等待老师的到来。我也紧急地坐在座位上，想：“这次我能考好吗?能排到全班前几名吗?”这时，老师走进了教室，把手中的卷子狠狠地拍在讲台上，阴着脸说：“这次大家普遍没考好，发下卷子订正自己的错题。”普遍没考好?我担忧地想，天知道我考了几分呀?盼望保佑，保佑呀!我还在心中念佛。老师开头发卷了。先发九十以上的：“裴子涵，94。5 分，全班第一名
24、。”我在心中吃了一惊：连裴子涵这么优秀的同学才考这么一点分，我肯定是考不好了!唉，回家确定免不了妈妈的一顿训!老师已经读了三个名字了，下一个眼看就是 80 多分的了，可是，还没有我的名字。我眼睛一闭，心想：完了!等着听自己糟糕的成果吧!可是，就在这时，老师说：“陈昱含，93。”我睁开了眼，长吁了一口气：还好是 90 多分，没到 80。我轻轻地走了过去，从老师手里接过我的考卷，然后回到座位上，看我的卷子：只见白纸上，打了五六个鲜红的叉叉。细看，第一题“朦”字又少了一横。啊，这题怎么又错了?要知道，这个字在考前我已错了好几次呀。临考前一天，妈妈还提示我好几次。我怎么又错了?真不应当呀!课内阅读詹天
25、佑，里面的题都做过呀，怎么又错啦?临考时，妈妈还特意嘱咐我，阅读要写完整，我当时只把这句话当成了耳旁风真是早知现在，何必当时呀!但是，现在再自责已经没用了。俗话说的好：“胜败乃兵家常事。”在这一次期中考试的中，我知道了自己的短处，在以后的日子里，我肯定要在自己的不足之处上下功夫，争取下次期中考试的考得一个令自己满足的好成果。同学期中考试总结与反思规划篇七古人云：“近朱者赤，近墨者黑。声和则响清，形正则影直。”老师所传授，对同学来说都是新学问，对学问的第一印象会给同学留下根深蒂固的影响。老师的教授内容必需精确科学。明代思想家黄宗羲曾说：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣”。教书育人是一
26、项职责重大的严厉 工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证同学把握真正学问，作为老师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学同学。这样，就要求老师自身应当有渊博的学问，通达的学识，应当能够对科学学问的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，学问才能被同学所接受理解，内化为同学的学问结构，并转化为同学解决问题的力量，才能完成了学问传授的过程。利用这个时间，把前一段的有关工作简要的进行总结。我们的老师都能够根据学校的要求，努力地开展各项工作，可以这样讲，尽管在开展工作的过程当中，会存在某些差异，这都是对工作理解程度的偏差，或者是我这一级领导对工作
27、指导的不到位的缘由，不存在老师工作态度的问题，所以在这里对咱们老师辛勤的工作、敬业的精神表示感谢!一、常规管理工作在考勤上，咱们老师都能够严格的履行考勤手续，准时的请假和消假，不存在不请假就外出的状况。在日常授课上，班级组长仔细负责，能够很好的支配老师的调课工作，保证了教学秩序的正常进行，咱们的老师也都能够支持班级组长的工作，给于乐观的协作。在备课上，都能够仔细的在自己的工作岗位上钻研业务，仔细备课，不乱窜备课室，进入领导办公室都敲门，再规范程度上都有很大程度上提高。在校本教研工作上，我们本学期的校本教研主题为“课堂教学模式探究”；“学科同学学业综合素养评价”。在课堂教学模式探究方面，以照教研
28、组为单位，大多数老师都讲了公开课，通过探究初步形成了具有学科特点的课堂教学模式，在这里不一一列举，在这里需要和大家讲的是，每一种教学模式，都不要为了迎合学校的工作而套一个模式，为什么把这个主题定义为“探究”，目的就是在实践中不断地完善，不断地修正，力求适应本学科的特点，符合本人的授课风格，下个学期在进行课堂教学评价的时候，主要就是看课堂教学模式的构建状况，在评价打分时，要确定档次，然后再该档次内量分，从本学期开头，在岗位责任制打分的每一项测评时，都力求有所区分，体现分差，所以大家也要在这个工作上，赐予重视，不要到时候，讲得不行，分给的很低，再不兴奋，那就晚了。在课堂教学评价、因材施教工作、批改
29、作业、小条、课后辅导等方面一会在总结时在具体的说一说。二、业务检查方面本次业务检查，从五个方面进行了检查，下面从这几个方面进行总结。1、听课笔记：多数老师都能够准时的参加学校的教研活动，仔细听课评课，记录的标准规范，存在的问题是：有的老师填写的项目不全，主要是出缺席人数不填写；还有的老师书写的不仔细，字不工整；还有的把课堂实录与听课看法评价混在一起了，主要问题就是这样的。2、业务学习笔记：多数老师能够根据学期初学校的规定，按要求进行业务学习，并准时的做好学习笔记，书写的工整、仔细。存在的问题是：有的老师没有按要求进行规定次数的学习；有的记录的缺少必要的项目，比如说：学习的题目，主持人，还有的学
30、习内容前后重复等问题。3、批改记录、本簿规范状况：主要检查了课堂听课笔记和批改记录、同学作业本簿。其中分这样的几种状况：政治、历史、地理、生物、音体美，这些学科没有批改任务，主要检查了课堂听课笔记，有的学科听课笔记记录到了书上，这样比较使用，符合学科的特点，政史地生均是这样，你们这些学科的记录问题是：同学把学问点画下去了，但是不知道这是什么问题，需要指导同学做好相应问题的记录，尤其是简答题和论述题的标注，填空题要标好括号，让同学在复习的时候能够，知道每一处的学问点是什么问题的答案，在一个问题就是老师要定期的把同学的笔记或者教材收上来看看，给一个批阅，签上字和日期。音体美的笔记，也要准时的赐予批
31、注，尤其是美术，更要规范。无论是笔记、教材、还是批改作业，都有一个问题，同学的本数不全，应当把你任教的同学一个不少的把材料上交，批改记录中也是这多样，不能这次 60、下次58、在就 55 的，应当有多少就是多少，不能对写生迁就，凡是本数不齐的，一律扣分。4、因材施教材料这是教学中的一个教学策略，由于同学存在着个体差异，成果必定就有一个 3.6.9 等的问题，那么在教学中，我们老师不能忽视这种现状，如何让尖子生吃饱、差生吃好，无疑分层教学是一个比较好的策略，现在由上到下都提倡这种做法，所以，咱们学校要求老师密度合理的对同学进行课堂小条测试，数学、英语达到任课总节数的 5 分之 2，其他学科达到
32、5 分之 1，这个标准下学期还要进一步研讨和明确，这里存在的问题是，小条测试的留样没有时间、有的题太多、我说的小条要小，不是单元测试题，有的老师把单元测试题给我拿来了。在一个问题是，小条测试没有分层，要标注好abc 三个层次，不要求你每次都标注，但是你也不能每次都不分层吧。因材施教的名册，是你课堂提问，学困生辅导的重要依据，是一个备忘录。按要求，我设计的第一行是 1 月份的成果，有的老师给我改了，以为印错了，此处没上上学期成果的，没有根据由上到下依次为 abc 等分层的，一律扣分。还有的老师把成果登上了，没有标注考试的时间或者类别。这都不行。学困生辅导，要利用的时间不是许多，所以你确定的学困生
33、人数要少，便于你辅导，辅导的时候不肯定就在课后，上课的提问、巡察、小条的批改留言等等都是，午休时间卢贵国主任做得比较好，每天都坚持辅导同学，李星主任常常找同学谈心，叫同学背诵一些必会的课文。其他老师做的也很好，都能够把同学叫到办公室进行辅导。材料要准时的记录和填写，不要放到班级组长，检查结束后要在老师手中，做好辅导的纪录。音体美老师我检查了相应的东西，音乐看了同学的教材歌曲演唱状况，体育看了室内的授课教案，美术看了书法习字的状况，问题比较大的是书法积累本，要统一标准，准时批改。5、学科学业综合素养评价手册：这个内容主要实行与老师谈话的方式、同学问卷的方式进行的考核，考查了三个方面，一个是老师对
34、评价手册的考核内容的整体把握程度，其次个是平常考核的实施状况，第三个是主题实践活动的实施状况。前一阶段，学校面试了同学，结果很不好，咱们老师解释说，是同学对问的术语不懂，这回找老师问问，结果还是，老师也说不上，那你说同学能说上吗。开学的时候，已经让科任老师与同学把这个学科综合素养评价给同学介绍，让同学渐渐的了解这个评价的规章，主题实践活动也要经常地和同学提及，而不是到要实施的时候才和同学说，那就晚了。学校弄这个评价的目的，就是调动同学学习的乐观性，规范同学的学习行为，为学校的教学服务，这就是一个嬉戏规章，所以嬉戏者（老师和同学）都要知道嬉戏的玩法，否则如何玩。从学校的角度，也要逐步的完善，主要
35、是结果的使用，如何使一些学习不好、平常表现较规范的同学到期末了得到一个满足的成果，如何与推举生初试紧密联系的问题，这个都需要进一步的出台细则来推动这个评级体系。这个检查的问题是：老师不知道评价的项目和所占的比例，说不清晰平常考核的方法有哪些，（问我月考算不算），主题实践活动没有支配，我通过问卷同学基本不知道。三、下一步的工作支配：1、做好期末的复习工作依据本学科的特点，做好期末的复习预备工作，根据复习时间进行设计，有方案的选好题，做好学问的系统复习。学校领导将要深化课堂听课沟通。2、做好学科评价的收尾工作：平常考核，没有考核够次数的要考核到位；上课听讲状态、本簿规范程度，每学期考核两次，已经考
36、核了一次，实行集体考核的方法，班主任组织的，这次以学科为单位，自己给每个同学打分，然后利用 0.51 节的时间给同学逐个的评价，引起同学的重视。主题实践活动没有进行的要准时进行，把相应得分上到评价手册上。争取用 2 周时间把它完成。3、做好学科的竞赛活动的预备。根据教育处的要求进行。4、中考小周四进行初三的毕业典礼，有升旗仪式、毕业生讲话。新生讲话、毕业宣 20 xx 年春秋期期中考试学校教学总结誓等程序。需要班主任做好同学的宣誓预备工作，教育处支配好同学的讲话工作。我们知道：“训练是一个系统工程，要不断提高训练质量和训练水平，不仅要加强对同学的文化学问训练，而且要切实加强对同学的思想政治训练
37、，品德训练，纪律训练，法制训练。”因此，正确对同学进行思想品质训练，正确引导他们人生之路，是作为老师一个特别重要的责任，我们以前往往忽视忽视，认为教好同学科学文化学问就算完成教学任务，殊不知，作为老师育人比教书更重要。在同学眼里，老师是才智的化身，道德的典范。老师劳动的对象是不成熟的少年儿童，他们正处于动态的进展中，有着很强的向师性，老师的一言一行，一举一动，都有可能给同学予扶危定倾。俗话说：“训练无小事，事事是训练；训练无小节，节节是楷模。”为人师表，身教重于言传。愿广阔训练工都能以中学校老师职业道德修养规范自己的言行，在这半亩方田里勤耕力作，用自己丰富的学问，风趣的谈吐来制服同学的心。用自
38、己端庄的仪表，得体的举止感化同学的行为。用自己高尚的师德，真诚的师爱塑造同学的灵魂，真正负起“三钱粉笔，万钧重担”的为师之责，让自己的生命之火为训练事业而燃烧。学校生期中考试总结每次考试都是对同学学习状况的总结以及回顾。通过考试能够检验自己的学习成果，看看自己有哪些不足，然后再将那些不足弥补。下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校生期中考试总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。学校生期中考试总结(一)紧急的期中考试已经结束了，我的心情特别感动。虽然我取得了令人满足的成果，但是这次成果的取得，离不开一切关心过我的人。在这里，我要感谢细心呵护我的父母，感谢淳淳教育我的老师，感谢悄悄关爱我的同学们，是你
39、们给了我信念和力气。下面我想和大家一起沟通一下学习方法。1、好成果离不开正确的学习态度。一位作家说过：“态度打算一切。”一个拥有良好学习态度的人，才会认仔细真地做好每一件事，我们要把学习当作是我们自己的事，认仔细真地做好，那么我们才有可能走在别人的前面。2、好成果离不开正确的学习方法。我认为语文关键是“记忆”，语文学问可分为四个部分：字、词、句子和文章。学习一个“生字”，想想它怎么写怎么读，能组成什么词，造成什么句子，在哪篇课文中出现，能关心我们记忆。对于数学关键是“理解”，我们应当勤动脑，多思索。其实学习最关键的是错题更正。只要我们把作业、练习册、考卷上的错题把握了，弄懂了。我们的成果自然而
40、然也就上去了。我们订阅的学习报很不错。我们应当好好地读一读，做一做。当然你也可以依据自身状况，实行适合自己的方法。我信任一个好的学习方法，肯定会使你终身受益.3、好成果离不开勤奋。宏大的创造家爱迪生，曾经说过：“天才等于百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感。”天才在于勤奋。学习需要劳逸结合。但我认为应当在学习任务完成后才能去快乐的玩。我发觉有一部分同学早上铃不响不进班，这部分同学往往作业不能按时完成;而有一部分同学课间操当自习课，这部分同学往往作业完成的早，成果好。假如我们每天多学一点点，将来我们的成果能提高一大截。因此我们要抓住平常的每一分每一秒，用于学习。我的临时胜利归功于这些因素。虽然
41、这次期中考试，给我带来了胜利的喜悦，但我不会沉迷于一次小小的胜利中，这一次胜利已成为过去，一切从零开头，今后我会加倍努力，让我的人生写下更多辉煌而又绚烂的篇章!学校生期中考试总结(二)期中考试已结束，回顾这次考试，在各位老师辛勤工作下，已顺当结束，在这次考试中有许多同学取得了可喜的成果。期中考试是对每位同学半学期来学习状况的检查和总结，也是对每位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习阅历的检查和总结。虽然这次期中考试除四班级是与外校交换监场，一二三班级是由本任课老师自行支配考试。但总的来说，这次期中考试学校管理科学、流程畅通、各环节组织严密、成果比较真实牢靠。一份耕耘，一份收获，这些
42、成果的取得与我校全体老师辛勤训练、努力教学是分不开的。但是我们也清楚地看到存在的问题，也有为数不少的同学考试的成果不抱负，考试过程中同学由于不会答题而在考场上做小动作、有的因答完题目了在下面玩耍等现象。试题方面：本次试题各科试卷都能紧扣课程标准，吃透教材。整体来看，试卷难易适中，题型新、活，有肯定的思索价值。语文试卷掩盖面广，阅读、理解的题型多、活，作文命题新奇，相宜同学选择材料。数学题型有填空、选择、实践操作、解决问题等。英语注意英汉互译，情景搭配，阅读理解等综合学问的运用。我校以这次期中考试为契机，组织全体老师从试题的质量，同学答题中存在的问题，同学对学问的把握状况等方面进行了集中研讨，做
43、好全校的期中质量分析。会上老师们做了细致地分析和仔细地反思，发觉了教学中存在的种种问题。为了更好的在下半学期提高我校教学质量，在各老师分析的基础上，对全校的教学质量做了如下汇总。一、存在的问题1.语文学科本次考试有得有失，语文试卷涉及到对生字词语、各种积累、古诗、句子、阅读短文、作文等内容的考察，大部分班级同学在把握生字、词语基础学问方面，还是完成的比较好的。阅读短文方面，同学相对来说还是一个力量的弱项，尤其是此次的语文试卷中的阅读题，大多问题注意同学的感悟理解力量的培育，同学对题目的要求不清，回答的是对非对，模糊不清，导致失分较多。这就要求语文老师在今后的教学中，要对同学有针对性的指导和训练
44、，要利用课余时间，扩高校生的阅读量，提高阅读理解力量和写作力量。同时还要重视阅读教学与作文教学的有机结合，提高同学的写作力量。2、数学学科数学学科内容相对比较全面，从基础学问、思维训练和解决实际问题等方面对同学进行了全面的考查。思维训练方面题目的考查，如填空题、选择题、推断题，不单单看同学对基础学问把握的状况，还要看同学敏捷应用学问的状况如何。没有得满分的同学还是在这一方面失误较多。同学在计算、口算、简便运算学问方面把握较好，大多数同学都能过关，但不少同学在计算方面由于马虎大意，有失分现象，所以数学老师要注意提高同学的计算力量。3、英语学科英语学科试卷题目难易程度适中，同学成果普遍较高，但是一
45、部分同学对单词把握不够坚固，英译汉错误较多。英语方面要加强语音训练，让同学读准、记住单词，不能让同学在课堂上说的起劲，下课后忘得洁净。对话教学要精讲多练，以练为主，让每个同学都想说、会说。二、期中考试后的反思和今后的主要措施1、进一步狠抓规范养成和学习习惯的培育，加强教学质量的管理力度，进一步扭转老师的训练观念;从课程标准的研讨着眼，从提高课堂效率的研讨入手，凸显新课程理念，注意重点、难点的突破以及设计意图。在此基础上，讨论教学方法，尤其要突出教学环节设计对教学目标的有效性、课堂提问的质量和练习的细心设计，真正发挥课堂作用。仔细准时地做好平常的教学工作。通过科学的分析，仔细总结教学得失，准时调
46、整教学策略，使教学更加有的放矢，努力提高教学质量。2、考试成果的优劣也能反映老师的课堂教学，现在课堂教学中的问题是部分老师在课堂还不能很好地管理和引导同学，教和学脱节，同学打不起精神，以至教学效率不高。所以，要求老师上课应全面关注同学，所谓讲课的难度、深度、广度不能远离同学接受力量曲线。主要还应当在备课上多下工夫，在教学方法上多作讨论。3、对后进生采纳双管齐下的方式进行训练，有些同学学习差缘由是多方面的，提高这些同学的成果，应从培育同学的学习习惯、形成良好的家庭训练环境，加上老师的耐心细致地辅导才有肯定的效果。4、转差工作落到实处。争取我校更好的口碑。给学困生“一份关爱”，给学困生“一个尺度”
47、，给学困生“一股压力”，给学困生“一次机会”，给学困生“一种迁移”，给学困生“一句赞扬”。同学没有肯定的好坏，他们是可以相互转化的，只要我们的老师情愿去关注他们，专心去训练他们。不要对他们坐视不管，那样只会使那些孩子丢失对学习的爱好。让我们一起关心这些迷途的孩子找到正确的路吧。以上是我校对半学期教学工作的一个简要总结，我校肯定以这次考试为动力，查缺补漏，准时发觉问题，解决问题，使同学的成果不断提高，争取在下次考试中取得更优异的成果。学校生期中考试总结(三)期中考试在我们紧急而又劳碌的复习中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是仔细总结，乐观反思
48、，调适心态，再决将来。期中考试，不管取得怎样的成果，都要引起我们足够的思索。一要反思我们的学习习惯。上课是否仔细听讲，仔细笔记?作业是否准时完成，独立完成?是否主动学习，主动钻研?是否留意答题规范，书写干净?二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永久是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问：面对作业，面对压力，是否怨天尤人?我们的学习，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止?同学们，为了今后，我们要抓紧现在，只有擅长总结，才能赢得将来。一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却可以转变心情，我们不能转变容貌，却可以呈现笑容，我们不能转变世界，却可以转变自已。我们要从临时的喜悦中走出来，从临时的懊丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，准时己，为下一次考试做好预备。