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1、初三同学个人毕业总结初三同学个人毕业总结_ _初三同学个人总结初三同学个人总结初三同学个人毕业总结。自我鉴定是个人对一个时间段的自我总结，自我鉴定可以使我们熬炼语言组织力量，我想我们需要写一份自我鉴定了吧。下面是由工作总结之家我为大家整理的“初三同学个人毕业总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。初三同学个人毕业总结一本人在校喜爱祖国，敬重师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好伴侣。我学习勤奋，专心向上，喜爱和同学争论并解决问题，常常参与班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，常常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。学校三年我学到了许多学问，思想比以前有了很大的提高，期望以后
2、能做一个有抱负，有理想，有文化的人，为建设.主义中国做出自己的努力。当然我也深刻熟悉到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热忱，我信任只要克服这些问题，我就能做的更好。本人能自觉遵守中同学守则，专心参与各项活动，敬重师长，与同学和谐相处，关怀喜爱群众，乐于帮忙别人，劳动专心肯干，自觉熬炼身体，常常参与并组织班级学校组织的各种课内外活动。本人品德兼优、性格开朗、喜爱生活，有较强的实践潜力和组织潜力学习之余，走出校门，本人珍惜每次熬炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触.，感受人生，品尝生活的酸甜苦辣。初三同学个人毕业总结二回顾三年的学习生涯，感受颇多。首先是要感谢学校、感谢
3、老师、感谢同学对我的关心和鼓舞，三年在我的人生中只是很小的一段路程，却也是坎坎坷坷，收获不菲。下面是我的自我评价。我虽然不是出类拔萃的好同学，但也能自觉地培育了良好的道德修养，并有坚决的政治方向，乐观的向团组织靠拢，使我对我们团组织有了更为深刻的熟悉。参与了学校组织的各种共青团活动。本人遵纪守法，爱惜公共财产。关怀和关心他人，并以务实求实的精神热心参与各种公益宣扬和爱国活动。在学习上，我自认为学习成果还可以。我尽量熬炼了自己的各种力量。我努力的学习各门功课。除了上课老师布置的作业外，在平常还会做一些相关习题，熬炼自己学习的主动性，以便更快的提高我的学习成果。在班级组织的各项活动中，我也乐观参与
4、，有一份热发一分光，帮助班干部做力所能及的事，也受过老师表扬和社区的赞扬，我遵纪守法，喜爱劳动，讲究卫生，团结同学。人缘不错。伴侣许多。三年的学校生活，使得我自己的学问水平思想境界，工作力量等方面的迈上可一个新的台阶，在这即将挥手告辞的美妙的校内，踏上.征途的时候，我整装待发，将以饱满的热忱，坚决的自信，高度的责任感投入到新的生活环境中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。初三同学个人毕业总结三本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的抱负和宏大的目标。在日常生活中，我非常重视熬炼身体，具有良好的心理和身体素养，体育成果优秀，体锻达标。在校运会上取得优秀的成果。生活上，我拥有严谨仔细的作风，为人朴实真诚，勤
5、俭节省，生活独立性较强。喜爱集体，敬重师长，团结同学，乐于助人，对班级交给的任务都能仔细准时完成。在家里我会关心家里人做家务，勤劳节俭。总结三年来失败的阅历，以及老师和家长的建议和教育，改正自己不足的方面，争取在德、智、体、美、劳等各个方面全面进展，做一个品学兼优的好同学。总结这个学期的学习，主要有以下几个方面。一、学习态度比较端正。能够做到上课仔细听讲，乐观发言，自觉遵守课堂纪律，不跟同学交头接耳，不做小动作;对老师布置的作业，能够仔细完成;对不懂的问题，能主动向同学和老师请教。二、仔细做好课前预习和课后复习。上课时有不懂和不明白的问题敢于举手提问;在家做作业中遇到做错和不会做的，让家长给讲
6、一讲;常常把以前做错的题拿出来复习，直到弄懂弄会。三、课外学习不放松。每天做完作业，只要有时间，便会主动看会儿课外书，读几篇作文或者做几道数学题。在这些过程中，我的思想发生了大的转变，这一点是不言而喻的。为了提高自己的综合素养，我阅读了很多名人传记，从伟人的经受中猎取养分，更进一步地充实自己。我又学习了为人处世伦理哲学，以提高自己的道德修养。全部这些，使我越来越深刻地感觉到人生追求的意义。在人生旅途中我开头学会正确地评估自己，学会一分为二看待问题，学会定义自己的人生目标。初三同学个人毕业总结四我在本学期中，收获了不少学问，都是老师用辛勤的劳动使我们有所收获、时间飞逝初一生活转瞬而过，立即升入初
7、二，心里蛮感动但又依依不舍、老师是否还会连续陪伴我们进入初二的新生活呢?我非常期盼。还由于我那些略有点可爱的同学们有些可能会转学。在这初一生活中，我不仅仅仅收获了学问、还收获了友情，刚来到初一(2)班，一个个生疏的面孔应对着我等着我去挖掘、探究、发觉，在老师的帮忙与本人的努力下已经与同学们打成一片、融为一体。虽然，在这初一生活中犯过许多的错误，但在每一个错误的背后都有一个深奥、寓味淳厚的道理，需要自己的亲身体验才会明白。比如我悟出的道理例子 1;当你每一次的冲动，都会给他(她)人以及自己带来损害。这些损害是能够避开的在与掌握住自己的心情。在那里我要先要感谢我们的老师以及同学，老师就像辛勤的园丁
8、用新奇的露水滋养我们这些祖国的花朵。还记得一篇诗歌感恩的心中写道：“我虽然不是你最好的同学，但你是我们最好的老师”。同学们，也曾在我最无望而感到前途迷茫的时候赐予我鼓舞，其实老师也不例外。我觉得在这个学期中最快乐的事是;我已经被老师认可，虽然老师您没说，但我在心中已经感受到了!还有是老师我讲礼貌的行为进行了表扬，我非常惊异!我自己生活中的一个细小的行为习惯会给我带来惊喜!不是我自己夸自己，我觉得讲礼貌是做为同学的一个基本的准则。其实这还不是我最快乐的事，我最快乐的事是我自己在自己所经受的事情中的感悟、改正以及进步。我觉得最不快乐的事也有很多!我们班坏人坏事许多，但是只靠个人的力气是无法解决问题
9、的，所以说我们要团结，这个问题是影响我们班进步的毒瘤!记得有一次，由于我们班的有些同学们不团结导致同学间产生冲突(其中包括我本人)!噢!刚才说偏了，就应说自己的。我最不快乐的事情在于自己有一次和老师产生冲突、分歧，然而做出了感动、过分、一错再错的举动。但是在老师的帮忙与本人的努力下解决了冲突。最终，我在那里还是要感谢我们的老师以及同学，并送几句话给同学们1、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。2、含泪播种的人必需能含笑收获。3、一个人最大的破产是无望，最大的资产是期望。4、生气，是拿别人的过错来惩处自己，所以原谅别人，善待自己。5、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心敏捷动的人永久不必为自
10、己的前途担忧。更多总结编辑推举初三同学个人小结 2 篇一转瞬我们的九班级的学习生活都要结束了，也就是说，再有半年，我们就要完成学校时代的同学生活了。现在回想刚刚过去的这一个学期，我在各方面都有新的变化，新的进步，我自己小结一下：在政治思想上，我通过在学校的学习与生活，各方面变得成熟，喜爱祖国，喜爱集体，严格要求自己，努力提高自己的觉悟和适应力量，遵守学校的规章制度，留意团结同学，仔细完成学校布置的各项工作，敬重老师，敬重家长，以一个健康向上的中同学标准来要求自己。在学习上，学习态度端正，努力学好每门功课，上课前仔细预习，做好课前预备，上课时仔细听讲，力求当堂课汲取，自觉遵守课堂纪律，课上乐观发
11、言，对于没有领悟的问题，要敢于向老师与同学请教。课后作业自己都能仔细完成，并留意补充自己学问上的不足。这学期自己在自觉学习与独立学习方面有很大进步。学会合理支配时间，安排好学习时间，在学习中注意提高学习效率和方法，收到较好效果。对数学的学习，我留意了基本学问与习题的对应关系，平常留意学习要点的积累和举一反三的作用，这学期在这方面有肯定进步。语文课中，留意了课上内容的消化，在作文上也特殊加深了平常的训练。外语学习这学期也有较大进步，特殊是在听力训练方面提高很快。物理课中，留意基本学问的活学活用，学会了举一反三式的学习，收到很好效果。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成果，但离心中的目标还很远，仍
12、需连续努力，抓紧自己的学习，学问无止境，我还有许多的学问需要学习，需要不断完善和提高。回顾这个学期的工作，我在各方面都取得不同程度的进步，也存在着很多需要改进的地方。总的来说，我认为自己还是比较努力的。在剩余的学校半年生活中，我将连续以不断向上进取的学习态度，争取在升学考试中取得优异成果。初三同学个人小结（2）：回顾 XX 年度比乐中学初三数学总复习工作，应当说是取得了肯定成果。现总结如下：我们认为初三总复习是重要的教学阶段，是同学再学习的过程，也是全面提高同学文化素养，进展同学思维力量，培育同学分析问题解决问题力量的“收获季节”，是同学连续学习和参与工作的预备阶段，每位老师应负起责任，让同学
13、满载着素养训练的丰硕果实结束义务训练。一、总复习工作要面对全体同学详细做法是：一老师的板书与同学的板演老师的板书应体现学问的发生过程，学问之间的纵横联系，对问题的解答要让同学看解题思路及同学参加状况，老师的板书布局要合理，层次要分明，电教手段运用要和谐。强化同学板演作用，让不同层次同学都有机会表现，由于同学板演可为老师供应反馈信息，如暴露学问上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，同学板演中出现的优秀解题方法，为老师供应向同学学习的良好机会；另外也可以培育同学胆识，培育同学独立思索力量，促进记忆。二注意同学解题中的错误分析在总复习中，同学在解题中出现错误是不行避开，老师针对错误进行系统分析是重要的
14、，首先老师可以通过错误来发觉教学中的不足，从而实行措施进行补救；错误从一个特定角度揭示了同学把握学问的过程，是同学在学习中对所学学问不断尝试的结果，老师仔细总结，可以成为同学学问宝库中的重要组成部分，使同学领会解决问题中的探究、调试过程，这对同学力量的培育会产生有益影响。首先，老师应预防错误的发生，要了解不同层次同学对学问的把握状况，调查中发觉：字面理解水平联系的理解水平制造性水平其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于同学错误的回答，要分析其缘由进行有针对性的讲解，这样可以利用反面学问巩固正面学问。最终，课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练是实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场
15、。三关怀学习上有困难的同学对学习有困难的同学特殊予以关怀，反复实行措施，激发他们学习数学的爱好，指导他们改进学习方法，关心他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，成为一名合格的学校毕业生。首先，老师找他们促膝谈心，把老师的爱倾注给同学，老师热心、爱护、耐心的关心，同学会从心理体会到师生之间真挚情感，从而激发他们的学习信念。其次，在课堂教学中，特殊在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。最终，在班内开展学习中的相互关心活动，创设一个良好的复习情境，同时，有方案、有针对性地做好课外辅导工作。二、要把“进展同学思维力量是培育力量的信念”这思
16、想贯穿整个复习的始终。1、变更命题的表现形式，培育同学思维的深刻性。2、寻求不同的解题途径与思维方式，培育同学的思维宽阔性。3、变化几何图形的位置、外形和大小，培育同学思维的敏捷性，灵敏性。4、强化题目的条件和结论，培育同学的思维批判性。5、变封闭题目为开放型题目，培育同学的思维制造性。三、做好数学技能的再学习，全面培育同学素养依据数学大纲的规定，一般认为数学技能指以下 3 种运算技能作图和画图技能推理技能为此，在数学复习中，特殊在同学练习中要做到下面几个方面：第一，正确性。要求同学在解题过程中遵循正确思维规律和形式，在运算、推理、作图中和所得结论中都要精确无误。其次、速度。注意解题速度。第三
17、、协调性。在解题过程中有意识地掌握自己的反应，对于文字、符号、图形运用自由，融为一体，作出连贯反应。以上，是我们初三数学组在数学实践中，总结得到的不完全的阅历概括，请不吝赐教2022 年初三同学个人寒假总结.初三寒假时间长，放假时间从 2 月 1 日至 3 月 1 日。但初三的孩子们 2 月 15 日没有放假，仍在学校上课，实际放假时间是 2 月 528 日，共 24 天。由于寒假放假时间比较长，老师们担忧同学们假期玩疯了，开学后难以收心，于是整个假期布置的作业就相对的比较多。语、数、外、物、化五门主课，每门完成 15 张中考试卷；另英语完成 6 片文章的默写；语文每天抄写 10 个成语及其解
18、释、10 篇作文、学校三年要求背诵的课文，全部背诵一遍及每门课程的寒假作业本。班主任担忧孩子们上网玩嬉戏时间太长，自制力不够，于是要求孩子们每天写日志并让家长签名。开完家长会后，就让小子写寒假方案，要求寒假作业细化到每天完成多少？小子开头做的方案没有量化，反正我是没看懂他的方案，担忧这样又会像暑假一样，到假期结束作业却没有完成。于是要求小子重新制定寒假方案，具体到每天的起床时间、全天完成哪几门作业、运动时间、晚上几点休息，全部列出来。寒假期间，年前每天晚上我拿着小子的方案和小子的当天日志，对着作业检查小子的方案完成状况，因我督促的准时，小子年前基本是保质保量的完成了方案内的作业。只是由于偏好物
19、理，物理试卷完成的更快，化学和英语是在剧烈的要求下才开头做试卷的，问小子为什么？答曰：简单，不急。年后，应酬多了，小子的作业完成进度大打折扣，以至于到了 27 号，我还在赶着批改小子的试卷（老师要求家长参照试卷答案批改），小子也在赶着订正答案。明天就要开学了。最终小子剩下语文的阅读理解没有时间订正，由于我来不及改，也不知道怎样去改，于是小子的语文阅读理解也就无法订正。语文试卷没有准时批改的另一缘由还归结于小子他爹，孩子爹说语文试卷和英语试卷他批改，结果人家春节每天在外吃喝，没得时间顾得上儿子的事情了。假期中，最让我纠结的一件事是：要求小子做试卷时，记录好起始和终止时间，这样有助于以后中考更好的
20、把握做题的进度。可是小子对这个要求誓死反抗，软硬不吃。最终我忍无可忍后揍了小子几顿，才极不情愿的记录做试卷的起始时间。不过，年后我督促不准时，小子又没有坚持记录，有一搭没一搭的了。假期，小子方案 7 点起床，24 天中只有 1 天做到了；方案晚上 10:30 休息，没有 1 天做到了。6 片英语默写文章，有四篇是在报名的当天早上，上学前给默写完的。语文背诵没有完成，只背完了初一上下册。错题订正：1、语文方面：选择题已订正，阅读理解基本没有订正，嘱咐小子以后有时间自己拿着标准答案逐个去对比。2、数学方面：函数平移的题型基本不会做，小子参照答案逐一订正了。3、物理方面：错题少，订正快。4、化学方面
21、：多是一些文字描述不规范。5、英语方面：每张试卷或多或少都会错 25 道选择题或完型 a。6、语文的 10 篇作文，完成的尚好，后面两篇构思有待加强。纵观整个假期，作业效率不高、时间管理不抱负、方案与执行存在较大的偏差。假期的中间段比较松懈、主动性欠缺，尤其是对作业要求按规定时间内完成有抵触心情。政史地生笔记压根儿就没有时间整理。利用寒假时间，让小子观看了三部电影：天下无贼、私人订制、狼图腾。初三同学期中总结通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性熟悉上升为系统、深刻的理性熟悉，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取阅历教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。以下是工作总结之家为大家预备的初三同学
22、期中总结，供您借鉴。一、同学的基础、基本语言运用力量还需花大力气、有针对性地夯实、提高。基础部分的字词题同学的得分率并不高，主要缘由在于同学对“次第”这个词较生疏，“簌簌”字形较难，以后应当以专题练习的方式加强重点词注音、字形的复习巩固。默写题应当说出的很常规，都是能够预料到的重点句默写，但同学的答题习惯不好，对这类题型的高要求熟悉不足，基本会背，但默写精确度不高。对于此类题型，在巩固背诵的前提下，狠抓默写精确度，特殊是同音异形字和形近字、难写字的强调。以专题练习的形式不断强调、巩固，以保证送分的题目不丢分。语言运用题失分率较高的是语段病句修改题和材料探究题。同学普遍不能正确理解解题方法，答案
23、随便性较大，抓不住得分要点。这与题型特点和平常的同类型题训练较少有很大关系。今后将重点训练常见的几种语言运用题型，讲清解题的思路与方法，提高得分率。另外值得留意的是第 6 小题材料探究题属于新题型，重在引导同学自主质疑、得出探究结果。二、同学的综合阅读力量仍特别欠缺，亟待加强方法指导和系统训练。首先，古文阅读的得分率不高，只有 50%几，主要是由于同学词解、翻译遗忘较厉害，内容又把握不准。对古文的复习，还是要突出强调重点，划出重点词解、重点句翻译，列出问题进行落实。另外还需特殊强调古文学问迁移力量的训练。其次，古诗文阅读是最近列入中考考试范围的新题型，应当加强诗词教学的系统性。引起重视，通过专
24、题练习、复习，提高同学的诗词理解鉴赏力量。再次，现代文阅读部分同学的审题、析题、到文中去找答案、组织答案的习惯、方法、力量非常欠缺。比如第 14、15题，答案特别浅显，只要会到文中去找答案，确定能得分。再比如第 17 题，许多同学理解不了题意，其实题目也很简洁。许多同学的答案要么答非所问，要么答案空泛，缺乏组织，没有条理，抓不住要点。鉴于此，非常有必要多做题，多考试，通过练习强调方法、习惯，提高解题得分的力量。三、作文书写整体依旧较差，卷面不够干净，内容缺乏深刻性，语言空泛、贫乏，随便性较大。这反映出同学的书写态度不端正，不懂得要立意深刻，语言积累少，不擅长联想、想象。究其缘由：一是态度随便，二是不擅长积累语言，三是作文训练少而不得法。今后将重点强调书写、卷面，加强作文的专题指导，加大主题训练量，并持之以恒、常抓不懈。总体来看，这次考试暴露出了初二语文在教与学等方面的诸多问题，关键是抓落实，在初二集体备课时，将加强争论讨论，分工合作，以专题形式逐一加以改正、提升。本学期重点落实字词、默写和文言文阅读，夯实基础。阅读力量突出审题、析题力量培育，作文重点强调书写，其他方面兼顾。