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1、团委工作范文之校园之星评选方案团委工作范文之校园之星评选方案为鼓舞学生开展专长，树立典型，加强对学生的典范教育，在全校学生中创设积极向上的学习气氛，培养队员全面开展，激发队员勇于争先的进取精神，构成良好的学风、校风，加强校园活力，提高队员的积极性。学校少先队大队将在全校开展“校园之星”的评选活动。一、指导思想：为了进一步加强学校德育工作，努力探究贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，防止“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，少先队大队决定在同学中开展评选“校园之星”活动。即：在同学身上找长处，在同
2、学当中找典范，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的典范就在周围，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面开展的合格少先队员，为树立良好的校风而努力！二、活动目的：关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找本身潜力，挖掘本身潜力；引导广大老师开掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过典范带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目的，让更多的小孩发觉本人的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进展多方面的正面引导，树立学生的自决心，使学生生动、爽朗、健康、主动、全面开展。三、活动口号：人人争当校园之星，大家共建和谐校园。四、活动理念：“营建
3、充满人文关怀的和谐校园，赏识、鼓舞、关注每一位小孩。”赏识使人自信，鼓舞使人进步。以赏识教育的态度来关注与注重每一个学生。五、评选的对象：龙山县第五小学全体学生。六、评选根本条件：被评学生必须榜样恪守小学生守则和小学生日常行为标准。按时完成作业、恪守纪律、团结友爱、尊师爱校、关怀集体、讲文明、明白礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，具有某一方面的专长，有一定的典范示范作用，并接受接受学校、老师和同学的监视。七、评选方法：1、各中队依照本中队实际情况，每颗星推选 1 名队员参评。每位队员限参评一颗星。2、采纳“参评队员陈述学生代表投票”的方式评选。3、评选时间：详细时
4、期另行通知八、评选内容及标准：、评选标准1、识字之星要求：、一年级学生；、本人预备本人认识的字（不能标拼音）；、现场认字，谁认得字多谁中选。2、礼仪之星要求：、二年级学生；、理解一定数量的文明礼仪知识；、现场脱稿口述，谁理解得多谁中选。3、写作之星（中年级组）：要求：、三、四年级学生；、现场脱稿口述本人获得的成绩；、在当期语文学科知识竞赛中成绩优秀，成绩排名靠前者优先中选；、在报刊、杂志及教育主管部门的网站上有文章发表者优先中选。4、艺术之星（中年级组）：要求：、三、四年级学生；、在声乐、器乐、舞蹈、书法、美术、一般话等方面有一定专长；、现场展示才艺获奖情况（出示自制小展板并现场口述介绍）；、
5、假如获奖或某些才艺不能用展板出示的，也可现场展示才艺。、按才艺获奖级别、多少、难易程度评选。5、漂亮心灵之星（中年级组）：要求：、三、四年级学生；、无违背校纪校规现象；、团结同学、乐于助人；、现场口述本人团结同学、乐于助人的事迹。、按事迹感人程度和献爱心程度投票评选。6、励志之星（中年级组）：要求：、三、四年级学生；、孤儿、单亲、残疾、低保家庭、贫困家庭或留守儿童（父母都在外地打工）；、能本人料理生活；、成绩优秀。年级排名靠前者优先中选；、现场口述本人励志故事。7、体育之星（高年级组）：要求：、五、六年级学生；、在体育方面有一定专长；、现场展示才艺获奖情况（出示自制小展板并现场口述介绍）；、假
6、如获奖或某些才艺不能用展板出示的，也可现场展示才艺。、按才艺获奖级别、多少、难易程度评选。8、写作之星（高年级组）：要求：、五、六年级学生；、现场脱稿口述本人获得的成绩；、在当期语文学科知识竞赛中成绩优秀，成绩排名靠前者优先中选；、在报刊、杂志及教育主管部门的网站上有文章发表者优先中选。9、小制造之星（高年级组）：要求：、五、六年级学生；、擅长开动脑筋，爱创造、爱制造；、小制造成果展示；、现场学生代表依照参评学生制造成果及设想投票选举产生。10、励志之星（高年级组）：要求：、五、六年级学生；、孤儿、单亲、残疾、低保家庭、贫困家庭或留守儿童（父母都在外地打工）；、能本人料理生活；、成绩优秀。年级排名靠前者优先中选；、现场口述本人励志故事。九、奖励方法：1、每年每颗星评出 1 名队员，开学典礼时表彰。2、每位校园之星的辅导老师每次设辅导奖 50 元3、评选出的校园之星，学校将通过学校网站、广播站、“校园明星小蘑菇”等途径进展宣传、报道。