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1、20212021 年度校本研训工作思路年度校本研训工作思路_ _校本研训工作校本研训工作总结总结校本研训工作总结总结在我们的工作中占据着重要的位置。准时总结过去，保证工作顺当的进展，提高自身的力量。下面是由工作总结之家我为大家整理的2021 年度校本研训工作思路，仅供参考，欢迎大家阅读。指导思想：以老师在竞争与协调合作中的业务学习乐观性、业务力量提升的内在需求为第一推动力，凝心聚力，乘势而上，遵照市训练局“走内涵进展之路”的指示，以“规范、调整、创新、提升”为主题，贯彻落实我校“以改革创新为动力，以训练科研为先导，以人才资源建设为关键”的工作思路，以“精细化管理”为抓手，强化内部管理，加强师资
2、队伍建设，为广阔中青年老师的成长营造进展进步的空间，搭建施展才华的舞台，坚持以“低起点、小坡度、分层次、严要求”的原则为工作指针，更进一步到位地渗透教科研机构和机制对各班级、各学科、各层次老师的教学引导和督导作用，让常规教研有氛围有实效，让课题讨论出成果，为学校教学质量的可持续进展保驾护航，为打造“规模大校、质量强校”供应动力保障。主要工作思路和几项重点工作：1、分教研组的常规教研会，要保证“两周一次”规律化，全期总次数要保证在 8 次以上。因各班级的其他会议而被冲击掉的“教研会”要尽快“补开”。否则，教研组的活动日益松散的同时，教研组的作用也日渐衰退。2、赛课对老师的业务水平锤炼作用明显，赛
3、课活动要常常化、多样化，且不以评奖为单一目的。将一人对某堂课的反复“磨课”改进作为教研课之一种推出来；并推出多范围、多层次的公开课将其纳入教研组长的工作月常规职责之中去。3、加强和推动各学科对新课程、新高考这“两新”的讨论。学科内的“两新讨论”要出深度成果，要有专题研讨会。4、弥补 20 xx 年因各种客观缘由被忽视和放弃的“对辖区学校的教学联络与指导”。以活动、办教研杂志两5、课题讨论方面：再接再厉，投入大量的精细化工作，让省级课题高中语文化学学科信息化资源建设与应用讨论以优秀成果的方式顺当结题。尽早申办新的省级或市级课题，保证下一届浏阳市教研成果评优有胡萝卜项目可看。让三个以上的教研组有自
4、己的校内课题，并直接联系当前教学的难点问题。6、校本课程开发方面：细心选题，细心指导和组织，一年内出版两册新的、能付诸一线教学使用的校本课程。7、巩固提升“教研博客圈”成果，坚持吸纳新圈友扩大圈子，本着开放、搞活、“圈内有圈”的专业化方向，让教研博客圈在圈内产生更专业化的新议题、新“小圈子”，让博客教研走向真正的深化沟通。8、着眼于“文化影响力”，根据市级语言文字规范化示范学校的要求，大力提升老师团队的一般话水平，组织校内一般话专业培训，对老师一般话提出更严格的达标要求，并嘉奖一般话水平的提升者。9、努力构建校内“学习型组织”，促、查、评各位老师的业务业务学习笔记、训练教学反思，提倡系统地学习
5、汲取和整理某一方向（主题）下的专题式业务学习笔记，对好的“教学案例”、“训练故事”、“教学反思”、“深度评课”进行征集评奖。10、师徒结对培育，始终是青年老师培育的最佳途径，要连续开展。但要改进操作方式。可以“青蓝工程”或“老师成长工作室”来命名，且不强迫完成一刀切的“师徒双方任务”，而是由结对双方自愿选择培育的主要方式、应砀工作量的多寡、结对培育后青年老师成长的成果展现的形式，等等，让真正有志于此的“师徒”得到真正的互助与共同提高，并从中收获自我成就感，享受到学校的认可与表彰。11、“闭关锁国”埋头于校内，越来越局限于自己的可怜阅历与“习惯成自然”的东西，创新的惰性与日俱增，无助于开阔视野、
6、了解时势、见识先进、超越自我。要供应条件、制造机会让各种层次、各种范围的老师获得目的明确的外出听课、学习的机会，并推动外出学习后的反思总结，让老师们从心态上、理念上、训练教学行为上诸方面开阔眼界，转变熟悉，提高素养。12、规范“师训档案”的记录，以此促进老师走向受培和自主学习、同伴互助等形式相结合的有实效的“师训”。13、根据“长沙市校本研训示范学校”的要求，全面规范和完善学校校本研训工作，以研训实绩力保申评“长沙市校本研训示范学校”胜利。更多工作总结.延长阅读学校学年第一学期校本研训工作总结.校本研训是老师专业化成长的必由之路，是一所学校快速成长的引擎，只有真正落实了校本研训，力量为学校的成
7、长供应了不竭的动力。我校教科室在校长室的领导下，以进步老师的教研程度为宗旨，以进步讲堂教授教化的实效性为目的，环绕学期初方案，以校本培训、师资步队扶植等为抓手，扎实开展校本研训工作。现将本学期如下：一、领导看重，规范校本研构筑设治理我校领导看重，强化校本研训治理，成立了校长任组长的校本研训领导小组，订定青蓝结对协议要求、优秀教研组评比细则、教研组运动制度等治理制度，增加对校本研训工作的指导和研修历程的治理，做到了研修光阴，内容，人员、考评“四落实”，做到了开课老师有筹备，听课老师有笔记，学校有记录和信息反馈纪录并实时上传校本研训博客。二、潜心聚神，扎实开展校本研训运动。1.各教研组以优化学本作
8、业 撬动学本讲堂扶植的校本研训项目为底本，乐观开展“主题介入式”的研训运动，推动老师专业成长。这种校本培训的基础模式为：确定主题集体研课赛课展现专家引领反思改进。格外强调教研组运动要施展团队精神，群策群力，充分施展各老师的爱好喜好和个性特长。每一堂展现课都是教研组集体的结晶，老师在互动、互补、互助中使自身专业化成长程度获得了不合水平的晋升，真正做到各人介入，各人思索，各人谈话，各人受益。为落实研训重点，教研组通过以集体备课形式、中高段结合课例谈作业、讲堂看摩关注作业设计、低段周末个性化作业设计等道路来进步老师有效学本作业设计的才能素养。2.施展主干老师引领作用，带动青年老师进展。我们开展的师徒
9、结对运动，由学校三名主干优秀老师结对四位新先生，负责年轻先生的传帮带工作。在团队赛课展现运动中，语文组陈茹先生和张诗梦先生在市主干老师陈晓霞先生的多次指导下账亟幌课和说课，数学组周蒙恤先生在区主干老师孙若何先生的指导下展现说课。他们扎实、充溢活力的讲堂展现受到专家和学校老师的好评。我们还组织优秀老师进行教育教授教化阅历和班级治理阅历沟通运动，人人相互切磋和沟通学习，相互吸取养分，贮备能量，匆忙使本身在教授教化范畴获得全方位的晋升。3.开展“一起悦读”运动。本学期我们开展以“爱阅读 增学问 提素养”主题念书运动，通过坚持每日念书打卡、摘抄念书笔记、撰写念书，开展念书沟通等道路，落实“一起悦读”运
10、动。4.看重老师基础功训练。以钢笔字竞赛和“我的教育故事”班主任主题演讲竞赛为契机，匆忙进老师看重基础功演习。5.看重才智教育培训。随着今世科技的赓续成长，才智教育软件正在快速地转变着我们的工作和生活方法，也正在深刻地转变着教育方法和学习方法。我校校本培训组织人员对老师进行才智教育软件运用学习培训，如开展之江汇操作使用培训，指导老师充分利用网上资源为教育教授教化办事，使老师逐步适应这一形势，向高素养、高程度成长。开展晓黑板运用培训和钉钉软件运用培训，指导老师应用平台匆忙进高效工作，便利家校沟通等。三、借力成长，扎实推动教研和科研工作。1.接受“请进来，走出去”相结合方法，匆忙进老师专业进展。本
11、学期开学初，我们邀请了杭州天成教育团体沈豁亮先生给我校做了基于校情的备课组教研组扶植专题讲座，为我校的教研工作做了特别实时，需要的指导。我们还邀请了龙湾区数学教研员王小莲先生、区二小副校长王少秋先生和区育英团体校副校长张显燕先生给我们做落实新老例的校本研训讲座。我们勉励老师外出学习，参与学习的老师都能带回先进的教授教化理念，或者多媒体学习资料回校共享资源。勉励外出学习的老师乐观进行教授教化反思，积累教授教化阅历。2.借名师工作室平台，匆忙进老师专业进展。本学期乐观承办市级数学季迅群名师工作室运动和区级英语朱蓓蕾名师工作室运动;林赛玲先生参与了市级语文周小平名师工作室送教下乡开课运动;我校每位老
12、师都是名师工作室的学员，乐观参与市县名师工作室运动，实现优质资源共享。四、取得的造诣与存在的问题在狠抓老例治理历程中，晋升了教科研质量，匆忙进了老师的进展。我们的科研成效：区学科主干一人，区主干班主任一人，市课题获奖一个，区团队赛课获奖两个，公开课、讲座、论文、案例类均有获奖。存在的问题：1.我校老师年龄偏轻，处于二胎高峰期，导致老师没有过多精力静心介入到教育教授教化讨论，各种竞赛如论文案例撰写、优质课评比等，参与的乐观性不高。2.老师专业成长的平台还有待完善。3.专家资源短缺。当校本教研实施历程中遇到艰苦，必要寻求赞助的时候，有专家引领下，我们的研训偏向会更精确，运动效率会更高。2022 学
13、年其次学期幼儿园校本研训工作总结本学期教科室以幼儿园训练指导纲要、浙江省学前训练保教管理指南(试行)、温州市幼儿园保教工作规范(试行)和36 岁儿童学习与进展指南为指导，紧紧围绕本学期区学前训练研修工作重点并结合本园园务工作，以幼儿园开展的课题讨论为载体，扎实开展相关讨论工作及教研活动，有效提升幼儿体锻质量促进幼儿身心进展以及提升老师教科研水平。现将本学期教科研工作盘点如下：一、加强课题讨论，促进特色园本课程建设本学期扎实开展课题讨论，以 A 组教研组为课题讨论实施主要对象，以中一班幼儿园为试验班，进行情境体能教学促进幼儿同伴交往的详细讨论活动。学期初组织教研组内老师每人在试验班选择一名幼儿确
14、认为跟踪观看对象，通过对幼儿园情境体能教学活动设计要点与实施原则的学习，做好开展后期讨论的充分预备。本学期试验班共开展 4 个教学讨论活动，分别是谢#老师执教的中班情境体能 英勇的小海龟，高#老师执教的解救公主，吴#老师执教的连体人、王#老师执教的蚂蚁搬豆。老师们通过每一次教学活动的推动，观摩自己跟踪的幼儿在 4 次活动中同伴交往行为发生的变化。每次教学活动后，试验班班主任准时引导幼儿对于同伴交往行为的争论，并对产生乐观行为的幼儿进行鼓舞以促进幼儿同伴交往力量的进展。教研组则在每次教学活动后组织组内老师进行观摩反思，通过观摩是拍摄的照片或者视频进行幼儿行为的分析，组织集体沟通，解读幼儿的行为。
15、通过教研组实践的教学研讨与观摩，试验班班主任开展班级关于同伴交往特色训练的帮助指导，本学期试验班幼儿同伴交往行为变得频繁，同时在讨论中欢乐的成长，并萌生了很多优秀的品质，诸如鼓舞、劝慰、用于挑战、合作等。教科室通过组织师徒结对情景体能教学活动的展现、情境体能教案评比、优秀同伴交往个案的评比、等形式，促进园内老师准时总结情景体能训练教学的阅历和优秀成果，进一步深化课题开展，提高我园训练教学质量和老师专业水平。二、落实 8 学时培训，优化室内微运动与早操质量本学期我园作为第 7 大组以承办开展 5 月 20 日区 8 学时幼儿园嬉戏活动与幼儿欢乐进展培训为契机，扎实做好幼儿园传统早操改革、室内微运
16、动深化创设的教学品质提升工作。教科室将详细开展实践研讨工作落实在 B 组教研组。班级老师依据幼儿园进度支配在日常开展室内微运动与早操改革的练习，教研组双管齐下同时推动再准时组织老师们隔周将每个班级实践中遇到的问题进行汇总、争论、沟通，通过老师集体才智、专家资料参考进行准时有效的问题解决。如期初先组织老师学习正确熟悉幼儿园的早操活动、如何为各年龄段幼儿创编相宜的早操、室内微运动应遵循的原则等理论学问，期中详细共享早操基本动作设计、队形创编、音乐情境等详细沟通阅历，相互学习动作要领;室内运动则通过期中室内微型材料的丰富投入和整合、一物多玩的探讨、空间的奇妙利用，班级特.境创设等方面进行有效的探讨。
17、期末通过对开展室内微运动评比中优秀的班级进行展现与沟通，共享本学期的研讨成果。可以说本学期 B 组教研活动开展得有声有色，老师们将室内微运动创设与早操创编改革工作从平淡无味做到生动好玩。期末通过大量的照片、视频等资料的成果共享以及资料汇编，让老师们在研讨中沉淀集体的才智并收获了浓浓的教科研爱好。教科室通过早操改革练习 N 次审核、室内微运动活动流程规范化检查、室内微运动情境创设审核、全园早操改革活动与室内微运动活动评比、早操改革与室内微运动创设先进阅历共享沟通人员选拔赛等活动，从各项活动审核、推选到落实培训活动开展、评价等工作，每个展现、每项细节能乐观确保预备到位，落实到人。前期的充分预备促使
18、 5 月 20 日区 8 学时幼儿园嬉戏活动与幼儿欢乐进展培训活动开展顺当。当天活动流程为上午小中大三个班级开展室内微运动观摩、全段早操观摩、老师阅历介绍、专家点评环节，下午为专家专题讲座。来自龙湾区永兴训练幼儿园等 15 所姐妹园的老师代表们分组有序仔细进行了观摩。区四幼有幸邀请到温州高校瓯江学院副教授周#老师对展现活动进行观摩指导与专业引领。在上午观摩活动中，区四幼师幼展现了小中大各段室内自主嬉戏活动与改革后的全段早操。观摩后，大家集中会场，由区四幼老师向姐妹园老师们简洁共享自己班级创设室内微运动与早操改革的阅历。专家通过活动观摩、老师阅历共享沟通，对区四幼室内有主题性以及自主的微运动给与
19、确定。下午活动中专家开展了动感的专题讲座谈谈幼儿园早操的改革。讲座中专家引领在场老师通过专业早操编排的概念解读，结合自己大量的排练实践阅历，收集的案例视频、详细排练技巧等资料，以理论结合实践叙述老师在早操编排中要注意密度、强度、运动量、音乐、队形队列等要素，通过带领现场老师动起来，关心现场老师理清了创编早操的思路。本次看似简洁的为期一天的实践观摩与专业引领活动，通过区四幼全体老师的乐观预备，在场的学员老师们对幼儿体能进展形式的多元性以及早操在幼儿园一日生活环节中的重要性有了全新的领悟，为区四幼与民办研训联盟体老师供应了教学阅历沟通与学习的平台，有效促进公民办幼儿园老师互助互学共成长。三、组织沟
20、通学习，提升老师专业素养教科室本着学习、思索、沟通、共享、成长的理念，充分发挥外出学习的有效资源，赐予老师专业引领、开阔老师的视野。学期尾声，教科室组织开展了每学期必有的读书沟通活动与老师外出学习汇报活动，让老师在互动中共同提高升。在汇报活动中 6 位老师做了学习沟通汇报：谢#老师共享学习奥尔夫音乐嬉戏，朱#老师共享幼儿园奥尔夫教学法的相关理论学问，吴#老师共享幼儿基本体操创编与实施的学问点以及体操竞赛的视频，李#老师共享回归音乐，有效学习基于关键阅历的嬉戏化音乐活动的教学案例，周#老师共享视觉填充嬉戏玩法，许#老师共享课题申报的相关理论与课题讨论撰写的规范格式。汇报的老师把学习接受的新学问、
21、新理论、新资源、新方法带回传授给在园老师，通过自己个性的语言、生动的事例、真实的感想与在园老师互动沟通。学习沟通活动使参与学习的老师有效梳理、总结学习的收获，同时通过汇报形式，发挥外出学习作用，共享学习资源，使培训效果得以重现和辐射，达到一人学习、众人受益、共同成长的良好效果。四、主要成果本学期教科研工作井然有序,并在成长的道路上收获着喜悦。在 20 xx 年#区中学校(幼儿园)老师优秀训练教学论文评比中，我园共推举 9 篇论文，其中 4 篇为邱#老师的把握核心阅历，让阅读欢乐有效基于幼儿阅读核心阅历形成阅读策略的探究获区一等奖、林#老师的巧用图谱，推动大班幼儿音乐力量的进展获区二等奖、邱#老
22、师的玩转音乐，欢乐成长浅谈幼儿园音乐课程嬉戏化、张#老师的律动音乐嬉戏童年浅析如何让幼儿园音乐活动嬉戏化区三等奖的好成果;周#老师负责的园本教研推动幼儿园保育员队伍素养提升的探究在区级立项;本学期周#老师负责的市级课题情景体能促进幼儿园同伴交往的探究与讨论和林#老师负责的指南背景下幼儿良好饮食习惯的培育和讨论已做好相关结题工作。区嬉戏故事视频案例我园推选3 个作品，其中邱#、林#老师护送蛋宝宝退一步专心关注孩子更显价值获得区二等奖,邱#老师小空间高校问建筑活动中的数学阅历运动获区二等奖，周#老师的一切从轮胎开头获区三等奖;20 xx 级新老师章艳艳通过区级多层考核，最终成果优异获得龙湾区中学校
23、第七届教学新苗荣誉称号。在承办区 8 学时活动中我园大一班(吴#、林#)、中三班(邱#、李#)、小四班(周#、王#)仔细做室内微运动特色展现，大三班(周#、周#)、中一班(周#、张#)、小班(邱#、朱#)老师做早操重点展现。教科室已对本学期老师个人获奖状况进行汇总并做数据分析。本学期的教研工作在领导的指导下，在全组老师的共同努力下，取得了很多成果，园本教研活动真正成为了老师们沟通、学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也清楚的意识到，要以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题：(1)结合本园实际，加强课题讨论，提高全体老师科研意识;(2)园本课程的建设与文化的沉淀;(3)老师技能、技巧的培
24、训。一学期紧急而又劳碌，开心而又充实中，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，胜利都离不开我们每位老师的辛勤付出，在四幼这个布满挑战、布满朝气、聚满人气的校内，我将不断努力，不断摸索，乐观做好四幼的教科研工作。老师个人研训总结通过这学期的校本研训，使我熟悉到，老师工作是一种既辛苦有很难看到成果的工作。所以我们只能在这种平凡的工作中制造奇迹，不能谈任何客观因素，只有悄悄的去干好自己应当干的事。本学期的工作，有成果、有提高、也有不足之处。校本研训工作的学习培训，让通过这学期的校本研训，使我熟悉到，老师工作是一种既辛苦有很难看到成果的工作。所以我们只能在这种平凡的工作中制造奇迹，不能谈任何客观因素，只
25、有悄悄的去干好自己应当干的事。本学期的工作，有成果、有提高、也有不足之处。校本研训工作的学习培训，让我知道在日常生活和工作学习中，要以老师的职业道德严格要求自己，喜爱本职工作关怀同学，师生关系融洽。要把思想训练工作渗透到教学之中，用自己的言行感化和带动同学。从小培育树立同学的正义感、责任感和自信念，起到表率作用。教学工作是学校训练教学工作中的重中之重，所以课堂教学是每一位一线老师面临的新课题。新课改给我们广阔老师提出了更高的要求，自然而然我们就要在工作中不断学习，去发觉一些新的东西来充实自我、完善自我。充分利用合理的使用一些教学手段去完成教学任务。同时，进展同学个性，让同学全面进展，从小养成终
26、生体育意识，为孩子们一生的健康打下基础。整个体育教学，突出了有用性和趣味性的原则，既保证了同学得到乐观熬炼，又使同学在学习过程中感到开心，养成了熬炼身体的习惯。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，.对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好同学，使我的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。老师个人研训自我总结通过这学期的校本研训，使我熟悉到，老师工作是一种既辛苦有很难看到成果的工作。所以我们只能在这种平凡的工作中制造奇迹，不能谈任何客观因素，只有悄悄的去
27、干好自己应当干的事。本学期的工作，有成果、有提高、也有不足之处。校本研训工作的学习培训，让我知道在日常生活和工作学习中，要以老师的职业道德严格要求自己，喜爱本职工作关怀同学，师生关系融洽。要把思想训练工作渗透到教学之中，用自己的言行感化和带动同学。从小培育树立同学的正义感、责任感和自信念，起到表率作用。教学工作是学校训练教学工作中的重中之重，所以课堂教学是每一位一线老师面临的新课题。新课改给我们广阔老师提出了更高的要求，自然而然我们就要在工作中不断学习，去发觉一些新的东西来充实自我、完善自我。充分利用合理的使用一些教学手段去完成教学任务。同时，进展同学个性，让同学全面进展，从小养成终生体育意识，为孩子们一生的健康打下基础。整个体育教学，突出了有用性和趣味性的原则，既保证了同学得到乐观熬炼，又使同学在学习过程中感到开心，养成了熬炼身体的习惯。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，.对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好同学，使我的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。