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1、实用活动方案集合 10 篇1/29实用活动方案集合实用活动方案集合 1010 篇篇活动方案 篇 1活动主题：活动享受快乐 智慧展示自我指导思想：本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现，去创造。活动目的：通过活动，希望能让学生在参与活动中得到锻炼，让数学爱好者能一显身手，脱颖而出；使学生进一步感受数学与生活的密切
2、联系，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中得到快乐，加强我校数学文化建设。活动时间：4 月 18 日4 月 30 日活动安排：活动一：发挥想象，奇妙创造活动内容：数学绘画创作大赛实用活动方案集合 10 篇2/29参赛对象：一三年级学生参赛作品要求：以数字、图形等为创作基本素材，可运用平移、旋转等规律做图。绘画形式不限，比赛统一用 8 开美术纸。各班选出 5 件优秀作品交给评委教师，参加校想象画比赛。评选出的优秀作品参加全校展览。作品上交截止日期：4 月 29 日。评委教师：柯晶晶活动二：我是小主编活动内容：数学手抄报创作大赛参赛对象：四六年级学生活动要求：学生独立或合作完成制
3、作数学手抄报，比赛统一用 8 开美术纸，要求规范、整洁、美观，做出个性。各班选出 5 件优秀作品交给评委教师，参加校“数学手抄报比赛”。评选出的优秀作品参加全校展览。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等。手抄报上交截止日期：4 月 29 日。评委教师：何雅活动三：用智慧创造速度活动时间：4 月 20 日下午实用活动方案集合 10 篇3/29跳绳接力参赛对象：一三年级学生（每班 10 人）10 名选手排成一列，每位选手从起点出发，跑跳绳至定点位置，并完成 5 道口算题，绕过障碍返回，将绳子交给下一名选手。最后一名选手最快到达终点班级获胜。两人三
4、足活动时间：4 月 20 日下午参赛对象：四六年级学生（每班 20 人）两人一组排成一列，到指定位置需算对一题 24 点，绕过障碍方能返回，与下一组同学击掌后，下一组才能出发。最后一组选手最快到达终点班级获胜。活动方案 篇 2德育是一个需要智慧、呼唤智慧的领域。随着时代的不断发展，学校德育工作面临越来越多的新问题、新挑战，教师们肩上的责任重大，需要勇敢地在挑战中求发展，在改革中求创新。我校在“无痕教育”的引领下，实施以学生为重、育人为本，践行德育生活化，努力建设学生精神家园。本学期，学校组织“德育管理交流、智慧资源共享”德育工作交流系列活动，加强教师间的相互交流、相互切磋，使全体德育工作者能更
5、理性地认识德育的重要性和工作方式方法的科学性，努力提升德育的服务能力。实用活动方案集合 10 篇4/29一、活动时间：20 xx 年 2 月 25 日二、活动承办：五年级组三、活动安排1、上午第三节课，所有空课教师进五年级组听课，听课教师按自己所在的班级序号进入相应班级（例：1 班的教师就到五（1）班听课）。开课教师：五（1）班伊 x、五（2）班张 x、五（3）班叶 x 五（4）班谢 x、五（5）班翁 x2、午间，老师们深入到五年级所有班级进行参观交流。3、下午第三节课组织全校教师进行德育工作论坛。、各年级组代表发言：钱 x、陈 x、邵 x、李 x、余 x。、五年级组经验介绍：伊 x。活动方案
6、 篇 3为了适应公司的发展，并落实企业安全主体责任，认真贯彻执行“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针，更好的适应公司安全管理需要，有序、有效、规范地开展公司的安全管理工作，防止各类安全事故的发生，实现安全管理工作控制目标，经公司研究决定成立公司安全管理机构专职机构，成员如下：组长：XX实用活动方案集合 10 篇5/29副组长：XX安全员：XX组员：XX、XX、XX、XX、XX组织机构图XXXXXXXXXXXXXXXX 公司10 月 10 日组长：XX 副组长：XX 安全员：XX 组员：XX 组员：XX 组员：XX 组员：XX 组员：XX安全管理机构职责为了全面贯彻执行国家有关安全生产
7、的方针、政策和法律、法规，自觉接受行业管理、国家监察和群众监督、更好地执行公司的相关安全制度，特制定安全管理机构的职责：一、落实公旬安全生产主体责任制，建立健全企业安全管理机构，配备安全生产管理人员。二、结合公司实际，制定和完善安全管理规章制度、安全管理目标及段性安全控制指标，量化分解，落实到人，并签订安全生产目责任书，对企业安全生产情况实行阶段性定量控制和考核。三、强化安全生产技术培训和岗位培训，认真做好安全教育、培训，交流安全管理经验。四、加强源头管理，定期组织开展安全检查，综合运用实用活动方案集合 10 篇6/29自检、普检、抽检、互检等多种方式，排查各类安全事故隐患。五、定期召开安全生
8、产例会，分析公司安全生产形势，安排下一步安全生产意见。六、落实安全经费。企业应按上年营运收入的 1%作为安全费用，专项用于安全生产，保证安全生产事故的抢险救灾和善后处理工作等安全投入资金的稳定来源。七、按照事故原因未查清不放过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不敢过、有关人员未受到教育不放过的原则，认真做好事故处理工作，制定落实事故救援应急预案。八、对所有安全管理和从业人员定期进行绩效考核，建立健全安全生产奖惩制度，对安全生产做出显著成绩的集体、个人给予表彰奖励；对因玩忽职守、违反规章制度而造成事故的，根据事故性质、责任大小给予行政处分和经济处罚，触犯刑律者送交有关部门处理。活动方案 篇
9、4一、活动目的：为了丰富广大群众的文化娱乐生活，缓解职工的紧张工作节秦，增强职工锻炼身体的意识，现组织登山活动。这次活动还可以增强职工的意志力，增强集体的凝聚力。二、活动时间：20 xx 年 5 月 1 日实用活动方案集合 10 篇7/29三、活动地点：xxxxx四、活动对象：*有限公司全体职工五、活动内容：1)制定好具体的集合时间和地点。2)准备水和干粮。3)提醒职工应该带的东西。六、活动总结本次活动的意义，请职工发表此次活动的感受和想法。七、安全保障措施1、在出发前所有参与活动的人员集中会议室进行出行前安全培训，增强安全防范意识和自我保护能力。2、在条件允许的情况下，可以组织有关人员对活动
10、场地和路线进行认真勘察，并对可能发生的情况做好充分的估计和应变准备。3、出发前必须听从导游及领队的指挥。在每一次集合时(出发前,返回前)一定要清点人数，确保职工安全，确保旅游活动的圆满成功。4、携带急救用品，以防职工受伤或突发疾病(如感冒药、晕车药、发烧药、创可贴等)。5、为了确保职工安全，参加旅游活动的职工必须服从领队及导游的安排，有突发事件要随时联系并及时上报领队实用活动方案集合 10 篇8/29及导游。6、在旅游期间，禁止单独行动，休息时间外出必须向领队报告并获批准后方可结群外出。7、请自带好雨具、水杯及有关旅游生活用具。8、注意人身和财产安全。八、活动道具：扑克 30 副、小礼品九、应
11、急预案1、假如 5 月 1 日出现恶劣天气，不能如期正常出行，则活动时间改期，活动时间再议。2、假如出发前出现有因身体不适不能参加，对该同事进行合理安排，让其留下休息。若发生在游玩过程中，则应当就近联系医生，事先应了解附近的紧急电话。活动方案 篇 5所谓美术教育的自主学习，就是教师有计划地让学生自觉掌握自身的发展过程，通过积极主动设计、自主尝试、自主感悟、自主总结、自主反馈、自主完善等实践活动，实现高效的自我发展。这是一种教学双方在全新教育理念指导下。高度的协调统一的新组合。在小学美术课堂，教师如何把学生推向主体地位，使之真正成为学习的创新者、知识的建构者呢？教育家陶行知曾说过：“先生的责任不
12、在教，而在教学生学，教的法子必须实用活动方案集合 10 篇9/29根据学的法子。”这无疑为发挥学生的主体作用指明了路子，即让学生真正参与到教学过程中去。一、理论认识小学美术“自主学习与合作交流”教学在发挥学生的主体作用，引导他们积极参与得教学的全过程，并促进他们在自主学习的过程中实现师生、生生之间的合作交流，使他们学习由外向动机向内向动机转化，并启发创造性，达到优化教学过程，提高教学实效的目的。实践证明，小学美术“自主学习与合作交流”教学必须处理好“主导与主体”、“外在与内在”、“深层与浅层”、“动与能动”等关系，找出它们之间最佳的结合点才能完成。“自主学习”作为一种人格品质的特点，学生一旦获
13、得，将受用无穷，“合作交流”作为一种能力、方法的表现，为学生适应今后深层次学习和走向社会打下良好的基础。二、实践操作1、情境导入主体参与在小学美术教学的起始环节中，美术教师设计适当的情境并导入，以调动小学生学习美术的欲望，激发学生学习美术的兴趣，为引导学生学习美术搭桥铺路。这是学生感知教材的前奏阶段，其中教师所起的主导作用是不可忽视的。在次基础上，美术教师将教学要求转化为学生学习美术的目标，并使学生明确学习要求鼓励他们动口、动手、动脑，实用活动方案集合 10 篇10/29变被动学习为主动学习。如：第二学段（34 年级）“造型、表现”学习领域中的“初步认识形、色与肌理等美术语言”等要求，可以通过
14、看看图片，画画物品，做做各种工具样式等，激发学生的想象力和创造愿望。其主要特点是：在教师指导下学生参与了学习过程，意识到自我学习的能力和乐趣，就会产生自信心，使学习出现良性循环，收到实效。可见，教师的主导是前提，学生的主体参与是关键，没有“主导”的“主体参与”往往流于形式，没有“主体参与”的“主导”常常是一席“空话”。我们应认真处理好二者的关系，使之相益得彰。2、分类指导合作探究在教学过程中，美术教师组织学生通过小组合作的方式，使学生的独立性和合作性得到充分发挥，且也学到许多有效的学习作画的方法，进而培养和发挥学生作画能力和创造能力。其中小组合作形式和方法等是学生学习美术的外因，乐学、互学是学
15、生学习美术的内因。前者是通过后者起作用的；后者是主要方面。我们应该师生、生生之间的合作、沟通，加深了理解，拓宽了思路，激发了创造。如：在第二学段（3、4 年级）的“设计应用”的学习领域中的“学习对比与和谐、对称与均衡组合原理”等教学中，布置学生进行拼帖、堆积、组合等手法进行简单的造型活动。在课堂上，要求学生分组把事先准备的各种花朵、花实用活动方案集合 10 篇11/29蕾等，一瓣一瓣地拆掉，且混合在一起互相交换，然后再要求学生找相似的外型（颜色），把它们重新组合起来（还原成原来形状）。这样，小学生感受到优美的形状都是在对称与均衡的关系中呈现出来的。让学生分组合作，交换不同类的花瓣（外因），只有
16、在学生感受乐趣并产生按外型特点重新组合花瓣的意愿（内因）时，才起作用的。因此，这种的合作才是成功的、有效的。否则，紧流于形式。3、全体交流，体验成功在学生合作探究基础上，组织全班学生交流学习结果，教师指导学生把学习美术的成功经验加以归纳、总结，理清学习思路，让学生把头脑中原有的内在逻辑结构的思路与新思路、新认识有机地结合起来，使新知识与旧知识相融合，进入一种平衡状态即浅层性。学生也会体验到这浅层性成功的喜悦。当学在新一轮学习中又有新的认识时，即出现认知的平衡状态，而原先那种平衡状态呈浅层性又经第二次探究即呈深层性。由“平衡-不平衡-平衡”，学生学习美术获得的知识与能力得以“螺旋式”上升，同时体
17、验到越来越大的、新的成功的喜悦，产生学习新知的欲望。如：在第三学段（5、6 年级）的“欣赏评述”学习领域中的“通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术实用活动方案集合 10 篇12/29技法，表达自己对美术作品的感受和理解”教学中可以让学生参观、欣赏校园和社区的景观设计等，引导学生展开讨论。这时，教师可以读一篇优美的说明建筑实体的说明文故宫博物院、苏州园林等，学生边听边想，脑中勾画出一座建筑物外型体会其美感并鼓励他们说出来。经过教师启发、引导，师生讨论后，原先粗略的外型想像图觉太简单（呈浅层次性）。这时，学生脑中又勾勒出新的图像来（一般是比前次进步多了，属深层次性的
18、）经过这样反复多次学习，学生把握想像建筑物外形结构的多样如果能引导他们把自己不同的感受说出来，促进学生理解能力提高，不无裨益。4、激励评价，启发创造此部分是学生的学习美术的成果给予鼓励，认真、积极地肯定各层次学生的学习成果，帮助学生触类旁通，迁移以散知识的技能，以挥学生主观能动性，使学生能举一反三，引发创造，变被动学习为主动学习，从而激发学生主体性向更高目标发展。教师以激励的方式促使学生始终处于主体激活状态中，使不同层次的学生都获得一定的学习成果，让每个学生都看到自己的进步，从而呈现创造性思维的“火花”，帮助学生形成创新能力。摆脱以往被到学习的状况。如：在第三学段（5、6 年级）的“综合探索”
19、学习领域中的“体会美术与环境及传统文化的关系”的教学中，注实用活动方案集合 10 篇13/29意与其他学科的沟通。组织学生鉴赏民间美术作品时，先让学生明确同类作品在不同时代，展示出不同面，与人们在不同的历史时期的生活水平和审美观念有密切的关系。由于上述内容比较复杂，教师对学生的不同感受，只要不是“背道而驰”的，都应给予肯定。然后，引导学生回顾自己所有村庄、社区布局等，从美术设计的角度加以评述，由于联系到学生自己的日常生活。他们就能主动参与活动。有的批评自己所在村庄、社区布局的不合理性；有的还主动为自己所在的村庄、社区提出各种建议；有的在教师的指导下设计并制作模型等。这些都培养了学生的创造能力。
20、三、有利发挥“双主”作用1、学生“自主学习”是在教师指导下，积极搜集、分析信息资料、自行探究解决问题方法的过程。这种以学生积极观察、思考讨论等活动为主线的课堂教学中，能充分发挥学生的主体作用，使之主动获得知识，提高能力。德国教育家第斯多惠说过：“科学的知识是不应该传授给学生的，而应当引导学生去发现他们，独立掌握他们。”所以，教师的主导作用在于“导学”，在于“教人以渔”。2、有利于发挥集体的教育作用（即合作交流），讨论法就是为各种水平的学生提供了一个大胆发言，积极交流的机会，促使他们积极思考，相互取长补短，共同进步。活动方案 篇 6实用活动方案集合 10 篇14/29为了全面贯彻素质教育理念，加
21、大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围和提高学生的语言表演水平，根据学校学生的特点，本学期以诗朗诵为主要学习内容。特制定计划如下：一、活动目的1.通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。2.把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。3.健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。4.深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生
22、体验合作与成功的喜悦。二、活动内容1.每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。2.组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作实用活动方案集合 10 篇15/29好准备。三、活动时间：每周二、四下午的第三节课四、具体安排第一周：重建建语言表演社团。第二周：阅读引导：教你怎么去读书。第三周：朗诵技巧及训练第四周：结合学校参经典阅活动契机，引领社员广泛阅读经典之三字经。第五周：讲座：什么是朗诵朗诵时，一方面要深刻透彻地把握作品的内容，另一方面。要合理地运用各种艺术手段，准确地表达作品的内在含义。常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、句调。第六周-第十二周：朗诵诗歌停顿停
23、顿指语句或词语之间声音上的间歇。停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的需要；另一方面是句子结构上的需要；再一方面是为了充分表达思想感情的需要；同时，也可给听者一个领略和思考、理解和接受的余地，帮助听者理解文章含义，加深印象。停顿包括生理停顿、语法停顿、强调停顿。生理停顿生理停顿即朗诵者根据气息需要，在不影响语义完整的地方作一个短暂的停歇。要注意，生理停顿，不实用活动方案集合 10 篇16/29要妨碍语意表达，不割裂语法结构；语法停顿语法停顿是反映一句话里面的语法关系的，在书面语言里就反映为标点。一般来说，语法停顿时间的长短同标点大致相关。例如句号、问号、叹号后的停顿比分号、冒号长；分号、冒号后
24、的停顿比逗号长；逗号后的停顿比顿号长；段落之间的.停顿则长于句子停顿的时间。强调停顿为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情，而在书面上没有标点、在生理上也可不作停顿的地方作了停顿，或者在书面上有标点的地方作了较大的停顿，这样的停顿我们称为强调停顿。强调停顿主要是靠仔细揣摩作品，深刻体会其内在含义来安排的第十二次：欣赏儿童文学作品。第十三周、第十四周：朗诵的基本表达手段。（重音）重音重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。一般用增加声音的强度来体现。重音有语法重音和强调重音两种。语法重音在不表示什么特殊的思想和感情的情况下，根据语法结构的特点，而把句子的某些部分重读的，叫语法重音。
25、语法重音的位置比较固定，常见的规律是：一般短句子里的谓语部分常重读；动词或形容词前的状语常重读；动词后面由形容词。动词及部分词组充当的补语常实用活动方案集合 10 篇17/29重读；名词前的定语常重读；有些代词也常重读；如果一句活里成分较多，重读也就不止一处，往往优先重读定语、状语、补语等连带成分。如：我们是怎样度过这惊涛骇浪的瞬息！快把那炉火烧得通红。值得注意的是，语法重音的强度并不十分强，只是同语句的其他部分相比较，读得比较重一些罢了。强调重音强调重音指的是为了表示某种特殊的感情和强调某种特殊意义而故意说得重一些的音，目的在引起听者注意自己所要强调的某个部分。语句在什么地方该用强调重音并没
26、有固定的规律，而是受说话的环境。内容和感情支配的。同一句话，强调重音不同，表达的意思也往往不同，例如：我去过上海。（回答“谁去过上海”）我去过上海。（回答“你去没去过上海”）我去过上海。（回答“北京、上海等地，你去过哪儿？”）因而，在朗诵时，首先要认真钻研作品，正确理解作者意图，才能较快较准地找到强调重音之所在。强调重音与语法重音的区别是：从音量上看。语法重音给人的感觉只是一般的轻重有所区别，而强调重音则给人鲜明突出的印象。强调重音的音量大于语法重音的音量。从出现的位置看。强调重音可能与语法重音重叠，这时语法重音服从于强调重音，只要把音量再加强一些就行了。有时，两种重音出现在不同的位置上，此时
27、，强调重音的音实用活动方案集合 10 篇18/29量要盖过语法重音的音量。从确定重音的难易上看。语法重音较容易找到，在一句话的范围内，根据语法结构的特点就可以确定，而强调重音的确定却与朗诵者对作品的钻研程度、理解程度紧密相连。第十五周：朗诵的语速、朗诵的句调。第十六周：作品的引导（写景的文章的朗诵）第十七周：作品的引导。（古诗的朗诵）第十八周：根据朗诵内容选配乐。第十九周：根据朗诵内容选配乐。第二十周：总结收获，评选表彰优秀社员。活动方案 篇 71：活动目的：通过一系列的团队素质活动，增强学员对团队和他人的信任感，培养团队协作精神，以及压力的释放的方法，以此让学员有更积极乐观的心态来面对生活和
28、工作。2：活动概况(1)活动主题快乐工作，心中有梦;团结奋进，开拓创新;(2)活动地点xxxx 公园(游玩期间会组织几个团队建设的小游戏增强团队意识)实用活动方案集合 10 篇19/29(3)活动时间20 xx 年 10 月份(4)活动对象工程技术中心全员(注：可带家属，门票费用与餐费自理。)另：工程技术中心副主任级以下员工参选优秀员工，当选优秀员工者可另享有温泉一次。游戏一：破冰、分组扑克分组目的：分组材料：一副扑克牌活动程序：1、指导者给每一位成员发一张扑克，这张扑克的花色只有他本人知道，不可以让他人看到;2、按照座位顺序依次上台用肢体语言来表达出你的花色，其他学员也不可以提问，整个活动过
29、程所有人都不能说话;3、其他成员要认真的观察，用肢体语言表达完自己的花色后，站在认为跟自己是同一花色的成员后面，站成一排;4、最后所有人都介绍完之后，看有没有人站错队伍的，如果有要为他应属的团队做出一个贡献，形式和内容由该小实用活动方案集合 10 篇20/29组集体决定。5、确定好小组后，每个小组给自己组取个名字。分享：1、站错队的人，为什么会站错自己对别人的理解不够还是别人表达的不够清楚2、如果是表达不够清楚的沟通的准确性游戏二：团队建设活动：同舟共济活动目的：本游戏主要为培养成员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神;培养计划、组织、协调能力;培养服从指挥、一丝不苟的工作态度;增强队员间的
30、相互信任和理解。形式：6 人为一组时间：30 分钟材料与场地：每组报纸 20 张，胶带一卷，空地操作程序：1、每组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。(可以先给学员看下效果图，让他们做船的时候有个参照，另外一定要求船的宽度必须保证所有成员的脚在上面，如果脚碰到地面就算溺水，属于扣分行为)2、全程进行记时比赛，从做“船”至到达目的地，如果“船”在中途破了，全组许停下来将“船”修好，再继续前进，但记时不断，最后船必须保持完整。实用活动方案集合 10 篇21/293、速度最快的一组，每位组员将获得一个小礼物作为奖励。分享：1、在做船时
31、是怎样分工合作的呢?你在你们小组任务完成中做出了哪些贡献?2、船在前进中，你们是怎么做的，为什么要那样做?3、一个团队中的我们保持一致很重要。游戏三：情绪释放活动：说出你的烦恼活动时间：40 分钟材料：A4 报纸若干张，中性笔若干只活动规则：1、小组成员围坐成一个圈，给每一位学员发一张 A4 的白纸2、每位成员在白纸上面写下自己近段时间最感烦恼，或者最困难，最有压力的，并且不知道该如何解决的问题(记住白纸上面不用写下姓名、部门，只要写出问题)3、指导者将小组的问题收上来，打乱顺序后，再发给小组成员每人一个问题，记住不同拿自己的问题4、每个人在拿到的问题上面写下针对这个问题的建议，和鼓励的话;写
32、完后按顺时针的方向传给下一位成员，当拿到自己的问题时，不用写，直接传递下去。5、所有成员都写好后，再由指导者将问题收上来，发给问题所有者。实用活动方案集合 10 篇22/29分享：1、分享大家给他的建议2、分享自己得到大家关心和帮助的感受3、和给他建议的成员拥抱以示感谢活动：千千结活动时间：10 分钟活动规则：1、所有成员手牵手围成一个圈，并要求所有成员一定记住自己的左右手分别牵的是那位成员的手。2、指导者下令所有成员都松开自己的左右手，在圈内走动，和在组织中还没有交流过的成员握手、拥抱，但直到指导者叫停时，所有成员都停止走动，原地不动。3、在不动的情况下，去牵原来的左手和右手的成员，一定不能
33、牵错。当所有成员都牵好之后，开始结节，解开后变为原来的圆圈。目标：通过团队建设，更好地实现目标，强化团队激励及控制，提高战斗力，增强生命力，激发创造力。活动总结：不管我们工作的道路上有多少结，只要我们能团结一心、齐心协力，任何困难也阻挡不了我们的前进。活动具体时间安排1.集合时间：早上 07:30实用活动方案集合 10 篇23/292.集合地点：新日阳光广场3.出发时间：08:00 准时出发4.目的地：09:00 到达江苏常州东方侏罗纪公园5.中餐自理6.返回集合时间：下午 17：00 准时在公园入口集合。7.18：00 就餐。组织纪律及注意事项1.安全第一每次活动中至少说三次“安全第一”，出
34、发前、出发时、下撤之前;2.知会活动前，确认好自己的小组成员，根据小组成员的体力选择合适的游玩路线，出发前请互相把电话号码留给小组组长及成员;3.守时遵守活动时间安排，是对组织者和大家最基本的尊重;4.行动一切行动听小组组长指挥，步调要一致统一;5.环保垃圾袋随身携带,环保从我做起;6.自助自己的装备自己背。户外中提倡互助,不赞成做“奶妈”;7.互助一起出去，安全回家，发扬团队协作精神;实用活动方案集合 10 篇24/298.冷静遭遇意外要冷静，不惊慌、乱走，及时联系同伴并等待救援;注：分 8 个小组，各小组成员游玩期间跟随组织，不得私自脱离组织。活动方案 篇 8一、指导思想为提高幼儿艺术素养
35、，张扬幼儿艺术个性。二、活动目标1、培养幼儿艺术兴趣，提高幼儿绘画能力。2、展示幼儿园的美术教育成果以及指导教师与幼儿的绘画才能。三、参加对象全园大、中、小班幼儿。四、作品要求1、内容、题材不限。2、绘画形式可以是水彩画、水粉画、蜡笔画、刮蜡画、粘贴画等。（幼儿园提供每位幼儿绘画所需的一切原材料）3、纸张规格为 8 开纸，或 4 开纸，背后右下角写明作品题目。五、活动时间安排：1、11 月 1 日11 月 25 日，准备阶段。各班教师实用活动方案集合 10 篇25/29组织和指导幼儿进行各种形式的绘画活动。2、11 月 27 日 11 月 29 日各年级段进行绘画制作。大班于 29 日上午 1
36、0 点在操场进行现场绘画，矿电台来录像。3、11 月 30 日各班上交幼儿绘画作品。4、12 月 3 日由评委评出获奖作品。六、评奖方式1、评委：由园长、支书、各班班主任担任。2、奖项设计：评出 大班获奖 16 幅；中班获奖 16 幅；小班获奖 18 幅。（获奖幼儿颁发奖状一张，奖励辅导老师每幅/10 元。）3、评比标准：富有童趣，大胆构图，内容丰富，画面饱满、均衡，色彩协调、明快，形象清晰、完整，能表现出一定的意境，富有想象力和创造性。七、幼儿作品展示获奖作品经过装饰后展示在幼儿园楼梯、过道、墙壁上，让家长们欣赏。超化煤矿幼儿园20 xx 年 11 月活动方案 篇 9一、人员的疏散组织与指挥
37、1、总指挥：xxx(查看水情，组织全园教职工，按各自的职责进行疏导幼儿)实用活动方案集合 10 篇26/29广播组：xxx(拨打报警电话，向上级及时通报险情)2、内部疏导引导组：xxx(根据汛情优先选择最佳的疏散的路线通知各层具体负责人组织人员安全疏散)各楼层具体负责：外部疏散引导：xxx 帮助各班班主任把幼儿带到安全部位，让各班班主任清点人数，上报园长。警戒救护组：xxx 负责联络工作并组织受伤人员救治工作。2、正确选择疏散路线各班负责人：班长负责左面两排的幼儿在前迅速撤离，另外一名教师负责右面两排的幼儿在后迅速撤离。3、疏散方案：特长班教师迅速组织学特长的幼儿清点人数，按照疏散路线从出口快
38、速撤离。非特长班教师按照自己的职责在领导的指挥下迅速带领本班幼儿按照疏散出口撤离。午睡时间：带班领导迅速查看险情，即使报警并发出警报，值班教师迅速组织幼儿，清点人数选择就近路线快速撤离。四、疏散时注意事项：1、根据现场的实情，优先选择最佳疏散线路。2、全园教职工迅速到位，通过广播对被困人员的情绪实用活动方案集合 10 篇27/29做好组织和引导疏散工作，维护好疏散秩序，防止拥挤踏伤。3、要清点人数，对救出的人员进行清点，看是否全部救出。4、水灾严重的情况下要组织幼儿按原有疏散路线向楼层高的地方转移，集中等候救援。5、幼儿园属人员集中的场所，幼儿年龄小自理能力差，、这就对我们的教职工加强思想道德
39、观念，认真负责，平时要对单位的情况熟悉，加强自身的安全措施和应急能力。在需要时要有于献身的精神。活动方案 篇 10一、夏季美甲活动方案免费试做夏季是美甲店的旺季，美甲店可以做免费试做的促销活动。具体方案可以是免费试做一种颜色，做满整只手，也可以是试做一只手，可以通过试做出来的效果，让顾客消费，办年卡神马的，如果通过免费试做，花费一点小钱赚来顾客的话是值得的。而且我认为免费试做的促销方法效果会非常好，因为眼见为实的惊艳效果让顾客动心的几率非常高，所以美甲店老板都可以在炎炎夏日到来之际，试试这个促销方案。二、夏季美甲活动方案开卡促销现在，无论是美容院、还是美发店都非常流行开卡促销，实用活动方案集合
40、 10 篇28/29卡有各种各样的，有月卡、季卡、半年卡，年卡、金卡、VIP卡等，美甲店可以在附近的广场做做买一送一的促销活动，借机向周围的人宣传一下自己的美甲店和美甲效果，让大家都来办卡，优惠做美甲。通过办卡，就锁定了顾客，日后只要维护好这些顾客，生意就不会差。三、夏季美甲活动方案节假日做活动节假日做活动是美甲店宣传、营销的好方法。美甲店可以选择端午、周末和暑假在店面周围的广场做活动，一是让更多的人知道你们这附近有你们这样一家美甲店，二是纳入更多的潜在顾客，然后慢慢变成实实在在的顾客，三是通过这些活动，销售出指甲油、洗甲水等一些美甲产品。这种促销活动，需要注意的是：1、要先对广场进行考察，确
41、定人多的时段；2、这种活动要持续，定期做，不能凭感觉偶尔来一下；3、通过这种活动吸纳的顾客，一定要好好维护，因为维护得好，口碑宣传会带来更多的顾客，如果顾客觉得不满意，以后在这里想纳更多的顾客就难了。四、夏季美甲活动方案质量促销美甲属于服务行业，服务行业最关键的就是质量，所以，美甲店要想长期经营下去，就一定要保证质量，这个质量包括产品质量（指甲油、洗甲水）、技术质量（美甲师的美甲技术）和服务质量（店里的清洁工作、对待顾客的服务态度）。如果美甲店保证了这些质量，顾客不上门都难。所以，生意实用活动方案集合 10 篇29/29不好的美甲店赶紧检查检查自己的质量，看看是否过关了，如果没做好，就赶快亡羊补牢吧！五、夏季美甲活动方案派单促销美甲店要想生意好，也要做最常见的促销派单促销，虽然这种促销非常普遍，但是效果却非常好，它会让周围的人都看到。一般来说，这种促销都在店面周围做，接到传单的人立马会知道这家店在搞促销活动，在打折，如果对美甲有兴趣的朋友，一定会抱着好奇心前往，这样，生意就上门了，接着只要服务好这些顾客，让她们对美甲效果满意即可。